База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 60
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74.58
К 36
Кенжебаева, А. Т
Қалыптастырушы бағалау - табысқа жету баспалдағы [Текст] / А.Т Кенжебаева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 52-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
баға -- бағалау -- белгі -- формативті (қалыптастырушы) бағалау -- суммативті (қорытынды) бағалау
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру жүйесіндегі критериалды бағалаудың ерекшеліктері, оқушының білім алудағы жетістіктерін тиімді бағалау мақсатында диагностикалық, формативтік (қалыптастырушылық), жиынтық бағалау түрлерін мұғалімнің тиімді қолдануын атап көрсеткен. Бағалаудың әртүрлі тәсілдерін, әдістері мен техникасын оқушылардың өтілген тақырыпты түсіну дағдыларын қалыптастыру дәрежесін анықтау мақсатында мәліметтер жинау үшін ұтымды қолдану мұғалімге оқытуды жүйелеуге мүмкіндік беріп, яғни әр оқушының талабы мен мүмкіндігі ескеріп, ал оқушының білім алуына және алдағы өміріне қажетті өзінің білімін, жоғары құзіреттілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
К 36
Кенжебаева, А. Т
Қалыптастырушы бағалау - табысқа жету баспалдағы [Текст] / А.Т Кенжебаева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 52-59
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
баға -- бағалау -- белгі -- формативті (қалыптастырушы) бағалау -- суммативті (қорытынды) бағалау
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру жүйесіндегі критериалды бағалаудың ерекшеліктері, оқушының білім алудағы жетістіктерін тиімді бағалау мақсатында диагностикалық, формативтік (қалыптастырушылық), жиынтық бағалау түрлерін мұғалімнің тиімді қолдануын атап көрсеткен. Бағалаудың әртүрлі тәсілдерін, әдістері мен техникасын оқушылардың өтілген тақырыпты түсіну дағдыларын қалыптастыру дәрежесін анықтау мақсатында мәліметтер жинау үшін ұтымды қолдану мұғалімге оқытуды жүйелеуге мүмкіндік беріп, яғни әр оқушының талабы мен мүмкіндігі ескеріп, ал оқушының білім алуына және алдағы өміріне қажетті өзінің білімін, жоғары құзіреттілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
32.
Подробнее
24
K17
Kalimukasheva, A.D.
Formattive evaluation is an uninterruptable part of the training process on lessons of chemistry [Текст] / A.D. Kalimukasheva, D.Z. Kalimanova, Z.A. Imankulova // Известия национальной академии наук Республики Казахстан. - 2018. - №5. - С. 139-145. - (Серия Химии и технологии)
ББК 24
Рубрики: Химические наука
Кл.слова (ненормированные):
қалыптастырушы бағалау -- қорытынды баға -- критериалды бағалау -- мұғалімдерді бағалау -- өзін-өзі бағалау
Аннотация: Соңғы жылдары əлемдік педагогика оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесін қайта қарастырады, өйткені бағалау - оқу процесінің негізгі кезеңдерінің бірі. Мектептің мақсаттарының бірі - өздігінен білім алу, жеке тұлғаның өзін-өзі тану, табысқа жету үшін ынталандыру, яғни студенттердің негізгі құзіреттіліктерін қалыптастыру үшін жағдай жасау. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сəйкес, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезінде болашақ маманның негізгі құзыреттерін дамыту процесіне баса назар аудару керек. Бұл үшін білімнің дəстүрлі жүйесін бағалауға елеулі өзгерістер енгізу қажет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalimanova, D.Z.
Imankulova , Z.A.
K17
Kalimukasheva, A.D.
Formattive evaluation is an uninterruptable part of the training process on lessons of chemistry [Текст] / A.D. Kalimukasheva, D.Z. Kalimanova, Z.A. Imankulova // Известия национальной академии наук Республики Казахстан. - 2018. - №5. - С. 139-145. - (Серия Химии и технологии)
Рубрики: Химические наука
Кл.слова (ненормированные):
қалыптастырушы бағалау -- қорытынды баға -- критериалды бағалау -- мұғалімдерді бағалау -- өзін-өзі бағалау
Аннотация: Соңғы жылдары əлемдік педагогика оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесін қайта қарастырады, өйткені бағалау - оқу процесінің негізгі кезеңдерінің бірі. Мектептің мақсаттарының бірі - өздігінен білім алу, жеке тұлғаның өзін-өзі тану, табысқа жету үшін ынталандыру, яғни студенттердің негізгі құзіреттіліктерін қалыптастыру үшін жағдай жасау. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сəйкес, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезінде болашақ маманның негізгі құзыреттерін дамыту процесіне баса назар аудару керек. Бұл үшін білімнің дəстүрлі жүйесін бағалауға елеулі өзгерістер енгізу қажет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalimanova, D.Z.
