База данных: Статьи
Страница 209, Результатов: 2088
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
2081.
Подробнее
74
Ш 57
Шиленко, О.
Адал Азамат настоящего и будущего [Текст] / О. Шиленко // Современное образование. - 2025. - №1. - С. 2.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
редактор -- читатель -- выступление -- Национальный курултай -- Токаев -- воспитание -- дети -- поколение
Аннотация: Стаья о настоящем и будущем.
Держатели документа:
ЗКУ.
Ш 57
Шиленко, О.
Адал Азамат настоящего и будущего [Текст] / О. Шиленко // Современное образование. - 2025. - №1. - С. 2.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
редактор -- читатель -- выступление -- Национальный курултай -- Токаев -- воспитание -- дети -- поколение
Аннотация: Стаья о настоящем и будущем.
Держатели документа:
ЗКУ.
2082.
Подробнее
86
К 14
Казанцева, Д. Б.
Духовно - нравственные ценности как основание самореализации потенциала личности в России [Текст] / Д. Б. Казанцева // Адам әлемі: философский и общественно - гуманитарный журнал. - 2023. - №1. - с. 20-32
ББК 86
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственные ценности -- духовность -- самореализация -- потенциал -- личность -- ментальность -- традиции
Аннотация: Жизнь в новом современном трансформирующемся обществе требует большей личной свободы для проявления не только индивидуальности человека, но и всех его внутренних, часто низменных качеств. Это вступает в противоречие с привычными ранее общинными механизмами совместного принятия решений, коллективной выгодой, традициями, стереотипами и правилами, с воспитанием, принятым в общеобразовательных российских учреждениях. Стремление к сохранению старых ценностей при одновременном стремлении жить согласно нормам нового мира, пропагандирующим только физиологические потребности не находит консенсуса, создавая глубокие внутриличностные конфликты, результатом которых становится непоправимая глубинная деформация характера личности.
К 14
Казанцева, Д. Б.
Духовно - нравственные ценности как основание самореализации потенциала личности в России [Текст] / Д. Б. Казанцева // Адам әлемі: философский и общественно - гуманитарный журнал. - 2023. - №1. - с. 20-32
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственные ценности -- духовность -- самореализация -- потенциал -- личность -- ментальность -- традиции
Аннотация: Жизнь в новом современном трансформирующемся обществе требует большей личной свободы для проявления не только индивидуальности человека, но и всех его внутренних, часто низменных качеств. Это вступает в противоречие с привычными ранее общинными механизмами совместного принятия решений, коллективной выгодой, традициями, стереотипами и правилами, с воспитанием, принятым в общеобразовательных российских учреждениях. Стремление к сохранению старых ценностей при одновременном стремлении жить согласно нормам нового мира, пропагандирующим только физиологические потребности не находит консенсуса, создавая глубокие внутриличностные конфликты, результатом которых становится непоправимая глубинная деформация характера личности.
2083.
Подробнее
74
Т 13
Тазетдинов , Р. Р.
Воспитание культуры социально безопасного поведения подростков в условиях кризиса школьных коммуникаций [Текст] / Р. Р. Тазетдинов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 28-36
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- взаимодействие -- гуманизм -- коммуникации -- культура -- школа -- педагог -- подросток -- поведение -- ценность -- безопасность
Аннотация: Авторы рассматривают воспитание культуры социально безопасного поведения как процесс, основанный на гуманистическом восприятии субъектами образовательного процесса нормативных интенций поведения, обеспечивающих эффективное решение педагогических задач в условиях кризиса школьных коммуникаций. Аргументируя свои размышления, авторы утверждают, что в школьной практике педагогического взаимодействия воспитание культуры социально безопасного поведения гарантирует конструктивный педагогический диалог только на принятии сторонами (педагогами и обучающимися) разделяемых моральных и этических ценностей. В педагогическом взаимодействии подчеркивается важность этических связей и отношений, где культура субъектов воспитания формирует культуру личности отдельного подростка. Статья основана на обзоре научной литературы, а также личном опыте авторов и носит исключительно постановочный и дискуссионный характер.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов , О.Н.
Т 13
Тазетдинов , Р. Р.
