База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 67
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
Урбан, Урбан,О. А.
Формирование эффективного собственника в базовых отраслях промышленности Кузбасса/О.А.Урбан / Урбан,О. А. Урбан // Социологические исследования. - 2010. - ¦8.-С.26-35
Рубрики: Социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
собственность -- институциональные преобразования -- региональная власть
Урбан, Урбан,О. А.
Формирование эффективного собственника в базовых отраслях промышленности Кузбасса/О.А.Урбан / Урбан,О. А. Урбан // Социологические исследования. - 2010. - ¦8.-С.26-35
Рубрики: Социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
собственность -- институциональные преобразования -- региональная власть
52.
Подробнее
74
Г 60
Головчин, М. А.
Институциональные ловушки цифровизации российского высшего образования / М. А. Головчин // Высшее образование в Росии. - 2021. - №3. - С. 59-75
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- институциональная ловушка -- экспертный опрос -- образовательный агент -- сопротивление переменам -- адаптация
Аннотация: В период 2016-2018 гг. в России государством был принят пакет программных документов, который предполагает перевод образования на режим функцирования с учетом масшабного внедрения цивровых технологий. Это явление было названо "цифровизацией образования".
Держатели документа:
ЗКУ
Г 60
Головчин, М. А.
Институциональные ловушки цифровизации российского высшего образования / М. А. Головчин // Высшее образование в Росии. - 2021. - №3. - С. 59-75
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- институциональная ловушка -- экспертный опрос -- образовательный агент -- сопротивление переменам -- адаптация
Аннотация: В период 2016-2018 гг. в России государством был принят пакет программных документов, который предполагает перевод образования на режим функцирования с учетом масшабного внедрения цивровых технологий. Это явление было названо "цифровизацией образования".
Держатели документа:
ЗКУ
53.
Подробнее
66.4
К 23
Каримова, Ж.
Международный опыт развития семейно-демографической политики [Текст] / Ж. Каримова, М. Абсаттаров // Казахстан Спектр. - 2020. - №4. - с. 28-41
ББК 66.4
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия
Кл.слова (ненормированные):
международный опыт -- семейная политика -- демографическая политика
Аннотация: В статье на основе сравнительного анализа международной статистики и зарубежного законодательство исследуются нормативно-правовые, институциональные и финансовые основы реализации семейно-демографической политики в зарубежных странах.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Абсаттаров, М.
К 23
Каримова, Ж.
Международный опыт развития семейно-демографической политики [Текст] / Ж. Каримова, М. Абсаттаров // Казахстан Спектр. - 2020. - №4. - с. 28-41
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия
Кл.слова (ненормированные):
международный опыт -- семейная политика -- демографическая политика
Аннотация: В статье на основе сравнительного анализа международной статистики и зарубежного законодательство исследуются нормативно-правовые, институциональные и финансовые основы реализации семейно-демографической политики в зарубежных странах.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Абсаттаров, М.
54.
Подробнее
74
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Система коллективного обучения на основе индивидуальных образовательных программ и её переходные варианты [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 42-58.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система обучения, Фронтальная организация обучения, нефронтальная организация обучения, коллективное обучение -- индивидуальная образовательная программа, принципы обучения, коллективные занятия -- самоуправление, варианты коллективного обучения
Аннотация: Раскрываются концептуальные представления о системе коллективного обучения : принципы, институциональные единицы ( разноуровневая группа, коллективные занятия, многомаршрутный курс), состав индивидуальной программы, базовые процессы (учебный, клубный, производственный, рефлексивно-планировочный), структурные единицы самоуправления, дифференциация позиций педагогов, уровни и варианты практики
Держатели документа:
ЗКУ
Л 33
Лебединцев, В. Б.
Система коллективного обучения на основе индивидуальных образовательных программ и её переходные варианты [Текст] / В. Б. Лебединцев // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 42-58.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система обучения, Фронтальная организация обучения, нефронтальная организация обучения, коллективное обучение -- индивидуальная образовательная программа, принципы обучения, коллективные занятия -- самоуправление, варианты коллективного обучения
Аннотация: Раскрываются концептуальные представления о системе коллективного обучения : принципы, институциональные единицы ( разноуровневая группа, коллективные занятия, многомаршрутный курс), состав индивидуальной программы, базовые процессы (учебный, клубный, производственный, рефлексивно-планировочный), структурные единицы самоуправления, дифференциация позиций педагогов, уровни и варианты практики
Держатели документа:
ЗКУ
55.
