База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 149
Отмеченные записи: 0
71.

Подробнее
74.268.53
Р 69
Романова, О. Н.
Песни войны [Текст] / Романова.О.Н // Музыка в школе. - 2016. - №6. - С. 10-13
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
война -- песня -- композитор -- фашист -- музыка -- глубин -- гвардия
Аннотация: Песни войны...Как необходимы они были воинам,как тянулись к ним тысячи сердец...Слушая эти песни,понимаешь и чувствуешь особенно остро,что люди,победившие в той войне,-не сказочные неуязвимые богатыри,что им было страшно,холодно,больно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 69
Романова, О. Н.
Песни войны [Текст] / Романова.О.Н // Музыка в школе. - 2016. - №6. - С. 10-13
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения
Кл.слова (ненормированные):
война -- песня -- композитор -- фашист -- музыка -- глубин -- гвардия
Аннотация: Песни войны...Как необходимы они были воинам,как тянулись к ним тысячи сердец...Слушая эти песни,понимаешь и чувствуешь особенно остро,что люди,победившие в той войне,-не сказочные неуязвимые богатыри,что им было страшно,холодно,больно.
Держатели документа:
ЗКГУ
72.

Подробнее
68.4
М 52
Мерзин, Р. Н.
Устав Внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан [Текст] / Р. Н. Мерзин // Начальная военная и технологическая подготовка. - 2020. - №1. - С. 26-30
ББК 68.4
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
вооруженные силы рк -- общевоинские уставы -- воинские звания -- воинская вежливость -- права и обязанности военнослужащих -- воинские уставы -- войсковые звания -- корабельные звания -- офицерский состав -- старший офицерский состав -- высший офицерский состав -- солдат -- рядовой -- ефрейтор -- сержант -- лейтенант -- капитан -- майор -- подполковник -- полковник -- генерал -- админирал -- маршал -- аксельбант -- погоны -- пятиконечная звезда -- петлицы -- нарукавные знаки -- пилотка
Аннотация: Цель данной статьи ознакомить учащихся уставами Вооруженных Сил Республики Казахстан, воинскими званиями и знаками различия, требованиями устава внутренней службы о начальниках и подчиненных, старших и младших, а также правилами воинской вежливости и поведения военнослужащих. Научить правильному выполнению требований уставов. Прививать любовь к армии и навыки сознательного выполнения приказаний начальников и старших. Воспитывать уважительное отношение к друг другу и ответсвенность за защиту своей Родины.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 52
Мерзин, Р. Н.
Устав Внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан [Текст] / Р. Н. Мерзин // Начальная военная и технологическая подготовка. - 2020. - №1. - С. 26-30
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
вооруженные силы рк -- общевоинские уставы -- воинские звания -- воинская вежливость -- права и обязанности военнослужащих -- воинские уставы -- войсковые звания -- корабельные звания -- офицерский состав -- старший офицерский состав -- высший офицерский состав -- солдат -- рядовой -- ефрейтор -- сержант -- лейтенант -- капитан -- майор -- подполковник -- полковник -- генерал -- админирал -- маршал -- аксельбант -- погоны -- пятиконечная звезда -- петлицы -- нарукавные знаки -- пилотка
Аннотация: Цель данной статьи ознакомить учащихся уставами Вооруженных Сил Республики Казахстан, воинскими званиями и знаками различия, требованиями устава внутренней службы о начальниках и подчиненных, старших и младших, а также правилами воинской вежливости и поведения военнослужащих. Научить правильному выполнению требований уставов. Прививать любовь к армии и навыки сознательного выполнения приказаний начальников и старших. Воспитывать уважительное отношение к друг другу и ответсвенность за защиту своей Родины.
Держатели документа:
ЗКГУ
73.

