База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 83
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
Борисова, Е. Н.
Учебный оркестр как творческая мастерская: взаимодействие будущих музыкантов и дирижера [Текст] / Е. Н. Борисова, А.А. Лебедев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 29-32
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускник музыкального вуза -- учебный/профессиональный оркестр -- дирижер -- оркестровое и сольное исполнительство -- коллективное музицирование -- репертуар -- студенты музыкальных профилей -- высшее музыкальное образование -- музыкальные сочинения -- музицирование -- исполнительский слух -- музыкант -- музыкальные исполнители -- оркестрант -- психофизиологическая разбалансировка оркестра
Аннотация: Обсуждаются сложности, которые встают перед выпускниками музыкальных вузов, на- чинающими свою работу в симфоническом оркестре. Анализируются факторы, снижа- ющие качество профессиональной деятельности студента-музыканта как оркестранта: превалирование камерного жанра исполнительства; проблема взаимоотношений с ди- рижером/коллегами; определенная узость репертуара. Аргументируется необходимость интенсификации практики учебного оркестра в вузе для лучшей адаптации исполни- теля к оркестровой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лебедев, А.А.
Борисова, Е. Н.
Учебный оркестр как творческая мастерская: взаимодействие будущих музыкантов и дирижера [Текст] / Е. Н. Борисова, А.А. Лебедев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 29-32
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускник музыкального вуза -- учебный/профессиональный оркестр -- дирижер -- оркестровое и сольное исполнительство -- коллективное музицирование -- репертуар -- студенты музыкальных профилей -- высшее музыкальное образование -- музыкальные сочинения -- музицирование -- исполнительский слух -- музыкант -- музыкальные исполнители -- оркестрант -- психофизиологическая разбалансировка оркестра
Аннотация: Обсуждаются сложности, которые встают перед выпускниками музыкальных вузов, на- чинающими свою работу в симфоническом оркестре. Анализируются факторы, снижа- ющие качество профессиональной деятельности студента-музыканта как оркестранта: превалирование камерного жанра исполнительства; проблема взаимоотношений с ди- рижером/коллегами; определенная узость репертуара. Аргументируется необходимость интенсификации практики учебного оркестра в вузе для лучшей адаптации исполни- теля к оркестровой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лебедев, А.А.
42.
Подробнее
63.3-6
Z62
Zhekenov , D.
A new globalization from the east [Текст] / D. Zhekenov , M. Makisheva , A. Aznabakiyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - P. 19-26. - (Серия международные отношения и международное право = Series international relations and international law)
ББК 63.3-6
Рубрики: Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
Новая глобализация -- Восток -- международные отношения -- Китайская Народная Республика -- мечта Китая -- Си Цзиньпин -- Теория международных отношений Китая -- Китайская Народная Республика -- Китайская Глобализация -- Один пояс – Один путь
Аннотация: Развитие человечества в XXI веке требует новых изменений в Международных отношениях и вопросах о мировом порядке. День за днем разрушение границ между экономикой и политическими отношениями придает новый импульс Глобализации. В данной статье планируется, основываясь на примерах Европейской, Советской, Американской глобализаций, сделать научную экспертизу китайской модели Глобализации, которая является темой горячих дискуссий в настоящее время. Новая глобализация с Востока является не просто слухом, она фактически реализуется Китайской Народной Республикой. В конце ХХ века – начале ХХІ века китайские ученые начали искать китайскую теорию международных отношений. Если учитывать, что общая теория науки может стать общей ценностью только тогда, когда она принята всем человечеством, кажется, что некоторые теории и научные принципы, предложенные китайскими учеными, просятся в общее пользование. Кроме того, Китайская Глобализация сочетается не только с научной точкой зрения, но и с глобальными проектами, такими как «Один пояс – Один путь».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Makisheva , M.
Aznabakiyeva , A.
Z62
Zhekenov , D.
