База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
К 44
Кисекова, Т. К.
Кіші ғылыми зерттеушілік жұмыс-бастауыш сатыдағы құзыреттілік [Электронный ресурс] / Т.К. Кисекова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 181-183
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- кәсіби құзыреттілк -- ғылыми зерттеушілік
Аннотация: Мақалада кіші ғылыми зерттеушілік жұмыс-бастауыш сатыдағы құзыреттілік қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
К 44
Кисекова, Т. К.
Кіші ғылыми зерттеушілік жұмыс-бастауыш сатыдағы құзыреттілік [Электронный ресурс] / Т.К. Кисекова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 181-183
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру технологиясы -- кәсіби құзыреттілк -- ғылыми зерттеушілік
Аннотация: Мақалада кіші ғылыми зерттеушілік жұмыс-бастауыш сатыдағы құзыреттілік қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
М 50
Мендалиева, Д. К.
Студенттік өзіндік жұмысы бейорганикалық химияны оқытуда кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру тәсілі [Текст] / Д. К. Мендалиева, Г. Ж. Садыкова // Әл - Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы = Вестник КазГУ имени аль-Фараби. - 2013. - № 1. - Б. 141-147. - (сер. химическая). - Библиогр.: с. 39
ББК 2
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
студенттік өзіндік жұмыс -- бейорганикалық химия -- модернизация -- құзыреттілік -- зерттеушілік іскерлік
Аннотация: Мақалада студенттік өзіндік жұмысы бейорганикалық химияны оқытуда кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру тәсілі зерттелген
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Садыкова, Г.Ж.
М 50
Мендалиева, Д. К.
Студенттік өзіндік жұмысы бейорганикалық химияны оқытуда кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру тәсілі [Текст] / Д. К. Мендалиева, Г. Ж. Садыкова // Әл - Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы = Вестник КазГУ имени аль-Фараби. - 2013. - № 1. - Б. 141-147. - (сер. химическая). - Библиогр.: с. 39
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
студенттік өзіндік жұмыс -- бейорганикалық химия -- модернизация -- құзыреттілік -- зерттеушілік іскерлік
Аннотация: Мақалада студенттік өзіндік жұмысы бейорганикалық химияны оқытуда кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру тәсілі зерттелген
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Садыкова, Г.Ж.
3.
Подробнее
М 92
Мұқанбетова, Ш. Т.
Білім алушылардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастыру факторлары. [Электронный ресурс] / Ш. Т. Мұқанбетова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2011. - №2. - Б. 142-145.
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
білім алушы -- психолого-педагогикалық фактор -- аймақтық саясаттың -- ғылыми-шығармашылық әлеуеті -- тұлғалық әлеует
Аннотация: В статье рассматриваются социально-нормативные, психолого-педагогические и направляющие факторы по формированию исследовательской компетентности обучающихся.
Держатели документа:
БҚМУ
М 92
Мұқанбетова, Ш. Т.
Білім алушылардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастыру факторлары. [Электронный ресурс] / Ш. Т. Мұқанбетова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2011. - №2. - Б. 142-145.
Кл.слова (ненормированные):
білім алушы -- психолого-педагогикалық фактор -- аймақтық саясаттың -- ғылыми-шығармашылық әлеуеті -- тұлғалық әлеует
Аннотация: В статье рассматриваются социально-нормативные, психолого-педагогические и направляющие факторы по формированию исследовательской компетентности обучающихся.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
Ж 12
Жақсығалиев, Ж.
"Жеріңнің аты-бабаңның хаты!" [Текст] / Ж. Жақсығалиев. // Жайық үні. - 2016. - №51. - Б. 12. 22 желтоқсан.
ББК 83.
