База данных: Статьи ППС
Страница 8, Результатов: 85
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
81.2
С 95
Сыдыкова, Н. У.
Әдебиеттік оқу сабағында бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу мен ойлау дағдыларын дамыту [Текст] / Н. У. Сыдыкова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 206-209.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу дағдылары -- ойлау дағдылары -- тілдік білім беру -- перцептивтік мән -- ассоциативтік мән
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу және ойлау қабілеттерін дамыту әдістемесі қарастырылады. Білім берудің жаңа мазмұнында әдебиет сабағына оқушылардың қызығушылығын арттыру, білім деңгейін көтеру, сөйлеу мен ойлау дағдыларын қалыптастыру бағытында жұмыстар қарастырылған. Адамның басқалармен қарым-қатынасында сөйлеу және ойлау дағдыларының ерекше рөлі атап өтіледі. «Сөйлеу дағдысы» және «ойлау дағдысы» ұғымдарына түсінік беріліп, бастауыш сыныптың «Әдеби оқу» бағдарламасынан мысалдар келтіріледі. Бастауыш сынып оқушыларының бір-бірін түсінуінің негізі, ең кең тараған сөйлеу және ойлау түрлері дәлелденеді. Сөйлеу мен ойлауға бағытталған түрлі әдіс-тәсілдер сипатталған
Держатели документа:
ЗКУ
С 95
Сыдыкова, Н. У.
Әдебиеттік оқу сабағында бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу мен ойлау дағдыларын дамыту [Текст] / Н. У. Сыдыкова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 206-209.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу дағдылары -- ойлау дағдылары -- тілдік білім беру -- перцептивтік мән -- ассоциативтік мән
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу және ойлау қабілеттерін дамыту әдістемесі қарастырылады. Білім берудің жаңа мазмұнында әдебиет сабағына оқушылардың қызығушылығын арттыру, білім деңгейін көтеру, сөйлеу мен ойлау дағдыларын қалыптастыру бағытында жұмыстар қарастырылған. Адамның басқалармен қарым-қатынасында сөйлеу және ойлау дағдыларының ерекше рөлі атап өтіледі. «Сөйлеу дағдысы» және «ойлау дағдысы» ұғымдарына түсінік беріліп, бастауыш сыныптың «Әдеби оқу» бағдарламасынан мысалдар келтіріледі. Бастауыш сынып оқушыларының бір-бірін түсінуінің негізі, ең кең тараған сөйлеу және ойлау түрлері дәлелденеді. Сөйлеу мен ойлауға бағытталған түрлі әдіс-тәсілдер сипатталған
Держатели документа:
ЗКУ
72.
Подробнее
83
Т 11
Тәшімбаева, С. Ж.
Мектептегі лириканы оқытуда оқырман қабылдауын қалыптастырудың әдеби негіздері [Текст] / С. Ж. Тәшімбаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 210-213.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- оқыту -- әдістеме -- жаңа технологиялар -- лирика
Аннотация: Бұл мақалада лирика және лирикалық кейіпкер ұғымдары анықталып, С. Макпыровичтің пікіріне сәйкес, лирика көркем әдебиеттің түрлі жанрларының бірі ретінде қарастырылады. Лириканы оқытудың күрделілігіне қарамастан, оқытудың әдістемесі, лирикалық шығармаларды дұрыс оқу ережелері, паузаның маңыздылығы және оның түрлері талданады. 6 сыныпта Ерлан Жунис шығармасы «Менің атым – Тәуелсіздік» лирикалық шығармасын семантикалық карта арқылы талдау оқушының мәтінді қалай қабылдағанын немесе қандай ойға келгенін анықтауға мүмкіндік береді. Әр өлең шумағында көтерілген мәселені анықтау, қысқаша аннотация беру, ақынның шығармашылық жетістігін бағалау және поэтикалық тілін талдау қарастырылады. Лириканың бір түрі бойынша К. Битибаеваның әдістемесі поэманы оқыту процесінде топқа бөлу арқылы тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік береді, сондай-ақ И. Жансүгіровтың «Құлагер» поэмасы INSERT әдісі арқылы бір қырынан ашылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тәшімбаева, С. Ж.
