База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 21
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Е 46
Ел киесі - тіл [Текст] // ANA TILI. - 2019. - 10-16 қазан. - №41. - Б. 8.
ББК 81(5каз)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл тұғыры - ұлт ғұмыры -- қазақ тілі оқытушыларының халықаралық бірлестігі туралы -- Әлихан Бөкейхан -- рухани құндылық -- Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру
Аннотация: "Ғұмыр бәйгесінде біздің қазақ тілі өз бәйгесін алар" деген Әлихан Бөкейханның ойлы сөздері қазақ деп жүрегі соққан әр азаматтың тамыр тынысын да, өмірлік ұстанымын да айқындары сөзсіз. Қанатын кеңге жайып келе жатқан еліміздің бүгінгі келбеті ғаламдық кеңістікке бой түзеген мемлекеттің мақсат-міндетімен, бағыт-бағдарымен сомдалатынын ескерсек, өз жауапкершілігін сезінер ұрпақтың киелі бастауы халық пен тіл ұғымдарының сабақтастығынан нәр алу керектігін де естен шығармағанымыз абзал.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 46
Ел киесі - тіл [Текст] // ANA TILI. - 2019. - 10-16 қазан. - №41. - Б. 8.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл тұғыры - ұлт ғұмыры -- қазақ тілі оқытушыларының халықаралық бірлестігі туралы -- Әлихан Бөкейхан -- рухани құндылық -- Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру
Аннотация: "Ғұмыр бәйгесінде біздің қазақ тілі өз бәйгесін алар" деген Әлихан Бөкейханның ойлы сөздері қазақ деп жүрегі соққан әр азаматтың тамыр тынысын да, өмірлік ұстанымын да айқындары сөзсіз. Қанатын кеңге жайып келе жатқан еліміздің бүгінгі келбеті ғаламдық кеңістікке бой түзеген мемлекеттің мақсат-міндетімен, бағыт-бағдарымен сомдалатынын ескерсек, өз жауапкершілігін сезінер ұрпақтың киелі бастауы халық пен тіл ұғымдарының сабақтастығынан нәр алу керектігін де естен шығармағанымыз абзал.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
Б 18
Байболсынова, А. С.
Тәуелсіздік символы - мемлекеттің саяси жүйесі [Электронный ресурс] / А. С. Байболсынова , М. Ж. Муканова // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - С.74-75.
ББК 66
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
Тәуелсіздік символы -- Қазақстан -- мемлекет -- саясат -- тәуелсіздік -- саяси жүйесі
Аннотация: Мемлекеттің саяси жүйесі Конституцияда нақты көрініс тапқан. Саяси жүйенің негізгі тұғыры – президенттік басқару жүйесі Конституцияда алғаш рет заңдастырылған. Қазақстан Республикасы президенттік басқару нысанындағы мемлекет болып жарияланған. Президентке елдің ішкі және сыртқы саясаттарын анықтау міндеті жүктелген. Ол мемлекеттік биліктің барлық тармағының келісіп жұмыс істеуін және олардың халық алдындағы жауапкершілігін қамтамасыз етеді. Президент заң шығарушы, атқарушы, сот жүйелерінің бәріне бірдей қатынаста болады. Бәрінің жұмысын үйлестіріп, мемлекеттік биліктің дұрыс жүргізілуіінің кепілі болып танылады.
Б 18
Байболсынова, А. С.
Тәуелсіздік символы - мемлекеттің саяси жүйесі [Электронный ресурс] / А. С. Байболсынова , М. Ж. Муканова // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - С.74-75.
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
Тәуелсіздік символы -- Қазақстан -- мемлекет -- саясат -- тәуелсіздік -- саяси жүйесі
Аннотация: Мемлекеттің саяси жүйесі Конституцияда нақты көрініс тапқан. Саяси жүйенің негізгі тұғыры – президенттік басқару жүйесі Конституцияда алғаш рет заңдастырылған. Қазақстан Республикасы президенттік басқару нысанындағы мемлекет болып жарияланған. Президентке елдің ішкі және сыртқы саясаттарын анықтау міндеті жүктелген. Ол мемлекеттік биліктің барлық тармағының келісіп жұмыс істеуін және олардың халық алдындағы жауапкершілігін қамтамасыз етеді. Президент заң шығарушы, атқарушы, сот жүйелерінің бәріне бірдей қатынаста болады. Бәрінің жұмысын үйлестіріп, мемлекеттік биліктің дұрыс жүргізілуіінің кепілі болып танылады.
