База данных: Статьи
Страница 483, Результатов: 5035
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
4821.
Подробнее
74
Х 45
Хилюк, С. О.
Профайлинг в деятельности правоохранительных органов [Текст] / С. О. Хилюк // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 85-94
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профайлинг -- физиогномика -- подготовка -- полиция -- криминалистический профиль
Аннотация: В статье автором проводится исторический анализ развития профайлинга, актуализируются вопросы накопления знаний в данной области, а также представлен современный взгляд на определение сущности и содержания профайлинга. Практической значимостью статьи выступает представленная модель подготовки будущих сотрудников полиции к применению профайлинга для решения служебных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 45
Хилюк, С. О.
Профайлинг в деятельности правоохранительных органов [Текст] / С. О. Хилюк // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 85-94
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профайлинг -- физиогномика -- подготовка -- полиция -- криминалистический профиль
Аннотация: В статье автором проводится исторический анализ развития профайлинга, актуализируются вопросы накопления знаний в данной области, а также представлен современный взгляд на определение сущности и содержания профайлинга. Практической значимостью статьи выступает представленная модель подготовки будущих сотрудников полиции к применению профайлинга для решения служебных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
4822.
Подробнее
74
В 27
Веденеева, Г. И.
Идея комплексного подхода к воспитанию в научном творчестве Ю.П. Сокольникова и её актуальность для современного образования [Текст] / Г. И. Веденеева, С. А. Бельянинова // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 112-119
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- комплексный подход -- системный подход -- единство обучения и воспитания, сравнение
Аннотация: Представлены взгляды профессора Ю.П. Сокольникова на сущность комплексного подхода, его значимость для обеспечения логики в организации учебной и воспитательной деятельности. Осуществлен анализ работ современных исследователей по проблеме, отражающих тенденцию дальнейшего развития теории комплексного подхода в педагогической науке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бельянинова, С.А.
В 27
Веденеева, Г. И.
Идея комплексного подхода к воспитанию в научном творчестве Ю.П. Сокольникова и её актуальность для современного образования [Текст] / Г. И. Веденеева, С. А. Бельянинова // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 112-119
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- комплексный подход -- системный подход -- единство обучения и воспитания, сравнение
Аннотация: Представлены взгляды профессора Ю.П. Сокольникова на сущность комплексного подхода, его значимость для обеспечения логики в организации учебной и воспитательной деятельности. Осуществлен анализ работ современных исследователей по проблеме, отражающих тенденцию дальнейшего развития теории комплексного подхода в педагогической науке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бельянинова, С.А.
4823.
Подробнее
74
Л 34
Лебединцев, В.Б.
Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2. - С. . 45-57
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии сотрудничества -- типы соорганизации -- социальная робинзонада -- унифицированные сообщества -- подлинные коллективы -- коллективная образовательная деятельность -- взаимодейтсвие в парах сменного состава -- наблюдение -- сенсорное развитие -- развитие речи
Аннотация: Необходимость широкого культивирования отношений сотрудничества затрагивает все сектора общества, не исключая образование. Государство, общество, образование находятся перед выбором трех дорог - "социальной робинзонады", унифицированных сообществ или подлинных коллективов. В статы раскрыть методологические и теоретические основания разработки новых технологий сотрудничества детей. Их воплощение продемонстрировано на примере технологии извлечения информации из реальных обьектов (активного их наблюдения) в парах сменного состава, позволяющей дошкольникам самостоятельно открывать новые знания, обеспечить сенсорное, речевое и социальное развитие, проявление самостоятельности и активности.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 34
Лебединцев, В.Б.
Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2. - С. . 45-57
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии сотрудничества -- типы соорганизации -- социальная робинзонада -- унифицированные сообщества -- подлинные коллективы -- коллективная образовательная деятельность -- взаимодейтсвие в парах сменного состава -- наблюдение -- сенсорное развитие -- развитие речи
Аннотация: Необходимость широкого культивирования отношений сотрудничества затрагивает все сектора общества, не исключая образование. Государство, общество, образование находятся перед выбором трех дорог - "социальной робинзонады", унифицированных сообществ или подлинных коллективов. В статы раскрыть методологические и теоретические основания разработки новых технологий сотрудничества детей. Их воплощение продемонстрировано на примере технологии извлечения информации из реальных обьектов (активного их наблюдения) в парах сменного состава, позволяющей дошкольникам самостоятельно открывать новые знания, обеспечить сенсорное, речевое и социальное развитие, проявление самостоятельности и активности.
Держатели документа:
ЗКУ
4824.
Подробнее
74
У 47
Улендеева, Н. И.