Воспитание культуры социально безопасного поведения подростков в условиях кризиса школьных коммуникаций [Текст] / Р. Р. Тазетдинов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 28-36
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- взаимодействие -- гуманизм -- коммуникации -- культура -- школа -- педагог -- подросток -- поведение -- ценность -- безопасность
Аннотация: Авторы рассматривают воспитание культуры социально безопасного поведения как процесс, основанный на гуманистическом восприятии субъектами образовательного процесса нормативных интенций поведения, обеспечивающих эффективное решение педагогических задач в условиях кризиса школьных коммуникаций. Аргументируя свои размышления, авторы утверждают, что в школьной практике педагогического взаимодействия воспитание культуры социально безопасного поведения гарантирует конструктивный педагогический диалог только на принятии сторонами (педагогами и обучающимися) разделяемых моральных и этических ценностей. В педагогическом взаимодействии подчеркивается важность этических связей и отношений, где культура субъектов воспитания формирует культуру личности отдельного подростка. Статья основана на обзоре научной литературы, а также личном опыте авторов и носит исключительно постановочный и дискуссионный характер.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов , О.Н.
2084.
Подробнее
74
З-50
Зелинский, К.В.
Духовно-нравственное становление человека: вечный поиск (размышления по поводу новой книги) [Текст] / К.В. Зелинский // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 56-64
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
человеческое бытие -- воспитание -- духовно-нравственное становление -- контекст формирования -- сущность -- духовность -- идентичность -- современные вызовы
Аннотация: В статье посвященной анализу учебного пособия воронежских ученых, содержатся размышления о природе духовно-нравственного становления человека, специфике решаемых этим процессом задач в истории педагогики и в современных условиях. Раскрываются сущность противоречий и сложностей, сопровождающих процесс развития духовности и нравственности личности, потенциал отечественной культуры и условия эффективности практического опыта духовно-нравственного развития личности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сергеев , Н.К.
З-50
Зелинский, К.В.
Духовно-нравственное становление человека: вечный поиск (размышления по поводу новой книги) [Текст] / К.В. Зелинский // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 56-64
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
человеческое бытие -- воспитание -- духовно-нравственное становление -- контекст формирования -- сущность -- духовность -- идентичность -- современные вызовы
Аннотация: В статье посвященной анализу учебного пособия воронежских ученых, содержатся размышления о природе духовно-нравственного становления человека, специфике решаемых этим процессом задач в истории педагогики и в современных условиях. Раскрываются сущность противоречий и сложностей, сопровождающих процесс развития духовности и нравственности личности, потенциал отечественной культуры и условия эффективности практического опыта духовно-нравственного развития личности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сергеев , Н.К.
2085.
Подробнее
74
Ю 70
Юречко, О.В.
Русская народная игра как средство развития и воспитания (на примере лапты) [Текст] / О.В. Юречко // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 81-88
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
русские народные игры -- лапта -- двигательная активность -- традиции -- воспитание -- развитие -- учебно-воспитательный процесс -- методика -- идентичность -- титульная нация -- культурный код -- морально-нравственные качества личности -- патриотизм
Аннотация: В статье рассматривается русская народная игра как средство развития и воспитания (на примере лапты). Характеризуются возникновение лапты, специфика в разные исторические периоды и возрождение в нашей стране сегодня. Проанализированы различные аспекты воспитания средствами данной игры. Показаны возможности ее использования в современном учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы (на примере Амурской области).
Держатели документа:
ЗКУ
Ю 70
Юречко, О.В.
Русская народная игра как средство развития и воспитания (на примере лапты) [Текст] / О.В. Юречко // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 81-88
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
русские народные игры -- лапта -- двигательная активность -- традиции -- воспитание -- развитие -- учебно-воспитательный процесс -- методика -- идентичность -- титульная нация -- культурный код -- морально-нравственные качества личности -- патриотизм
Аннотация: В статье рассматривается русская народная игра как средство развития и воспитания (на примере лапты). Характеризуются возникновение лапты, специфика в разные исторические периоды и возрождение в нашей стране сегодня. Проанализированы различные аспекты воспитания средствами данной игры. Показаны возможности ее использования в современном учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы (на примере Амурской области).
Держатели документа:
ЗКУ
2086.
Подробнее
74
К 18
Калинина, Е. А.