A new globalization from the east [Текст] / D. Zhekenov , M. Makisheva , A. Aznabakiyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - P. 19-26. - (Серия международные отношения и международное право = Series international relations and international law)
Рубрики: Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
Новая глобализация -- Восток -- международные отношения -- Китайская Народная Республика -- мечта Китая -- Си Цзиньпин -- Теория международных отношений Китая -- Китайская Народная Республика -- Китайская Глобализация -- Один пояс – Один путь
Аннотация: Развитие человечества в XXI веке требует новых изменений в Международных отношениях и вопросах о мировом порядке. День за днем разрушение границ между экономикой и политическими отношениями придает новый импульс Глобализации. В данной статье планируется, основываясь на примерах Европейской, Советской, Американской глобализаций, сделать научную экспертизу китайской модели Глобализации, которая является темой горячих дискуссий в настоящее время. Новая глобализация с Востока является не просто слухом, она фактически реализуется Китайской Народной Республикой. В конце ХХ века – начале ХХІ века китайские ученые начали искать китайскую теорию международных отношений. Если учитывать, что общая теория науки может стать общей ценностью только тогда, когда она принята всем человечеством, кажется, что некоторые теории и научные принципы, предложенные китайскими учеными, просятся в общее пользование. Кроме того, Китайская Глобализация сочетается не только с научной точкой зрения, но и с глобальными проектами, такими как «Один пояс – Один путь».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Makisheva , M.
Aznabakiyeva , A.
43.
Подробнее
66
А 14
Абжаппарова , А. А.
Роль медийных образов органов испольнительной власти в формировании доверия граждан к власти [Текст] / А. А. Абжаппарова // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 120-128 ; Серия политология
ББК 66
Рубрики: Политология
Кл.слова (ненормированные):
медиаобраз -- медиафрейм -- медиапространство -- СМИ -- доверие -- государственный орган -- Министерство образования и науки
Аннотация: Доверие общества к государственным органам власти всегда было важным фактором и основным показателем легитимности власти. В современном мире доверие населения конструируется под воздействием различных факторов. Немаловажную роль здесь играет сам образ органа власти, формируемый под влиянием личного опыта, слухов и, в первую очередь, средств массовой информации (СМИ). В нынешнем информационном обществе средства массовой информации зачастую становятся основным источником информации для большинства населения. Образы органов исполнительной власти, формируемые в медиапространтве (медиаобраз), способны положительно или отрицательно повлиять на уровень доверия граждан к власти. В данной статье исследуется медиаобраз Министерства образования и науки Российской Федерации. Министерство образования играет важную роль в жизни любого гражданина, независимо от статуса или возраста. По этой причине деятельность министерства образования всегда находится в центре внимания всех видов СМИ. Для анализа медиаобраза данного органа власти автор применяет фрейм-анализ.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 14
Абжаппарова , А. А.
Роль медийных образов органов испольнительной власти в формировании доверия граждан к власти [Текст] / А. А. Абжаппарова // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 120-128 ; Серия политология
Рубрики: Политология
Кл.слова (ненормированные):
медиаобраз -- медиафрейм -- медиапространство -- СМИ -- доверие -- государственный орган -- Министерство образования и науки
Аннотация: Доверие общества к государственным органам власти всегда было важным фактором и основным показателем легитимности власти. В современном мире доверие населения конструируется под воздействием различных факторов. Немаловажную роль здесь играет сам образ органа власти, формируемый под влиянием личного опыта, слухов и, в первую очередь, средств массовой информации (СМИ). В нынешнем информационном обществе средства массовой информации зачастую становятся основным источником информации для большинства населения. Образы органов исполнительной власти, формируемые в медиапространтве (медиаобраз), способны положительно или отрицательно повлиять на уровень доверия граждан к власти. В данной статье исследуется медиаобраз Министерства образования и науки Российской Федерации. Министерство образования играет важную роль в жизни любого гражданина, независимо от статуса или возраста. По этой причине деятельность министерства образования всегда находится в центре внимания всех видов СМИ. Для анализа медиаобраза данного органа власти автор применяет фрейм-анализ.
Держатели документа:
ЗКГУ
44.
Подробнее
66
М 11
Мұсатаев, С. Ш.
Темпы развития внутренней и внешней торговли ЕАЭС [Текст] / С. Ш. Мұсатаев // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 129-138 ; Серия политология
ББК 66
Рубрики: Политология
Кл.слова (ненормированные):
Евразийский экономический союз-ЕАЭС -- внутренняя и внешняя торговля -- интеграция
Аннотация: Доверие общества к государственным органам власти всегда было важным фактором и основным показателем легитимности власти. В современном мире доверие населения конструируется под воздействием различных факторов. Немаловажную роль здесь играет сам образ органа власти, формируемый под влиянием личного опыта, слухов и, в первую очередь, средств массовой информации (СМИ). В нынешнем информационном обществе средства массовой информации зачастую становятся основным источником информации для большинства населения. Образы органов исполнительной власти, формируемые в медиапространтве (медиаобраз), способны положительно или отрицательно повлиять на уровень доверия граждан к власти. В данной статье исследуется медиаобраз Министерства образования и науки Российской Федерации. Министерство образования играет важную роль в жизни любого гражданина, независимо от статуса или возраста. По этой причине деятельность министерства образования всегда находится в центре внимания всех видов СМИ. Для анализа медиаобраза данного органа власти автор применяет фрейм-анализ.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 11
Мұсатаев, С. Ш.