Imankulova , Z.A.
33.
Подробнее
28.71
К 35
Кенжебай , Р.
Жоғары оқу орындарында жаңартылған бағдарламамен оқытудың кейбір мәселелері [Текст] / Р. Кенжебай // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының Хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 15-20
ББК 28.71
Рубрики: Антропология
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру бағдарламасы -- оқу бағдарламасы -- бағалау критерийі -- ақпараттық-желілік технология -- оқыту әдісі мен технологиясы
Аннотация: Бүгінгі күні бәсекеге қабілетті білімді де саналы ұрпақ даярлау қоғамның өзекті мәселесі болып отыр. Еліміздің білім беру саласында жас ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру мақсатында көптеген жаңа реформалар мен бағдармалар қабылдаған. Соның бірі - жаңартылған білім беру бағдарламасы. Қазіргі кезде білім берудің ұлттық моделі қалыптасып, Қазақстанның білім беру жүйесі әлемдік білім беру кеңестігіне кіріктірілумен сипатталады. Оқытудың парадигмасы өзгерді. Білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша қөзқарас пайда болды. Осыған байланысты ұстаздар алдында оқытудың әдіс\тәсілдерін үнемі жаңартып отыруы мен озық әдістерін менғеруі, оны тиімді қолдана білу міндеті тұр. Жаңартырған білім беру бағдарамасының негізі мақсаты - білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс\тәсілдері мен әртурлі құралдарын қолдаудың тиімділігін арттыру. Жалпы білім беретін орта мектептер жаңартылған білім беру бағдарламасымен оқытуда. Мақалда ЖОО\да жаңартылған білім беру бағдарламасымен оқыту мәселесі қалай жүзеге асырылып жатқаны қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лабенова , Р.
Әлімбаева, А.
К 35
Кенжебай , Р.
Жоғары оқу орындарында жаңартылған бағдарламамен оқытудың кейбір мәселелері [Текст] / Р. Кенжебай // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының Хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 15-20
Рубрики: Антропология
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру бағдарламасы -- оқу бағдарламасы -- бағалау критерийі -- ақпараттық-желілік технология -- оқыту әдісі мен технологиясы
Аннотация: Бүгінгі күні бәсекеге қабілетті білімді де саналы ұрпақ даярлау қоғамның өзекті мәселесі болып отыр. Еліміздің білім беру саласында жас ұрпаққа сапалы білім мен саналы тәрбие беру мақсатында көптеген жаңа реформалар мен бағдармалар қабылдаған. Соның бірі - жаңартылған білім беру бағдарламасы. Қазіргі кезде білім берудің ұлттық моделі қалыптасып, Қазақстанның білім беру жүйесі әлемдік білім беру кеңестігіне кіріктірілумен сипатталады. Оқытудың парадигмасы өзгерді. Білім берудің мазмұны жаңарып, жаңаша қөзқарас пайда болды. Осыған байланысты ұстаздар алдында оқытудың әдіс\тәсілдерін үнемі жаңартып отыруы мен озық әдістерін менғеруі, оны тиімді қолдана білу міндеті тұр. Жаңартырған білім беру бағдарамасының негізі мақсаты - білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс\тәсілдері мен әртурлі құралдарын қолдаудың тиімділігін арттыру. Жалпы білім беретін орта мектептер жаңартылған білім беру бағдарламасымен оқытуда. Мақалда ЖОО\да жаңартылған білім беру бағдарламасымен оқыту мәселесі қалай жүзеге асырылып жатқаны қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лабенова , Р.
Әлімбаева, А.
34.
Подробнее
74.00
К 29
Қасым, Р. М
Критериалды бағалау білім сапасын арттырудың басты кепілі [Текст] / Р.М Қасым // Тәрбие жұмысы. - 2020. - №5-6. - Б. 14-16
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ашықтық,әділдік,сабақтың өнімді болуы,оқушылардың қызығушылығының артуы,тапсырманың сапалы болуы,сабақтың нәтижелі болуы
Аннотация: Еліміздің білім жүйесінде қабылданған жаңартылған білім беру жүйесі,яғни критериалды бағалау ілгерілеушіліктің бастауы екені айтылған мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
К 29
Қасым, Р. М
Критериалды бағалау білім сапасын арттырудың басты кепілі [Текст] / Р.М Қасым // Тәрбие жұмысы. - 2020. - №5-6. - Б. 14-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ашықтық,әділдік,сабақтың өнімді болуы,оқушылардың қызығушылығының артуы,тапсырманың сапалы болуы,сабақтың нәтижелі болуы
Аннотация: Еліміздің білім жүйесінде қабылданған жаңартылған білім беру жүйесі,яғни критериалды бағалау ілгерілеушіліктің бастауы екені айтылған мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
35.
