Электронный каталог

63
А 37
Айтенов, Ж. К.
    Влияние строительства пограничных укреплений в XVIII в. на топонимию Среднего Прииртышья [Текст] / Ж. К. Айтенов // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 178-187.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
присоединение Казахстана к России -- Среднее Прииртышье -- русская колонизация -- оборонительная линия -- крепостные сооружения -- русская топонимика -- водные объекты
Аннотация: Топонимия современной территории Среднего Прииртышья имеет многовековую историю и отражает основные этапы развития региона, в пределах которого в ходе тех или иных исторических событий, смешивались и взаимодействовали пласты лексики представителей разных языковых групп, что получило отражение в названиях рек, гор, озер, населенных пунктов и т.д., рассматриваются некоторые особенности формирования и развития топонимии Среднего Прииртышья, связанные со строительством в крае в XVIII в. пограничных укрепленных линий. Эта система оборонительных сооружений, организованная по инициативе правительства Российской империи, не только имела стратегическое значение для контроля над казахскими степями и их колонизации, но и оказала большое влияние на трансформацию пространственной структуры региона, отраженную в ее топонимии и имеющую преимущественно славянскую основу. На конкретных примерах прослеживается возникновение и функционирование русских топонимов связанных с наименованиями крепостей и маяков, часть которых продолжают существовать в настоящее время в виде городских и сельских поселений. В ходе исследования выявлено, что многие из появившихся в тот период времени названий укрепленных пунктов были перенесены со старого места жительства переселявшимися сюда людьми или являлись производными от них; часть из них была связана с особенностями близлежащих водных объектов. Эти названия стали важным элементом культурного ландшафта региона, символизируя историческую связь между пространственным освоением территории и многонациональным взаимодействием в процессе ее интеграции в состав Российской империи
Держатели документа:
ЗКУ

20.1
С 14
Садыканова, Г. Е.
    Биологические показатели стерляди Acipenser Ruthenus (Linnaeus, 1758) на реке Иртыш [Текст] / Г. Е. Садыканова, К. Б. Алипина, С. Құмарбекұлы // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 432-443.
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
Река Иртыш -- Восточно-Казахстанская область -- область Абай -- Павлодарская область -- стерлядь -- популяция -- средние показатели -- биологические показатели -- экологическая важность
Аннотация: В статье исследуются ареал и биологические особенности стерляди (Acipenser ruthenus), обитающей в реке Иртыш на территории Павлодарской и Абайской областей. Представлены данные о длине, массе и возрастной структуре популяции, которые выявляют различия между регионами. Проведен анализ экологических условий, включая влияние гидроэлектростанций, загрязнения воды и изменения гидрологического режима на места обитания и нереста стерляди. Особое внимание уделено влиянию антропогенных факторов, таких как строительство плотин и браконьерство, на численность и распределение популяций. Результаты исследований демонстрируют, что в Павлодарской области стерлядь достигает максимальной длины, а в Абайской области — максимальной массы. Также выявлено, что темпы роста массы стерляди значительно превышают прирост длины на поздних этапах развития. Полученные данные позволяют прогнозировать изменения в численности популяций, а также разработать рекомендации по их восстановлению. Статья подчеркивает значимость сохранения редких видов рыб и предлагает меры по стабилизации их популяций, включая создание специализированных программ разведения, мониторинг мест нереста и контроль антропогенной нагрузки. Исследование важно для устойчивого управления водными биоресурсами Казахстана и обеспечения их сохранности для будущих поколений
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Алипина, К.Б.
Құмарбекұлы, С.

20.1
S49
Sergaliev, N. Kh.
    Microbiological determinants of the functioning of lakes in Western Kazakhstan from the perspective of the foresight concept [Текст] / N. Kh. Sergaliev, M. G. Kakishev // Bulletin WKU. - 2025. - №3. - Р. 539-547.
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
микробиология -- метагеномика -- микробиом -- озера -- таксономический состав
Аннотация: В статье представлены результаты исследований микробиома озёр Глубинное, Брусяное и Карасу, расположенных в Западно-Казахстанской области, выполненных с использованием метода высокопроизводительного секвенирования. Установлено, что в исследуемых водоёмах преобладают неклассифицированные бактерии, а также представители филумов Proteobacteria, Bacteroidota и Actinobacteriota. Основные различия между микробиомами трёх озёр касаются доли неатрибутированных бактерий. Также выявлено, что таксономическая структура микробных сообществ различных водоёмов имеет сходные черты. Во всех пробах обнаружены такие группы, как Verrucomicrobiae, Gamma- и Alphaproteobacteria, Cyanobacteria, Bacteroidia, Actinobacteria и Acidimicrobiia. Анализ бета-разнообразия показал, что состав микробиомов зависит от места отбора проб. При оценке таксономического состава было выявлено, что микробиомы из озера Глубинное обладают большей схожестью между собой, в то время как микробные сообщества из озера Карасу, несмотря на попадание в один кластер, демонстрируют большее разнообразие. В пробах из озёр Глубинное и Брусяное обнаружено присутствие Candidatus Aquilinia (от 2,6 до 7,5%) и относительно высокое содержание Algoriphagus (от 2 до 8%). Кроме того, как общая черта проб из озёр Глубинное и Карасу отмечается значительное присутствие семейства Methylophilaceae (от 1,3 до 3,8%).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kakishev, M.G.

