База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
К 56
Коваленко, В. И.
Научно-образовательный комплекс как организационная форма исследования современных проблем в вузе искусств и культуры [Текст] / В. И. Коваленко, С. И. Курганский, О. А. Соколова // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 35-42
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
полисубъект -- научно-образовательный комплекс -- организационная форма -- научная школа -- научно-исследовательская лаборатория -- полисубъектность -- культурно-образовательная среда -- образовательная система -- стратегия развития вуза -- реформирование системы отечественного образования -- педагоги-исследователи -- повышение квалификации педагогов -- образовательная среда вуза
Аннотация: В статье на основе анализа кризисных процессов в обществе, культуре, образовании, для преодоления которых востребовано интегральное, межотраслевое знание, обосновывается необходимость поиска и внедрения эффективных организационных форм коллективного научного творчества педагогов вуза искусств и культуры. В качестве одной из таких форм рассматривается вузовский научно-образовательный комплекс, созданный на базе научных школ и научно-творческих лабораторий, функции которого описываются на примере реализации одного из актуальных научно-образовательных проектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курганский, С.И.
Соколова, О.А.
К 56
Коваленко, В. И.
Научно-образовательный комплекс как организационная форма исследования современных проблем в вузе искусств и культуры [Текст] / В. И. Коваленко, С. И. Курганский, О. А. Соколова // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 35-42
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
полисубъект -- научно-образовательный комплекс -- организационная форма -- научная школа -- научно-исследовательская лаборатория -- полисубъектность -- культурно-образовательная среда -- образовательная система -- стратегия развития вуза -- реформирование системы отечественного образования -- педагоги-исследователи -- повышение квалификации педагогов -- образовательная среда вуза
Аннотация: В статье на основе анализа кризисных процессов в обществе, культуре, образовании, для преодоления которых востребовано интегральное, межотраслевое знание, обосновывается необходимость поиска и внедрения эффективных организационных форм коллективного научного творчества педагогов вуза искусств и культуры. В качестве одной из таких форм рассматривается вузовский научно-образовательный комплекс, созданный на базе научных школ и научно-творческих лабораторий, функции которого описываются на примере реализации одного из актуальных научно-образовательных проектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курганский, С.И.
Соколова, О.А.
2.
Подробнее
74.58
В 19
Васёв, Д. В.
Коммуникативные качества речи будущего педагога [Текст] / Д. В. Васёв // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 25-27
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурно-образовательная среда вуза -- речевая культура -- техника речи -- будущий педагог -- высшее образование -- языковая культура -- педагогический вуз
Аннотация: Речевая коммуникация - важнейший показатель профессиональной компетентности педагога, требующий умения выразительно и образно говорить, стилистически правильно и доходчиво излагать мысли, создавать благоприятную для общения атмосферу, прогнозировать воздействие слова на учащегося, устанавливать контакт с подростками разного психологического типа. Выпускники педагогических вузов обязаны профессионально владеть профильной дисциплиной и литературной речью доступной как для восприятия, так и для подражания.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 19
Васёв, Д. В.
Коммуникативные качества речи будущего педагога [Текст] / Д. В. Васёв // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 25-27
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурно-образовательная среда вуза -- речевая культура -- техника речи -- будущий педагог -- высшее образование -- языковая культура -- педагогический вуз
Аннотация: Речевая коммуникация - важнейший показатель профессиональной компетентности педагога, требующий умения выразительно и образно говорить, стилистически правильно и доходчиво излагать мысли, создавать благоприятную для общения атмосферу, прогнозировать воздействие слова на учащегося, устанавливать контакт с подростками разного психологического типа. Выпускники педагогических вузов обязаны профессионально владеть профильной дисциплиной и литературной речью доступной как для восприятия, так и для подражания.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.58
К 56
Коваленко, В. И.
Культурно-образовательная среда вуза: генезис понятия [Текст] / В. И. Коваленко, Е. В. Коваленко, Н.И. Исаева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 20-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
cреда -- образовательная среда -- культура -- культурно-образовательная среда -- генезис -- понятие
Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа генезиса понятия «культурно-образовательная среда вуза». Актуальность исследования педагогической сущности культурно-образовательной среды вуза определяется возрастанием роли человека в развитии социума и усилением влияния социальной среды на развитие личности. Метод исследования: историко-педагогический анализ генезиса понятия. Представлен обзор научных работ, отражающих особенности становления понятий «среда», «образовательная среда», «культурно-образовательная среда». Результаты исследования: педагогическая сущность средового подхода и культурно-образовательной среды, отразившаяся в их понятиях на каждом культурно-историческом этапе развития общества и науки, изменялась от понимания среды как фактора, оказывающего формирующее воздействие на объект (личность), до представления системы среда — человек в координатах субъект-субъектного взаимовлияния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Е.В.
Исаева, Н.И.
К 56
Коваленко, В. И.
Культурно-образовательная среда вуза: генезис понятия [Текст] / В. И. Коваленко, Е. В. Коваленко, Н.И. Исаева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 20-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
cреда -- образовательная среда -- культура -- культурно-образовательная среда -- генезис -- понятие
Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа генезиса понятия «культурно-образовательная среда вуза». Актуальность исследования педагогической сущности культурно-образовательной среды вуза определяется возрастанием роли человека в развитии социума и усилением влияния социальной среды на развитие личности. Метод исследования: историко-педагогический анализ генезиса понятия. Представлен обзор научных работ, отражающих особенности становления понятий «среда», «образовательная среда», «культурно-образовательная среда». Результаты исследования: педагогическая сущность средового подхода и культурно-образовательной среды, отразившаяся в их понятиях на каждом культурно-историческом этапе развития общества и науки, изменялась от понимания среды как фактора, оказывающего формирующее воздействие на объект (личность), до представления системы среда — человек в координатах субъект-субъектного взаимовлияния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Е.В.
Исаева, Н.И.
4.
Подробнее
Исламгулова, Исламгулова,С. К.
Культурно-образовательная среда как условие функционирования и развития организации образования/С.К.Исламгулова / Исламгулова,С. К. Исламгулова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2009. - ¦1.-С.3-8
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная среда -- Организация образования -- Культурно-образовательная среда
Исламгулова, Исламгулова,С. К.
Культурно-образовательная среда как условие функционирования и развития организации образования/С.К.Исламгулова / Исламгулова,С. К. Исламгулова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2009. - ¦1.-С.3-8
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная среда -- Организация образования -- Культурно-образовательная среда
Страница 1, Результатов: 4