Подробнее
74
А 50
Алимбеков, С. Ш.
Религиозный фактор и его влияние на боевую готовность воинских частей Национальной гвардии Республики Казахстан [Текст] / С. Ш. Алимбеков // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 119-123.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
религиозный фактор -- боевая готовность -- воинские части -- Национальная гвардия Республики Казахстан -- религия -- военнослужащий
Аннотация: В статье рассматривается влияние религиозного фактора на личный состав и боевую готовность воинских частей Национальной гвардии и Вооруженных сил Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
А 50
Алимбеков, С. Ш.
Религиозный фактор и его влияние на боевую готовность воинских частей Национальной гвардии Республики Казахстан [Текст] / С. Ш. Алимбеков // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 119-123.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
религиозный фактор -- боевая готовность -- воинские части -- Национальная гвардия Республики Казахстан -- религия -- военнослужащий
Аннотация: В статье рассматривается влияние религиозного фактора на личный состав и боевую готовность воинских частей Национальной гвардии и Вооруженных сил Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
74.

Подробнее
88
М 94
Мынбаева, А. К.
История психодиагностики в Казахстане и Китае: кросс-культурный анализ [Текст] / А. К. Мынбаева, Ми Чжоу // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 44-52. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- педагогическая диагностика -- педология -- Казахстан -- Китай -- КНР -- история психологии
Аннотация: В статье описан исторический очерк развития психодиагностики в Казахстане и Китае. Психодиагностика в мире как наука имеет небольшую историю – около 100 лет развития. В Казахстане диагностическое направление психологической науки бурно развивается последние три десятилетия. В Китае имеется богатая история развития практики диагностики в древние времена. Преднаучное становление психодиагностики связано с испытаниями, которые проходили люди для того, чтобы стать чиновниками, писарями, воинами и др. В основе развития психодиагностики находятся отрасли психологии: экспериментальная психология, дифференциальная психология. В настоящее время в ней активно используются методы математической статистики. Выделены этапы становления психодиагностики в Казахстане и Китае: доисторический период, научное становление психодиагностики. Установлено, что научное развитие психодиагностики в Казахстане и Китае имеет схожие тенденции в ХХ веке. Анализ показывает, что в период 20-30-х гг. можно было наблюдать бурное развитие психодиагностики в СССР и Китае. В большей степени оно связано с адаптацией тестов Бине-Симона и других к национальным условиям. Далее в СССР и Казахстане с 1936 по 50-е гг. наступает период затишья. В Китае также происходят военные события, и развитие психодиагностики замедляется. С момента образования Китайской Народной Республики (1949 г.) и ввиду Культурной революции в КНР психодиагностические исследования также были фактически прекращены. Восстановление психодиагностической науки и практики начинается с 70-х годов как в Казахской ССР, так и в КНР. Развитие психодиагностики в Китае с 80-х годов и Казахстане с 90-х гг. имеет интенсивный характер.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чжоу, Ми
М 94
Мынбаева, А. К.
История психодиагностики в Казахстане и Китае: кросс-культурный анализ [Текст] / А. К. Мынбаева, Ми Чжоу // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 44-52. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностика -- педагогическая диагностика -- педология -- Казахстан -- Китай -- КНР -- история психологии
Аннотация: В статье описан исторический очерк развития психодиагностики в Казахстане и Китае. Психодиагностика в мире как наука имеет небольшую историю – около 100 лет развития. В Казахстане диагностическое направление психологической науки бурно развивается последние три десятилетия. В Китае имеется богатая история развития практики диагностики в древние времена. Преднаучное становление психодиагностики связано с испытаниями, которые проходили люди для того, чтобы стать чиновниками, писарями, воинами и др. В основе развития психодиагностики находятся отрасли психологии: экспериментальная психология, дифференциальная психология. В настоящее время в ней активно используются методы математической статистики. Выделены этапы становления психодиагностики в Казахстане и Китае: доисторический период, научное становление психодиагностики. Установлено, что научное развитие психодиагностики в Казахстане и Китае имеет схожие тенденции в ХХ веке. Анализ показывает, что в период 20-30-х гг. можно было наблюдать бурное развитие психодиагностики в СССР и Китае. В большей степени оно связано с адаптацией тестов Бине-Симона и других к национальным условиям. Далее в СССР и Казахстане с 1936 по 50-е гг. наступает период затишья. В Китае также происходят военные события, и развитие психодиагностики замедляется. С момента образования Китайской Народной Республики (1949 г.) и ввиду Культурной революции в КНР психодиагностические исследования также были фактически прекращены. Восстановление психодиагностической науки и практики начинается с 70-х годов как в Казахской ССР, так и в КНР. Развитие психодиагностики в Китае с 80-х годов и Казахстане с 90-х гг. имеет интенсивный характер.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чжоу, Ми
75.