Педагогика диалога: определение актуальных задач использования в условиях организации обучения курсантов ведомственных вузов ФСИН России управлению проектами [Текст] / Н. И. Улендеева, Е. Н. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 19-28
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диалогический подход -- обучающиеся -- управление проектами -- организация обучения
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ положений применения диалогического подхода в образовании. Выделены современные тенденции и направления развития педагогики диалога, раскрывающие инструментальные и онтологические аспекты понимания роли диалогического взаимодействия в условиях саморазвития индивида, формирования личностных мироубеждений, смыслов восприятия бытия. Сформулированы актуальные подходы к реализации диалогового обучения при изучении дисциплины «Управление проектами».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.Н.
У 47
Улендеева, Н. И.
Педагогика диалога: определение актуальных задач использования в условиях организации обучения курсантов ведомственных вузов ФСИН России управлению проектами [Текст] / Н. И. Улендеева, Е. Н. Звягинцева // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 19-28
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
диалогический подход -- обучающиеся -- управление проектами -- организация обучения
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ положений применения диалогического подхода в образовании. Выделены современные тенденции и направления развития педагогики диалога, раскрывающие инструментальные и онтологические аспекты понимания роли диалогического взаимодействия в условиях саморазвития индивида, формирования личностных мироубеждений, смыслов восприятия бытия. Сформулированы актуальные подходы к реализации диалогового обучения при изучении дисциплины «Управление проектами».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Звягинцева, Е.Н.
4825.
Подробнее
74
Ф 53
Филипенко, Е. В.
Аскарова [Текст] / Е. В. Филипенко // Игровое моделирование как метод интерактивного обучения курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России: методический аспект. - 2025. - №4. - С. 29-41
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
игровое моделирование -- игра -- интерактивный метод обучения -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассматривается применение игрового моделирования как перспективного метода интерактивного обучения курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России. Отмечено, что активность обучающихся должна быть как мотивирована внешними обстоятельствами, так и глубоко осознана, поскольку направлена на приобретение актуальных знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности. Рассмотрены методические аспекты организации и реализации игрового моделирования в учебном процессе.
Ф 53
Филипенко, Е. В.
Аскарова [Текст] / Е. В. Филипенко // Игровое моделирование как метод интерактивного обучения курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России: методический аспект. - 2025. - №4. - С. 29-41
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
игровое моделирование -- игра -- интерактивный метод обучения -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассматривается применение игрового моделирования как перспективного метода интерактивного обучения курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России. Отмечено, что активность обучающихся должна быть как мотивирована внешними обстоятельствами, так и глубоко осознана, поскольку направлена на приобретение актуальных знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности. Рассмотрены методические аспекты организации и реализации игрового моделирования в учебном процессе.
4826.
Подробнее
74
В 54
Витвар, О. И.
Педагогический потенциал мотивации учебной деятельности в среднем профессиональном образовании [Текст] / О. И. Витвар // №1 чз. - 2025. - №4. - С. 116-126
ББК 74
Рубрики: Образование
Аннотация: В статье раскрыт педагогический потенциал мотивации учебной деятельности студентов организаций среднего профессионального образования. Знание педагогического потенциала позволяет преподавателям применять в профессиональной деятельности новые ресурсы и расширять спектр эффективных педагогических средств обучающего воздействия, а студентам − активно стремиться к достижению успеха в образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
В 54
Витвар, О. И.
Педагогический потенциал мотивации учебной деятельности в среднем профессиональном образовании [Текст] / О. И. Витвар // №1 чз. - 2025. - №4. - С. 116-126
Рубрики: Образование
Аннотация: В статье раскрыт педагогический потенциал мотивации учебной деятельности студентов организаций среднего профессионального образования. Знание педагогического потенциала позволяет преподавателям применять в профессиональной деятельности новые ресурсы и расширять спектр эффективных педагогических средств обучающего воздействия, а студентам − активно стремиться к достижению успеха в образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
4827.
Подробнее
76
Л 39
Леденева , А. В.
Организация деятельности педагога в онлайн-обучении [Текст] / А. В. Леденева // Инновации в образовании . - 2025. - С. 5-13. - №2
ББК 76
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- готовность педагога -- деятельность педагога -- смешанное обучение -- гибридное обучение
Аннотация: В статье раскрывается характеристика онлайн-обучения как современной дидактической концепции. Представлена специфика деятельности педагога в онлайн-обучении. Актуализирована проблема недостаточной готовности педагога к деятельности в онлайн-обучении (результаты диагностики). Автором реализована Программа по теме исследования в общеобразовательных школах г. Оренбурга. Сделаны выводы по результатам проведенного педагогического эксперимента.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 39
Леденева , А. В.
