Электронный каталог

68
Е 56
Ельжанов , Д. Ш.
    Некоторые психофизические особенности восприятия существующей действительности допризывной и призывной молодежью (методологическое обоснование) [Текст] / Д. Ш. Ельжанов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. - №1. - С. 218-225
ББК 68

Рубрики: Военное дело

Кл.слова (ненормированные):
существующая действительность -- организм -- подсознание -- сознание -- явление -- процесс -- методология -- общенаучный уровень -- конкретно-научный уровень -- философский и технологический уровень -- потребности -- сравнение
Аннотация: Для каждого государства выполнение воинского долга ее гражданином является обязанностью каждого, и выступает одним из главных факторов обеспечения системы национальной безопасности и воспитания молодежи1 . В статье рассматриваются вопросы изучения объектов педагогической деятельности с психофизической стороны, что является нетрадиционным в педагогике. Вместе с тем автор предоставляет возможность посмотреть на объект педагогической деятельности с его исходных позиций физиологических потребностей, потребностей в безопасности и познании, знание которых во многом будет способствовать продуктивной деятельности педагога и философского моделирования его мышления. Такая интерпретация позволяет убедиться в тесной взаимосвязи педагогики с такими науками, как физиология человека, педагогическая психология и философия. Автор не обходит педагогические проблемы в области обучения и воспитания подрастающего поколения, но акцентирует внимание на значении такого основного фактора, как приучение (социализацию) рассматриваемой категории учащихся и молодежи, где она интерпретируется как условие их воспитания. Автором использована методология педагогической науки как инструмент познания и преобразования существующей действительности в философско-педагогической интерпретации, что несколько изменило стилистику изложения содержания статьи, где опять же педагогика рассматривается как практическая деятельность, искусное изложение которой способствует формированию взглядов на педагогику как науку. Как метод изложения смыслового содержания статьи использован метод сравнения, позволяющий установить сходство и различие предметов и явлений, в результате которых устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам, а выявление общего, повторяющегося в явлениях, как известно, есть ступень на пути к познанию закономерностей и законов
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 12
Саудабаева, Д. Е.
    Модель формирования профессиональной компетентности будущего менеджера в сфере образования [Текст] / Д. Е. Саудабаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана . - 2020. - №3.- 2020. - С. 55-61
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
менеджер в сфере образования -- профессиональные компетенции формирование -- Менеджмент в сфере образования -- Модель объекта
Аннотация: проблемы компетентностного подхода в образовании рассмотрены на основе трудов ученых, выпущенных относительно недавно недавно, причем больше всего использованы труды казахстанских авторов. В статье на основе методологических подходов, принятых в предыдущих трудах автора, показано, что модель формирования профессиональной компетентности будущего менеджера в сфере образования будет представлена в единстве входных и выходных параметров и параметров преобразования.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 15
Макаренко, А. Н.
    Цифровые горизонты развития педагогического образования [Текст] / А. Н. Макаренко // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 113-121
ББК 74

Рубрики: Педагогика--Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
новый технологический уклад -- цифровизация -- педагогическое образование -- новые виды педагогического действия -- цифровая трансформация практик подготовки
Аннотация: Глобальные вызовы современности, отражающие сущностные черты четвёртой промышленной революции (иной технологический уклад, искусственный интеллект, интернет вещей, изменившаяся архитектура и субъектность рынков труда, киберсоциализация), напрямую связаны с цифровой трансформацией повседневной жизни. Это требует от человека овладения соответствующими компетенциями и, как следствие, обусловливает существенные преобразования всех практик образования в контексте их обогащения цифровой компонентой. Становится актуальным выявление характеристик этих преобразований, обнаружение новых видов педагогического действия и проектирование новых форматов педагогического образования в логике его непрерывности. Статья имеет целью представление авторского видения таких форматов на целевом, организационном и деятельностно-технологическом уровнях. В заданной тематической линии осмысливается региональный опыт реализации проектов модернизации практик высшего педагогического образования на основе ФГОС ВО 3++ (бакалавриат, магистратура), опыт выполнения национального проекта «Образование» (федеральный проект «Цифровая образовательная среда») в аспекте повышения квалификации педагогических кадров Томской области с учётом нацеленности развития научно-образовательного комплекса региона на кооперацию и консолидацию ресурсов по модели «Большого университета». Обозначены ориентиры стратегического развития Томского государственного педагогического университета, сопряжённые с задачами его цифровизации. Показаны условия и перспективы цифровой трансформации отечественной системы непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ

75.1
М 57
Минин, М. Г.
    Экспорт высшего образования: инновации в практике физического воспитания [Текст] / М. Г. Минин // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 129-135
ББК 75.1

Рубрики: физическая воспитания

Кл.слова (ненормированные):
экспорт высшего образования -- интернационализированный университет -- иностранные обучающиеся -- социокультурная адаптация -- физическое воспитание
Аннотация: Для России всё более актуальной становится задача создания условий для реализации экспортного потенциала высшего образования. При формировании в российских вузах образовательного пространства, отвечающего требованиям мирового уровня, крайне важным представляется выявить все факторы социокультурной адаптации иностранных обучающихся. В статье показано, что практика физического воспитания может выступать таким фактором. На наш взгляд, использование образовательного потенциала физического воспитания для решения задач поддержки иностранных обучающихся в процессе их интеграции в российскую социальную среду – актуальное направление научно-педагогических исследований. Цель статьи – представление авторского видения организационно-педагогических способов преобразования вузовской практики физического воспитания в интернационализированном российском университете, включая обозначение новых видов профессионального педагогического действия преподавателя физической культуры. Содержание статьи построено на основе анализа и обобщения опыта ряда томских вузов (Сибирского государственного медицинского университета, Национального исследовательского Томского политехнического университета, Томского государственного педагогического университета), демонстрирующих возможности практик физического воспитания в плане их образовательно-социализирующего потенциала в отношении иностранных обучающихся. Обозначена интернациональная компонента в развитии образовательной экосистемы Томской области в логике задач регионального проекта по созданию «Большого университета». Для подготовки материалов статьи использованы методы теоретического анализа, опроса, наблюдения, анализа продуктов деятельности, а также экспертный метод.
Держатели документа:
ЗКУ

Бущик, В.
    Рыночные преобразования в Белоруси / В. Бущик // О-во и экономика. - 1999. - #10-11.-С.152-162.

Рубрики: Мировая экономика

Кл.слова (ненормированные):
Беларусь

Куликов, И.
    Аграрные преобразования в России на рубеже нового тысячелетия / И. Куликов // АПК:экономика,упр. - 2000. - #2-.-С.16-23.

Рубрики: Экономика АПК

Кл.слова (ненормированные):
Экономика АПК -- Кооперация -- Рыночная экономика

Рассадина, А. К.
    Структурные преобразования в экономике развитых стран Запада / А. К. Рассадина // Вестник Московского университета.Серия 6.Экономика. - 2000. - #2.-С.40-56.. - ISSN 0201-7385

Рубрики: Мировая экономика

Кл.слова (ненормированные):
Великобритания -- Экономика Великобритании

Лучкина, Л.
    Рыночные преобразования и сдвиги в составе занятого населения в постсоциалистических странах Европы / Л. Лучкина // Мировая экономика и международные отношения. - 2000. - #7.-С.86-93.. - ISSN 0131-2227

Рубрики: Экономика труда

   Мировая экономика

Кл.слова (ненормированные):
Труд ЗО -- Занятость ЗО -- Частный сектор ЗО

Дугельный, А. П.
    Структурные преобразования на предприятии / А. П. Дугельный // ЭКО. - 2000. - #6.-С.107-123.. - ISSN 0131-7652

Рубрики: Экономика предприятия--Управление предприятием

Кл.слова (ненормированные):
Управление предприятием -- Организация производства -- Экономика предприятия

Куклински, А.
    Экономические преобразования в Польше / А. Куклински // Проблемы теории и практики управления. - 2001. - #1.-С.27-30.. - ISSN 0234-4505

Рубрики: Мировая экономика

Кл.слова (ненормированные):
Польша -- Экономика Польши