База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Деменева, Деменева,Н. В.
Методические приемы организации лекции при обучении математике студентов инженерных специальностей/Н.В.Деменева / Деменева,Н. В. Деменева // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.74-76
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Методические приемы организации лекции -- Математика для студентов инженерных специальностей -- Диалогический подход
Деменева, Деменева,Н. В.
Методические приемы организации лекции при обучении математике студентов инженерных специальностей/Н.В.Деменева / Деменева,Н. В. Деменева // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.74-76
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Методические приемы организации лекции -- Математика для студентов инженерных специальностей -- Диалогический подход
2.
Подробнее
74
У 47
Улендеева, Н. И.
Педагогика диалога: определение актуальных задач использования в условиях организации обучения курсантов ведомственных вузов ФСИН России управлению проектами [Текст] / Н. И. Улендеева, Е. Н. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 19-28
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диалогический подход -- обучающиеся -- управление проектами -- организация обучения
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ положений применения диалогического подхода в образовании. Выделены современные тенденции и направления развития педагогики диалога, раскрывающие инструментальные и онтологические аспекты понимания роли диалогического взаимодействия в условиях саморазвития индивида, формирования личностных мироубеждений, смыслов восприятия бытия. Сформулированы актуальные подходы к реализации диалогового обучения при изучении дисциплины «Управление проектами».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.Н.
У 47
Улендеева, Н. И.
Педагогика диалога: определение актуальных задач использования в условиях организации обучения курсантов ведомственных вузов ФСИН России управлению проектами [Текст] / Н. И. Улендеева, Е. Н. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 19-28
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диалогический подход -- обучающиеся -- управление проектами -- организация обучения
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ положений применения диалогического подхода в образовании. Выделены современные тенденции и направления развития педагогики диалога, раскрывающие инструментальные и онтологические аспекты понимания роли диалогического взаимодействия в условиях саморазвития индивида, формирования личностных мироубеждений, смыслов восприятия бытия. Сформулированы актуальные подходы к реализации диалогового обучения при изучении дисциплины «Управление проектами».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.Н.
Страница 1, Результатов: 2