Электронный каталог

32.973.202
Р 17

    Разработка единого метаязыка морфологии тюркских языков [Текст] / А. А. Шарипбай [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 78-87. - (Серия математика, механика, информатика)
ББК 32.973.202

Рубрики: Компьютерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
морфология -- тюркские языки -- метаязык -- тезаурус -- интернет -- информатика -- естественные языки -- компьютерная обработка естественных языков -- Natural Language Proc -- UniTurk -- тюркские языки -- лингво-статистический сравнительный анализ -- многоязычной онтологии -- информационный поиск -- машинный перевод -- Вычислительная лингвистика -- Penn Treebank -- системы разметки -- корпус казахского языка -- корпус татарского языка -- корпус турецкого языка -- корпус крымскотатарского языка -- WordNet -- web-приложение
Аннотация: В настоящее время в связи с резким увеличением объема информации на естественных языках в интернете и социальных сетях исследование и разработки в области вычислительной лингвистики становятся чрезвычайно актуальными. Как известно, вычислительная лингвистика является новым научным направлением и входит в состав вычислительной науки - информатики. Вычислительная лингвистика включает в себе компьютерную обработку естественных языков (ОЕЯ) – Natural Language Proccesing (NLP). Создание унифицированной системы разметки для тюркских языков (UniTurk) является актуальной задачей для обработки тюркских языков. Единая система разметок позволит унифицировать разметки, облегчить их понимание и использовать общее программное обеспечение, а также проводить различные исследования по лингво-статистическому сравнительному анализу среди тюркских языков. В статье представлены некоторые результаты, полученные в ходе выполнения запланированных работ над международным проектом по созданию многоязычной онтологии и единого метаязыка морфологии тюркских языков. С помощью онтологических моделей формализованы морфологические правила тюркских (казахского, киргизского, татарского, турецкого и узбекского) языков. Результат этих работ могут быть использованы для решения задач NLP, например, для разметка корпусов, в системах извлечения знаний, системах информационного поиска, машинного перевода и т.д.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шарипбай , А.А.
Гатиатуллин , А.Р.
Ергеш , Б.Ж.
Қажымұхан , Д.А.

65.04
Х 49
Хирофуми, А.
    New Instruments Attracting Investment into the Russian Far East: Preliminary Assessment (Новые инструменты привлечения инвестиций на российский Дальний Восток: предварительная оценка) [Текст] / А. Хирофуми // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 157-169
ББК 65.04

Рубрики: Региональная экономика

Кл.слова (ненормированные):
региональное развитие -- территории опережающего развития -- Свободный порт Владивосток -- экспортно ориентированная отрасль -- Дальний Восток России -- Федеральное правительство
Аннотация: В 2015 г. федеральное правительство России ввело новые инструменты для привлечения инвестиций на Дальний Восток, включая территории опережающего развития (ТОР) и Свободный порт Владивосток (СПВ). Этими инструментами правительство намеревалось развить экспортно ориентированные отрасли региона. В этой статье автор пытается дать предварительную оценку их эффективности по числу резидентов по зонам и отраслям. Общее количество резидентов показывает положительную динамику: 330 резидентов на 18 ТОР и 912 резидентов на пяти территориях СПВ в конце третьего квартала 2018 г. Анализ резидентов по территориям и отраслям выявил следующие особенности: СПВ более популярен, чем ТОР; привлекательность ТОР рядом с крупными городами и склонность к определенным сферам услуг. Не было выявлено явной ориентированности на экспорт. Данная оценка была проведена только на основе статистики резидентов из реестров резидентов ТОР и СПВ, составленной Корпорацией развития Дальнего Востока. Дальнейшие исследования необходимы для более точного анализа эффективности этих инструментов. Самый значимый недостаток реестров – отсутствие информации о масштабах бизнесов: объем инвестиций, число работников, фактический и ожидаемый выпуск или объем продаж и т. д.
Держатели документа:
ЗКГУ

65.012.2
H99

    Is welfare the correlation unity or the struggle of its components? (Based on the data of the countries of the former soviet union) [Текст] / O. V. Pogharnitskaya [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 162-174
ББК 65.012.2

