База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 147
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
74
Г 52
Гладкая, Е. Ф.
Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов / Е. Ф. Гладкая // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 161-167
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- интерактивные формы обучения -- состязание -- игры в парах -- командные игры -- дебаты -- диалог -- технический вуз -- интеллектуальные силы -- командный диктант -- своя игра
Аннотация: Статья посвящена описанию и анализу педагогического опыта активизации познавательной деятельности обучающихся технического вуза посредством интеллектуальных игр-состязаний (игры в парах, командные игры) в рамках гуманитарных дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Риторика». Особое внимание при описании технологии игр уделяется педагогическим нюансам, которые необходимо учитывать преподавателю для достижения максимального результата учебно-игровой деятельности. На основе описанного опыта делаются выводы о богатых возможностях использования игр-состязаний в образовательном процессе высшей школы. Правильно организованная игра позволяет создать на занятии благоприятный для обучения эмоциональный фон, установить психологический контакт между всеми участниками общения. В ситуации игры мобилизуются интеллектуальные силы обучающихся. Формы групповой работы развивают у студентов коммуникативные навыки, а также формируют востребованное временем умение работать в команде, достигать взаимопонимания, осознавать ценность каждого члена группы. Важным достоинством игровых форм является то, что их можно использовать на всех этапах обучения - от введения нового материала до контроля приобретённых знаний, умений и навыков. Яркие эмоции, которые испытывают студенты в ходе игры, повышенная ответственность за её результат способствуют лучшему усвоению учебного материала, что подтверждается контрольными тестами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 52
Гладкая, Е. Ф.
Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов / Е. Ф. Гладкая // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 161-167
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- интерактивные формы обучения -- состязание -- игры в парах -- командные игры -- дебаты -- диалог -- технический вуз -- интеллектуальные силы -- командный диктант -- своя игра
Аннотация: Статья посвящена описанию и анализу педагогического опыта активизации познавательной деятельности обучающихся технического вуза посредством интеллектуальных игр-состязаний (игры в парах, командные игры) в рамках гуманитарных дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Риторика». Особое внимание при описании технологии игр уделяется педагогическим нюансам, которые необходимо учитывать преподавателю для достижения максимального результата учебно-игровой деятельности. На основе описанного опыта делаются выводы о богатых возможностях использования игр-состязаний в образовательном процессе высшей школы. Правильно организованная игра позволяет создать на занятии благоприятный для обучения эмоциональный фон, установить психологический контакт между всеми участниками общения. В ситуации игры мобилизуются интеллектуальные силы обучающихся. Формы групповой работы развивают у студентов коммуникативные навыки, а также формируют востребованное временем умение работать в команде, достигать взаимопонимания, осознавать ценность каждого члена группы. Важным достоинством игровых форм является то, что их можно использовать на всех этапах обучения - от введения нового материала до контроля приобретённых знаний, умений и навыков. Яркие эмоции, которые испытывают студенты в ходе игры, повышенная ответственность за её результат способствуют лучшему усвоению учебного материала, что подтверждается контрольными тестами.
Держатели документа:
ЗКГУ
42.
Подробнее
74.58
К 21
Каракулов, К.
Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 36-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- управление вузами -- функциональный подход -- внутривузовское управление -- казахстанская система образования -- учебно-воспитательная работа вуза -- высшее учебное заведение -- оптимизация -- меры аовышения эффективности обучения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционально-оптимизационного подхода управления вузами. Сегодня вузы требуют нового мышления и оптимизации построения учебного процесса. Авторы указывают на то, что функциональный подход в деятельности руководителей вузов, связанный с выделением отдельных, существенных сторон внутривузовского управления, должен быть дополнен подходом системы, интегративным, обеспечивающим рассмотрение вуза как целостного образования во всем его многообразии и динамичности. На передний план должны выходить профессиональная компетентность будущего специалиста, его способность и стремление постоянно учиться. По мнению авторов, правильно внедряемый оптимизационный подход в управлении должен внести инновации в руководстве на всех уровнях и непременно менять контакты студентов, преподавателей и сотрудников с руководителями всех уровней
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акрамова, А.С.
Олжабаева, А.Б.