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
кандидат -- доцент -- ономастика -- еңбектер -- тіл білімі -- лингвистика -- филология -- бабаңның хаты
Аннотация: Филология ғылымдарының кандидаты, доцент Ұлдай Ержанованың есімі ғылыми-көпшілік ортада Батыс Қазақстанның ономастикасын зерттеуші ғылыми ретінде кеңінен танымал.Зерттеушілік ғұмырын аталған тақырыпқа арналған кәнігі маманның қаламынан ел тәуелсіздігі жылдарында тың мәліметер мен жаңаша көзқарастарға толы бірнеше сүбелі еңбектер жарық көрді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Ж 12
Жақсығалиев, Ж.
"Жеріңнің аты-бабаңның хаты!" [Текст] / Ж. Жақсығалиев. // Жайық үні. - 2016. - №51. - Б. 12. 22 желтоқсан.
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
кандидат -- доцент -- ономастика -- еңбектер -- тіл білімі -- лингвистика -- филология -- бабаңның хаты
Аннотация: Филология ғылымдарының кандидаты, доцент Ұлдай Ержанованың есімі ғылыми-көпшілік ортада Батыс Қазақстанның ономастикасын зерттеуші ғылыми ретінде кеңінен танымал.Зерттеушілік ғұмырын аталған тақырыпқа арналған кәнігі маманның қаламынан ел тәуелсіздігі жылдарында тың мәліметер мен жаңаша көзқарастарға толы бірнеше сүбелі еңбектер жарық көрді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
5.
Подробнее
О-57
Өмірбаева, К. О.
Оқытудың креативтік технологиясын пайдалану - оқушыларды шығармашылыққа баулудың көзі. [Текст] / К. О. Өмірбаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 109-111
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мектеп -- креативтік -- технология -- зерттеу -- ұлттық -- шығармашылық -- оқушылар -- дамыту -- педагогика -- Қазақстан
Аннотация: Креативтік - өркендеуге, дамуға,нәтижеге жетуге бағытталған. Креативтік технология бойынша ізденушілік, зерттеушілік, эвристикалық әдістермен жұмыс жасалады. Мақала креативті білім беру мен тәрбиелеу процесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
О-57
Өмірбаева, К. О.
Оқытудың креативтік технологиясын пайдалану - оқушыларды шығармашылыққа баулудың көзі. [Текст] / К. О. Өмірбаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 109-111
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мектеп -- креативтік -- технология -- зерттеу -- ұлттық -- шығармашылық -- оқушылар -- дамыту -- педагогика -- Қазақстан
Аннотация: Креативтік - өркендеуге, дамуға,нәтижеге жетуге бағытталған. Креативтік технология бойынша ізденушілік, зерттеушілік, эвристикалық әдістермен жұмыс жасалады. Мақала креативті білім беру мен тәрбиелеу процесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
К 35
Кенжебекова, Н. Ә.
Қазіргі педагогикалық қызметке болашақ маманның бейімделуі жағдайында педагогикалық сараман жетекшісінің жаңа міндеттері [Текст] / Н. Ә. Кенжебекова, А. С. Кенесова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 12-14
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- болашақ маман -- білім беру жүйесі -- мұғалім -- жоғары оқу орындары -- диагностикалық функция -- болжаушы функция -- оқыту функция -- дамытушы функция -- бағамдау функция -- түзетуші функция -- теңгерушілік функция -- ғылыми-әдістемелік функция -- Педагогикалык практика -- педагог кадрлар -- Мектепте инклюзивті білім беруде
Аннотация: Бүгінгі студент — ертеңгі маман. Оқыту үрдісін басқарудың педагогикалық-психологиялық мәселелерін анықтауда педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынастарды ұйымдастыру мұғалімнің теориялық білімінің болуын қажет етеді. Болашақ маманның кәсіби педагогикалық функциялары: конструктивтік, ұйымдастырушылық, қарым-қатынастық, дамытушылық, ақпараттық, зерттеушілік. Жоғары оқу орнында дайындықтан өткен мамандардың білімі жоғары дәрежеде болуы керек. Өйткені, бұл талап әрбір мамандық бойынша білім беру мазмұнын салыстырмалы түрде біртұтас білім саласы ретінде анықтауы керек. Білім берудің күрделі мазмұнын меңгеруде, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың қазіргі кездегі ұстанымдарын жүзеге асыруда, педагогикалық үрдіс, яғни, оқытушылар мен студенттердің өзара байланысқан және өзара келісілген іс-әрекеті басты міндет атқарады. Сондықтан, қазіргі кездегі жоғары білім беру алдында студенттер мен оқытушылардың жұмыстарының түрлері мен әдістерін жүзеге асыру мәселесі тұр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенесова, А.С.
