Электронный каталог

74
Т 83
Тумашев, О. В.
    Формирование инженерного мышления обучающихся 5-6 классов на уроках математики [Текст] / О. В. Тумашев // Инновации в образовании. - 2025. - №12. - Б. 91-100.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
формирование -- инженерное мышление -- обучающиесяие -- 5-6 класс -- урок -- математика -- школьник -- совершенствование
Аннотация: В статье сформулированы и охарактеризованы требования к отбору содержания обучения математике,ориентированного на формирование базовых компонентов инженерного мышления обучающихся 5-6 классов.
Держатели документа:
ЗКУ.

26.8
М 22
Мамирова , К. Н.
    Формирование критического мышления учащихся на уроках географии на основе игровой деятельности в рамках технологии LESSON STUDY [Текст] / К. Н. Мамирова , А. Б. Хамит, Ш. Б. Кофлонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2026. - №1. - С. 3-7
ББК 26.8

Рубрики: география

Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- преподавания географии в средней школе -- игровые технологи -- технология Lesson Study -- интерактивные методы
Аннотация: В современной системе образования развитие навыков критического мышления учащихся является одним из важных направлений повышения качества образования. В процессе обучения географии особое значение имеет формирование у учащихся навыков анализа, сравнения, рассуждения и формулирования выводов. В этом контексте использование игровых технологий в образовательном процессе позволяет про повысить познавательную активность учащихся и развить их критическое мышление. В статье рассматривается эффективность формирования критического мышления учащихся посредством использования элемент игровых элементов на уроках географии. Исследование проводилось в рамках технологии Lesson Study, были выполнены этапы совместного планирования, проведения, мониторинга и анализа уроков. Исследование проводилось среди учащихся 9-го класса Республиканской физико-математической школы города Алматы. Было установлено, что подход Lesson Study позволяет Lesson учителям совершенствовать свою профессиональную практику и выявлять эффективные методы обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамит, А.Б.
Кофлонова, Ш.Б.

74
Х 17
Халыкберген, Н.
    Создавая новый тип мышления [Текст] / Н. Халыкберген // Казахстанская правда. - 2026. - 15 мая. - №89. - С. 5.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
технологии -- искусственный интеллект -- ии -- Нуркен Халыкберген -- Базовая цифровая грамотность -- Модернизация средней школы -- Национальная конкурентоспособность -- Университет «Мирас» -- AI-агенты -- Человеческий капитал -- Критическое мышление учащихся
Аннотация: Указ о внедрении искусственного интеллекта в систему среднего образования – не рядовое административное решение и не очередной пункт цифровой повестки. На мой взгляд, это один из тех государственных шагов, значение которых становится очевидным не в день публикации документа, а спустя годы, когда меняется качество человеческого капитала, рынок труда, образовательная культура и сама способность страны конкурировать в новой экономике.
Держатели документа:
ЗКУ

78.303
А 13
Абдрахманов, С.
    Судьбоносное решение [Текст] / С. Абдрахманов // Казахстанская правда. - 2026. - 19 мая. - №91. - С. 5.
ББК 78.303

Рубрики: Чтение. Читательские интересы

Кл.слова (ненормированные):
Культура чтения в Казахстане -- Указ Президента РК от 16 мая 2026 года -- Читающая нация -- интеллектуальная нация -- Касым-Жомарт Токаев -- Человеческий капитал и конкурентоспособность -- Критическое и аналитическое мышление -- Читающая школа -- Читающая династия -- Цифровизация и искусственный интеллект -- Популяризация национального литературного наследия
Аннотация: Указ Президента о мерах по развитию культуры чтения чрезвычайно важен для развития общества
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ф 55
Филонова, А. С.
    Критическое мышление и медиаграмотность как ядро медиабезопасности студентов [Текст] / А. С. Филонова // Инновации в образовании. - 2026. - №1. - С. 66-73
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
медиабезопасность -- критическое мышление -- медиаграмотность -- медиакомпетентность -- студенческая молодежь
Аннотация: В статье показана роль критического мышления и медиаграмотности в обеспечении медиабезопасности студентов. На основе системно-деятельностного, компетентностного и аксиологического подходов показано, что когнитивные и ценностные ресурсы личности являются ядром медиабезопасного поведения. Установлено, что педагогические практики, интегрирующие развитие критического мышления и медиаграмотности, повышают устойчивость студентов к медиарискам.
Держатели документа:
ЗКУ