К 21
Каракулов, К.
Функционально-оптимизационный подход в управлении вузами / К. Каракулов, А. С. Акрамова, А. Б. Олжабаева // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 36-44
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- управление вузами -- функциональный подход -- внутривузовское управление -- казахстанская система образования -- учебно-воспитательная работа вуза -- высшее учебное заведение -- оптимизация -- меры аовышения эффективности обучения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционально-оптимизационного подхода управления вузами. Сегодня вузы требуют нового мышления и оптимизации построения учебного процесса. Авторы указывают на то, что функциональный подход в деятельности руководителей вузов, связанный с выделением отдельных, существенных сторон внутривузовского управления, должен быть дополнен подходом системы, интегративным, обеспечивающим рассмотрение вуза как целостного образования во всем его многообразии и динамичности. На передний план должны выходить профессиональная компетентность будущего специалиста, его способность и стремление постоянно учиться. По мнению авторов, правильно внедряемый оптимизационный подход в управлении должен внести инновации в руководстве на всех уровнях и непременно менять контакты студентов, преподавателей и сотрудников с руководителями всех уровней
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акрамова, А.С.
Олжабаева, А.Б.
43.
Подробнее
60.5
К 38
Кибакин, М. В.
Риски виртуального образовательного пространства / М. В. Кибакин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 47-53
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- образовательное пространство -- риски -- регулирование виртуального пространства -- нормированные индексы -- виртуальное образовательное пространство -- информационные ресурсы -- технология обучения -- в контакте -- инстаграмм -- одноклассники -- твиттер -- телеграмм
Аннотация: В статье на основе экспериментального исследования раскрыты различные риски виртуального образовательного пространства. Исследованы поведенческие стратегии молодых людей с точки зрения их безопасности. Показано отношение молодежи к мерам предотвращения и противостояния угрозам интернет-среды при получении образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 38
Кибакин, М. В.
Риски виртуального образовательного пространства / М. В. Кибакин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 47-53
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- образовательное пространство -- риски -- регулирование виртуального пространства -- нормированные индексы -- виртуальное образовательное пространство -- информационные ресурсы -- технология обучения -- в контакте -- инстаграмм -- одноклассники -- твиттер -- телеграмм
Аннотация: В статье на основе экспериментального исследования раскрыты различные риски виртуального образовательного пространства. Исследованы поведенческие стратегии молодых людей с точки зрения их безопасности. Показано отношение молодежи к мерам предотвращения и противостояния угрозам интернет-среды при получении образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
44.
Подробнее
26.8
Л 24
Лаппо, Г. М.
Разнообразие городов как фактор успешного пространственного развития России / Г. М. Лаппо // Известия Российской академии наук. - 2019. - №4. - С. 3-23. - (Серия географическая )
ББК 26.8
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
город -- типы городов -- категория городов -- городские агломерации -- территориальная структура -- территориальная организация -- контактные зоны -- проектирование -- полифункциональность -- города-энергетики -- города нового типа -- региональные центры -- вторые города
Аннотация: Решению проблем развития городов и повышения их роли в пространственном развитии страны в большой степени благоприятствует разнообразие городов, их систем и сетей. Статья ставит целью показать необходимость разнообразия городов, особенно важного для России вследствие присущей нашей стране дифференциации, как потребности в городах определенного типа и категории, так и условий их формирования и функционирования. Это делает достижение разнообразия городов одной из ключевых задач государственной городской политики, обеспечивающей совершенствование территориальной организации России и ее частей, повышение эффективности ее экономики. Работа построена на статистических данных, характеризующих динамику городов и их распределение по территории; опубликованных трудах по геоурбанистике и социально-экономическому развитию России и ее регионов; на собственном опыте автора в исследовании городов и агломераций, участии в государственной экспертизе народнохозяйственных проектов, генеральных планов крупных городов, генеральных и региональных схем расселения. Использованы методы: исторический, картографический, статистический, сравнительно-географический, типологический, концептуального проектирования. Многоаспектное рассмотрение избранной темы позволило сделать выводы, полезные для успешной государственной городской политики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 24
Лаппо, Г. М.