Мектептегі лириканы оқытуда оқырман қабылдауын қалыптастырудың әдеби негіздері [Текст] / С. Ж. Тәшімбаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 210-213.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- оқыту -- әдістеме -- жаңа технологиялар -- лирика
Аннотация: Бұл мақалада лирика және лирикалық кейіпкер ұғымдары анықталып, С. Макпыровичтің пікіріне сәйкес, лирика көркем әдебиеттің түрлі жанрларының бірі ретінде қарастырылады. Лириканы оқытудың күрделілігіне қарамастан, оқытудың әдістемесі, лирикалық шығармаларды дұрыс оқу ережелері, паузаның маңыздылығы және оның түрлері талданады. 6 сыныпта Ерлан Жунис шығармасы «Менің атым – Тәуелсіздік» лирикалық шығармасын семантикалық карта арқылы талдау оқушының мәтінді қалай қабылдағанын немесе қандай ойға келгенін анықтауға мүмкіндік береді. Әр өлең шумағында көтерілген мәселені анықтау, қысқаша аннотация беру, ақынның шығармашылық жетістігін бағалау және поэтикалық тілін талдау қарастырылады. Лириканың бір түрі бойынша К. Битибаеваның әдістемесі поэманы оқыту процесінде топқа бөлу арқылы тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік береді, сондай-ақ И. Жансүгіровтың «Құлагер» поэмасы INSERT әдісі арқылы бір қырынан ашылады.
Держатели документа:
ЗКУ
73.
Подробнее
74
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін кәсіби іс-әрекетке дайындау [Текст] / Д. Г. Хабиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 213-217.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
болашақ бастауыш сынып мұғалімдері -- білім беру ресурстары -- кәсіби қызметке дайындық -- оқытуды даралау -- дайындықты қалыптастыру -- Жоғары педагогикалық білім беру
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып мұғалімінің болашақта білім беру ресурстарын қолдануға дайындығы жалпы педагогикалық қызметке дайындықтың жеке көрінісі ретінде қарастырылады. Маңызды аспектілердің бірі – білім беру ресурстарын танып білу және оларды тиімді пайдалану мәселесі. Жоғары білім жүйесінде жаңа технологияларды белсенді қолдану жағдайында білім беру ресурстарының кәсіби қызметті оқытудағы мүмкіндіктерін зерттейтін теориялық және қолданбалы зерттеулер өзекті болып табылады. Мақалада университеттерде болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін даярлауда білім беру ресурстарымен жұмыс ерекшеліктері көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін кәсіби іс-әрекетке дайындау [Текст] / Д. Г. Хабиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 213-217.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
болашақ бастауыш сынып мұғалімдері -- білім беру ресурстары -- кәсіби қызметке дайындық -- оқытуды даралау -- дайындықты қалыптастыру -- Жоғары педагогикалық білім беру
Аннотация: Мақалада бастауыш сынып мұғалімінің болашақта білім беру ресурстарын қолдануға дайындығы жалпы педагогикалық қызметке дайындықтың жеке көрінісі ретінде қарастырылады. Маңызды аспектілердің бірі – білім беру ресурстарын танып білу және оларды тиімді пайдалану мәселесі. Жоғары білім жүйесінде жаңа технологияларды белсенді қолдану жағдайында білім беру ресурстарының кәсіби қызметті оқытудағы мүмкіндіктерін зерттейтін теориялық және қолданбалы зерттеулер өзекті болып табылады. Мақалада университеттерде болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін даярлауда білім беру ресурстарымен жұмыс ерекшеліктері көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
74.
Подробнее
81.2
A29
Akhtarov, M. Zh.
Using artificial intelligence capabilities in english language lessons [Текст] / M. Zh. Akhtarov // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 217-219.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- шет тілін оқыту -- артықшылықтары -- кемшіліктері -- компьютерлік бағдарлама
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орындарында шет тілін оқытуды автоматтандыру, мұғалімдердің жұмысын оңтайландыру және тілдік емес мамандық студенттерінің мотивациясын арттыру мақсатында жасанды интеллект технологияларын қолдану мысалдары қарастырылады. Мақалада жасанды интеллекті енгізілген платформалар талданып, олардың студенттерге шет тіліндегі барлық сөйлеу әрекеттерін дамытуға, оқу процесін жекелендіруге мүмкіндік беретіні көрсетіледі. Сондай-ақ, мұғалімнің сабаққа дайындалуға кететін уақытын азайтатын платформалар зерттеліп, олардың шығармашылық процесін ынталандыратын, әртүрлі идеялар мен тапсырмаларды ұсынатын мүмкіндіктері қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
A29
Akhtarov, M. Zh.