Подробнее
88
П 84
Профессиональная компетентность выпускников факультета военного обучения [Текст] / Н. В. Савинова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
военная дидактика -- компетентностный подход -- профессиональные компетентности -- психологическая готовность -- коротковолновые радиостанции малой мощности -- радиотелеграфист -- коммуникативная компетентность -- курасанты -- факультет военного обучения -- воинские уставы -- лидерские качества -- военная подготовка -- психология высшего образования
Аннотация: Представлены результаты исследования уровня профессиональной компетентности выпуск-ников факультета военного обучения Государственного морского университета им. адмирала Ф.Ф. Ушакова. Показана его взаимосвязь с уровнем их коммуникативной компетентности и психологической готовности специалистов. В этом контексте рассмотрены принципиальные положения компетентностного подхода к подготовке кадров и особенности военной дидактики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Савинова, Н. В.
Деминов, А. Н.
Бабаков, С. Н.
Савинова, А. Е.
П 84
Профессиональная компетентность выпускников факультета военного обучения [Текст] / Н. В. Савинова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
военная дидактика -- компетентностный подход -- профессиональные компетентности -- психологическая готовность -- коротковолновые радиостанции малой мощности -- радиотелеграфист -- коммуникативная компетентность -- курасанты -- факультет военного обучения -- воинские уставы -- лидерские качества -- военная подготовка -- психология высшего образования
Аннотация: Представлены результаты исследования уровня профессиональной компетентности выпуск-ников факультета военного обучения Государственного морского университета им. адмирала Ф.Ф. Ушакова. Показана его взаимосвязь с уровнем их коммуникативной компетентности и психологической готовности специалистов. В этом контексте рассмотрены принципиальные положения компетентностного подхода к подготовке кадров и особенности военной дидактики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Савинова, Н. В.
Деминов, А. Н.
Бабаков, С. Н.
Савинова, А. Е.
76.