Разнообразие городов как фактор успешного пространственного развития России / Г. М. Лаппо // Известия Российской академии наук. - 2019. - №4. - С. 3-23. - (Серия географическая )
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
город -- типы городов -- категория городов -- городские агломерации -- территориальная структура -- территориальная организация -- контактные зоны -- проектирование -- полифункциональность -- города-энергетики -- города нового типа -- региональные центры -- вторые города
Аннотация: Решению проблем развития городов и повышения их роли в пространственном развитии страны в большой степени благоприятствует разнообразие городов, их систем и сетей. Статья ставит целью показать необходимость разнообразия городов, особенно важного для России вследствие присущей нашей стране дифференциации, как потребности в городах определенного типа и категории, так и условий их формирования и функционирования. Это делает достижение разнообразия городов одной из ключевых задач государственной городской политики, обеспечивающей совершенствование территориальной организации России и ее частей, повышение эффективности ее экономики. Работа построена на статистических данных, характеризующих динамику городов и их распределение по территории; опубликованных трудах по геоурбанистике и социально-экономическому развитию России и ее регионов; на собственном опыте автора в исследовании городов и агломераций, участии в государственной экспертизе народнохозяйственных проектов, генеральных планов крупных городов, генеральных и региональных схем расселения. Использованы методы: исторический, картографический, статистический, сравнительно-географический, типологический, концептуального проектирования. Многоаспектное рассмотрение избранной темы позволило сделать выводы, полезные для успешной государственной городской политики.
Держатели документа:
ЗКГУ
45.
Подробнее
33
T44
The comparative analysis of computer model operation of tooth gearing with evolvent gearing and Novikov’s gearing / V. V. Povetkin [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 34-45. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
ББК 33
Рубрики: Горное дело
Кл.слова (ненормированные):
зубчатые передачи -- зацепления Новикова -- эвольвентное зацепление -- модуль зуба -- конечная элементная модель -- деформация -- напряжения -- численные конечно-элементные модели -- MSC/Patran -- MSC/Nastran
Аннотация: Приведены расчетные величины максимальных контактных напряжений по методикам различных авторов с учетом решений Герца, рассмотрены исследования по сравнению нагрузочной способности элементов передач с эвольвентным зацеплением, применяемых в приводах шаровых мельниц и передач с зацеплением Новикова. Разработаны численные конечно-элементные модели (КЭМ), рассчитываемой зубчатой передачи и граничных условий, а также расчет напряженно-деформированного состояния КЭМ с помощью программ MSC/Patran, MSC/Nastran. В результате исследовании, установлена нагрузочная способность передачи Новикова из условий контактной выносливости активных поверхностей зубьев, которая выше, чем у передач с эвольвентным зацеплением, с теми же габаритными размерами, вследствие большого приведенного радиуса кривизны контактирующих зубьев
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Povetkin, V. V.
Bagitova, S. Zh.
Kerimzhanova, M. F.
Orlova, Ye. P.
Isametova, М. Ye.
Tatybayev, М. K.
Bukayeva, A. Z.
T44
The comparative analysis of computer model operation of tooth gearing with evolvent gearing and Novikov’s gearing / V. V. Povetkin [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 34-45. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
Рубрики: Горное дело
Кл.слова (ненормированные):
зубчатые передачи -- зацепления Новикова -- эвольвентное зацепление -- модуль зуба -- конечная элементная модель -- деформация -- напряжения -- численные конечно-элементные модели -- MSC/Patran -- MSC/Nastran
Аннотация: Приведены расчетные величины максимальных контактных напряжений по методикам различных авторов с учетом решений Герца, рассмотрены исследования по сравнению нагрузочной способности элементов передач с эвольвентным зацеплением, применяемых в приводах шаровых мельниц и передач с зацеплением Новикова. Разработаны численные конечно-элементные модели (КЭМ), рассчитываемой зубчатой передачи и граничных условий, а также расчет напряженно-деформированного состояния КЭМ с помощью программ MSC/Patran, MSC/Nastran. В результате исследовании, установлена нагрузочная способность передачи Новикова из условий контактной выносливости активных поверхностей зубьев, которая выше, чем у передач с эвольвентным зацеплением, с теми же габаритными размерами, вследствие большого приведенного радиуса кривизны контактирующих зубьев
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Povetkin, V. V.