К 35
Кенжебекова, Н. Ә.
Қазіргі педагогикалық қызметке болашақ маманның бейімделуі жағдайында педагогикалық сараман жетекшісінің жаңа міндеттері [Текст] / Н. Ә. Кенжебекова, А. С. Кенесова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 12-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- болашақ маман -- білім беру жүйесі -- мұғалім -- жоғары оқу орындары -- диагностикалық функция -- болжаушы функция -- оқыту функция -- дамытушы функция -- бағамдау функция -- түзетуші функция -- теңгерушілік функция -- ғылыми-әдістемелік функция -- Педагогикалык практика -- педагог кадрлар -- Мектепте инклюзивті білім беруде
Аннотация: Бүгінгі студент — ертеңгі маман. Оқыту үрдісін басқарудың педагогикалық-психологиялық мәселелерін анықтауда педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынастарды ұйымдастыру мұғалімнің теориялық білімінің болуын қажет етеді. Болашақ маманның кәсіби педагогикалық функциялары: конструктивтік, ұйымдастырушылық, қарым-қатынастық, дамытушылық, ақпараттық, зерттеушілік. Жоғары оқу орнында дайындықтан өткен мамандардың білімі жоғары дәрежеде болуы керек. Өйткені, бұл талап әрбір мамандық бойынша білім беру мазмұнын салыстырмалы түрде біртұтас білім саласы ретінде анықтауы керек. Білім берудің күрделі мазмұнын меңгеруде, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың қазіргі кездегі ұстанымдарын жүзеге асыруда, педагогикалық үрдіс, яғни, оқытушылар мен студенттердің өзара байланысқан және өзара келісілген іс-әрекеті басты міндет атқарады. Сондықтан, қазіргі кездегі жоғары білім беру алдында студенттер мен оқытушылардың жұмыстарының түрлері мен әдістерін жүзеге асыру мәселесі тұр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенесова, А.С.
7.
Подробнее
А 89
Арыстангалиева, С. Б.
Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану [Текст] / С. Б. Арыстангалиева, Н. М. Козыбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 92-94
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
білім жүйесі -- білім беру -- пікір-таластар -- өзін-өзі бағалау -- тест құру -- білім үрдісі -- оқытушы -- мұғалім -- Әңгіме-дебат -- кумулятивтік әңгіме -- зерттушілік әңгіме -- Ауыз әдебиетінің жанрларымен -- Ақын -- Диалогтық оқыту
Аннотация: Қазіргі таңда білім жүйесіне қойылып отырған қоғамдық-әлеуметтік сұраным Елбасы Жолдауында айтылған, бәсекелестікке қабілетті адамның басты белгісі-оның білімділігі, жасына лайық түрлі жағдаяттарда жол тауып шыға алатын, өз ой-пікірін анық та ашық, түсінікті жеткізе білетін құзыреттілікке қол жеткізу болып отыр. Осы мәселені көздеуге бағытталған бірден-бір шешімі-жеті модульдің де ықпалы зор болмақ. Соның бірі диалогтік оқытудың аспектісі-зерттеушілік әңгіме.Осы орайда жеті модульдің бірі диалогтік оқытудың аспектесіне сай тақырыпта: «Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану» жүргізілді. Осы тақырып төңірегінде алға қойған мақсатымыз оқушылар өз-ойын еркін, әрі толық жеткізуде тиімді әдіс-тәсілдер арқылы жүзеге асыру болып табылады. Аталған мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыларға әңгімелеудің түрін бірнеше қырынан меңгеруге бағыт беру міндетіне негіздеуді жөн көрдім. Демек, оқушылардың құзыреттілікке қол жеткізуіне септігін тигізетін жеті модульдің бірден бір аспектісі.Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың білім деңгейін көтеру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Козыбаева, Н.М.
