Электронный каталог

Ендовицкий, Ендовицкий,Д. А.
    Востребованность выпускников вузов на рынке труда/Д.А.Ендовицкий / Ендовицкий,Д. А. Ендовицкий // Высшее образование в России. - 2010. - ¦2.-С.47-56

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
социология образования -- анкетирование -- компетенции

Данильчук, Данильчук,В. И.
    Проблема трудоустройства будущих учителей физики/В.И.Данильчук,В.Е.Коробов / Данильчук,В. И. Данильчук // Физическое образование в вузах. - 2010. - ¦1.-С.81-87

Рубрики: Социология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
трудоустройство выпускников -- социальная защищенность -- анкетирование студентов

81
Я 60
Янь, Л.
    Моделирование современной дидактической парадигмы обучения устному переводу в Китае / Л. Янь // Иностранные языки в высшей школе. - 2020. - №1. - С. 39-48
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
устный перевод -- праксиологическое моделирование дидактической модели обучения -- анкетирование
Аннотация: В статье приводится описание эмпирико-теоретического исследования современной дидактической парадигмы обучения устному переводу в вузах города Харбин, осуществленное при помощи анкетирования и позволившее впервые выделить слабые стороны функционирующей дидактической парадигмы и сформулировать рекомендации для трансформации этой модели в лингво-праксиологическое дидактическое русло.
Держатели документа:
ЗКУ

Маматкулов, Маматкулов,А. .А.
    Анкетирование учащихся колледжей и лицеев по вопросам отношения их к занятиям физической культурой и спортом/А.А.Маматкулов / Маматкулов,А. .А. Маматкулов // Научный мир Казахстана. - 2010. - ¦5.-С.202-205

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- учащихся колледжей -- отношение

65
K21
Karbetova, Z.
    Certification as a tool for managing the organization's development strategy [Текст] / Z. Karbetova, Sh. Karbetova, A. Nurgalieva, G. Bekmagambetova // Қазақстан Республикасы Ұлттық инженерлік академиясының хабаршысы. - 2020. - №4. - P. 172-179
ББК 65

Рубрики: management

Кл.слова (ненормированные):
certification -- analysis -- assessment -- questioning -- satisfaction index -- performance indicators -- personnel management -- аттестация -- анализ -- оценка -- анкетирование
Аннотация: В статье изучены показатели обеспеченности предприятия научными кадрами.Authors studied indicators of provision of interprise with scientific personnel.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Karbetova, Sh.
Nurgalieva, A.
Bekmagambetova, G.

20.1
Ф 95
Фурсина, А. Б.
    О готовности населения к отдельному сбору отработанных химических источников тока [Текст] / А. Б. Фурсина, Г. А. Григорьев // Экология урбанизированных территорий. - 2021. - №2. - С. 40-44
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
утилизация -- химические источники тока -- анкетирование -- стремление
Аннотация: В современном мире невозможно обходиться без преобразователей химической энергии. В нашей стране отработанные преобразователи химической энергии не фигурируют ни в одном из нормативов по отходам. Законодательство не регламентирует работу предприятий, у которых на выходе могут возникнуть отработанные преобразователи химической энергии и не управляет их количество в мусоре населения. На сегодняшний день такой вид мусора как преобразователи химической энергии утилизируется как обычный бытовой мусор. Каждый год в стране образуется огромное количество мусора, безопасно утилизируется не более 5% от всей массы мусора, оставшийся мусор складируется на свалках или полигонах, где с каждым годом негативно воздействует на окружающую среду. Улучшение ситуации не наблюдается, так как правительство с помощью приказов или положений не регламентирует сбор или безопасную для окружающей среды утилизацию мусора. Было провено анкетирование населения в двух городах и одной станице Краснодарского края по вопросам готовности оказывать содействие в отдельном сборе преобразователей химической энергии. Было установлено осознанное стремление населения принимать участие в сборе отработанных химических источников тока
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Григорьев , Г.А.