Using artificial intelligence capabilities in english language lessons [Текст] / M. Zh. Akhtarov // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 217-219.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- шет тілін оқыту -- артықшылықтары -- кемшіліктері -- компьютерлік бағдарлама
Аннотация: Мақалада жоғары оқу орындарында шет тілін оқытуды автоматтандыру, мұғалімдердің жұмысын оңтайландыру және тілдік емес мамандық студенттерінің мотивациясын арттыру мақсатында жасанды интеллект технологияларын қолдану мысалдары қарастырылады. Мақалада жасанды интеллекті енгізілген платформалар талданып, олардың студенттерге шет тіліндегі барлық сөйлеу әрекеттерін дамытуға, оқу процесін жекелендіруге мүмкіндік беретіні көрсетіледі. Сондай-ақ, мұғалімнің сабаққа дайындалуға кететін уақытын азайтатын платформалар зерттеліп, олардың шығармашылық процесін ынталандыратын, әртүрлі идеялар мен тапсырмаларды ұсынатын мүмкіндіктері қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
75.
Подробнее
32.973
А 52
Алтынбекова, Б. Б.
Бұлттық есептеулер (cloud computing) [Текст] / Б. Б. Алтынбекова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 219-221.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
бұлттық технологиялар -- IT жүйелері -- инновациялар -- цифрлық даму -- ақпараттық технологиялар -- Бұлттық есептеулер
Аннотация: Соңғы жылдары көп талқыланған тақырыптардың бірі – «Бұлттық технологиялар». Бұл технологиялар IT болашағы мен IT жүйелерін дамытуға, сондай-ақ іс-әрекетке қолдау көрсетуге мүмкіндік береді деп есептеледі
Держатели документа:
ЗКУ
А 52
Алтынбекова, Б. Б.
Бұлттық есептеулер (cloud computing) [Текст] / Б. Б. Алтынбекова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 219-221.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
бұлттық технологиялар -- IT жүйелері -- инновациялар -- цифрлық даму -- ақпараттық технологиялар -- Бұлттық есептеулер
Аннотация: Соңғы жылдары көп талқыланған тақырыптардың бірі – «Бұлттық технологиялар». Бұл технологиялар IT болашағы мен IT жүйелерін дамытуға, сондай-ақ іс-әрекетке қолдау көрсетуге мүмкіндік береді деп есептеледі
Держатели документа:
ЗКУ
76.
Подробнее
74
Б 19
Бактигалиева, В. Г.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі- сапалы білім кепілі [Текст] / В. Г. Бактигалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 221-223.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалім -- сапалы білім -- Оқушы -- кәсіби даму -- педагогикалық әдістемелер -- ақпараттық технология -- білімді тұлға -- шығармашылық қабілет
Аннотация: Қазіргі ХХІ ғасыр мұғалімі, өркениетті дамыған заман мұғалімі –рухани жетілген әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, өзіндік іс-тәжірибесі қалыптасқан, педагогикалық әдіс- тәсілдердің барлық түрлерін шебер меңгерген білікті ұстаздар, ғылым мен техниканың қарқынды дамып келе жатқан заманда өмір сүруге икемді, қоғам пайдасына,керегіне қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруда аянбай еңбек ететін,жалықпайтын маман, өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын,үнемі ізденіп жүретін,заманауи тәсілдердің барлығын меңгерген, ақпараттық технологияны игерген шығармашыл тұлға
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бактигалиева, В. Г.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі- сапалы білім кепілі [Текст] / В. Г. Бактигалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 221-223.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалім -- сапалы білім -- Оқушы -- кәсіби даму -- педагогикалық әдістемелер -- ақпараттық технология -- білімді тұлға -- шығармашылық қабілет
Аннотация: Қазіргі ХХІ ғасыр мұғалімі, өркениетті дамыған заман мұғалімі –рухани жетілген әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, өзіндік іс-тәжірибесі қалыптасқан, педагогикалық әдіс- тәсілдердің барлық түрлерін шебер меңгерген білікті ұстаздар, ғылым мен техниканың қарқынды дамып келе жатқан заманда өмір сүруге икемді, қоғам пайдасына,керегіне қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруда аянбай еңбек ететін,жалықпайтын маман, өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын,үнемі ізденіп жүретін,заманауи тәсілдердің барлығын меңгерген, ақпараттық технологияны игерген шығармашыл тұлға
Держатели документа:
ЗКУ
77.
