База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 92
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Г 37
Гераскина, Л.
Кто он, педагог - психолог? [Текст] / Л. Гераскина // Учитель. - 2012. - №1. - С. 86-88
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- деятельность педагогика -- коммуникация -- обучение -- дисциплинарный совет
Аннотация: Педагог-психолог должен постоянно повышать свои практические навыки и актуализировать свой уровень образования. В силу специфики среднего специального образования, педагог - психолог больше всего работает с подростками и молодежью, и в рамках своей деятельности всегда должен уметь найти индивидуальный подход, учесть личностные особенности человека, установить доброжелательные отношения с каждым, с кем приходится работать.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 37
Гераскина, Л.
Кто он, педагог - психолог? [Текст] / Л. Гераскина // Учитель. - 2012. - №1. - С. 86-88
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- деятельность педагогика -- коммуникация -- обучение -- дисциплинарный совет
Аннотация: Педагог-психолог должен постоянно повышать свои практические навыки и актуализировать свой уровень образования. В силу специфики среднего специального образования, педагог - психолог больше всего работает с подростками и молодежью, и в рамках своей деятельности всегда должен уметь найти индивидуальный подход, учесть личностные особенности человека, установить доброжелательные отношения с каждым, с кем приходится работать.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
Н 24
Намазбаева, Ж. И.
Экспериментальное исследование психологического здоровья учащейся молодежи [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2012. - №2. - С. 46-54
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологическое здоровье -- Психологическое исследование -- Групповые роли -- Комплексный подход -- Профессиональные качества -- Индивидуальный стиль
Аннотация: В статье описаны теоретические основы, содержание и некоторые результаты исследования особенностей психологического здоровья учащейся молодежи .
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Садыкова, А.Б.
Н 24
Намазбаева, Ж. И.
Экспериментальное исследование психологического здоровья учащейся молодежи [Текст] / Ж. И. Намазбаева // Психология обучения. - 2012. - №2. - С. 46-54
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологическое здоровье -- Психологическое исследование -- Групповые роли -- Комплексный подход -- Профессиональные качества -- Индивидуальный стиль
Аннотация: В статье описаны теоретические основы, содержание и некоторые результаты исследования особенностей психологического здоровья учащейся молодежи .
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Садыкова, А.Б.
3.
Подробнее
88
Ф 31
Федотов, А. Ю.
Актуальные психологические аспекты подготовки специалистов опасных профессий с использованием метода моделирования [Текст] / А. Ю. Федотов // Инновации а образовании. - 2013. - №8. - С. 111-122
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
специалисты опасных профессий -- двухуровневая модель профессионализма -- системно-ситуативный анализ деятельности (ССАД) -- индивидуальный психофизический тренинг (ИПФТ) -- моделирование стрессовых факторов
Аннотация: Проблема повышения эффективности профессиональной деятельности как соотношение результативности решения профессиональных задач и их психофизической затратности может быть решена сегодня путем внедрения в практику профессиональной подготовки новых научно обоснованных подходов
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 31
Федотов, А. Ю.
Актуальные психологические аспекты подготовки специалистов опасных профессий с использованием метода моделирования [Текст] / А. Ю. Федотов // Инновации а образовании. - 2013. - №8. - С. 111-122
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
специалисты опасных профессий -- двухуровневая модель профессионализма -- системно-ситуативный анализ деятельности (ССАД) -- индивидуальный психофизический тренинг (ИПФТ) -- моделирование стрессовых факторов
Аннотация: Проблема повышения эффективности профессиональной деятельности как соотношение результативности решения профессиональных задач и их психофизической затратности может быть решена сегодня путем внедрения в практику профессиональной подготовки новых научно обоснованных подходов
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
Д 79
Дульзон, А. А.
Опыт обучения управлению проектами [Текст] / А. А. Дульзон // Высшее образование России. - 2013. - №10. - С.83-89.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
управление проектами -- методика обучения -- командная работа -- декомпозиция цели -- индивидуальный вклад
Аннотация: Рассмотрены основные недостатки традиционного обучения управлению проектами. Изложена методика организации занятий и оценки индивидуального вклада при командной работе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 79
Дульзон, А. А.
Опыт обучения управлению проектами [Текст] / А. А. Дульзон // Высшее образование России. - 2013. - №10. - С.83-89.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
управление проектами -- методика обучения -- командная работа -- декомпозиция цели -- индивидуальный вклад
Аннотация: Рассмотрены основные недостатки традиционного обучения управлению проектами. Изложена методика организации занятий и оценки индивидуального вклада при командной работе.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
Л 69
Логинов, Д. А.
Тьюторское сопровождение обучающихся в условихя информатизации Российской системы образования [Текст] / Д. А. Логинов // Информатика и образование. - 2013. - №7. - С. 26-28
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный образовательный маршрут -- тьютор -- тьюторант -- тьюторская компетентность педагога -- тьюторское сопровождение -- мотивация достижения -- целеполагание -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к построению тьюторского сопровождения образовательного процесса в образовательном учреждении. Представлены результаты деятельности экспериментальной площадки по вопросам построения системы тьюторского сопровождения образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 69
Логинов, Д. А.
Тьюторское сопровождение обучающихся в условихя информатизации Российской системы образования [Текст] / Д. А. Логинов // Информатика и образование. - 2013. - №7. - С. 26-28
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный образовательный маршрут -- тьютор -- тьюторант -- тьюторская компетентность педагога -- тьюторское сопровождение -- мотивация достижения -- целеполагание -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к построению тьюторского сопровождения образовательного процесса в образовательном учреждении. Представлены результаты деятельности экспериментальной площадки по вопросам построения системы тьюторского сопровождения образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
81
Ж 81
Жорабекова, М. К.
Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2. - С. 196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)
ББК 81
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Концепция -- ситуация -- метод -- контакт -- индивидуальный -- процесс -- межкультурный -- диалог -- инновационный -- подход -- коммуникативная -- компетенция -- познавательные -- исследовательские -- воспитательные функции -- инструмент -- общения -- анализ -- конкретных -- ситуаций -- микроситуация -- методы -- имитации -- метод -- мозговой атаки -- современная педагогика -- игровое моделирование
Аннотация: Когда речь идет о применении новой технологий в обучении языкам мы имеем в виду не только технические средства, но и новые формы и методы обучения, а также новый подход к процессу обучения в целом. Сейчас обучение русскому языку как иностранному в частности требуют пересмотра как общей методологии, так и конкретных методов и приемов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.Ж.
Ж 81
Жорабекова, М. К.
Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2. - С. 196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Концепция -- ситуация -- метод -- контакт -- индивидуальный -- процесс -- межкультурный -- диалог -- инновационный -- подход -- коммуникативная -- компетенция -- познавательные -- исследовательские -- воспитательные функции -- инструмент -- общения -- анализ -- конкретных -- ситуаций -- микроситуация -- методы -- имитации -- метод -- мозговой атаки -- современная педагогика -- игровое моделирование
Аннотация: Когда речь идет о применении новой технологий в обучении языкам мы имеем в виду не только технические средства, но и новые формы и методы обучения, а также новый подход к процессу обучения в целом. Сейчас обучение русскому языку как иностранному в частности требуют пересмотра как общей методологии, так и конкретных методов и приемов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.Ж.
7.
Подробнее
74
С 79
Стерлягова, Е. В.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обучения по индивидуальным учебным планам [Текст] / Е. В. Стерлягова // Инновации в образовании. - 2014. - №4. - С. 117-128
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психологическое сопровождение -- инновация -- выбор -- индивидуализация -- индивидуальный учебный план -- модель
Аннотация: В статье описывается модель психолого- педагогического сопровождения обучения старшеклассников по индивидуальным учебным планам.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 79
Стерлягова, Е. В.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обучения по индивидуальным учебным планам [Текст] / Е. В. Стерлягова // Инновации в образовании. - 2014. - №4. - С. 117-128
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психологическое сопровождение -- инновация -- выбор -- индивидуализация -- индивидуальный учебный план -- модель
Аннотация: В статье описывается модель психолого- педагогического сопровождения обучения старшеклассников по индивидуальным учебным планам.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
А 86
Артемова, Г. О.
Методика поддержки принятия решений при разработке индивидуального учебного плана студента высшего учебного заведения, основанная на применении когнитивных карт [Текст] / Г. О. Артемова, Н. Ф. Гусарова, И. Ю. Коцюба // Инновации в образовании. - 2014. - №9. - С. 147-159. - Библиогр. в конце ст.158,159
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- решение -- разработка -- индивидуальный учебный план -- вуз -- когнитивная карта -- полезность -- задача
Аннотация: Рассматривается применение когнитивного подхода для поддержки разработки индивидуального учебного плана студента ВУЗа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гусарова, Н.Ф.
Коцюба, И.Ю.
А 86
Артемова, Г. О.
Методика поддержки принятия решений при разработке индивидуального учебного плана студента высшего учебного заведения, основанная на применении когнитивных карт [Текст] / Г. О. Артемова, Н. Ф. Гусарова, И. Ю. Коцюба // Инновации в образовании. - 2014. - №9. - С. 147-159. - Библиогр. в конце ст.158,159
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- решение -- разработка -- индивидуальный учебный план -- вуз -- когнитивная карта -- полезность -- задача
Аннотация: Рассматривается применение когнитивного подхода для поддержки разработки индивидуального учебного плана студента ВУЗа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гусарова, Н.Ф.
Коцюба, И.Ю.
9.
Подробнее
74
К 47
Кларин, М. В.
Инновационное образование: дидактический анализ [Текст] / М. В. Кларин // Педагогика. - 2014. - №6. - С. 32-39. - Библиогр. в конце ст.39
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование -- дидактический анализ -- инновационный феномен -- непрерывное образование -- концептуальный разрыв -- дидактика -- культурный опыт -- индивидуальный субъект
Аннотация: Представлены инновационные феномены практики непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 47
Кларин, М. В.
Инновационное образование: дидактический анализ [Текст] / М. В. Кларин // Педагогика. - 2014. - №6. - С. 32-39. - Библиогр. в конце ст.39
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование -- дидактический анализ -- инновационный феномен -- непрерывное образование -- концептуальный разрыв -- дидактика -- культурный опыт -- индивидуальный субъект
Аннотация: Представлены инновационные феномены практики непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
10.
Подробнее
32
Д 64
Долгих, Е. А.
Использование проектно- маршрутных методик в практике реализации ФГОС СПО. [Текст] / Е. А. Долгих // Информатика в школе. - 2016. - №7. - С. 29-36
ББК 32
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
проектный метод -- индивидуальный образовательный маршрут -- ФГОС в системе СПО
Аннотация: В статье предлагается вариант использования проектного метода на занятии по теме "Нормализация таблиц" междисциплинарного курса "Технология разработки и защиты базы данных".
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 64
Долгих, Е. А.
Использование проектно- маршрутных методик в практике реализации ФГОС СПО. [Текст] / Е. А. Долгих // Информатика в школе. - 2016. - №7. - С. 29-36
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
проектный метод -- индивидуальный образовательный маршрут -- ФГОС в системе СПО
Аннотация: В статье предлагается вариант использования проектного метода на занятии по теме "Нормализация таблиц" междисциплинарного курса "Технология разработки и защиты базы данных".
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 92