3.
Подробнее
Б 18
Байболсынова, А. С.
Тәуелсіздік символы-мемлекеттік саяси жүйесі [Электронный ресурс] / А. С. Байболсынова // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - С. 74-75
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік -- символ -- тәуелсіздік символы -- саяси жүйе
Аннотация: Мемлекеттің саяси жүйесі Конституцияда нақты көрініс тапқан. Саяси жүйенің негізгі тұғыры – президенттік басқару жүйесі Конституцияда алғаш рет заңдастырылған. Қазақстан Республикасы президенттік басқару нысанындағы мемлекет болып жарияланған. Президентке елдің ішкі және сыртқы саясаттарын анықтау міндеті жүктелген. Ол мемлекеттік биліктің барлық тармағының келісіп жұмыс істеуін және олардың халық алдындағы жауапкершілігін қамтамасыз етеді. Президент заң шығарушы, атқарушы, сот жүйелерінің бәріне бірдей қатынаста болады. Бәрінің жұмысын үйлестіріп, мемлекеттік биліктің дұрыс жүргізілуіінің кепілі болып танылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 18
Байболсынова, А. С.
Тәуелсіздік символы-мемлекеттік саяси жүйесі [Электронный ресурс] / А. С. Байболсынова // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - С. 74-75
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік -- символ -- тәуелсіздік символы -- саяси жүйе
Аннотация: Мемлекеттің саяси жүйесі Конституцияда нақты көрініс тапқан. Саяси жүйенің негізгі тұғыры – президенттік басқару жүйесі Конституцияда алғаш рет заңдастырылған. Қазақстан Республикасы президенттік басқару нысанындағы мемлекет болып жарияланған. Президентке елдің ішкі және сыртқы саясаттарын анықтау міндеті жүктелген. Ол мемлекеттік биліктің барлық тармағының келісіп жұмыс істеуін және олардың халық алдындағы жауапкершілігін қамтамасыз етеді. Президент заң шығарушы, атқарушы, сот жүйелерінің бәріне бірдей қатынаста болады. Бәрінің жұмысын үйлестіріп, мемлекеттік биліктің дұрыс жүргізілуіінің кепілі болып танылады.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
М 41
Меңдіғалиева, А. С.
Қазақ тіліндегі оқыту технологияларының маңызы [Электронный ресурс] / А. С. Меңдіғалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 59-60
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- оқыту технологиясы -- тіл
Аннотация: Қазіргі замандағы білім берудің стратегиялық мақсаты - өз жауапкершілігін сезіне алатын, өздігінен әрекет етуге қабілетті, сауатты тұлғаны тәрбиелеуді қамтамасыз ету болып табылады. Сондықтан бүгінгі білім беру жүйесінде жаңа технологияларды енгізу басты талапқа айналып, жаңа әдістерді жетілдіре түсу қажеттігі күшейіп келеді.
Держатели документа:
БҚМУ
М 41
Меңдіғалиева, А. С.
Қазақ тіліндегі оқыту технологияларының маңызы [Электронный ресурс] / А. С. Меңдіғалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 59-60
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- оқыту технологиясы -- тіл
Аннотация: Қазіргі замандағы білім берудің стратегиялық мақсаты - өз жауапкершілігін сезіне алатын, өздігінен әрекет етуге қабілетті, сауатты тұлғаны тәрбиелеуді қамтамасыз ету болып табылады. Сондықтан бүгінгі білім беру жүйесінде жаңа технологияларды енгізу басты талапқа айналып, жаңа әдістерді жетілдіре түсу қажеттігі күшейіп келеді.
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
М 50
Меңдіғалиева, А. С.