Подробнее
74
К 88
Кужакова, К. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу ынтасын арттыруда интерактивті қосымшаларды пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / К. А. Кужакова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 223-226.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық қызмет -- ақпараттық мәдениет -- білім беруді ақпараттандыру -- техникалық ресурстар -- педагогикалық процесс -- Бастауыш сынып -- электрондық білім беру ресурстары
Аннотация: Педагогикалық процесс барысында ақпараттық қызметті жүзеге асыру білім беруді ақпараттандырудың негізгі мәні болып табылады. Ақпаратпен жұмыс істеу мұғалімдер мен оқушылар үшін өзіндік ерекшеліктерге ие, әрқайсысының ақпараттық қызметке қатысты өз мақсаттары мен міндеттері бар. Бұл міндеттерді орындау үшін белгілі бір әрекеттер кешені қажет, ол білім беру нәтижелеріне қол жеткізуді қамтамасыз етеді. Педагогтардың ақпараттық қызметке бағытталған қызметі оқушылардың ақпараттық қызметін қалыптастыруға ықпал етіп, олардың ақпараттық мәдениетінің дамуына себеп болуы мүмкін. Бастауыш сынып оқушыларының ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қоғамдағы ақпаратты тарату мәдениетімен байланысты. Ақпараттық қоғамда материалдық және рухани құндылықтар туралы мәліметтерді іздеу, өңдеу, сақтау және беру үшін техникалық ресурстар маңызды рөл атқарады. Әртүрлі дереккөздер арқылы ақпараттың таралуы ақпараттық қызметтің мәнін айқындайды, ал бұл процесс бастауыш білім беру кезеңінде басталады. Техникалық жаңалықтарды белсенді пайдалану білім беру процесіне елеулі ықпал жасап, оны жаңа деңгейге көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кужакова, К. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу ынтасын арттыруда интерактивті қосымшаларды пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / К. А. Кужакова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 223-226.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық қызмет -- ақпараттық мәдениет -- білім беруді ақпараттандыру -- техникалық ресурстар -- педагогикалық процесс -- Бастауыш сынып -- электрондық білім беру ресурстары
Аннотация: Педагогикалық процесс барысында ақпараттық қызметті жүзеге асыру білім беруді ақпараттандырудың негізгі мәні болып табылады. Ақпаратпен жұмыс істеу мұғалімдер мен оқушылар үшін өзіндік ерекшеліктерге ие, әрқайсысының ақпараттық қызметке қатысты өз мақсаттары мен міндеттері бар. Бұл міндеттерді орындау үшін белгілі бір әрекеттер кешені қажет, ол білім беру нәтижелеріне қол жеткізуді қамтамасыз етеді. Педагогтардың ақпараттық қызметке бағытталған қызметі оқушылардың ақпараттық қызметін қалыптастыруға ықпал етіп, олардың ақпараттық мәдениетінің дамуына себеп болуы мүмкін. Бастауыш сынып оқушыларының ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қоғамдағы ақпаратты тарату мәдениетімен байланысты. Ақпараттық қоғамда материалдық және рухани құндылықтар туралы мәліметтерді іздеу, өңдеу, сақтау және беру үшін техникалық ресурстар маңызды рөл атқарады. Әртүрлі дереккөздер арқылы ақпараттың таралуы ақпараттық қызметтің мәнін айқындайды, ал бұл процесс бастауыш білім беру кезеңінде басталады. Техникалық жаңалықтарды белсенді пайдалану білім беру процесіне елеулі ықпал жасап, оны жаңа деңгейге көтереді.
Держатели документа:
ЗКУ
78.
Подробнее
81.2
И 95
Ихсанова, А. Ғ.
Әдебиет сабақтарында цифрлық технологияны қолдану [Текст] / А. Ғ. Ихсанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 226-230.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
цифрландыру -- технология -- платформа -- аудиокітаптар -- Әдебиет -- цифрлық технология -- қазақ тілі -- білім беру жүйесі -- Цифрлық сауаттылық
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың қазіргі заманғы әдістемесі, оқытудың тиімділігін арттыру жолдары, сондай-ақ оқыту әдістемесін дамыту негізгі қағидалары қарастырылады. Қазақ тілі мен әдебиетін оқыту ұлттық мәдениеттің рухани мұрасын ұрпақтан ұрпаққа жеткізудің маңызды құралы болып табылады. Сондықтан оқыту әдістемесін жаңарту және жетілдіру білім беру саласындағы басты міндеттердің бірі болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
И 95
Ихсанова, А. Ғ.