Подробнее
74
К 89
Кузнецов, И. С.
Детерминанты доверия в высшем образовании [Текст] / И. С. Кузнецов // Высшее образование в России. - 2021. - №12. - С. 9-31
ББК 74
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
доверие -- доверительные отношения в университете -- доверие студентов -- доверие к преподавателям -- доверие к администрации факультета -- доверие к администрации вуза
Аннотация: Статья посвящена выявлению факторов, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза - преподавателям, администрации факультета и администрации вуза. Возникновение доверительных отношений в университете приводит к целому ряду положительных эффектов: например, оно облегчает сотрудничество между акторами, делая их более сплочёнными, открытыми для общения и мотивированными; оно является предпосылкой академической успеваемости, высокого уровня качества высшего образования и лояльности. Этим обусловлен интерес исследователей из разных дисциплин к данной проблематике. Однако вопрос о факторах, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза, остаётся непрояснённым. В данной работе рассматриваются индивидуальные, социально-экономические и институциональные характеристики доверия студентов. Акцент делается также на субъективных факторах - на восприятии и оценке молодыми людьми того, что с ними происходит в процессе обучения. Показано, что доверие студентов к преподавателям и менеджменту вуза положительно связано с оправданием их ожиданий и отрицательно - с курсом обучения. Гендер значимо влияет на доверие обучающихся к администрации факультета, тогда как доход семьи - на их доверие к администрации вуза. Причём два последних фактора имеют региональную специфику: их эффекты существенны только для доверия студентов, получающих образование в московских и санкт-петербургских вузах.
Держатели документа:
ЗКУ
К 89
Кузнецов, И. С.
Детерминанты доверия в высшем образовании [Текст] / И. С. Кузнецов // Высшее образование в России. - 2021. - №12. - С. 9-31
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
доверие -- доверительные отношения в университете -- доверие студентов -- доверие к преподавателям -- доверие к администрации факультета -- доверие к администрации вуза
Аннотация: Статья посвящена выявлению факторов, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза - преподавателям, администрации факультета и администрации вуза. Возникновение доверительных отношений в университете приводит к целому ряду положительных эффектов: например, оно облегчает сотрудничество между акторами, делая их более сплочёнными, открытыми для общения и мотивированными; оно является предпосылкой академической успеваемости, высокого уровня качества высшего образования и лояльности. Этим обусловлен интерес исследователей из разных дисциплин к данной проблематике. Однако вопрос о факторах, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза, остаётся непрояснённым. В данной работе рассматриваются индивидуальные, социально-экономические и институциональные характеристики доверия студентов. Акцент делается также на субъективных факторах - на восприятии и оценке молодыми людьми того, что с ними происходит в процессе обучения. Показано, что доверие студентов к преподавателям и менеджменту вуза положительно связано с оправданием их ожиданий и отрицательно - с курсом обучения. Гендер значимо влияет на доверие обучающихся к администрации факультета, тогда как доход семьи - на их доверие к администрации вуза. Причём два последних фактора имеют региональную специфику: их эффекты существенны только для доверия студентов, получающих образование в московских и санкт-петербургских вузах.
Держатели документа:
ЗКУ
56.
Подробнее
74
Д 53
Дмитрик, Т. А.
Повышение компетентности преподавателей как неотъемлемая часть качественной подготовки кадров [Текст] / Т. А. Дмитрик, О. А. Лазутина // Education quality assurance. - 2021. - №4. - С. 69-72
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
стажировка -- институциональные партнеры -- сотрудничество -- модульно-компетентностный подход -- инвестиции -- мобильность на рынке труда -- система типо -- механизация сельского хозяйства -- инфраструктура -- поддержка
Аннотация: В статье представлены основные подходы,применяемые при подготовке компетентных специалистов через систему стажировки кадров.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лазутина, О.А.
Д 53
Дмитрик, Т. А.
Повышение компетентности преподавателей как неотъемлемая часть качественной подготовки кадров [Текст] / Т. А. Дмитрик, О. А. Лазутина // Education quality assurance. - 2021. - №4. - С. 69-72
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
стажировка -- институциональные партнеры -- сотрудничество -- модульно-компетентностный подход -- инвестиции -- мобильность на рынке труда -- система типо -- механизация сельского хозяйства -- инфраструктура -- поддержка
Аннотация: В статье представлены основные подходы,применяемые при подготовке компетентных специалистов через систему стажировки кадров.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лазутина, О.А.
