База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.03
Х 17
Халитова , И. Р.
Әлеуметтік педагог мамандарды тәрбиелеудің кейбір тұстары мәселесі [Текст] / И. Р. Халитова // Білім әлемінде.В мире образования. - 2014. - №3. - б. 47-48
ББК 74.03
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік педагог -- Әлеуметтік проблемалар -- Психологиялық-педагогикалық жұмыстар -- Мамандарды тәрбиелеу
Аннотация: Мақала даму процесінің бүгінгідей күрделі тұсында қоғамда әлеуметтік проблемалардың туындауы заңды құбылыс.Әр нарсе өз уақытында демекші, дәл осы жағдайда педагогиканың тың саласы әлеуметтік-педагогика ғылым, пән және практикалық іс-әрекет түрі ретінде туындап дамып жатқандығы жөнінде айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Х 17
Халитова , И. Р.
Әлеуметтік педагог мамандарды тәрбиелеудің кейбір тұстары мәселесі [Текст] / И. Р. Халитова // Білім әлемінде.В мире образования. - 2014. - №3. - б. 47-48
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтік педагог -- Әлеуметтік проблемалар -- Психологиялық-педагогикалық жұмыстар -- Мамандарды тәрбиелеу
Аннотация: Мақала даму процесінің бүгінгідей күрделі тұсында қоғамда әлеуметтік проблемалардың туындауы заңды құбылыс.Әр нарсе өз уақытында демекші, дәл осы жағдайда педагогиканың тың саласы әлеуметтік-педагогика ғылым, пән және практикалық іс-әрекет түрі ретінде туындап дамып жатқандығы жөнінде айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74
А 64
Анарбек, Н.
Контент-талдаудың салыстырмалы-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі ерекшеліктері [Текст] / Н. Анарбек // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті ҚазҰУ Хабаршысы=Казахский Национальный университет им.Аль-Фараби.Вестник КазНУ. - 2014. - №1. - Б. 127-133.-("Педагогикалық ғылымдар" сериясы)
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
контент-талдау -- салыстырмалы-педагогикалық зерттеу -- әлемдік білім-беру -- психологиялық-педагогикалық ғылымдар -- педагогикалық зерттеу -- тәрбие -- педагогикалық құбылыс
Аннотация: Осы мақала шеңберінде салыстырмалы педагогикалық зерттеуде контент-талдау әдісін қолданудың ерекшеліктері жан-жақты талданып, оның білім беру жүйелерін зерттеудегі теңдесі жоқ әдіс екендігі толық дәлелденеді, сонымен қатар бұл әдістің келешекте даму мүмкіншілігі де зор.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
А 64
Анарбек, Н.
Контент-талдаудың салыстырмалы-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі ерекшеліктері [Текст] / Н. Анарбек // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті ҚазҰУ Хабаршысы=Казахский Национальный университет им.Аль-Фараби.Вестник КазНУ. - 2014. - №1. - Б. 127-133.-("Педагогикалық ғылымдар" сериясы)
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
контент-талдау -- салыстырмалы-педагогикалық зерттеу -- әлемдік білім-беру -- психологиялық-педагогикалық ғылымдар -- педагогикалық зерттеу -- тәрбие -- педагогикалық құбылыс
Аннотация: Осы мақала шеңберінде салыстырмалы педагогикалық зерттеуде контент-талдау әдісін қолданудың ерекшеліктері жан-жақты талданып, оның білім беру жүйелерін зерттеудегі теңдесі жоқ әдіс екендігі толық дәлелденеді, сонымен қатар бұл әдістің келешекте даму мүмкіншілігі де зор.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
3.
Подробнее
74
Н 71
Ниязова, Г. Ж.