Правовые основы введения физического воспитания в Российские учебные заведения в ХІХ в. [Текст] / Е. А. Калинина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. 105-111
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
народное образование -- физическое воспитание -- гимназия -- уездные училища -- правительственные распоряжения -- циркуляры Министерства народного просвещения -- гимнастика
Аннотация: В статье рассматриваются правовые основы введения физического воспитания в российские учебные заведения в ХІХ в. На основе архивных и документальных источников, материалов периодической печати определены и анализируются этапы становления и развития физического воспитания в отечественных общеобразовательных учебных заведениях в этот период. Установлено, что правительственные распоряжения вошли в уставы учебных заведений или заключались в особых циркулярах. Министерства народного просвещения.
Держатели документа:
ЗКУ
К 18
Калинина, Е. А.
Правовые основы введения физического воспитания в Российские учебные заведения в ХІХ в. [Текст] / Е. А. Калинина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. 105-111
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
народное образование -- физическое воспитание -- гимназия -- уездные училища -- правительственные распоряжения -- циркуляры Министерства народного просвещения -- гимнастика
Аннотация: В статье рассматриваются правовые основы введения физического воспитания в российские учебные заведения в ХІХ в. На основе архивных и документальных источников, материалов периодической печати определены и анализируются этапы становления и развития физического воспитания в отечественных общеобразовательных учебных заведениях в этот период. Установлено, что правительственные распоряжения вошли в уставы учебных заведений или заключались в особых циркулярах. Министерства народного просвещения.
Держатели документа:
ЗКУ
2087.
Подробнее
74
А 43
Аксютина , З. А.
Социально-педагогическая характеристика советского детства в 1950-60-е гг. [Текст] / З. А. Аксютина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 102-112
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
советское послевоенное детстсво -- середина 1950-60-х гг -- Омская область -- Омск -- социальная ситуация -- социально-педагогические характеристики -- воспитание
Аннотация: Временной период жизни общества и характерная для него социальная ситуация влияют на детство человека, на его дальнейшее социальное развитие. 1950-60-е гг. - время, востановления страны после Великой Отечественной войны, особенности которого отразились на детстве как социальном феномене. На основе воспоминаний взрослых, проживавших в названный период в провианциальном городе Омске, выявляется значимые социально-педагогические характеристики послевоенного советского детства, показаны разные аспекты их детск ой жизни: игры и игрушки, круг чтения, отдых, питание дома и в образовательных учреждениях, праздники. Особое внимание уделено различным видом воспитания: трудовому, эстетическому, общественному, интернациональному и др.
Держатели документа:
ЗКУ
А 43
Аксютина , З. А.
Социально-педагогическая характеристика советского детства в 1950-60-е гг. [Текст] / З. А. Аксютина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 102-112
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
советское послевоенное детстсво -- середина 1950-60-х гг -- Омская область -- Омск -- социальная ситуация -- социально-педагогические характеристики -- воспитание
Аннотация: Временной период жизни общества и характерная для него социальная ситуация влияют на детство человека, на его дальнейшее социальное развитие. 1950-60-е гг. - время, востановления страны после Великой Отечественной войны, особенности которого отразились на детстве как социальном феномене. На основе воспоминаний взрослых, проживавших в названный период в провианциальном городе Омске, выявляется значимые социально-педагогические характеристики послевоенного советского детства, показаны разные аспекты их детск ой жизни: игры и игрушки, круг чтения, отдых, питание дома и в образовательных учреждениях, праздники. Особое внимание уделено различным видом воспитания: трудовому, эстетическому, общественному, интернациональному и др.
Держатели документа:
ЗКУ
2088.
Подробнее
74
М 58
Мизгулина, М. Н.
Преподавание иностранного языка в японских школах [Текст] / М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 44-51.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- преподавание -- иностранный язык -- японские школы -- тенденции -- иноязычное образование -- воспитание
Аннотация: В статье рассматриваются основные тенденции иноязычного образования в японских школах.
Держатели документа:
ЗКУ.
М 58
Мизгулина, М. Н.
Преподавание иностранного языка в японских школах [Текст] / М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 44-51.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- преподавание -- иностранный язык -- японские школы -- тенденции -- иноязычное образование -- воспитание
Аннотация: В статье рассматриваются основные тенденции иноязычного образования в японских школах.
Держатели документа:
ЗКУ.
Страница 209, Результатов: 2088