База данных: Статьи
Страница 7, Результатов: 771
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
74.268.53
Б 82
Боранабаев, Ж
Оңтүстікте Орынбай, сөздің асыл қорындай... [Текст] / Ж Боранабаев // Мәдениет. - 2013. - №5. - Б. 21-24
ББК 74.268.53
Рубрики: Музыка пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов. О -- өнер -- жыршы -- домбыра -- ақын -- өлеңдер
Аннотация: Мақалада қазақ халқының үлгі тұтар жандарының бірі - дүлдүл ақын Орынбай Тайманов туралы жазылған. Орынбай Тайманов Совет үкіметін шын жүрегімен жырлаушының бірі болды. Колхоз шаруашылығын нығайтуға, егін және мал шаруашылықтарын өркендетуге халықты үнемі үндеп отырған. Сонымен қатар,Орынбай ақынның соғыс кезіндегі жырлары мен тамаша толғаулары,қаһарлы сөздері жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 82
Боранабаев, Ж
Оңтүстікте Орынбай, сөздің асыл қорындай... [Текст] / Ж Боранабаев // Мәдениет. - 2013. - №5. - Б. 21-24
Рубрики: Музыка пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов. О -- өнер -- жыршы -- домбыра -- ақын -- өлеңдер
Аннотация: Мақалада қазақ халқының үлгі тұтар жандарының бірі - дүлдүл ақын Орынбай Тайманов туралы жазылған. Орынбай Тайманов Совет үкіметін шын жүрегімен жырлаушының бірі болды. Колхоз шаруашылығын нығайтуға, егін және мал шаруашылықтарын өркендетуге халықты үнемі үндеп отырған. Сонымен қатар,Орынбай ақынның соғыс кезіндегі жырлары мен тамаша толғаулары,қаһарлы сөздері жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
62.
Подробнее
74.268.51
З-97
Зырянова, И. Г.
Личностно-ориентированное обучение на уроках по изобразительному искусству. [Текст] / И. Г. Зырянова // Қазақстан мектебіндегі технология=Технология в Казахстанской школе. - 2013. - №3. - С. 12-13
ББК 74.268.51
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- задание -- нарисовать -- искусство -- изобразительный
Аннотация: Личностно-ориентированное обучение - это способ организации обучения, в котором идет учет возможностей обучающихся и создаются условия для развития индивидуальных способностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-97
Зырянова, И. Г.
Личностно-ориентированное обучение на уроках по изобразительному искусству. [Текст] / И. Г. Зырянова // Қазақстан мектебіндегі технология=Технология в Казахстанской школе. - 2013. - №3. - С. 12-13
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- задание -- нарисовать -- искусство -- изобразительный
Аннотация: Личностно-ориентированное обучение - это способ организации обучения, в котором идет учет возможностей обучающихся и создаются условия для развития индивидуальных способностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
63.
Подробнее
74.268.53
А 23
Агеева, Н. М.
От интерпретации к импровизации [Текст] / Н. М. Агеева // Музыка в школе. - 2013. - №3. - С. 49-58
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- искусство -- интерпретация -- импровизация -- противосостояние
Аннотация: В статье дана теория и методика по интеграции искусств и про импровизации.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 23
Агеева, Н. М.
От интерпретации к импровизации [Текст] / Н. М. Агеева // Музыка в школе. - 2013. - №3. - С. 49-58
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- искусство -- интерпретация -- импровизация -- противосостояние
Аннотация: В статье дана теория и методика по интеграции искусств и про импровизации.
Держатели документа:
ЗКГУ
64.
Подробнее
74.268.53
Е 72
Ермак, Е. Н.
Обобщение музыкально-педагогического опыта как форма исследовательской деятельности будущего педагога- музыканта [Текст] / Е. Н. Ермак // Музыка в школе. - 2013. - №3. - С. 59-65
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальный -- педагог -- студент
Аннотация: Изучение и обощение музыкально-педагогического опыта - один из важных компонентов профессиональной подготовки будущего учителя музыки. Умение воспринимать опыт педагога-музыканта, анализировать его, выявлять наиболее важные составляющие, в том числе и новаторский, передовой музыкально-педагогический опыт - это своего рода "лакмусовая бумага" , которая проявляет уровень профессионализма как студентов, так и уже практикующих учителей музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 72
Ермак, Е. Н.