74
В 26
Веденеева, Г. И.
    Подготовка научных и научно-педагогических кадров в университете: первичный сбор информации [Текст] / Г. И. Веденеева, Ф. Й. Кевин // Инновации в образовании. - 2022. - №5 Май. - С. 21-29.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Университет -- аспирантура -- рейтинг -- сбор информации -- анкетирование
Аннотация: Рассматриваютя вопросы совершенствования подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Определяется роль эмпирических методов, в том числе анкетирования по изучению организации учебы в аспирантуре, выявлению отношения обучающихся к образовательным программам, их мотивации, перспектив научно-исследовательской деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кевин, Ф.Й.

74
М 92
Мухаметшин, Р.Р.
    Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры [Текст] / Р.Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №4. - С. 137-153
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- методы и формы электронного обучения -- синхронное обучение -- асинхронное обучение -- библиотечно-информационное образование -- электронная информационно-образовательная среда
Аннотация: В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешних Аннотация. В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешнихметодов и форм электронного обучения с применением ДОТ имеются практически во всех ЭИОС и их использование более логично благодаря возможности сохранения и тиражирования результатов их применения. Образовательным учреждениям для увеличения эффективности организации обучения с внедрением методов и форм электронного обучения с применением ДОТ необходимо минимизировать использование внешних систем и рассмотреть возможность внедрения массовых открытых онлайн-курсов при организации обучения.
Держатели документа:
ЗКУ

78
П 16
Панченко, А. М.
    Состояние военно-научных библиотек накануне Первого Всероссийского съезда по библиотечному делу. (К 110-летию со дня проведения съезда) [Текст] / А. М. Панченко, Ю.В. Тимофеева // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - С. 127-148
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Первый Всероссийский съезд по библиотечному делу -- военно-научные библиотеки -- история военно-библиотечного дела -- алфавитный каталог -- систематический каталог -- библиотечный фонд -- расстановка фонда -- анкетирование -- штатное расписание
Аннотация: На основе архивных и дореволюционных опубликованных источников впервые представлены итоги анкетирования, посвящённого изучению состояния военно-научных библиотек перед Первым Всероссийским съездом по библиотечному делу, который состоялся 1–7 июня 1911 г. Анкеты, заполненные сотрудниками военно-научных библиотек, позволяют довольно подробно реконструировать состояние библиотек, в том числе действовавшие локальные нормативные организационно-распорядительные документы, количественные показатели фонда и его расстановку, характеристику занимаемого помещения, противопожарную охрану, штатное расписание, режим работы. Проведённое исследование значительно расширило представление о состоянии военно-научных библиотек к 1911 г., их материально-технической базе, профессионализме сотрудников, уровне библиотечного обслуживания. Полученные результаты будут полезны библиотекарям при решении задач расстановки фонда, ликвидации задолженностей читателей и организации очереди на востребованные издания; историкам – для понимания уровня развития дореволюционного библиотечного дела; организаторам опросов, респондентами которых являются библиотеки; кураторам различных библиотековедческих мероприятий – съездов, форумов, вебинаров и др.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Ю.В.

74
М 92
Мухаметшин, Р.Р.
    Методы и формы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии в библиотечно-информационном образовании: смешанное обучение 2.0. [Текст] / Р.Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 91-108
ББК 74

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- смешанное обучение -- дистанционное обучение -- библиотечно-информационное образование -- электронная информационно-образовательная среда
Аннотация: Представлены некоторые результаты изучения отношения студентов, обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность», к методам и формам электронного обучения и дистанционным образовательным технологиям. Для достижения цели исследования в мае 2021 г. автором проведено анкетирование студентов, обучающихся по данному направлению в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ. Более высокая вовлечённость при работе с технологиями электронного и дистанционного обучения отмечена у студентов, обучающихся по программе магистратуры. Автор связывает это с тем, что для самостоятельной работы магистров отведено больше времени, и они уже обладают универсальной компетенцией «способность к самоорганизации и самообразованию». Установлено использование большого количества (возможно излишнего) информационных систем и социальных сетей при проведении итоговой и промежуточной аттестаций и при передаче знаний с использованием дистанционных образовательных технологий обучения. В заключительной части исследования показано, что абсолютное большинство респондентов (75,7% бакалавров и 81,5% магистров) считают необходимым применение технологий электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе. Исследование позволило точнее оценить современные тренды непрерывного библиотечно-информационного образования и определить возможные проблемы его развития в условиях цифровой трансформации образования и культуры.
Держатели документа:
ЗКУ