Білім беруде компьютерлік технологияларды қолданудың психологиялық-педагогикалық аспектілері [Текст] / Г. Ж. Ниязова, С. Қ. Рысбекова // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2016. - №1. - Б. 81-86.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
компьютерлік технология -- қолдану -- психологиялық-педагогикалық аспектілері -- ақпараттық орта -- электронды білім беру қорлары -- ментальді карталар
Аннотация: Мақала білім беруде компьютерлік технологияларды қолданудың психологиялық-педагогикалық аспектілері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Рысбекова, С.Қ.
Н 71
Ниязова, Г. Ж.
Білім беруде компьютерлік технологияларды қолданудың психологиялық-педагогикалық аспектілері [Текст] / Г. Ж. Ниязова, С. Қ. Рысбекова // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2016. - №1. - Б. 81-86.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
компьютерлік технология -- қолдану -- психологиялық-педагогикалық аспектілері -- ақпараттық орта -- электронды білім беру қорлары -- ментальді карталар
Аннотация: Мақала білім беруде компьютерлік технологияларды қолданудың психологиялық-педагогикалық аспектілері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Рысбекова, С.Қ.
4.
Подробнее
74.26
Е 69
Ергалиева , Г.А.
Өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында интерактивті тәсілдерді қолдану тиімділігі [Текст] / Г.А. Ергалиева , Ж.Ж Нәбиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 88-99
ББК 74.26
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
моральдық құндылықтар -- тұлға -- өзін-өзі тану -- өзін-өзі жетілдіру -- психологиялық-педагогикалық диагностика -- педагогикалық технологиялар -- жастарды тәрбиелеу -- педагог-зерттеуші -- Бала тәрбиесі -- Тәрбие қоғам -- мұғалім -- Жаңа технологиялар -- адамгершілік -- руханилық -- әсемдік -- ақиқат -- ізгілік -- еркіндік -- рахымшылдық -- кешірімділік -- тәуелсіздік
Аннотация: Мақалада интерактивті тәсілдерді өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында қолдану тиімділігі, жаңа бағыттағы оқыту жолдарын пайдалана отырып, жеке тұлғаның рухани және жан-жақты дамуының қайнар көзi бiлiм мен ғылымды, тәрбиені қоғам талабына сай дамыту жолдары қарастырылған. Бала тұлғасының толыққанды қалыптасуының негізі оқытудағы қол жеткен табыстарға тәуелді екендігі жөнінде іргелі зерттеулерге сипаттама берілген. Өзін-өзі тану пәнінде қолданылатын ойын іс-әрекетінің психологиялық әсері зерттелінеді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нәбиева , Ж.Ж
Е 69
Ергалиева , Г.А.
Өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында интерактивті тәсілдерді қолдану тиімділігі [Текст] / Г.А. Ергалиева , Ж.Ж Нәбиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 88-99
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
моральдық құндылықтар -- тұлға -- өзін-өзі тану -- өзін-өзі жетілдіру -- психологиялық-педагогикалық диагностика -- педагогикалық технологиялар -- жастарды тәрбиелеу -- педагог-зерттеуші -- Бала тәрбиесі -- Тәрбие қоғам -- мұғалім -- Жаңа технологиялар -- адамгершілік -- руханилық -- әсемдік -- ақиқат -- ізгілік -- еркіндік -- рахымшылдық -- кешірімділік -- тәуелсіздік
Аннотация: Мақалада интерактивті тәсілдерді өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында қолдану тиімділігі, жаңа бағыттағы оқыту жолдарын пайдалана отырып, жеке тұлғаның рухани және жан-жақты дамуының қайнар көзi бiлiм мен ғылымды, тәрбиені қоғам талабына сай дамыту жолдары қарастырылған. Бала тұлғасының толыққанды қалыптасуының негізі оқытудағы қол жеткен табыстарға тәуелді екендігі жөнінде іргелі зерттеулерге сипаттама берілген. Өзін-өзі тану пәнінде қолданылатын ойын іс-әрекетінің психологиялық әсері зерттелінеді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нәбиева , Ж.Ж
5.