Подробнее
68
Е 56
Ельжанов , Д. Ш.
Некоторые психофизические особенности восприятия существующей действительности допризывной и призывной молодежью (методологическое обоснование) [Текст] / Д. Ш. Ельжанов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. - №1. - С. 218-225
ББК 68
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
существующая действительность -- организм -- подсознание -- сознание -- явление -- процесс -- методология -- общенаучный уровень -- конкретно-научный уровень -- философский и технологический уровень -- потребности -- сравнение
Аннотация: Для каждого государства выполнение воинского долга ее гражданином является обязанностью каждого, и выступает одним из главных факторов обеспечения системы национальной безопасности и воспитания молодежи1 . В статье рассматриваются вопросы изучения объектов педагогической деятельности с психофизической стороны, что является нетрадиционным в педагогике. Вместе с тем автор предоставляет возможность посмотреть на объект педагогической деятельности с его исходных позиций физиологических потребностей, потребностей в безопасности и познании, знание которых во многом будет способствовать продуктивной деятельности педагога и философского моделирования его мышления. Такая интерпретация позволяет убедиться в тесной взаимосвязи педагогики с такими науками, как физиология человека, педагогическая психология и философия. Автор не обходит педагогические проблемы в области обучения и воспитания подрастающего поколения, но акцентирует внимание на значении такого основного фактора, как приучение (социализацию) рассматриваемой категории учащихся и молодежи, где она интерпретируется как условие их воспитания. Автором использована методология педагогической науки как инструмент познания и преобразования существующей действительности в философско-педагогической интерпретации, что несколько изменило стилистику изложения содержания статьи, где опять же педагогика рассматривается как практическая деятельность, искусное изложение которой способствует формированию взглядов на педагогику как науку. Как метод изложения смыслового содержания статьи использован метод сравнения, позволяющий установить сходство и различие предметов и явлений, в результате которых устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам, а выявление общего, повторяющегося в явлениях, как известно, есть ступень на пути к познанию закономерностей и законов
Держатели документа:
ЗКУ
Е 56
Ельжанов , Д. Ш.
Некоторые психофизические особенности восприятия существующей действительности допризывной и призывной молодежью (методологическое обоснование) [Текст] / Д. Ш. Ельжанов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. - №1. - С. 218-225
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
существующая действительность -- организм -- подсознание -- сознание -- явление -- процесс -- методология -- общенаучный уровень -- конкретно-научный уровень -- философский и технологический уровень -- потребности -- сравнение
Аннотация: Для каждого государства выполнение воинского долга ее гражданином является обязанностью каждого, и выступает одним из главных факторов обеспечения системы национальной безопасности и воспитания молодежи1 . В статье рассматриваются вопросы изучения объектов педагогической деятельности с психофизической стороны, что является нетрадиционным в педагогике. Вместе с тем автор предоставляет возможность посмотреть на объект педагогической деятельности с его исходных позиций физиологических потребностей, потребностей в безопасности и познании, знание которых во многом будет способствовать продуктивной деятельности педагога и философского моделирования его мышления. Такая интерпретация позволяет убедиться в тесной взаимосвязи педагогики с такими науками, как физиология человека, педагогическая психология и философия. Автор не обходит педагогические проблемы в области обучения и воспитания подрастающего поколения, но акцентирует внимание на значении такого основного фактора, как приучение (социализацию) рассматриваемой категории учащихся и молодежи, где она интерпретируется как условие их воспитания. Автором использована методология педагогической науки как инструмент познания и преобразования существующей действительности в философско-педагогической интерпретации, что несколько изменило стилистику изложения содержания статьи, где опять же педагогика рассматривается как практическая деятельность, искусное изложение которой способствует формированию взглядов на педагогику как науку. Как метод изложения смыслового содержания статьи использован метод сравнения, позволяющий установить сходство и различие предметов и явлений, в результате которых устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам, а выявление общего, повторяющегося в явлениях, как известно, есть ступень на пути к познанию закономерностей и законов
Держатели документа:
ЗКУ
78.

Подробнее
Учимся на наследии славного Бауке // Воин Казахстана. - 2001. - 26 января
Рубрики: История Казахстана--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Бауыржан Момышулы -- История Казахстана
Учимся на наследии славного Бауке // Воин Казахстана. - 2001. - 26 января
Рубрики: История Казахстана--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Бауыржан Момышулы -- История Казахстана
79.

Подробнее
Истоки подвига славной Алии // Воин Казахстана. - 2001. - 26 января
Рубрики: История Казахстана--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- История Казахстана -- Алия Молдагулова
Истоки подвига славной Алии // Воин Казахстана. - 2001. - 26 января
Рубрики: История Казахстана--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- История Казахстана -- Алия Молдагулова
80.

Подробнее
Республика Казахстан.Президент.
О военной службе по контракту / Республика Казахстан.Президент // Воин Казахстана. - 2001. - 30 марта
Рубрики: Военное дело--РК--ОФИ
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ОФИ -- Военное дело
Республика Казахстан.Президент.
О военной службе по контракту / Республика Казахстан.Президент // Воин Казахстана. - 2001. - 30 марта
Рубрики: Военное дело--РК--ОФИ
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ОФИ -- Военное дело
Страница 8, Результатов: 149