Организация деятельности педагога в онлайн-обучении [Текст] / А. В. Леденева // Инновации в образовании . - 2025. - С. 5-13. - №2
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- готовность педагога -- деятельность педагога -- смешанное обучение -- гибридное обучение
Аннотация: В статье раскрывается характеристика онлайн-обучения как современной дидактической концепции. Представлена специфика деятельности педагога в онлайн-обучении. Актуализирована проблема недостаточной готовности педагога к деятельности в онлайн-обучении (результаты диагностики). Автором реализована Программа по теме исследования в общеобразовательных школах г. Оренбурга. Сделаны выводы по результатам проведенного педагогического эксперимента.
Держатели документа:
ЗКУ
4828.
Подробнее
74
А 65
Андреева, Ю. В.
Педагогическая реновация принципов и приёмов «школы радости» В.А. Сухомлинского [Текст] / Ю. В. Андреева // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 36-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
успех -- учение -- школа радости -- Сухомлинский
Аннотация: Автором определены основные педагогические принципы и приёмы «школы радости» В.А. Сухомлинского, целью которой было сохранение у детей живого познавательного интереса, чувства радости учебного труда и сохранение у них чувства собственного достоинства. Установлено, что педагогический подход В.А. Сухомлинского направлен на достижение успеха подрастающей личностью своими силами, что является актуальным и востребованным в наши дни.
Держатели документа:
ЗКУ
А 65
Андреева, Ю. В.
Педагогическая реновация принципов и приёмов «школы радости» В.А. Сухомлинского [Текст] / Ю. В. Андреева // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 36-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
успех -- учение -- школа радости -- Сухомлинский
Аннотация: Автором определены основные педагогические принципы и приёмы «школы радости» В.А. Сухомлинского, целью которой было сохранение у детей живого познавательного интереса, чувства радости учебного труда и сохранение у них чувства собственного достоинства. Установлено, что педагогический подход В.А. Сухомлинского направлен на достижение успеха подрастающей личностью своими силами, что является актуальным и востребованным в наши дни.
Держатели документа:
ЗКУ
4829.
Подробнее
28.0
М 50
Менгазиева, А. М.
Методика использования занимательных заданий в процессе обучения биологии [Текст] / А. М. Менгазиева, М. Н. Мирнова // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 61-68
ББК 28.0
Рубрики: биология
Кл.слова (ненормированные):
методика -- обучение -- занимательность -- познавательная активность -- интерес -- занимательные задания -- баланс
Аннотация: В статье представлена методика использования занимательных заданий в процессе обучения биологии на базе МАОУ «Школа №115 им Ю.А. Жданова». Разработана методика использования занимательных заданий в школе, проведено исследование о влиянии занимательных заданий на познавательную активность. Рассмотрена роль занимательности в процессе обучения школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мирнова, М.Н.
М 50
Менгазиева, А. М.
Методика использования занимательных заданий в процессе обучения биологии [Текст] / А. М. Менгазиева, М. Н. Мирнова // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 61-68
Рубрики: биология
Кл.слова (ненормированные):
методика -- обучение -- занимательность -- познавательная активность -- интерес -- занимательные задания -- баланс
Аннотация: В статье представлена методика использования занимательных заданий в процессе обучения биологии на базе МАОУ «Школа №115 им Ю.А. Жданова». Разработана методика использования занимательных заданий в школе, проведено исследование о влиянии занимательных заданий на познавательную активность. Рассмотрена роль занимательности в процессе обучения школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мирнова, М.Н.
4830.
Подробнее
74
И 46
Ильина, И. Ю.
Трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов: современная практика и актуальные проблемы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании . - 2025. - №1. - С. 11-19
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стимулирование труда преподавателей -- модели стимулирования -- стимулирующие выплаты -- удовлетворенность системой стимулирования -- модернизация высшей школы
Аннотация: В статье раскрыта трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов в условиях модернизации высшей школы. Проанализирована практика использования различных элементов стимулированная труда преподавателей. выявлены причины неудовлетворенности преподавателей вузов системой стимулирующих выплат. Раскрыты основные проблемы разработки и корректировки моделей стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
И 46
Ильина, И. Ю.
Трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов: современная практика и актуальные проблемы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании . - 2025. - №1. - С. 11-19
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стимулирование труда преподавателей -- модели стимулирования -- стимулирующие выплаты -- удовлетворенность системой стимулирования -- модернизация высшей школы
Аннотация: В статье раскрыта трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов в условиях модернизации высшей школы. Проанализирована практика использования различных элементов стимулированная труда преподавателей. выявлены причины неудовлетворенности преподавателей вузов системой стимулирующих выплат. Раскрыты основные проблемы разработки и корректировки моделей стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 483, Результатов: 5035