Bagitova, S. Zh.
Kerimzhanova, M. F.
Orlova, Ye. P.
Isametova, М. Ye.
Tatybayev, М. K.
Bukayeva, A. Z.
46.
Подробнее
24.1
E43
Electrolysis of copper form stripping solutions for etching printed circuit boards / E. S. Kondratieva [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 6-14. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
ББК 24.1
Рубрики: Неорганическая хиия
Кл.слова (ненормированные):
печатные платы -- травление -- медно-аммиачные растворы -- медно-хлорные растворы -- регенерация -- экстракция -- реэкстрагирующие растворы -- электролиз -- анод -- катодная медь -- плотность тока -- выход по току
Аннотация: Рассмотрена технология регенерации растворов травления печатных плат, работающая по принципу жидкостная экстракция – электролиз. Определены технологические режимы, обеспечивающие электровыделение меди из сернокислых растворов, образующихся на стадии реэкстракции ионов (II) меди из органических экстрагентов. Эксперименты проводились в промышленных условиях. Показано, что электролиз меди протекает с высоким выходом по току при содержании в реэкстрагирующем растворе 1,0 моль/л серной кислоты, 0,8 - 1,0 моль/л ионов (II) меди, плотности тока 1,0 – 6,0 А/дм2 и перемешивании электролита. Проанализирован состав катодной меди, полученной при электролизе из модельного электролита и реэкстрагирующих растворов, после контакта с органическими экстрагентами. Установлено, что чистота катодной меди достигает 95 – 98 % по основному веществу. Вместе с тем было установлено, что в реэкстрагирующем растворе происходит постепенное накопление нерастворимого осадка, который примерно на 40% состоит из свинца. Это может быть связано с механическим разрушением активного слоя анода, состоящего из оксидов свинца (PbO2). Показана необходимость поиска материала для анодов, заменяющих аноды из двуокиси свинца, малоустойчивых в данной технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kondratieva, E.S.
Gubin, A.F.
Brodsky, V.A.
Kolesnikov, V.A.
Zhurinov, M.
Bayeshov, А.
Brodskiy, A.R.
E43
Electrolysis of copper form stripping solutions for etching printed circuit boards / E. S. Kondratieva [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 6-14. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
Рубрики: Неорганическая хиия
Кл.слова (ненормированные):
печатные платы -- травление -- медно-аммиачные растворы -- медно-хлорные растворы -- регенерация -- экстракция -- реэкстрагирующие растворы -- электролиз -- анод -- катодная медь -- плотность тока -- выход по току
Аннотация: Рассмотрена технология регенерации растворов травления печатных плат, работающая по принципу жидкостная экстракция – электролиз. Определены технологические режимы, обеспечивающие электровыделение меди из сернокислых растворов, образующихся на стадии реэкстракции ионов (II) меди из органических экстрагентов. Эксперименты проводились в промышленных условиях. Показано, что электролиз меди протекает с высоким выходом по току при содержании в реэкстрагирующем растворе 1,0 моль/л серной кислоты, 0,8 - 1,0 моль/л ионов (II) меди, плотности тока 1,0 – 6,0 А/дм2 и перемешивании электролита. Проанализирован состав катодной меди, полученной при электролизе из модельного электролита и реэкстрагирующих растворов, после контакта с органическими экстрагентами. Установлено, что чистота катодной меди достигает 95 – 98 % по основному веществу. Вместе с тем было установлено, что в реэкстрагирующем растворе происходит постепенное накопление нерастворимого осадка, который примерно на 40% состоит из свинца. Это может быть связано с механическим разрушением активного слоя анода, состоящего из оксидов свинца (PbO2). Показана необходимость поиска материала для анодов, заменяющих аноды из двуокиси свинца, малоустойчивых в данной технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kondratieva, E.S.
Gubin, A.F.
Brodsky, V.A.
Kolesnikov, V.A.
Zhurinov, M.
Bayeshov, А.
Brodskiy, A.R.
47.
Подробнее
81.2Англ.яз.
Ж 27
Жангисина, Г. Д.