Орыс топтарында қазақ тілін оқытудың тиімді тәсілдері [Электронный ресурс] / А. С. Меңдіғалиева // "Мемлекеттік тілді өзге ұлт өкілдеріне меңгертудің тиімді әдістері" :Облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - 2008. - 9-10 қаңтар. - Б. 49-51
ББК 81.2Каз.
Рубрики: Қазақ тілі
Кл.слова (ненормированные):
орыс топтар -- қазақ тілі -- тәсіл -- білім беру -- стратегиялық мақсаты -- тәрбиелеу -- жаңа технология -- мультимедиа -- бағдарлама
Аннотация: Қазіргі замандағы білім берудің стратегиялық мақсаты-өз жауапкершілігін сезіне алатын, өздігінен әрекет етуге қабілетті, сауатты тұлғаны тәрбиелеуде қамтамасыз ету болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
М 50
Меңдіғалиева, А. С.
Орыс топтарында қазақ тілін оқытудың тиімді тәсілдері [Электронный ресурс] / А. С. Меңдіғалиева // "Мемлекеттік тілді өзге ұлт өкілдеріне меңгертудің тиімді әдістері" :Облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - 2008. - 9-10 қаңтар. - Б. 49-51
| УДК |
Рубрики: Қазақ тілі
Кл.слова (ненормированные):
орыс топтар -- қазақ тілі -- тәсіл -- білім беру -- стратегиялық мақсаты -- тәрбиелеу -- жаңа технология -- мультимедиа -- бағдарлама
Аннотация: Қазіргі замандағы білім берудің стратегиялық мақсаты-өз жауапкершілігін сезіне алатын, өздігінен әрекет етуге қабілетті, сауатты тұлғаны тәрбиелеуде қамтамасыз ету болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
О-80
Отаров, М. Т.
Патриоттық тәрбие – басты мақсат [Электронный ресурс] / М. Т. Отаров // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 211-216
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
патриоттық тәрбие -- тәрбие -- мектеп -- Қазақстан -- Қазақстан-2030 -- мемлекет -- саяси-қоғам -- Президент
Аннотация: Мақалада әрбір балаға өз еліне деген патриоттық рух қалыптастыру үшін оның бай тарихына, болашағына деген жауапкершілігін сездіретін әрекет жүйесін жасауымыз қажет. Патриотизм өз-өзінен қалыптаспайды, бала кезінен «Қазақстан –менің Отаным, мен Отанымның алдында борыштармын» деген ойларды сіңіру қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
О-80
Отаров, М. Т.
Патриоттық тәрбие – басты мақсат [Электронный ресурс] / М. Т. Отаров // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 211-216
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
патриоттық тәрбие -- тәрбие -- мектеп -- Қазақстан -- Қазақстан-2030 -- мемлекет -- саяси-қоғам -- Президент
Аннотация: Мақалада әрбір балаға өз еліне деген патриоттық рух қалыптастыру үшін оның бай тарихына, болашағына деген жауапкершілігін сездіретін әрекет жүйесін жасауымыз қажет. Патриотизм өз-өзінен қалыптаспайды, бала кезінен «Қазақстан –менің Отаным, мен Отанымның алдында борыштармын» деген ойларды сіңіру қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
7.
Подробнее
М 50
Мендигарина, М. Б.
Жаңа мазмұндағы білім жүйесі [Текст] / М. Б. Мендигарина, А. Р. Кенжегалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 54-58
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа білім беру -- оқытудың әдіс -- Білім нәрі -- тәрбие -- Бастауыш мектеп -- Бастауыш мектеп мұғалімі -- мұғалімнің ұйымдастырушылық қабілеті -- Жаңартылған білім беру -- білім беру бағдарламасы -- Мұғалім -- Нормативтік құқықтық құжаттар -- Жаңартылған білім беру мазмұны -- Қысқа мерзімді жоспар құрылымы -- Бастауыш сыныптарда оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Аннотация: Жаңа білім берудің негізгі мақсаты – білім мазмұнының жаңаруымен қатар, оқытудың әдіс – тәсілдері мен әртүрлі құралдардың қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша көзқарас пайда болды. Бүгінгі таңда мектеп мұғалімінің алдында тұрған жауапкершілігі мол міндеттердің бірі- оқушыға тиянақты білім беру. Осы мақсаттарды жүзеге асыруда мен ізденімпаздылықпен оқытудың тиімді әдіс – тәсілдерін тәжірибеде үздіксіз қолдана отырып жұмыс жүргізу керек. Жұмыстың нәтижелі болуы кез – келген мұғалімнің таңдап алған әдісті үздіксіз, үнемі, жүйелі қолдануына және оқушының жас ерекшелігі мен білім деңгейін ескеріп отыруына байланысты.Сонымен қатар оқушыны оқу жұмысына белсене қатыстырып, оған белгілі бағыт – бағдар беріп, қадағалап, жұмысын бағалап отыру – жақсы нәтиженің негізі.
