Электронный каталог

60.56
К 12
Кабайкина , О. В.
    Трансформация роли женщины в современном обществе: в семье и на работе [Текст] / О. В. Кабайкина // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 140-155
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
трансформация социальных институтов -- семья -- карьера -- ролевой конфликт -- гендерное неравенство -- сфера трудовых отношений -- гендерная дискриминация -- брачно-семейные отношения -- распределение обьязанностей в семье -- деловая активность -- профессиональная социализация -- предпринимательство
Аннотация: Согласно отчету ООН, вопрос о положении и роли женщины в обществе по важности занимает второе место после глобальных эколого-экономических проблем современности. Мы наблюдаем, как процесс развития гражданского общества влечет за собой неизбежное изменение ролей мужчин и женщин в современном мире, женщины все больше участвуют в принятии решений, разворачивается всесторонняя защита гендерного равенства, учитываются его этнические и социокультурные аспекты. Прежде незыблемая форма семьи, в которой мужчина был кормильцем, меняет свои очертания. Женщина стремится к равноправию в семье, гармоничному распределению обязанностей между супругами. Она стала более независимой, у нее появилось стремление реализовывать себя не только в семье, но и вне ее пределов, на профессиональном поприще. Теперь женщина занимает позиции, на которых раньше можно было видеть только мужчин. И даже при сохранении “стеклянного потолка” женщина все больше упрочивает свои позиции на топ-должностях. Она прокладывает свой путь наверх благодаря своим коммуникативным навыкам. Мужчины отличаются от женщин агрессивным, ориентированным на задание типом поведения, который не подходит новой модели управления, которая становится более востребованной в наше время. Однако при этом женщины, владеющие более подходящими навыками коммуникации, не могут внедриться в управленческую среду, так как сталкиваются с предписаниями, установленными мужчинами, и необходимостью непосредственно общаться с сильным полом, налаживать экономические партнерские отношения, а для этого перенимать их модели общения. И попадая в мужскую среду, женщины включаются в соревнование за статус и власть, вследствие чего теряют присущий только им способ коммуникации, который даже предписан им гендерными стереотипами. Такое смешение ролей получило название “двойное послание”, когда ты не можешь соответствовать одному типу поведения в связи с окружающими социальными условиями и вынужден лавировать между различными моделями поведения. Не только на трудовом поприще женщина стремится сравняться с мужчинами, но и в семье мы также наблюдаем этот процесс. Для современного общества более привлекательной и соответствующей современным реалиям выглядит модель семьи с двумя работающими родителями. На смену традиционной модели семьи, в которой отец – кормилец, а мать – домохозяйка, приходит иная модель семьи, в которой царят партнерство и равноправие. Женщина XXI в. осознает, что для ее счастья необходимо совмещать главные сферы своей жизни, а именно семью и работу. При этом совмещать гармонично, чтобы разные роли не пересекались друг с другом, и женщина могла себя реализовать в полной мере во всех сферах жизнедеятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сущенко, О.А.

22.1
Л 93
Любимова, В. В.
    Метод объемов как удобный способ решения стереометрических задач [Текст] / В. В. Любимова // Математика в школе . - 2019. - №3. - №3. 27-35
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
метод обьемов -- стерометрические задачи -- расстояние от точки до прямой -- расстояние от точки до плоскости -- расстояние между
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Т 52
Төлебаева, Н. Н
    Кредиттік оқыту жағдайында студенттердің өз беімен білім алу құзіреттілігін дамыту [Текст] / Н.Н Төлебаева // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 10-12
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
кредиттік оқыту жүйесі -- білім -- өз бетімен білім алу -- құзіреттілік -- өз бетімен білім алу құзіреттілігі -- студент -- мұғалім -- педагогикалық процесс
Аннотация: Мақалада студенттің өз бетімен білім алу құзіреттілігін дамыту тәсілдері қарастырылады. Кредиттік оқу жүйесіне көшудегі басты мақсат қарастырылады. Өз бетімен білім алу құзіреттілігі студенттің дамуына ықпал негізделеді. Кредиттік оқыту жүйесі - оқу үрдісін ұйымдастыруда жаңа ізденістергое мүмкіндік ашады. Студенттің өз бетімен білім алу құзіреттілігінің маңызы көрсетілген. Мақалада әрбір педагогикалық технология және студенттің жеке өзін-өзі дамытуға, оның өзіндік шығармашылық қабілеттерін арттыруға қолайлы жағдай жасауға қажетті обьективті әдістемелік мүмкіндіктерді қамтиды.
Держатели документа:
БҚМУ

67.404.1
О-59
Онербаев, Ж. А
    Жер учаскесі сату және сатып алу шартының обьектісі ретінде құқықтық реттеу жолдары [Текст] / Ж.А Онербаева // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 19-21
ББК 67.404.1