Роль иностранного языка при подготовке будущих специалистов по информационным технологиям в вузе [Текст] / Г. Д. Жангисина, Г. А. Сугуржанова, А. Н. Жангисина // Іздеңіс. - 2017. - №3. - С. 172-176.-(серия гуманитарных наук).
ББК 81.2Англ.яз.
Рубрики: Англ.яз.
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- специалисты -- информационные технологии -- вуз -- человек -- деятельность -- международные контакты
Аннотация: Статья о роли иностранного языка при подготовке будущих специалистов по информационным технологиям в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сугуржанова, Г.А.
Жангисина, А.Н.
Ж 27
Жангисина, Г. Д.
Роль иностранного языка при подготовке будущих специалистов по информационным технологиям в вузе [Текст] / Г. Д. Жангисина, Г. А. Сугуржанова, А. Н. Жангисина // Іздеңіс. - 2017. - №3. - С. 172-176.-(серия гуманитарных наук).
Рубрики: Англ.яз.
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- специалисты -- информационные технологии -- вуз -- человек -- деятельность -- международные контакты
Аннотация: Статья о роли иностранного языка при подготовке будущих специалистов по информационным технологиям в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сугуржанова, Г.А.
Жангисина, А.Н.
48.
Подробнее
74
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №7. - С. 23-26.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- коммуникативная компетенция -- фактор адаптации -- молодой специалист -- адаптация -- эмоциональный интеллект -- площади контакта
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в "контактной зоне".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
Н 40
Невструева, Т. Х.
Коммуникативная компетенция как фактор адаптации молодого специалиста [Текст] / Т. Х. Невструева, В. В. Спирина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №7. - С. 23-26.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- коммуникативная компетенция -- фактор адаптации -- молодой специалист -- адаптация -- эмоциональный интеллект -- площади контакта
Аннотация: Рассматриваются результаты психологического исследования молодых специалистов, работающих с клиентами в "контактной зоне".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Спирина, В.В.
49.
Подробнее
24.4
И 38
Изотопы урана в водах и льдах Памиро–Алая [Текст] / И. В. Матвеева [и др.] // Вестник КазНУ. - Алматы, 2018. - №3. - С. 20-27. - (Химия сериясы=Серия химическая)
ББК 24.4
Рубрики: Аналитическая химия
Кл.слова (ненормированные):
метан -- синтез-газ -- конверсия -- катализатор -- стеклоткань -- центральная азия
Аннотация: Результаты расчетов показали, что питание большинства проанализированных водоисточников не менее чем на 90% происходит за счет атмосферных осадков. При контакте последних с водовмещающими породами воды обогащаются дочерним изотопом 234U за счет его преимущественного выщелачивания без заметного растворения урана. Лишь для 5 водоисточников из 31 обнаружено заметное обогащение ураном, что требует постановки дополнительных исследований причин высоких концентраций урана в поверхностных водах. Данное явление особенно важно для устья р. Кашкасу (проба 16П), где зафиксированы концентрации урана выше ПДК для питьевых вод.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Матвеева, И.В.
Нурсапина, Н.А.
Тузова, Т.В.
Шыныбек, Б.А.
И 38
Изотопы урана в водах и льдах Памиро–Алая [Текст] / И. В. Матвеева [и др.] // Вестник КазНУ. - Алматы, 2018. - №3. - С. 20-27. - (Химия сериясы=Серия химическая)
Рубрики: Аналитическая химия
Кл.слова (ненормированные):
метан -- синтез-газ -- конверсия -- катализатор -- стеклоткань -- центральная азия
Аннотация: Результаты расчетов показали, что питание большинства проанализированных водоисточников не менее чем на 90% происходит за счет атмосферных осадков. При контакте последних с водовмещающими породами воды обогащаются дочерним изотопом 234U за счет его преимущественного выщелачивания без заметного растворения урана. Лишь для 5 водоисточников из 31 обнаружено заметное обогащение ураном, что требует постановки дополнительных исследований причин высоких концентраций урана в поверхностных водах. Данное явление особенно важно для устья р. Кашкасу (проба 16П), где зафиксированы концентрации урана выше ПДК для питьевых вод.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Матвеева, И.В.