57.
Подробнее
78
Г 65
Гончаров, М. В.
Анализ метаданных российских репозиториев открытого доступа по научно-технической тематике с целью их использования в системе Единого Открытого архива информации ГПНТБ России [Текст] / М. В. Гончаров, К. А. Колосов // Научные и технические библиотеки. - 2021. - №12. - С. 15-28
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
открытый доступ -- открытые архивы ин,формации -- институциональные репозитории -- метаданные -- OAI-PMH
Аннотация: В ГПНТБ России разрабатывается Единый открытый архив информации, объединяющий все электронные полнотекстовые ресурсы, создаваемые или собираемые библиотекой. При обработке поисковых запросов пользователей портал ЕОАИ предусматривает использование не только собственных источников контента, но и метаданных, собранных из других репозиториев открытого доступа, в первую очередь российских.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Колосов , К.А.
Г 65
Гончаров, М. В.
Анализ метаданных российских репозиториев открытого доступа по научно-технической тематике с целью их использования в системе Единого Открытого архива информации ГПНТБ России [Текст] / М. В. Гончаров, К. А. Колосов // Научные и технические библиотеки. - 2021. - №12. - С. 15-28
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
открытый доступ -- открытые архивы ин,формации -- институциональные репозитории -- метаданные -- OAI-PMH
Аннотация: В ГПНТБ России разрабатывается Единый открытый архив информации, объединяющий все электронные полнотекстовые ресурсы, создаваемые или собираемые библиотекой. При обработке поисковых запросов пользователей портал ЕОАИ предусматривает использование не только собственных источников контента, но и метаданных, собранных из других репозиториев открытого доступа, в первую очередь российских.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Колосов , К.А.
58.
Подробнее
66
А 50
Алиев, У.
Генкластер "Аул" как локомотив развития [Текст] / У. Алиев // Мысль. - 2022. - №2. - с. 32-38
ББК 66
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
система государственного планирования -- концептуальное содержание ГКА -- механизм действия ГКА -- основы генерального кластера "Аул" -- дорога -- электрогазоснабжение -- водоснабжение -- сельское строительство -- сельхозтехника -- переработка сельхозпродукции -- логистика сельхозпродукции
Аннотация: В статье отмечается, что казахстанское общество на протяжении постсоветского периода, к сожалению, находилось в состоянии аномии, когда прежние, даже эффективно функционирующие предприятия, а также формальные и неформальные институциональные нормы и ценности деятельности общества были нарушены, а новое, желаемое и ожидаемое, а главное, социально справедливое, и это обстоятельство свидетельствует о том, что Президент РК К.-Ж. Токаев это объясняется тем, что он сделал акцент на понятии "справедливость" как в своей предвыборной программе, так и в своих последующих выступлениях.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
А 50
Алиев, У.
Генкластер "Аул" как локомотив развития [Текст] / У. Алиев // Мысль. - 2022. - №2. - с. 32-38
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
система государственного планирования -- концептуальное содержание ГКА -- механизм действия ГКА -- основы генерального кластера "Аул" -- дорога -- электрогазоснабжение -- водоснабжение -- сельское строительство -- сельхозтехника -- переработка сельхозпродукции -- логистика сельхозпродукции
Аннотация: В статье отмечается, что казахстанское общество на протяжении постсоветского периода, к сожалению, находилось в состоянии аномии, когда прежние, даже эффективно функционирующие предприятия, а также формальные и неформальные институциональные нормы и ценности деятельности общества были нарушены, а новое, желаемое и ожидаемое, а главное, социально справедливое, и это обстоятельство свидетельствует о том, что Президент РК К.-Ж. Токаев это объясняется тем, что он сделал акцент на понятии "справедливость" как в своей предвыборной программе, так и в своих последующих выступлениях.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
59.
