Электронный каталог

74.268.8
В 68
Волов, В. Т.
    Профессиональная идентичность преподавателей вузов как условие их профессионального развития [Текст] / В. Т. Волов // Психология обучения. - 2019. - №4. - С. 105-110
ББК 74.268.8

Рубрики: Методика преподавания психологии

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- профессиональное развитие -- профессиональное здоровье -- кризисные периоды профессиональной деятельности -- мотивационная готовность -- социальные стереотипы имиджа профессионала
Аннотация: В статье приведены результате изучения профессиональной идентичности преподавателя вуза как необходимого условия его прфессионального развития, что приобретает социально важное значение в связи с возрастанием интереса, ожиданий общества к качеству образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глухова, Т.Г.
Чучелина, Е.В.

5
М 48
Мельников , С.
    Agile в медицине: кейс о креативном управлении клиникой [Текст] / С. Мельников // MANAGEMENT. - 2019. - №4. - С. 63-67
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

Кл.слова (ненормированные):
Agile (аджайл) -- ІТ -- медицина -- клиника -- медицинское страхование
Аннотация: Agile (аджайл) - это манифест, который утверждает, что люди и коммуникации важнее процессов и инструментов, готовность к изменениям важнее следования первоначальному плану, и другие принципы гибкого подхода. Agile - возник в ІТсреде, но сегодня его адаптируют и для госуслуг, банковской деятельности, медицины... Кейс, представленный в статье, показывает, как можно сочетать обязательное медицинское страхование, коммерческую медицину и agile-подход и вывести клинику из кризиса.
Держатели документа:
ЗКГУ

88.52
Л 47
Леонова, Е. В.
    Психологическая готовность студентов к инновационной деятельности [Текст] / Е. В. Леонова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 56-59
ББК 88.52

Рубрики: Личность как социально-психологическое явление

Кл.слова (ненормированные):
профессионально важные качества инженера -- этапы разработки инновационного продукта -- модель психологической готовности к инновационной деятельности -- студенты -- профессиональная деятельность -- зарождение идеи -- разработка технологии -- внедрение в производство и реализация на рынке -- профессиональный опыт -- инновационная деятельность -- эмпирическая верификация -- стрессоустойчивость -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассмотрена проблема психологической готовности студентов к инновационной деятельности на примере инженерных направлений подготовки. Обоснованы профессионально важные качества инженера на трех этапах разработки инновационного продукта: зарождение идеи, разработка технологии, внедрение в производство и реализация на рынке. Разработана модель психологической готовности к инновационной деятельности. Представлены результаты верификации модели на выборке инженеров с различным профессиональным опытом. По результатам двух эмпирических исследований подтверждена гипотеза о стихийности формирования психологической готовности студентов к инновационной профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Н 90
Нурмагамбетова, Б.
    Реализация модуля "инклюзивное образование" в подготовке будущих педагогов в Павладарском университете [Текст] / Б. Нурмагамбетова // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №3. - С. 11-15
ББК 74

Рубрики: Образвоание

Кл.слова (ненормированные):
Готовность -- Дети с проблемами в развитии -- инклюзивное образование -- будущий педагог -- Профессиональная подготовка -- оюразовательная программа
Аннотация: В статье рассматривается проблема подготовки будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования. Представлено обоснование модуля "Инклюзивное образование". В работе отражена идея подготовки будущих педагогов к релизации педагогической деятельности в инклюзивной практике, организованная посредством реализации модульной программы развития профессиональной и личностной компетентности. Представлен перечень формируемых общекультурных, профессиональных и личностных компетенций.
Держатели документа:
ЗКУ