Нурсапина, Н.А.
Тузова, Т.В.
Шыныбек, Б.А.
50.
Подробнее
74.262.22
А 14
Абельдина, Ж. К.
Виртуализация образовательного пространства как один из подходов интенсификации учебного процесса [Текст] / Ж. К. Абельдина, Ж. К. Молдумарова, Ж. Е. Молдумарова, Р. К. Абельдина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 105-115. - (Серия физическая)
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Информационно-коммуникационные технологии -- виртуальная среда -- электронное обучение -- мультимедийная технология -- интерактивное обучение -- виртуализация -- студенты -- Интернет -- виртуальные лаборатории -- Internet -- Intranet
Аннотация: Одним из приоритетных направлений развития мирового образовательного пространства, является, цифровая революция в обучении, определяющая использование цифровых технологий, как инструментов для расширения и преобразования образовательной среды, поэтому в настоящее время можно говорить о появлении феномена виртуализации образовательной среды. Контакт студента и преподавателя имеет большое значение при обучении, в особенности для усиления мотивации и углубления познавательного процесса. Подкрепленное виртуальной образовательной средой, такое взаимодействие может быть мощнейшим фактором повышения качества и эффективности обучения. Используемые при этом виртуальные инструменты и программные продукты — важнейшие интерактивные элементы электронного образовательного процесса, особенно при изучении естественнонаучных дисциплин. Объектом исследования в статье является динамичное взаимодействие участников учебной деятельности и сформированного виртуального образовательного пространства, представляющего собой быстроразвивающуюся, многоуровневую и многофункциональную систему, объединяющую методико-педагогические технологии, информационные ресурсы и современные программные средства. Был сделан вывод, что виртуальная среда позволяет индивидуализировать обучение не только по темпу изучения материала, но и по логике и типу восприятия учащихся. Виртуализация образовательного пространства предоставляет студентам возможность самостоятельного исследовательского поиска материалов, опубликованных в Internete, предоставляет помощь в поисках ответов на проблемные вопросы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Молдумарова, Ж.К.
Молдумарова, Ж.Е.
Абельдина, Р.К.
А 14
Абельдина, Ж. К.
Виртуализация образовательного пространства как один из подходов интенсификации учебного процесса [Текст] / Ж. К. Абельдина, Ж. К. Молдумарова, Ж. Е. Молдумарова, Р. К. Абельдина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 105-115. - (Серия физическая)
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Информационно-коммуникационные технологии -- виртуальная среда -- электронное обучение -- мультимедийная технология -- интерактивное обучение -- виртуализация -- студенты -- Интернет -- виртуальные лаборатории -- Internet -- Intranet
Аннотация: Одним из приоритетных направлений развития мирового образовательного пространства, является, цифровая революция в обучении, определяющая использование цифровых технологий, как инструментов для расширения и преобразования образовательной среды, поэтому в настоящее время можно говорить о появлении феномена виртуализации образовательной среды. Контакт студента и преподавателя имеет большое значение при обучении, в особенности для усиления мотивации и углубления познавательного процесса. Подкрепленное виртуальной образовательной средой, такое взаимодействие может быть мощнейшим фактором повышения качества и эффективности обучения. Используемые при этом виртуальные инструменты и программные продукты — важнейшие интерактивные элементы электронного образовательного процесса, особенно при изучении естественнонаучных дисциплин. Объектом исследования в статье является динамичное взаимодействие участников учебной деятельности и сформированного виртуального образовательного пространства, представляющего собой быстроразвивающуюся, многоуровневую и многофункциональную систему, объединяющую методико-педагогические технологии, информационные ресурсы и современные программные средства. Был сделан вывод, что виртуальная среда позволяет индивидуализировать обучение не только по темпу изучения материала, но и по логике и типу восприятия учащихся. Виртуализация образовательного пространства предоставляет студентам возможность самостоятельного исследовательского поиска материалов, опубликованных в Internete, предоставляет помощь в поисках ответов на проблемные вопросы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Молдумарова, Ж.К.
Молдумарова, Ж.Е.
Абельдина, Р.К.
Страница 5, Результатов: 147