Рубрики: Право собственности

Кл.слова (ненормированные):
жер учаскесі -- сатып алу -- құқықтық реттеу -- обьект -- жер -- жер мәселесі -- меншік -- Қазақстан Республикасы -- Жер кодексі
Аннотация: Мақалада жер учаскесі сату және сатып алу шартының оьектісі ретінде құқықтық реттеу жолдары. Қазақстан Республикасы халқы өмірінің және қызметіннің негізі болып табылатын жер нарықтық экономика жағдайын тән республика дамуының демократиялық бағытында жаңа маңызға ие болады

22.1
И 15
Ибраева , Д. М.
    Степень с натуральным показателем и ее свойства 7 класс [Текст] / Д. М. Ибраева // Математика. - 2019. - №3. - С. 35 - 40
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
степень с натуральным показателем и ее свойства -- 7 класс -- цель урока -- критерии оценивания -- обьединение в группы -- 9,12,18,24,27 -- блиц - опрос
Аннотация: Степень с натуральным показателем и ее свойства 7 класс. Цели обучения, применять свойства степени с натуральным показателем.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
Ф 16
Фазылова, М. П.
    Давление газа, закон Паскаля [Текст] / М. П. Фазылова // Физика. - 2019. - №1. - С. 38-40
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
методика -- образование -- развивающие -- воспитание -- тип урока -- оборудование -- знания -- физика
Аннотация: Методическая: Использование элементов педагогических технологий: исследовательской деятельности, игрового обучения, деятельностного подхода, при изучении нового матеирала. Образовательные: создание условий, для успешного усвоения понятия давление газа, формирование умение применения положения МКТ для обьяснения давления газа при различных условиях. Развивающие: развивать познавательный интерес к предмету, внимание и любознательность, мыслительные умения учащихся (сравнение, обобщение, анализ). Воспитательные: воспитание устойчивого интереса к предмету, навыков коммуникативности, экологическое воспитание, воспитание нравственных качеств личности (настойчивость, трудолюбие, точность).
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
М 64
Мирсалимов , Б.
    Изготовление прибора электросирены [Текст] / Б. Мирсалимов // Физика. - 2019. - №2. - С. 25-26
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
обьяснительная записка -- физика -- цель кружка -- задача физика-технического кружка -- практическая работа
Аннотация: Задача физика-технического кружка - пробудить у студентов любознательность, пытливое желание изучить физические явления, сделать своими руками интересную модель, демонстрационный прибор, учебное пособие. Любая модель состоит из многих деталей, компоновка которых (взаимно соединение) допускает самые различные конструктивные решения. Поэтому задача конструктора состоит в том, чтобы научиться правильно производить элементарный расчет модели, находить выгодное соотношение размеров, умело распологать отдельные узлы и детали и подбирать соответссвующий материал.
Держатели документа:
ЗКГУ

87
С 13
Сагибаев, Г. У.
    Как развить эмоциональный интеллект [Текст] / Г. У. Сагибаев // Самопознание . - 2019. - №7. - С. 93-94
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
осознанность -- самооценка -- адаптивность -- мотивация -- эммоциональный интеллект -- упражнение для развития осознанности -- развитие адаптивности -- развитие мотивации
Аннотация: Просто выполнении таких упражнений вы обьязательно продвинетесь к своим истинным целям ближе, чем за последние несколько лет, потому что вы займетесь самым главным делом - реализацией "стратегии творца".
Держатели документа:
ЗКГУ

66.3
Б 20
Балыкова , Ж.
    Н.Назарбаев: "Я верю в нашу молодежы!" [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье . - 2019. - 29 ноября. - №97. - С. 8
ББК 66.3

Рубрики: Внутренняя политика

Кл.слова (ненормированные):
год молодежи - 2019 -- общественной и политической жизни страны -- инновационная молодежь -- программа Болашақ -- будущее
Аннотация: Неслучайно нынешний 2019-й год обьявлен по иннициативе Елбасы Годом молодежи. Сегодняшняя молодежь является основным стратегическим ресурсом государства. Она активноучаствует в общественной и политической жизни страны. В настоящее время формируется инновационная молодежь с новыми программами, ценными позициями, экономическими проектами, направленными на достижение высоких амбициозных целей. И в этом им оказывает огромную поддержку программа "Болашақ", иницированная Первым Президентом РК Н.Назарбаевым, которая дает прорыв в будущее.
Держатели документа:
ЗКГУ

32. 973 . 202
Д 33
Денисова , Л. В.
    Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и програмирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова , В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - №4. - С. 20 - 27
ББК 32. 973 . 202

Рубрики: Компьтерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
игра в хаос -- случайность -- треугольник Серпинского -- кривая Коха -- компьютерное моделирование -- программирование -- Scratch
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фраталов Серпинского на кружковых заниятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разностронний подход к построению фрактальных обьектов: выраезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритм на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную " игру в хаус" последовательно добавляются : 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала ;3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся обьектов. Предлагаемые метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дженжер , В.О.