Обобщение музыкально-педагогического опыта как форма исследовательской деятельности будущего педагога- музыканта [Текст] / Е. Н. Ермак // Музыка в школе. - 2013. - №3. - С. 59-65
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальный -- педагог -- студент
Аннотация: Изучение и обощение музыкально-педагогического опыта - один из важных компонентов профессиональной подготовки будущего учителя музыки. Умение воспринимать опыт педагога-музыканта, анализировать его, выявлять наиболее важные составляющие, в том числе и новаторский, передовой музыкально-педагогический опыт - это своего рода "лакмусовая бумага" , которая проявляет уровень профессионализма как студентов, так и уже практикующих учителей музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
65.
Подробнее
74.268
О-57
Омаркулова, С. А.
Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии [Текст] / С. А. Омаркулова // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2013. - №8. - С. 53-57
ББК 74.268
Рубрики: Методика преподавания труда
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- технология -- урок -- нетрадиционный -- форма
Аннотация: Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-57
Омаркулова, С. А.
Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии [Текст] / С. А. Омаркулова // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2013. - №8. - С. 53-57
Рубрики: Методика преподавания труда
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- технология -- урок -- нетрадиционный -- форма
Аннотация: Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
66.
Подробнее
74.268.5
К 11
Көмекұлы, Қ
Қолданбалы қолөнерді түрлендіру жолдары [Текст] / Қ Көмекұлы // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2013. - №8. - Б. 44
ББК 74.268.5
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу -- әдістеме -- оқыту -- қолданбалы -- қолөнер -- технология -- байқау -- сабақ -- шығармашылық
Аннотация: Жас өспірімдерді жас кезінен бастап табиғатты сүюге баулып, эстетикалық тәрбие беріп, қазақтың дәстүрлі қолданбалы қолөнерін түрлендіру. Технология пәні арқылы оқушыларды ұлтымыздың дамушы тұлға ретінде танымдық дүниелеріне баса назар аударуға тәрбиелеу жайында айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
К 11
Көмекұлы, Қ
Қолданбалы қолөнерді түрлендіру жолдары [Текст] / Қ Көмекұлы // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2013. - №8. - Б. 44
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу -- әдістеме -- оқыту -- қолданбалы -- қолөнер -- технология -- байқау -- сабақ -- шығармашылық
Аннотация: Жас өспірімдерді жас кезінен бастап табиғатты сүюге баулып, эстетикалық тәрбие беріп, қазақтың дәстүрлі қолданбалы қолөнерін түрлендіру. Технология пәні арқылы оқушыларды ұлтымыздың дамушы тұлға ретінде танымдық дүниелеріне баса назар аударуға тәрбиелеу жайында айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
67.
Подробнее
74.268.53
Н 30
Нарымбетов, Ғ. М.
Музыкалық тәрбиенің негізгі бағыттары. [Текст] / Ғ. М. Нарымбетов // Мектептегі өнер. - 2013. - №4. - Б. 20-24
ББК 74.268.53
Рубрики: Музыка пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- мектеп -- тәрбие -- білім беру -- әдістеме -- шығарма -- ансамбль -- музыкалық аспап
Аннотация: Бұл мақалада Қазақстанның музыкалық білім беретін мектептерундегі музыка пәнінің әдістемесі туралы жазған.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 30
Нарымбетов, Ғ. М.
Музыкалық тәрбиенің негізгі бағыттары. [Текст] / Ғ. М. Нарымбетов // Мектептегі өнер. - 2013. - №4. - Б. 20-24
Рубрики: Музыка пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- мектеп -- тәрбие -- білім беру -- әдістеме -- шығарма -- ансамбль -- музыкалық аспап
Аннотация: Бұл мақалада Қазақстанның музыкалық білім беретін мектептерундегі музыка пәнінің әдістемесі туралы жазған.
Держатели документа:
БҚМУ
68.
Подробнее
74.268.53
Т 13
Тажибекова, Н. Б.