Рубрики: Макроэкономика

Кл.слова (ненормированные):
благосостояние -- индекс развития человеческого потенциала -- экономический рост -- энергопотребление -- выбросы СО2 -- экологическая составляющая -- корреляционный анализ -- корреляция
Аннотация: В представленной статье проведено исследование таких значимых компонент благосостояния как индекс человеческого развития (ИЧР), экономический рост, энергопотребление, экологическая составляющая. Объектом исследования выступила динамика благосостояния стран постсоветского пространства. Для оценки использована совокупность критериев: ВВП на душу населения, ИЧР и энергопотребление на душу населения. В качестве детализирующих факторов определены - ВВП на единицу использования энергии; выбросы СО2, метана и парниковых газов на душу населения; площадь лесов. Использованы фактологические данные за период 1997-2015 гг. Специфика исследования связана с общностью этапов трансформации, параметров развития национальных хозяйств бывших стран Советского Союза в течение определённого периода времени. Тем не менее, страны, имеющие общее прошлое, продемонстрировали существенный разброс зависимостей исследуемых показателей. По результатам корреляционного анализа выделена группа стран, продемонстрировавших высокую зависимость по всем критериям благосостояния от рассмотренных факторов (Россия, Армения, Азербайджан, Белоруссия). Для показателя ИЧР положительная корреляция выявлена в отношении зависимостей ИЧР и ВВП на единицу использования энергии. Для показателя ВВП на душу населения положительная корреляция выявлена в отношении зависимостей: ВВП на душу населения и ВВП на единицу использования энергии; ВВП на душу населения и СН4 на чел. (исключение Украина). Это позволило в рамках исследуемых зависимостей поставить знак равенства между экономическим ростом и благосостоянием. Странам постсоветского пространства характерна тесная положительная связь (коэффициент корреляции для большинства стран 0,95) между темпами экономического роста и энергопотреблением, а так же потреблением энергии и выбросами CO2 (коэффициент корреляции 0,85–0,997). Однозначную зависимость экономического роста от потребляемой энергии демонстрируют все страны, чуть более слабая корреляция – для Киргизии и Казахстана. Отрицательная корреляция между энергопотреблением на человека и ВВП на единицу использования энергии установлена для Узбекистана. Причина тому - рост населения страны при снижении энергопотребления. Отрицательная корреляция между ВВП на душу населения и площадью лесов характеризует Казахстан, Киргизию и Таджикистан, имеющие незначительный лесной фонд. Полученные данные позволили провести классификацию стран по «связке» уровня энергоемкости и зависимости от источников энергии полезных ископаемых. Энергопотреблению как критерию благосостояния характерен собственный специфический «набор» зависимостей. Более того, именно данный критерий имеет максимальное количество зависимостей с сильной отрицательной корреляционной связью для стран постсоветского пространства. Это создает предпосылки расширения перечня коррелирующих факторов в будущих исследованиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Pogharnitskaya, O. V.
Matyugina, E. G.
Boyarko, G. Y.
Mitsel, A. A.
Vaganova, E.V.

74.58
V85
Volcbenkova , K. N.
    Flipped Classroom for Doctoral Students: Evaluating the Effectivness [Текст] / K. N. Volcbenkova // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 94-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
образование 4.0. -- образовательные технологии -- перевернутый класс -- докторанты -- учебные модули -- изученые языка
Аннотация: Потребность Индустрии 4.0 в креативных исследователях, способных адаптироваться в меняющемся мире и мыслить нестандартно, выдвигает вопрос об образовательных технологиях, используемых для подготовки таких специалистов. Хотя в последнее время появилось много новых образовательных технологий, их эффективность еще не доказана, чтобы быть широко внедренными в высшее образование. Автор приводит доказательства эффективности технологии перевернутой аудитории. В статье описывается обоснование и содержание курса докторантуры «Английский язык для исследовательских целей», который проводится с использованием метода переворота в классе. Курс был опробован в сентябре-мае 2017/2018 учебного года с участием 197 докторантов. Была проведена как количественная, так и качественная оценка перевернутого класса. Прямые результаты обучения (оценки учащихся в конце курса и показатели посещаемости) и косвенные результаты обучения (отношение, восприятие и чувства учащихся к курсу; расширение возможностей и развития студентов в курсе) измерялись с использованием дисперсионного анализа с повторные измерения и обследования по шкале Лайкерта. Результаты показали, что в ходе курса наблюдалось общее повышение в рейтингах учащихся эффективности перевернутых элементов в классе, оценки студентов увеличились на 11,3% по сравнению с результатами 2016/2017 учебного года, когда традиционный подход использовался. Результаты исследования могут быть использованы для модернизации учебного процесса подготовки докторантов на основе технологии перевернутой аудитории как в университетах Российской Федерации, так и в зарубежных университетах.
Держатели документа:
ЗКГУ