28
Х 98
Хусаинов, Б.М.
    Мониторинг состояния пастбищ в контексте проективного покрытия как современного тренда устойчивого развития степных сообществ [Текст] / Б.М. Хусаинов // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2025», посвященной 120-летию со дня рождения профессора В.В.Иванова. - Уральск, 2025. - 25-26 сентября. - С. 74-76.
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
сельское хозяйство -- сохранение биоразнообразия -- восстановление пастбищ -- кормовые угодья -- аграрная отрасль -- сельскохозяйственное производство -- финансовые средства -- рациональное использование -- глубокая переработка продукции -- рабочие места
Аннотация: В настоящее время актуальной проблемой сельского хозяйства является сохранение биоразнообразия и восстановление естественных кормовых пастбищных угодий на территории Республики Казахстан. В Послание Главы государства К.К. Токаева народу страны «Казахстан в эпоху искусственного интеллекта: актуальные задачи и их решения через цифровую трансформацию» от 8 сентября 2025 года, акцентировано внимание на многих актуальных вопросах внутренней и внешней политики государства, и в частности, на повышении уровня развития сельскохозяйственного производства. Отмечено, что в текущем году были выделены беспрецедентные финансовые средства на развитие аграрной отрасли в размере 1 трлн. тенге, и теперь жизненно важно их рациональное использование на местах. Например, в 2025 году на глубокую переработку продукции сельского хозяйства было выделено 2 млрд. долларов и при этом уже на местах создается дополнительно более 3 тысяч рабочих мест
Держатели документа:
ЗКУ

74.3
A25
Agnieszka Kamyk-Wawryszuk
    Signaling of pain by students with and without speech disabilities in the opinion of pedagogical students [Текст] / Agnieszka Kamyk-Wawryszuk // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 14-21.
ББК 74.3

Рубрики: Специальная педагогика (Инклюзивное образование)

Кл.слова (ненормированные):
Боль -- коммуникативное поведение -- студент -- обучение -- множественная инвалидность -- невербальная коммуникация -- болевой синдром -- инклюзивное образование -- коррекционная педагогика
Аннотация: Сопутствующая инвалидность может определять качество жизни учащегося, в том числе то, как он общается с другими. Часто эти дети не используют вербальную речь, а состояние их здоровья может варьироваться в зависимости от симптомов заболевания или тяжести стадии. Мультиморбидность, которую они испытывают, часто связана с ощущением боли различных типов и интенсивности, что может повлиять на их роль как обучающихся. Быстрое распознавание поведения ребенка, которое может свидетельствовать о боли, которую он испытывает, позволит принять меры во время урока, чтобы успокоить его (например, поменять места в классе на последний ряд, где тише, проветрить комнату, проинформировать школьную медсестру или родителей). Цель исследования состояла в том, чтобы описать коммуникативное поведение студента с сочетанной инвалидностью, связанное с его или ее переживанием боли, как оно воспринимается студентами. Исследование было встроено в количественную стратегию с использованием метода диагностического опроса. По мнению студентов, студенты с парной инвалидностью сигнализируют о чувстве боли, используя свое тело как средство общения, например, лежа на полу в классе, протирая глаза или меняя свое поведение, демонстрируя раздражительность или чрезмерную нежность.
Держатели документа:
ЗКУ

71.0
B30
Batyrkhan, Zh.
    The concept of sacredness in Central Asia (The Case of Kazakhstan) [Текст] / Zh. Batyrkhan, Zh. Artykbayev // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 229-234.
ББК 71.0