66
Р 15
Радина, Н. К.
    Цифровое политическое участие: эффективность электронных петиций негосударственных онлайн-платформ (на материале CHANGE.ORG) [Текст] / Н. К. Радина // Полис. - 2019. - №6. - С. 113-127
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
электронные петиции -- Change.org -- цифровое политическое участие -- электронная/цифровая демократия -- слактивизм
Аннотация: В статье представлено эмпирическое исследование, выполненное на материале электронных петиций русскоязычного сегмента международной цифровой платформы петиций Change.org. Электронные петиции анализируются в теоретическом поле цифрового политического участия, включая слактивизм, с целью охарактеризовать границы эффективности петиций и представить тематические доминанты по федеральным округам как на уровне выдвижения петиций, так и на уровне их поддержки онлайн-голосованием. Исследование включает материалы Change.org с 2012 по 2017 гг. При помощи компьютерного обеспечения Python, библиотек Lxml, Requests и Re были извлечены и проанализированы 22 452 петиции с учетом территории их создания. Также были идентифицированы 918 петиций, получивших статус “исполненных” (статус после голосования определяет автор петиции) для анализа по регионам. Обе текстовые базы тематизированы на основе открытого кодирования при помощи программного обеспечения AntConc и TopicMiner и проанализированы с применением инструментов описательной статистики, включая кластерный анализ (SPSS Statistics 22). В процессе исследования определились три группы территорий, где (1) власть и бизнес готовы, отвечая на запросы населения, решать широкий круг вопросов в русле культурной, социальной и политической жизни региона, (2) власть и бизнес откликаются только на проблемы выживания населения, (3) власть и бизнес безопасно ощущают себя, содействуя решению проблем защиты животных и игнорируя другие требования населения, изложенные в онлайн-петициях. Исследование позволяет утверждать, что онлайн-петиции популярных негосударственных цифровых платформ оказывают эффект на принятие политических решений. Наиболее показательна тематика поддержанных петиций, поскольку является интегративным показателем: отражает потребности населения территории, указывает на готовность других россиян признать проблему стоящей решения, показывает, какие проблемы населения региональные власти или бизнес готовы решать без значительного общественного давления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Крупная , Д.А.

85.12
К 28
Касимова, А. В.
    Технология. Декоративно-прикладное искусство [Текст] / А. В. Касимова // Технология в школе. - 2015. - 3. - С. 44-49
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
образования -- модернизация -- стратегия -- достижения -- качества
Аннотация: Стратегия модернизации образования ставит вопрос о достижении нового качества общего образования, связанного, прежде всего, с готовностью и способностью молодых людей, оканчивающих школу, нести личную ответственность, как за собственное благополучие, так и за благополучие общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Ч-72
Чичкова, А. В.
    " Аннексия" или "крымский ирредентизм": психолингвистическая спекуляция на фоне снижения уровня этнической безопасности. [Текст] / А. В. Чичкова // Психология обучения. - 2016. - №4. - С. 77-85
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Ирредентизм -- аннексия -- психологическая готовность -- стабильность -- психологическое воздействие -- давление -- этническая безопасность
Аннотация: В данной статье рассмотрена проблема, связанная с применением психолингвистических спекуляций, сознательным и неосознанным искажением информации и терминологии, определена необходимость грамотного использования терминов и дефиниций при отстаивании справедливости позиции.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Г 93
Гужва, И. В
    Готовность преподавателей к партнерскому сотрудничеству со студентами [Текст] / И.В Гужва // Психология обучения. - 2017. - №1. - С. 82-91
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение в системе преподаватель-студент -- партнерские отношения
Аннотация: Новый тип организации профессионального образования определяется идеей его гуманизации. Перестройка целей и задач образования означает, что основным смыслом процесса обучения должно стать активное развития личности профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
А 18
Авакян, И. Б.
    Развитие инновационной готовности преподавателя в условиях благоприятного социально - психологического климата высшего учебного заведения [Текст] / И. Б. Авакян // Психология обучения. - 2017. - № 12. - С. 95-107
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Педагогический коллектив -- инновационная готовность -- социально - психологического климат -- высшее учебное заведение -- психология
Аннотация: Статья содержит результаты научного исследования по актуальной проблеме социально - психологического климата педагогических коллективов высших учебных заведений как условия развития инновационной готовности преподавателя.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.3
Н 25
Намазбаева, Ж. И
    Общественное сознание личности-основа успешной релизации инклюзивного оброзования в Казахстане [Текст] / Ж.И Намазбаева, А.Е Калимова // Педагогика и психология. - 2020. - №1. - С. 5-12
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инкллюзивное образование,лица с особыми образовательными потребностями (ооп),социально-философские основы инклюзии, психологическая готовность
Аннотация: В данной статье рассмотрены общие вопросы состояния и пути развития инклюзивного образования в Республике Казахстан.Развитие общественного сознания,формирование творческой,всесторонней личности лиц с особыми потребностями возможно лишь при реализации указанных теоретико-методологических и практических аспектов этой большой работы
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Калимова, А.Е