А 89
Арыстангалиева, С. Б.
Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану [Текст] / С. Б. Арыстангалиева, Н. М. Козыбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 92-94
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
білім жүйесі -- білім беру -- пікір-таластар -- өзін-өзі бағалау -- тест құру -- білім үрдісі -- оқытушы -- мұғалім -- Әңгіме-дебат -- кумулятивтік әңгіме -- зерттушілік әңгіме -- Ауыз әдебиетінің жанрларымен -- Ақын -- Диалогтық оқыту
Аннотация: Қазіргі таңда білім жүйесіне қойылып отырған қоғамдық-әлеуметтік сұраным Елбасы Жолдауында айтылған, бәсекелестікке қабілетті адамның басты белгісі-оның білімділігі, жасына лайық түрлі жағдаяттарда жол тауып шыға алатын, өз ой-пікірін анық та ашық, түсінікті жеткізе білетін құзыреттілікке қол жеткізу болып отыр. Осы мәселені көздеуге бағытталған бірден-бір шешімі-жеті модульдің де ықпалы зор болмақ. Соның бірі диалогтік оқытудың аспектісі-зерттеушілік әңгіме.Осы орайда жеті модульдің бірі диалогтік оқытудың аспектесіне сай тақырыпта: «Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану» жүргізілді. Осы тақырып төңірегінде алға қойған мақсатымыз оқушылар өз-ойын еркін, әрі толық жеткізуде тиімді әдіс-тәсілдер арқылы жүзеге асыру болып табылады. Аталған мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыларға әңгімелеудің түрін бірнеше қырынан меңгеруге бағыт беру міндетіне негіздеуді жөн көрдім. Демек, оқушылардың құзыреттілікке қол жеткізуіне септігін тигізетін жеті модульдің бірден бір аспектісі.Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың білім деңгейін көтеру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Козыбаева, Н.М.
8.
Подробнее
Ж 12
Жайлауова, М. К.
Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік іс-әрекеті оқыту үдерісінің компоненті ретінде [Текст] / М.К. Жайлауова,, Н. Т. Сартаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 69-75
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зерттеу -- зерттеушілік -- танымдық -- зерттеушілік тәртіп -- ғылыми-зерттеушілік іс-әрекет
Аннотация: Мақалада зерттеушілік іс-әрекеті ұғымының мағынасы қарастырылды
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сартаева, Н.Т.
Ж 12
Жайлауова, М. К.
Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік іс-әрекеті оқыту үдерісінің компоненті ретінде [Текст] / М.К. Жайлауова,, Н. Т. Сартаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 69-75
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зерттеу -- зерттеушілік -- танымдық -- зерттеушілік тәртіп -- ғылыми-зерттеушілік іс-әрекет
Аннотация: Мақалада зерттеушілік іс-әрекеті ұғымының мағынасы қарастырылды
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сартаева, Н.Т.
9.
Подробнее
С 17
Самашова, Г. Е.
Болашақ педагогтардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық алғышарттары [Текст] / Г. Е. Самашова, С. М. Ударцева, Б. И. Абильгазин // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 136-144.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
болашақ -- педагогтар -- құзыреттілік -- ғылыми-педагогикалық алғышарттар -- ғылым -- зерттеу әдістері -- білім
Аннотация: Мақала болашақ педагогтардың зерттеушілік құзыреттіліктін қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық алғышарттары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Ударцева, С.М.
Абильгазин, Б.И.
С 17
Самашова, Г. Е.