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Р.
М 50
Мендигарина, М. Б.
Жаңа мазмұндағы білім жүйесі [Текст] / М. Б. Мендигарина, А. Р. Кенжегалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 54-58
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа білім беру -- оқытудың әдіс -- Білім нәрі -- тәрбие -- Бастауыш мектеп -- Бастауыш мектеп мұғалімі -- мұғалімнің ұйымдастырушылық қабілеті -- Жаңартылған білім беру -- білім беру бағдарламасы -- Мұғалім -- Нормативтік құқықтық құжаттар -- Жаңартылған білім беру мазмұны -- Қысқа мерзімді жоспар құрылымы -- Бастауыш сыныптарда оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Аннотация: Жаңа білім берудің негізгі мақсаты – білім мазмұнының жаңаруымен қатар, оқытудың әдіс – тәсілдері мен әртүрлі құралдардың қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша көзқарас пайда болды. Бүгінгі таңда мектеп мұғалімінің алдында тұрған жауапкершілігі мол міндеттердің бірі- оқушыға тиянақты білім беру. Осы мақсаттарды жүзеге асыруда мен ізденімпаздылықпен оқытудың тиімді әдіс – тәсілдерін тәжірибеде үздіксіз қолдана отырып жұмыс жүргізу керек. Жұмыстың нәтижелі болуы кез – келген мұғалімнің таңдап алған әдісті үздіксіз, үнемі, жүйелі қолдануына және оқушының жас ерекшелігі мен білім деңгейін ескеріп отыруына байланысты.Сонымен қатар оқушыны оқу жұмысына белсене қатыстырып, оған белгілі бағыт – бағдар беріп, қадағалап, жұмысын бағалап отыру – жақсы нәтиженің негізі.
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Р.
8.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
9.
Подробнее
И 50
Имангалиева, Н. К.
Дене тәрбиесі сабағында жас мамадар білуге тиісті ерекшеліктер [Текст] / Н. К. Имангалиева, М. К. Кенжегереев // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 157-159
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- тұрақтылық -- денсаулығын сақтау -- шығармашыл -- еркін -- белсенді -- жауапкершілігі жоғары -- экологиялық -- идеологиялық -- педагогикалық -- психологиялық
Аннотация: ХХІ ғасырдағы білім беру әлеуметтік тұрақтылық пен мәдениеттер үйлесімділігін қамтамасыз етудің, жастардың рухани - адамгершілік деңгейін, мәдениеті мен денсаулығын сақтаудың ,шығармашыл, еркін, белсенді, жауапкершілігі жоғары ұрпақ тәрбиелеудің шешуші факторы ретінде қарастырылады. Қазақстанның білім беру заңдары мен білім стандарттарында да әрбір азаматтың сапалы білім алып, өзінің алдына қойған мақсатына жету үшін, өз бетімен жұмыс жасаудың маңызы зор екені атап көрсетілген. Мұғалім адамды тәрбиелейтін болса, әр адамды жеке тұлға деп қарастырсақ оның бойында іскерлік пен біліктілігінің қалыптасуы өмір бойын қамтуы тиіс. Тұлға үнемі дамып жетіліп отыруы тиіс. Тұлға дамып жетілуі үшін оған әлеуметтік , экономикалық, экологиялық, идеологиялық, педагогикалық, психологиялық факторлардың әсер етуінің нәтижесінде біртіндеп қалыптасатынын білеміз.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кенжегереев, М.К.
И 50
Имангалиева, Н. К.