Подробнее
74.00
С 12
Сүлейменова, А. С
Сабақтағы жалпыадамзаттық құндылықтар [Текст] / А.С Сүлейменова // Өзін-өзі тану. - 2021. - №7. - Б. 60-63
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық-педагогикалықнегіздер,аксиологиялық негіздер,мәңгілік жалпыадамзаттық құндылықтар
Аннотация: Мақалада сабақтағы жалпыадамзаттық құндылықтар туралы түсінік бере отырып,мұгалімдердің бойындағы ізгілік қасиеттерді бала тәрбиесімен ұштастыра білуге бағыт беру туралы мағұлымат береді
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
С 12
Сүлейменова, А. С
Сабақтағы жалпыадамзаттық құндылықтар [Текст] / А.С Сүлейменова // Өзін-өзі тану. - 2021. - №7. - Б. 60-63
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық-педагогикалықнегіздер,аксиологиялық негіздер,мәңгілік жалпыадамзаттық құндылықтар
Аннотация: Мақалада сабақтағы жалпыадамзаттық құндылықтар туралы түсінік бере отырып,мұгалімдердің бойындағы ізгілік қасиеттерді бала тәрбиесімен ұштастыра білуге бағыт беру туралы мағұлымат береді
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
6.
Подробнее
74
А 95
Ахетова, Г. С.
Кәсіби бағыттап шетел тілін оқыту технологиясының рөлі [Текст] / Г. С. Ахетова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2021. - №4. - Б. 35-36
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
алматы энергитика және байланыс университеті -- жаһандану -- ақпараттар ағымы -- ізденімпаздылық -- психологиялық-педагогикалық жағдай -- ғылыми біліктілік -- оқыту технологиясы -- жаңа формация педагогі -- әлеуметтік педагогикалық ұйымдастыру -- инновациялық технологиялар
Аннотация: Мақалада бүгінгі жаһандану заманында көп тіл білудің қоғамда алатын орны ерекше екендігі баяндалады.
Держатели документа:
БҚУ
А 95
Ахетова, Г. С.
Кәсіби бағыттап шетел тілін оқыту технологиясының рөлі [Текст] / Г. С. Ахетова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2021. - №4. - Б. 35-36
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
алматы энергитика және байланыс университеті -- жаһандану -- ақпараттар ағымы -- ізденімпаздылық -- психологиялық-педагогикалық жағдай -- ғылыми біліктілік -- оқыту технологиясы -- жаңа формация педагогі -- әлеуметтік педагогикалық ұйымдастыру -- инновациялық технологиялар
Аннотация: Мақалада бүгінгі жаһандану заманында көп тіл білудің қоғамда алатын орны ерекше екендігі баяндалады.
Держатели документа:
БҚУ
7.
Подробнее
88
Б 42
Бектасова, С.
Психология ғылымындағы толеранттылық феноменінің теориялық-әдіснамалық негіздері [Текст] / С. Бектасова // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - Б. 38-41
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Толеранттылық феномені -- этностық толеранттылықты арттыру -- қоғамдағы толеранттылық -- психологиялық-педагогикалық толеранттылық мәселесі -- аксиологиялық толеранттылық мәселесі -- әлеуметтік-философиялық толеранттылық мәселесі -- типологиялық толеранттылық мәселесі
Аннотация: Мақалада психология ғылымындағы толеранттылық феноменінің теориялық-әдіснамалық негізі берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Б 42
Бектасова, С.
Психология ғылымындағы толеранттылық феноменінің теориялық-әдіснамалық негіздері [Текст] / С. Бектасова // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - Б. 38-41
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Толеранттылық феномені -- этностық толеранттылықты арттыру -- қоғамдағы толеранттылық -- психологиялық-педагогикалық толеранттылық мәселесі -- аксиологиялық толеранттылық мәселесі -- әлеуметтік-философиялық толеранттылық мәселесі -- типологиялық толеранттылық мәселесі
Аннотация: Мақалада психология ғылымындағы толеранттылық феноменінің теориялық-әдіснамалық негізі берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
8.