45
М 11
Мәлікова, Ж. М.
    Қазақстандағы құс шаруашылығының болашағы және қазіргі жағдайы [Текст] / Ж. М. Мәлікова, Е. Мустафин // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - Б. 198-201. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 45

Рубрики: Общее животноводство

Кл.слова (ненормированные):
Құс шаруашылығы -- жұмыртқа -- құс еті -- бройлер -- азықтық бірлік -- ауыл шаруашылығы -- экономика -- құс фабрикалары -- қоректік заттар -- биологиялық активті заттар
Аннотация: Қазақстан Республикасында құс шаруашылығының азық-түлік қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін, әлеуметтік жағынан пайдалы перспективаларды дамыту экономикалық тұрғыдан пайдалы
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мустафин, Е.

81(5каз)
И 58

    Инвариант компетентностной модели полиязычного специалиста вузовской и послевузовской подготовки и общая методология формирования компетенций полиязычного IT-специалиста [Текст] / Р. З. Жумалиева [и др.] // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №3. - С. 5-14
ББК 81(5каз)

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Компетентностная модель -- компетенция -- компетентность -- IT-специалист -- актуальность -- высшее образование -- системность -- исследование
Аннотация: В настоящее время для отечественной системы образования переход к эффективной компетентностной модели полиязычного выпускника вуза, отражающей преимущества компетентностного подхода, является приоритетной задачей. Внедрение компетентностного подхода в систему вузовской и послевузовской подготовки специалистов направлено на модернизацию образовательного процесса, на улучшение взаимодействия с рынком труда, а также на повышение конкурентоспособности будущих специалистов. Данное исследование выполняется в рамках грантового проекта «Разработка и внедрение инновационной компетентностной модели полиязычного IT-специалиста в условиях модернизации отечественного образования». Цель исследования связана с разработкой компетентностной модели полиязычного специалиста и определением общей методологии формирования компетенций полиязычного IT-специалиста. Основные направления и идеи научного исследования связаны с определением методологии разработки компетентностных моделей в образовании. С этой целью в работе используются концептуальные положения системы CEFR (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком), а также метод моделирования как способ изучения объектов различной природы. Научная и практическая ценность работы заключается в том, что исходные положения и исследовательские подходы в работе являются существенным основанием для перспективных исследований компетентностного подхода в образовании. Результаты исследования имеют практическое применение и могут быть использованы при составлении образовательных программ, методических рекомендаций и указаний по компетентностному подходу в образовании
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жумалиева, Р.З.
Кожахмет, К.Т.
Сюрмен, О.В.
Атымтаева, Л.Б.
Джандильдинов, М.К.

74
П 44
Подуфалов , Н. Д.
    О некоторых методологических проблемах развития системы образования [Текст] / Н. Д. Подуфалов // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 5-11
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- образовательные технологии -- общее среднее образование -- методология развития образования -- педагогический эксперимент -- современные достижения науки и техники -- профессиональное образование -- фундаментализация образования -- эффективность развития системы образования
Аннотация: Обсуждается ряд актуальных проблем развития системы образования и, в первую очередь, общего среднего образования: вопросы формирования заказа на образование, модернизации содержания образования, фундаментализация образования, повышения роли экспериментальной деятельности. Обсуждаются пути решения рассмотренных проблем
Держатели документа:
ЗКГУ