Подробнее
74
Б 35
Бейсембаева, А. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша 5-сыныптарда қазақ тілі пәнін оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдер [Текст] / А. С. Бейсембаева // Тіл және әдебиет. - 2020. - №4-5. - Б. 12-15
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі пәні бағдарламасы -- әдеби тіл нормалары -- жаңартылған білім беру
Аннотация: Бұл мақалада жаңартылған білім беру мазмұны бойынша 5-сыныптарда қазақ тілі пәнін оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдер көрсетілген. Білім беру бағдарламасының ненізгі мақсаты - білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді.
Держатели документа:
БҚУ
Б 35
Бейсембаева, А. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша 5-сыныптарда қазақ тілі пәнін оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдер [Текст] / А. С. Бейсембаева // Тіл және әдебиет. - 2020. - №4-5. - Б. 12-15
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі пәні бағдарламасы -- әдеби тіл нормалары -- жаңартылған білім беру
Аннотация: Бұл мақалада жаңартылған білім беру мазмұны бойынша 5-сыныптарда қазақ тілі пәнін оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдер көрсетілген. Білім беру бағдарламасының ненізгі мақсаты - білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді.
Держатели документа:
БҚУ
36.
Подробнее
74
Ш 19
Шамшина, Г.
Жаңартылған білім бойынша оқыту және оқушы білімін бағалаудың әдіс-тәсілдері [Текст] / Г. Шамшина // Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте. - 2020. - №4.-шілде-тамыз. - Б. 5-6
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру -- қазақ тілі -- қазақ әдебиеті -- түсіну және жауап беру -- критериалды бағалау -- бағалау және салыстыру
Аннотация: Бұл мақалада жаңартылған білім бойынша оқыту және оқушы білімін бағалаудың әдіс-тәсілдері көрсетілген. Жаңартылған білім берудің маңыздылығы - оқушы тұлғасының үйлесімді қолайлы білім беру ортасын құра отырып, сын тұрғысынан ойлау, ой әрекетін белсенді ету, талқылауға қатысу, тәжірибе жасау, АКТ-ны қолдану, коммуникативті қарым-қатынасқа түсу, шығармашылықты қолдана білуді және оны тиімді жүзеге асыру үшін әрекетерді орындауға міндеттейді.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 19
Шамшина, Г.
Жаңартылған білім бойынша оқыту және оқушы білімін бағалаудың әдіс-тәсілдері [Текст] / Г. Шамшина // Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте. - 2020. - №4.-шілде-тамыз. - Б. 5-6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру -- қазақ тілі -- қазақ әдебиеті -- түсіну және жауап беру -- критериалды бағалау -- бағалау және салыстыру
Аннотация: Бұл мақалада жаңартылған білім бойынша оқыту және оқушы білімін бағалаудың әдіс-тәсілдері көрсетілген. Жаңартылған білім берудің маңыздылығы - оқушы тұлғасының үйлесімді қолайлы білім беру ортасын құра отырып, сын тұрғысынан ойлау, ой әрекетін белсенді ету, талқылауға қатысу, тәжірибе жасау, АКТ-ны қолдану, коммуникативті қарым-қатынасқа түсу, шығармашылықты қолдана білуді және оны тиімді жүзеге асыру үшін әрекетерді орындауға міндеттейді.
Держатели документа:
БҚУ
37.
Подробнее
74
К 58
Қожабаев, Қ. Ғ.
Мектептегі білім беру үдерісінде бағалау жүйесінің дамуы. [Текст] / Қ. Ғ. Қожабаев, В. А. Далингер, С. Ж. Зыкрина // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 148-155
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бағалау -- бағалаудың тарихы -- бесұпайлық бағалау -- критериалды бағалау -- оценивание -- история оценивания -- пятибальное оценивание -- критериальное оценивание
Аннотация: Берілген мақалада білім беру мазмұнындағы маңызды компонент болып табылатын -бағалаудың тарихы сипатталған. В данной статье рассматривается история оценивания как важный компонент содержания образования.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
Доп.точки доступа:
Далингер, В.А.