Подробнее
66
П 61
Послание Главы государства Касым-Жомарта токаева народу Казахстана Справедливое государство. Единая нация. Благополучное общество [Текст] // Казахстанская правда. - 2022. - 2 сентября. - №167. - С. 1,2-4
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
полный текст Послания -- Глава государства -- Касым-Жомарт Токаев -- НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА -- ценообразование -- регулирование цен -- институциональные решения -- налоговая политика -- Налоговый кодекс -- таможенное администрирование -- жить по средствам -- Бюджетный кодекс -- поддержка предпринимательства -- частное партнерство
Аннотация: Опубликован полный текст Послания Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана "СПРАВЕДЛИВОЕ ГОСУДАРСТВО. ЕДИНАЯ НАЦИЯ. БЛАГОПОЛУЧНОЕ ОБЩЕСТВО"
Держатели документа:
ЗКУ
П 61
Послание Главы государства Касым-Жомарта токаева народу Казахстана Справедливое государство. Единая нация. Благополучное общество [Текст] // Казахстанская правда. - 2022. - 2 сентября. - №167. - С. 1,2-4
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
полный текст Послания -- Глава государства -- Касым-Жомарт Токаев -- НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА -- ценообразование -- регулирование цен -- институциональные решения -- налоговая политика -- Налоговый кодекс -- таможенное администрирование -- жить по средствам -- Бюджетный кодекс -- поддержка предпринимательства -- частное партнерство
Аннотация: Опубликован полный текст Послания Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана "СПРАВЕДЛИВОЕ ГОСУДАРСТВО. ЕДИНАЯ НАЦИЯ. БЛАГОПОЛУЧНОЕ ОБЩЕСТВО"
Держатели документа:
ЗКУ
60.
Подробнее
78
Р 33
Редькина, Н.С.
Библиотека и открытая наука: векторы взаимодействия [Текст] / Н.С. Редькина // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - С. 105-126
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
открытая наука -- открытый доступ -- научная библиотека -- вузовская библиотека -- информационные ресурсы -- услуги
Аннотация: Обоснована необходимость определить роль библиотек в условиях развития информационной экосистемы открытой науки, роста числа публикаций открытого доступа (ОД) и трансформации цифровой грамотности исследователей. Обозначены направления деятельности научной библиотеки в зависимости от школы открытой науки (прагматическая, инфраструктурная, гражданская, демократическая, измеряющая), обеспечивающие совместную научную деятельность, доступ к информации и данным, продвижение инициатив открытой науки, управление ресурсами ОД, включая институциональные репозитории, библиотечные каталоги, подготовку новых видов аналитических продуктов, предметно-ориентированное обучение исследователей и др. Рассмотрены примеры деятельности библиотек, способствующие внедрению парадигмы и продвижению инициатив ОД. Определены основные компетенции библиотекаря в области создания, распространения, обмена, продвижения ресурсов ОД и предоставления услуг. Отмечено, что библиотечному специалисту необходимы знания о регламентах открытой науки, принципах и технологиях организации ресурсов ОД, их видах, типах метаданных. Это позволит «встраиваться» в исследовательский процесс, обеспечивать соответствие результатов исследований требованиям ОД, обучать навыкам работы с ресурсами ОД. Результаты исследования показывают, что библиотеки могут сформировать свою ценность на рынке информационных ресурсов ОД, содействовать институциональным исследованиям и развитию школ открытой науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 33
Редькина, Н.С.
Библиотека и открытая наука: векторы взаимодействия [Текст] / Н.С. Редькина // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - С. 105-126
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
открытая наука -- открытый доступ -- научная библиотека -- вузовская библиотека -- информационные ресурсы -- услуги
Аннотация: Обоснована необходимость определить роль библиотек в условиях развития информационной экосистемы открытой науки, роста числа публикаций открытого доступа (ОД) и трансформации цифровой грамотности исследователей. Обозначены направления деятельности научной библиотеки в зависимости от школы открытой науки (прагматическая, инфраструктурная, гражданская, демократическая, измеряющая), обеспечивающие совместную научную деятельность, доступ к информации и данным, продвижение инициатив открытой науки, управление ресурсами ОД, включая институциональные репозитории, библиотечные каталоги, подготовку новых видов аналитических продуктов, предметно-ориентированное обучение исследователей и др. Рассмотрены примеры деятельности библиотек, способствующие внедрению парадигмы и продвижению инициатив ОД. Определены основные компетенции библиотекаря в области создания, распространения, обмена, продвижения ресурсов ОД и предоставления услуг. Отмечено, что библиотечному специалисту необходимы знания о регламентах открытой науки, принципах и технологиях организации ресурсов ОД, их видах, типах метаданных. Это позволит «встраиваться» в исследовательский процесс, обеспечивать соответствие результатов исследований требованиям ОД, обучать навыкам работы с ресурсами ОД. Результаты исследования показывают, что библиотеки могут сформировать свою ценность на рынке информационных ресурсов ОД, содействовать институциональным исследованиям и развитию школ открытой науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 6, Результатов: 67