Подробнее
88.4
Н 34
Наубаева, Х. Т.
Қазіргі білім беру жүйесіндегі психологиялық қолдау - болашаққа бағдар [Текст] / Х. Т. Наубаева // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - б. 116-119
ББК 88.4
Рубрики: Жекелеген қызмет түрлерінің психологиясы.Салалық (қолданбалы) психология.
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық қолдау феномені -- психологиялық қолдау -- білім беру жүйесі -- психологиялық білім беру -- креативтілік -- жеке тұлға -- білім нәрі -- мотивация -- жағымды эмоциялар -- психологиялық-педагогикалық қолдау
Аннотация: Мақалада қазіргі білім беру жүйесіндегі психологиялық қолдау жөнінде баяндалған.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Н 34
Наубаева, Х. Т.
Қазіргі білім беру жүйесіндегі психологиялық қолдау - болашаққа бағдар [Текст] / Х. Т. Наубаева // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №4. - б. 116-119
Рубрики: Жекелеген қызмет түрлерінің психологиясы.Салалық (қолданбалы) психология.
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық қолдау феномені -- психологиялық қолдау -- білім беру жүйесі -- психологиялық білім беру -- креативтілік -- жеке тұлға -- білім нәрі -- мотивация -- жағымды эмоциялар -- психологиялық-педагогикалық қолдау
Аннотация: Мақалада қазіргі білім беру жүйесіндегі психологиялық қолдау жөнінде баяндалған.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
9.
Подробнее
74
М 14
Майлыбаева, А.
Ақпараттық коммуникация құралдарын білім ордаларында қолдану мүмкіндіктері [Текст] / А. Майлыбаева, Н. Е. Мұхамедияр // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 94-96
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім -- психологиялық-педагогикалық әдебиет -- графикалық модельдер -- оқыту технологиялары -- қашықтықтан оқыту
Аннотация: Қазіргі заманда ақпараттандыру өміріміздің барлық саласына,соның ішінде білім саласына да өз ықпалын көрсетуі сөзсіз.Ақпараттандыру құралдарының оқудағы мақсаты - білім беру және меңгеру, ақпаратты өңдей және меңгере алу қабілеті, жаңа білімді алу үшін ақпарат алмасу және қолдану
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұхамедияр, Н.Е.
М 14
Майлыбаева, А.
Ақпараттық коммуникация құралдарын білім ордаларында қолдану мүмкіндіктері [Текст] / А. Майлыбаева, Н. Е. Мұхамедияр // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 94-96
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім -- психологиялық-педагогикалық әдебиет -- графикалық модельдер -- оқыту технологиялары -- қашықтықтан оқыту
Аннотация: Қазіргі заманда ақпараттандыру өміріміздің барлық саласына,соның ішінде білім саласына да өз ықпалын көрсетуі сөзсіз.Ақпараттандыру құралдарының оқудағы мақсаты - білім беру және меңгеру, ақпаратты өңдей және меңгере алу қабілеті, жаңа білімді алу үшін ақпарат алмасу және қолдану
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұхамедияр, Н.Е.
10.