Болашақ педагогтардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық алғышарттары [Текст] / Г. Е. Самашова, С. М. Ударцева, Б. И. Абильгазин // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 136-144.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
болашақ -- педагогтар -- құзыреттілік -- ғылыми-педагогикалық алғышарттар -- ғылым -- зерттеу әдістері -- білім
Аннотация: Мақала болашақ педагогтардың зерттеушілік құзыреттіліктін қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық алғышарттары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Ударцева, С.М.
Абильгазин, Б.И.
10.
Подробнее
С 95
Сырым, Ж. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша физика пәнін оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж. С. Сырым, Ә. И. Кенжеғұлова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 154-160
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- функционалды сауаттылық -- жағартылған мазмұндағы білім беру -- оқыту әдістері -- зерттеу әдісі -- эксперименттік тапсырмалар -- мән мәтіндік тапсырмалар
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес физиканы оқыту әдісінің ерекшеліктері туралы айтылады. Сонымен қатар, орта білім берудің типтік оқу бағдарламасы мен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының салыстырмасы көрсетіліп, тақырыптар бойынша тапсырмалар беріліп, оларды орындау тәсілдері берілген. Жaңaртылғaн бiлiм бeру мaзмұны бoйыншa oқыту бaғдaрлaмacының жaңaшылдығы,eрeкшeлiктeрi жәнe ұтымды тұcтaры aшып көрceтiлгeн. Бiлiм бeру жүйeciндeгi бұл рeфoрмaзaмaн тaлaбынa caй oқушылaрдың бiлiм caпacын көтeругe нeгiздeлiп жacaлғaн. Oқу үдeрiciн ұйымдacтыру бaрыcындa зaмaнaуи әдic-тәciлдeр мeн oқыту тeхнoлoгиялaрын мeңгeру өзeктi мәceлe бoлып тaбылaды. Оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері білім берудің практикалық бағытын күшейтіп, білім алушылардың ойлау қызметін дамытып және шығармашылық, ізденушілік, зерттеушілік дағдыларын қалыптастырады. Мақала физика пәнінің мұғалімдері мен педагогикалық оқу орындарының физика- математика факультетінің студенттері мен магистранттарына арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжеғұлова, Ә.И.
С 95
Сырым, Ж. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша физика пәнін оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж. С. Сырым, Ә. И. Кенжеғұлова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 154-160
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- функционалды сауаттылық -- жағартылған мазмұндағы білім беру -- оқыту әдістері -- зерттеу әдісі -- эксперименттік тапсырмалар -- мән мәтіндік тапсырмалар
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес физиканы оқыту әдісінің ерекшеліктері туралы айтылады. Сонымен қатар, орта білім берудің типтік оқу бағдарламасы мен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының салыстырмасы көрсетіліп, тақырыптар бойынша тапсырмалар беріліп, оларды орындау тәсілдері берілген. Жaңaртылғaн бiлiм бeру мaзмұны бoйыншa oқыту бaғдaрлaмacының жaңaшылдығы,eрeкшeлiктeрi жәнe ұтымды тұcтaры aшып көрceтiлгeн. Бiлiм бeру жүйeciндeгi бұл рeфoрмaзaмaн тaлaбынa caй oқушылaрдың бiлiм caпacын көтeругe нeгiздeлiп жacaлғaн. Oқу үдeрiciн ұйымдacтыру бaрыcындa зaмaнaуи әдic-тәciлдeр мeн oқыту тeхнoлoгиялaрын мeңгeру өзeктi мәceлe бoлып тaбылaды. Оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері білім берудің практикалық бағытын күшейтіп, білім алушылардың ойлау қызметін дамытып және шығармашылық, ізденушілік, зерттеушілік дағдыларын қалыптастырады. Мақала физика пәнінің мұғалімдері мен педагогикалық оқу орындарының физика- математика факультетінің студенттері мен магистранттарына арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжеғұлова, Ә.И.
Страница 1, Результатов: 23