Әдебиет сабақтарында цифрлық технологияны қолдану [Текст] / А. Ғ. Ихсанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 226-230.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
цифрландыру -- технология -- платформа -- аудиокітаптар -- Әдебиет -- цифрлық технология -- қазақ тілі -- білім беру жүйесі -- Цифрлық сауаттылық
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың қазіргі заманғы әдістемесі, оқытудың тиімділігін арттыру жолдары, сондай-ақ оқыту әдістемесін дамыту негізгі қағидалары қарастырылады. Қазақ тілі мен әдебиетін оқыту ұлттық мәдениеттің рухани мұрасын ұрпақтан ұрпаққа жеткізудің маңызды құралы болып табылады. Сондықтан оқыту әдістемесін жаңарту және жетілдіру білім беру саласындағы басты міндеттердің бірі болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
79.
Подробнее
81.2
Т 93
Тыныштыбаева, М. С.
Бастауыш сыныптарда қазақ тілі пәнін оқытудың әдістемесін жетілдіру жолдары [Текст] / М. С. Тыныштыбаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 230-233.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
білімді ұрпақ -- инновациялық технологиялар -- шығармашылық қабілеттер -- оқушылардың қызығушылығы -- сыни ойлау -- Қазақ тілі -- лингвистика -- ақпараттандыру
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру бағдарламасы аясында оқушылардың дағдыларын қалыптастырудың теориялық негізі жасалған. Қазіргі қоғамның негізгі бөлігі – білімді ұрпақ. Мақалада бастауыш сынып оқушыларының инновациялық қабілеттерін дамыту және оларды өз бетінше жұмыс істеуге үйрету мәселелері қарастырылады. Автордың тәжірибесінде инновациялық технологиялар, сыни тұрғыдан ойлау технологиялары және басқа ғалымдардың әдістері қолданылады. Бұл технологияларды қолданудың негізгі мақсаты – баланың қабілеттерін ашу, шығармашылық потенциалын дамыту, зерттеуге деген ынтасын қалыптастыру және пәнге қызығушылығын арттыру
Держатели документа:
ЗКУ
Т 93
Тыныштыбаева, М. С.
Бастауыш сыныптарда қазақ тілі пәнін оқытудың әдістемесін жетілдіру жолдары [Текст] / М. С. Тыныштыбаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 230-233.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
білімді ұрпақ -- инновациялық технологиялар -- шығармашылық қабілеттер -- оқушылардың қызығушылығы -- сыни ойлау -- Қазақ тілі -- лингвистика -- ақпараттандыру
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру бағдарламасы аясында оқушылардың дағдыларын қалыптастырудың теориялық негізі жасалған. Қазіргі қоғамның негізгі бөлігі – білімді ұрпақ. Мақалада бастауыш сынып оқушыларының инновациялық қабілеттерін дамыту және оларды өз бетінше жұмыс істеуге үйрету мәселелері қарастырылады. Автордың тәжірибесінде инновациялық технологиялар, сыни тұрғыдан ойлау технологиялары және басқа ғалымдардың әдістері қолданылады. Бұл технологияларды қолданудың негізгі мақсаты – баланың қабілеттерін ашу, шығармашылық потенциалын дамыту, зерттеуге деген ынтасын қалыптастыру және пәнге қызығушылығын арттыру
Держатели документа:
ЗКУ
80.
Подробнее
83
Ш 82
Шошаева, А. Б.
Қазақ әдебиеті сабағындағы жасанды интеллект [Текст] / А. Б. Шошаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 233-235.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
қазіргі білім беру -- цифрлық педагогика -- цифрлық құзыреттілік -- жасанды интеллект -- онлайн платформалар -- қазақ әдебиеті сабағы
Аннотация: Цифрлық педагогика және мұғалімнің цифрлық құзыреттілігі қазіргі заманғы білім берудің ажырамас бөлігі болып табылады. Қазіргі білім беру саласындағы жаңа жетістік – жасанды интеллект. Бұл мақалада қазақ әдебиеті сабақтарында тиімді қолдануға болатын жасанды интеллект түрлері сипатталған
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 82
Шошаева, А. Б.
Қазақ әдебиеті сабағындағы жасанды интеллект [Текст] / А. Б. Шошаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 233-235.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
қазіргі білім беру -- цифрлық педагогика -- цифрлық құзыреттілік -- жасанды интеллект -- онлайн платформалар -- қазақ әдебиеті сабағы
Аннотация: Цифрлық педагогика және мұғалімнің цифрлық құзыреттілігі қазіргі заманғы білім берудің ажырамас бөлігі болып табылады. Қазіргі білім беру саласындағы жаңа жетістік – жасанды интеллект. Бұл мақалада қазақ әдебиеті сабақтарында тиімді қолдануға болатын жасанды интеллект түрлері сипатталған
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 8, Результатов: 85