Дене тәрбиесі сабағында жас мамадар білуге тиісті ерекшеліктер [Текст] / Н. К. Имангалиева, М. К. Кенжегереев // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 157-159
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- тұрақтылық -- денсаулығын сақтау -- шығармашыл -- еркін -- белсенді -- жауапкершілігі жоғары -- экологиялық -- идеологиялық -- педагогикалық -- психологиялық
Аннотация: ХХІ ғасырдағы білім беру әлеуметтік тұрақтылық пен мәдениеттер үйлесімділігін қамтамасыз етудің, жастардың рухани - адамгершілік деңгейін, мәдениеті мен денсаулығын сақтаудың ,шығармашыл, еркін, белсенді, жауапкершілігі жоғары ұрпақ тәрбиелеудің шешуші факторы ретінде қарастырылады. Қазақстанның білім беру заңдары мен білім стандарттарында да әрбір азаматтың сапалы білім алып, өзінің алдына қойған мақсатына жету үшін, өз бетімен жұмыс жасаудың маңызы зор екені атап көрсетілген. Мұғалім адамды тәрбиелейтін болса, әр адамды жеке тұлға деп қарастырсақ оның бойында іскерлік пен біліктілігінің қалыптасуы өмір бойын қамтуы тиіс. Тұлға үнемі дамып жетіліп отыруы тиіс. Тұлға дамып жетілуі үшін оған әлеуметтік , экономикалық, экологиялық, идеологиялық, педагогикалық, психологиялық факторлардың әсер етуінің нәтижесінде біртіндеп қалыптасатынын білеміз.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Кенжегереев, М.К.
10.
Подробнее
О-57
Омықова, А. Ғ.
Педагогтың кәсіби өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі тәрбиелеу жолдары [Текст] / А. Ғ. Омықова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 179-181
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- білім -- педагог -- құқықтары -- міндеттері -- жауапкершілігі
Аннотация: Қазақстанды жаңғырту әрбір азамат бостандығының шарты және жалпы алғанда қоғамдағы тұрақтылық болып табылатын азаматтық қоғамның қалыптасуын көздейді. Азаматтық қоғамның қалыптасуы құндылықтарды жаңғыртпайынша мүмкін еместігін де ескеру керек. Мысалы, мемлекеттік әсіре қамқорлықтан бас тарту қажет. Егер дербес адам әртүрлі жағдайларға байланысты әлеуметтік осал жіктерге жатпайтын болса, адам өз игілігіне өзі жауап беруге тиіс. Жаңа экономикалық, саяси және мәдени салада жеке бостандық, жеке таңдау асыл құндылық болып табылады. Осындай жағдайдың оқушы жастардың еңбекке дайындығын, кәсіптік даярлығының дәрежесіне, мамандыққа бейімделудің кезеңін қысқартуды теңдесі жоқ биіктікке көтеруді талап ететіні айқын көрініс.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
О-57
Омықова, А. Ғ.
Педагогтың кәсіби өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі тәрбиелеу жолдары [Текст] / А. Ғ. Омықова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 179-181
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- білім -- педагог -- құқықтары -- міндеттері -- жауапкершілігі
Аннотация: Қазақстанды жаңғырту әрбір азамат бостандығының шарты және жалпы алғанда қоғамдағы тұрақтылық болып табылатын азаматтық қоғамның қалыптасуын көздейді. Азаматтық қоғамның қалыптасуы құндылықтарды жаңғыртпайынша мүмкін еместігін де ескеру керек. Мысалы, мемлекеттік әсіре қамқорлықтан бас тарту қажет. Егер дербес адам әртүрлі жағдайларға байланысты әлеуметтік осал жіктерге жатпайтын болса, адам өз игілігіне өзі жауап беруге тиіс. Жаңа экономикалық, саяси және мәдени салада жеке бостандық, жеке таңдау асыл құндылық болып табылады. Осындай жағдайдың оқушы жастардың еңбекке дайындығын, кәсіптік даярлығының дәрежесіне, мамандыққа бейімделудің кезеңін қысқартуды теңдесі жоқ биіктікке көтеруді талап ететіні айқын көрініс.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Страница 1, Результатов: 21