Рубрики: Теоретическая культурология

Кл.слова (ненормированные):
сакрализация -- Центральная Азия -- Казахстан -- сакральные места -- национальная идентичность -- духовная культура -- культурное наследие -- Рухани жаңғыру -- сакральная география -- традиции -- историческая память -- культурная самобытность
Аннотация: В данной статье рассматривается понятие сакральности как важнейший элемент духовной и культурной идентичности народов Центральной Азии, с особым акцентом на Казахстан. Сакральность здесь охватывает широкий спектр явлений - от религиозных объектов и природных ландшафтов до исторических памятников, связанных с духовной традицией и национальной памятью. В рамках анализа особое внимание уделено государственному специальному проекту «Сакральная география Казахстана», реализуемому в контексте программы «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру». Этот проект направлен на систематизацию и популяризацию сакральных объектов как основы для укрепления национального кода и развития культурного самосознания. Статья раскрывает, как сакральные места служат не только объектами почитания, но и мощными символами единства, исторической преемственности и духовного возрождения. Автор подчеркивает важность сакрализации природной и культурной среды для устойчивого развития, внутреннего туризма и воспитания молодого поколения. Также освещаются аспекты традиционного казахского мировоззрения, в котором родная земля, родословная и природа воспринимаются как носители сакрального значения. Материал основан на современных исследованиях и примерах, актуальных для казахстанского общества, и может быть полезен для культурологов, историков, социологов, педагогов, а также всех, кто интересуется духовным наследием Центральной Азии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Artykbayev, Zh.

63
Т 78

    Трудовое воспитание советских школьников Казахстана как инструмент формирования ценностных установок в 50-х гг. XX века [Текст] / Р. К. Бекмагамбетов, М. Ж. Бекмагамбетова, З. Б. Шахаман, Р. Ж. Байдалы // Вестник ЗКУ. - 2026. - №1. - С. 156-165.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- советская школа -- школьники -- идеология -- социализация -- система образования -- воспитательная политика -- детство -- ценностные установки -- СССР -- история образования
Аннотация: Статья посвящена анализу трудового воспитания школьников КазССР как важного элемента государственной воспитательной политики во второй половине XX века. Рассматриваются цели, формы и содержание трудовой деятельности учащихся в контексте идеологических установок и социально-экономических задач государства. Источниковую базу исследования составили архивные материалы, нормативные документы и публикации рассматриваемого периода. Целью статьи является выявление роли трудового воспитания в формировании ценностных ориентиров подрастающего поколения и его места в системе школьного образования. В работе применялись исторический и системный методы, позволившие проследить эволюцию подходов к организации школьного труда от послевоенных лет до начала периода перестройки. Сделан вывод о том, что трудовое воспитание выступало не только средством подготовки к производственной деятельности, но и важным механизмом социализации и идеологического воздействия
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бекмагамбетов, Р.К.
Бекмагамбетова, М. Ж.
Шахаман, З.Б.
Байдалы, Р.Ж.

26.82
S16
Sakenova, A.
    AI practices in geography teaching: an empirical study [Текст] / A. Sakenova, K. Zhoya, Y. Tulegenov // Bulletin WKU. - 2026. - №1. - Р. 281-286.
ББК 26.82

Рубрики: Физическая география

Кл.слова (ненормированные):
грамотность в области ИИ -- вычислительное мышление -- географическое обучение -- Искусственный интеллект -- география
Аннотация: Искусственный интеллект (ИИ) и вычислительное мышление открыли возможности для трансформации в изучение географии на основе данных и технологий. Однако большинство учителей географии, пока не обладают достаточной компетенцией. Эта программа общественной работы направлена на повышение уровня владения искусственным интеллектом и вычислительным мышлением у учителей географии посредством практического обучения. Используемые методы включают классические семинары и полевые экскурсии, с материалами: семинар по владению искусственным интеллектом: ознакомление и практика работы с программным обеспечением на основе геопространственных примеров, а также непосредственные полевые экскурсии; обучение вычислительному мышлению; и непосредственное наставничество учителей в реализации обучения на основе ИИ. Оценка проводилась с помощью предварительного и итогового тестирования по показателям владения искусственным интеллектом и вычислительного мышления, а также опроса общественного мнения. Результаты анализа Вилкоксона показали значительное увеличение баллов по владению искусственным интеллектом (средний балл предварительного тестирования 4,00 до 7,98) и вычислительному мышлению (с 3,57 до 7,73) с p-значением <0,001. Кроме того, 90% участников выразили готовность внедрять подходы на основе ИИ в учебный процесс. Эти результаты показывают, что контекстно-ориентированное и практическое обучение может эффективно повысить компетентность учителей. Программа общественных работ рекомендует дальнейшее наставничество, особенно в технических аспектах, для обеспечения внедрения и устойчивости инноваций в обучении на основе геопространственных данных и ИИ, а также для практической работы на местах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Zhoya, K.
Tulegenov, Y.