Абай және оның әндері [Текст] / Н. Б. Тажибекова // Мектептегі өнер. - 2013. - №4. - Б. 25-27
ББК 74.268.53
Рубрики: Музыка пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- ақын -- музыка -- ән -- композитор -- шығарма -- Біржан сал -- ақан сері -- нота -- күй -- домбыра
Аннотация: Қазақтың маңдайына туа біткен жарық жұлдызы, жүз жылда бір туар кемеңгер ақыны Абай Құнанбаевтың өмірі және музыка саласындағы еңбектері туралы жан-жақты терең білім беру, және Біржан сал мен Ақан сері туралы мағлұмат бере отырып, оның ішінде дәстүрлі ән мен дәстүрлі күйшілік өнер туралы әңгімелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 13
Тажибекова, Н. Б.
Абай және оның әндері [Текст] / Н. Б. Тажибекова // Мектептегі өнер. - 2013. - №4. - Б. 25-27
Рубрики: Музыка пәнін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- ақын -- музыка -- ән -- композитор -- шығарма -- Біржан сал -- ақан сері -- нота -- күй -- домбыра
Аннотация: Қазақтың маңдайына туа біткен жарық жұлдызы, жүз жылда бір туар кемеңгер ақыны Абай Құнанбаевтың өмірі және музыка саласындағы еңбектері туралы жан-жақты терең білім беру, және Біржан сал мен Ақан сері туралы мағлұмат бере отырып, оның ішінде дәстүрлі ән мен дәстүрлі күйшілік өнер туралы әңгімелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
69.
Подробнее
Үсіпбекова, Г
Оқушыларды өрісі биік өнерге баулу жолдары [Текст] / Г Үсіпбекова // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2013. - №9. - Б. 37-39
ББК 74.268.5
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу -- өнер -- оқыту -- эстетика -- тәрбие -- педагогика -- ұлттық тәрбие -- монотип
Аннотация: Мақалада күрделі тақырыпты қарапайым түрде жеткізу, оқушылардың ұғынаралық дағдысын тудыру, логикалық ойы мен шеберлігін жетілдіру, тақырыптың ерекшелігін элементтер бойынша талдап, таным аларлық дәрежеге жеткізу жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Үсіпбекова, Г
Оқушыларды өрісі биік өнерге баулу жолдары [Текст] / Г Үсіпбекова // Мектептегі технология =Технология в школе. - 2013. - №9. - Б. 37-39
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу -- өнер -- оқыту -- эстетика -- тәрбие -- педагогика -- ұлттық тәрбие -- монотип
Аннотация: Мақалада күрделі тақырыпты қарапайым түрде жеткізу, оқушылардың ұғынаралық дағдысын тудыру, логикалық ойы мен шеберлігін жетілдіру, тақырыптың ерекшелігін элементтер бойынша талдап, таным аларлық дәрежеге жеткізу жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
70.
Подробнее
74.268.5
С 95
Сыдыкова, А
Квиллинг. Танысайық ! [Текст] / А Сыдыкова // Мектептегі технология= Технология в школе. - 2013. - №9. - Б. 57-58
ББК 74.268.5
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
квиллинг -- қағаз -- эстетика -- тәрбие -- әдістеме -- технология
Аннотация: Квиллинг өнері жайлы түсіндіріп және жасау жолдарын үйретіп, қағазбен жұмыстану дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың қиялын. ойлау қабілетін, қызығушылығын арттырып, қағазбен жұмыс жасай білуге, еңбексүйгіштікке, еңбек мәдениетіне тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
С 95
Сыдыкова, А
Квиллинг. Танысайық ! [Текст] / А Сыдыкова // Мектептегі технология= Технология в школе. - 2013. - №9. - Б. 57-58
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
квиллинг -- қағаз -- эстетика -- тәрбие -- әдістеме -- технология
Аннотация: Квиллинг өнері жайлы түсіндіріп және жасау жолдарын үйретіп, қағазбен жұмыстану дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың қиялын. ойлау қабілетін, қызығушылығын арттырып, қағазбен жұмыс жасай білуге, еңбексүйгіштікке, еңбек мәдениетіне тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 7, Результатов: 771