Зыкрина, С.Ж.
К 58
Қожабаев, Қ. Ғ.
Мектептегі білім беру үдерісінде бағалау жүйесінің дамуы. [Текст] / Қ. Ғ. Қожабаев, В. А. Далингер, С. Ж. Зыкрина // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 148-155
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бағалау -- бағалаудың тарихы -- бесұпайлық бағалау -- критериалды бағалау -- оценивание -- история оценивания -- пятибальное оценивание -- критериальное оценивание
Аннотация: Берілген мақалада білім беру мазмұнындағы маңызды компонент болып табылатын -бағалаудың тарихы сипатталған. В данной статье рассматривается история оценивания как важный компонент содержания образования.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
Доп.точки доступа:
Далингер, В.А.
Зыкрина, С.Ж.
38.
Подробнее
74
П 75
Примбетова, Г. С.
Орта білім берудегі ұлттық мониторинг тесттерінің сапасын бағалау туралы [Текст] / Г. С. Примбетова, А. М. Искакова, Д. С. Смағұлов // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №1 (99). - Б. 147-153
ББК 74
Рубрики: Білім беру. Образование
Кл.слова (ненормированные):
Тест валидтілігі -- Мазмұндық валидтілік -- Критериалды валидтілік -- Құрылымдық валидтілік
Аннотация: Білім беру сапасын бағалау мәселесі барлық уақытта өзекті болды және біздің уақытта өзектілігін жоғалтпады.Тәуелсіздік жылдарында еліміздің білім беру жүйесі көптеген өзгерістерге ұшырады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Искакова, А.М.
Смағұлов, Д.С.
П 75
Примбетова, Г. С.
Орта білім берудегі ұлттық мониторинг тесттерінің сапасын бағалау туралы [Текст] / Г. С. Примбетова, А. М. Искакова, Д. С. Смағұлов // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №1 (99). - Б. 147-153
Рубрики: Білім беру. Образование
Кл.слова (ненормированные):
Тест валидтілігі -- Мазмұндық валидтілік -- Критериалды валидтілік -- Құрылымдық валидтілік
Аннотация: Білім беру сапасын бағалау мәселесі барлық уақытта өзекті болды және біздің уақытта өзектілігін жоғалтпады.Тәуелсіздік жылдарында еліміздің білім беру жүйесі көптеген өзгерістерге ұшырады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Искакова, А.М.
Смағұлов, Д.С.
39.
Подробнее
74.200
А 96
Ахметова, А. А
Білім беру мен білім алудағы белсенді әдістерді қолдану [Текст] / А.А Ахметова // 12-жылдық білім беру. - 2020. - №4. - С. 60-63
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
стратегиялық жаңғырту,білім беру,құзіреттілік,критериалды бағалау
Аннотация: Мақалада білім беру үрдісіндегі белсенді әдістерді қолдану тиімділігі қарастырылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 96
Ахметова, А. А
Білім беру мен білім алудағы белсенді әдістерді қолдану [Текст] / А.А Ахметова // 12-жылдық білім беру. - 2020. - №4. - С. 60-63
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
стратегиялық жаңғырту,білім беру,құзіреттілік,критериалды бағалау
Аннотация: Мақалада білім беру үрдісіндегі белсенді әдістерді қолдану тиімділігі қарастырылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
40.
Подробнее
74
О-63
Оразалиева, А.
Критериалды бағалау туралы түсінік, тиімділігі мен пайдасы [Текст] / А. Оразалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте . - 2021. - №5. - Б. 5-7
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Критериалды бағалау -- құзыреттілік -- Білім беру -- Критерийлер -- Критериалды бағалау міндеттері -- Критериалды бағалаудың тиімділігі
Аннотация: Мақалада критериалды бағалау туралы түсінік, тиімділігі мен пайдасы, түрлері берілген.
Держатели документа:
БҚУ
О-63
Оразалиева, А.
Критериалды бағалау туралы түсінік, тиімділігі мен пайдасы [Текст] / А. Оразалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте . - 2021. - №5. - Б. 5-7
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Критериалды бағалау -- құзыреттілік -- Білім беру -- Критерийлер -- Критериалды бағалау міндеттері -- Критериалды бағалаудың тиімділігі
Аннотация: Мақалада критериалды бағалау туралы түсінік, тиімділігі мен пайдасы, түрлері берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 4, Результатов: 60