74
E97

    Exploring problems pertaining to global competence formation in future teachers [Текст] / K. Orazbayeva [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №5. - Р. 106-115
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
глобальная компетентность -- профессиональная компетентность -- профессиональная ориентация -- знание -- умение -- навыки -- концепция -- технология -- процесс -- интеграция
Аннотация: Глобальное образование основано на концепции о том, что информация о мире имеет большое значение для существования человека, как в обществе, так и в природе. Формирование мировоззрения связано с отбором факторов в различных областях знаний, со стратегией познания, обработкой информации и различными ментальными процессами, такими как условия обмена. При этом большое значение имеет один из компонентов процесса глобального образования – формирование глобального мышления. При выборе концепции глобального образования учреждение образования в процессе развития должно ориентироваться на общее познание окружающей среды. Правильное построение мировоззрения может послужить опорой при формировании глобальной компетентности педагогов. Поэтому в настоящем исследовании было показано, что необходимо обратить внимание на формирование глобальной компетентности, и определить пути их повышения. Выводы показали, что глобальная компетентность является важной характеристикой, которой педагоги должны обладать в глобализированном мире. Однако, чтобы способствовать этому, в первую очередь важно четко определить концепцию, а затем – разработать и внедрить соответствующие образовательные программы для будущих учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Orazbayeva, K.
Khalitova, I.
Atemkulova, N.
Sultanova, N.
Abdrakhmanov, A.

74
Х 18
Хамидулин, В. С.
    Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе [Текст] / В. С. Хамидулин // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 134-149
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
модернизация образовательного процесса -- проблемно-ориентированное обучение -- проблемно-ориентированное обучение -- дизайн-мышление -- инструментарий JTBD -- компетенции креативности -- компетенции критического мышления
Аннотация: Ориентация на проектную деятельность как принцип образовательного процесса, реализующегося в университете, имеет уже долгую историю. Архетипической моделью проектно-ортентированного обучения считается модель университета Аалборга (Дания), созданного в 1974 г. специально для того, чтобы изменить традиционный подход к обучению студентов в высших учебных заведениях страны. Школа экономики и менеджмента (ШЭМ) Дальневосточного федерального университета на данный момент реализует свою модель проектно-ориентированного обучения. Она разработана на основе принципов дизайн-мышления - методологии решения слабоструктурированных проблем в условиях неопределенности. Внедрение данной методологии в образовательный процесс должно способствовать развитию у обучающихся компетенций креативности и критического мышления, а организация проектной работы - развитию навыков коммуникации с внутренними и внешними заинтересованными сторонами и командной работы. Цель статьи - сравнить эту модель с базовой моделью, выделить общее и особенное, определить дальнейшие направления её совершенствования. Тезис: опыт, полученный в ШЭМ за три года реализации проектно-ориентированного обучения, позволяет рекомендовать модель к использованию при организации проектной деятельности студентов в других российских вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ

26
Т 51
Токбулатова, Ж. Е.
    Образ Казахстана в России по материалам СМИ [Текст] / Ж. Е. Токбулатова // Известия Россииской академии наук. - 2019. - №5. - С. 32-42. - (Серия Географическая )
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
политическая география -- географический образ -- образ страны -- Казахстан -- Россия -- общественные представления -- пресса -- СМИ
Аннотация: Статья посвящена выявлению и сопоставлению частных образов Казахстана, формируемых пятью российскими печатными изданиями (“Коммерсантъ”, “Комсомольская правда”, “Советская Россия”, “Новая газета” и “завтра”), предположительно охватывающими большую часть спектра идеологических и политических предпочтений россиян. Основу исследования составила база данных публикаций, собранная в ходе сплошного контент-анализа газет за два фокусных года (2001 и 2016 гг.). Различия в специфике целевой аудитории изданий определили дефицит общих мотивов в структуре частных образов (в 2001 г. их объединял по-разному трактуемый мотив централизации власти, в 2016 г. – подчеркивание проблем, сопутствующих развитию государства). В то же время, для всех газет характерно общее снижение интереса к Казахстану и соответствующее обеднение содержания образа страны, а также тенденция к сглаживанию его негативных составляющих. Если в 2001 г. дискурс о Казахстане в выбранных изданиях был разнообразным и даже противоречивым, то к 2016 г. произошло либо размывание выраженного образа (“Советская Россия”, “Новая Газета”), либо смещение фокуса на восприятие Казахстана как неотъем лемой части пространства ответственности России или ее важного партнера в рамках ЕАЭС (“Коммерсантъ”, “Комсомольская Правда”, “завтра”). Из всех рассмотренных изданий лишь “Коммерсантъ” способствует формированию взвешенных многосторонних представлений о стране, складывающихся в сравнительно цельный образ, в целом же Казахстан предстает ментально слабо освоенным государством.
Держатели документа:
ЗКГУ