Подробнее
74
М 46
Мектептегі психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандарының пән мұғалімдерімен өзара іс-қимылы [Текст] / М. А. Тыныбаева, Л. А. Бутабаева, А. Қ. Жүсіп, М. Ж. Темирбаева // Білім. - 2024. - №2. - Б. 108-119.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық-педагогикалық қолдау -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандары -- пән мұғалімдері
Аннотация: Барлық білім алушыға сапалы білімге қолжетімділікті қамтамасыз ету – еліміздің мемлекеттік саясатының басым бағыттарының бірі. Осы орайда мектеп кеңістігінде әрбір баланы жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып білім беру процесіне қосуда психологиялық-педагогикалық қолдау қыз- меті мамандарының бірлескен жұмысы маңызды. Осыған байланысты берілген мақалада психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандары мен пән мұғалімдерінің өзара іс-қимылын зерделеу, бірлескен серіктестікті жүзеге асы- рудағы қиындықтарды анықтау және оларды еңсеру бойынша ұсынымдар беру мақсат етіледі. Зерттеу барысында белгіленген міндеттерді орындау және дерек- тердің дұрыстығын қамтамасыз ету үшін авторлар теориялық, диагностикалық және эмпирикалық әдістерді қолданды. Зерттеу әдіснамасына сәйкес сапалық және сандық зерттеу құралдары негізінде өңірлерде жүргізілген зерттеу нәтиже- лері келтірілді. Нәтижелер білім алушылардың оқудағы қиындықтарын уақытылы анықтау және оларға қажетті қолдау көрсету үшін психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандарының пән мұғалімдерімен өзара іс-қимылын арттыру маңыздылығын, мұндайда білім беру ұйымдарында психологиялық-педагоги- калық қолдау жұмысын бекітілген қағидаға сәйкес жүзеге асыру қажеттілігін ай- ғақтайды. Сондай-ақ мақалада авторлармен аталған топтардың өзара іс-қимылын тиімді іске асыру, сәйкесінше барлық балалардың жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере келе білім беру процесіне қосылуын қамтамасыз ету үшін халықаралық тәжірибеге сүйеніп әзірленген психологиялық-педагогикалық қол- дау моделі ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тыныбаева, М.А.
Бутабаева, Л.А.
Жүсіп, А.Қ.
Темирбаева, М.Ж.
М 46
Мектептегі психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандарының пән мұғалімдерімен өзара іс-қимылы [Текст] / М. А. Тыныбаева, Л. А. Бутабаева, А. Қ. Жүсіп, М. Ж. Темирбаева // Білім. - 2024. - №2. - Б. 108-119.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық-педагогикалық қолдау -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандары -- пән мұғалімдері
Аннотация: Барлық білім алушыға сапалы білімге қолжетімділікті қамтамасыз ету – еліміздің мемлекеттік саясатының басым бағыттарының бірі. Осы орайда мектеп кеңістігінде әрбір баланы жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып білім беру процесіне қосуда психологиялық-педагогикалық қолдау қыз- меті мамандарының бірлескен жұмысы маңызды. Осыған байланысты берілген мақалада психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандары мен пән мұғалімдерінің өзара іс-қимылын зерделеу, бірлескен серіктестікті жүзеге асы- рудағы қиындықтарды анықтау және оларды еңсеру бойынша ұсынымдар беру мақсат етіледі. Зерттеу барысында белгіленген міндеттерді орындау және дерек- тердің дұрыстығын қамтамасыз ету үшін авторлар теориялық, диагностикалық және эмпирикалық әдістерді қолданды. Зерттеу әдіснамасына сәйкес сапалық және сандық зерттеу құралдары негізінде өңірлерде жүргізілген зерттеу нәтиже- лері келтірілді. Нәтижелер білім алушылардың оқудағы қиындықтарын уақытылы анықтау және оларға қажетті қолдау көрсету үшін психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі мамандарының пән мұғалімдерімен өзара іс-қимылын арттыру маңыздылығын, мұндайда білім беру ұйымдарында психологиялық-педагоги- калық қолдау жұмысын бекітілген қағидаға сәйкес жүзеге асыру қажеттілігін ай- ғақтайды. Сондай-ақ мақалада авторлармен аталған топтардың өзара іс-қимылын тиімді іске асыру, сәйкесінше барлық балалардың жеке мүмкіндіктері мен ерекше қажеттіліктерін ескере келе білім беру процесіне қосылуын қамтамасыз ету үшін халықаралық тәжірибеге сүйеніп әзірленген психологиялық-педагогикалық қол- дау моделі ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тыныбаева, М.А.
Бутабаева, Л.А.
Жүсіп, А.Қ.
Темирбаева, М.Ж.
Страница 1, Результатов: 10