Темпы развития внутренней и внешней торговли ЕАЭС [Текст] / С. Ш. Мұсатаев // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 129-138 ; Серия политология
Рубрики: Политология
Кл.слова (ненормированные):
Евразийский экономический союз-ЕАЭС -- внутренняя и внешняя торговля -- интеграция
Аннотация: Доверие общества к государственным органам власти всегда было важным фактором и основным показателем легитимности власти. В современном мире доверие населения конструируется под воздействием различных факторов. Немаловажную роль здесь играет сам образ органа власти, формируемый под влиянием личного опыта, слухов и, в первую очередь, средств массовой информации (СМИ). В нынешнем информационном обществе средства массовой информации зачастую становятся основным источником информации для большинства населения. Образы органов исполнительной власти, формируемые в медиапространтве (медиаобраз), способны положительно или отрицательно повлиять на уровень доверия граждан к власти. В данной статье исследуется медиаобраз Министерства образования и науки Российской Федерации. Министерство образования играет важную роль в жизни любого гражданина, независимо от статуса или возраста. По этой причине деятельность министерства образования всегда находится в центре внимания всех видов СМИ. Для анализа медиаобраза данного органа власти автор применяет фрейм-анализ.
Держатели документа:
ЗКГУ
45.
Подробнее
74.3
С 22
Саякова, А. М.
Слухоречевая реабилитация детей после кохлеарной имплантаци [Текст] / А. М. Саякова, А. К. Газизова // Менеджмент в образовании. - 2019. - №4. - С. 97-100
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
слухоречевая реабилитация -- кохлеарная имплантация -- коррекционно-педагогические занятия -- сурдолог -- аудиолог -- невропатолог -- сурдопедагог -- логопед -- психолог -- психологические занятия
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы о слухоречевой реабилитации детей после кохлеарной имплантаци. Автор обосновывает необходимость проведения слухоречевой реабилитации, раскрывает приоритетные направления коррекционной, медикопсихолого-педагогической работы в условиях реабилитационной сессии
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Газизова, А.К.
С 22
Саякова, А. М.
Слухоречевая реабилитация детей после кохлеарной имплантаци [Текст] / А. М. Саякова, А. К. Газизова // Менеджмент в образовании. - 2019. - №4. - С. 97-100
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
слухоречевая реабилитация -- кохлеарная имплантация -- коррекционно-педагогические занятия -- сурдолог -- аудиолог -- невропатолог -- сурдопедагог -- логопед -- психолог -- психологические занятия
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы о слухоречевой реабилитации детей после кохлеарной имплантаци. Автор обосновывает необходимость проведения слухоречевой реабилитации, раскрывает приоритетные направления коррекционной, медикопсихолого-педагогической работы в условиях реабилитационной сессии
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Газизова, А.К.
46.
Подробнее
32.882
Е 61
Енгай, Р. А.
Метод и результаты объективной оценки качества звуковых трактов мобильных устройств [Текст] / Р. А. Енгай // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 252-256
ББК 32.882
Рубрики: Телефонная связь
Кл.слова (ненормированные):
объективная оценка качества звучания -- искажение сигнала -- звуковый тракт -- мобильные устройства -- частотные искажения -- динамические искажения -- нелинейные искажения -- звуковое давление -- баланс -- чистота -- динамика -- сцена
Аннотация: Изложены метод объективной оценки качества звуковых трактов мобильных устройств, основанный на учете особенностей слухового восприятия, и результаты его экспериментальной проверки на реальных звуковых сигналах, подтверждающие высокую точность, полученных с его помощью результатов с данными субъективно-статистических экспертиз
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 61
Енгай, Р. А.
Метод и результаты объективной оценки качества звуковых трактов мобильных устройств [Текст] / Р. А. Енгай // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 252-256
Рубрики: Телефонная связь
Кл.слова (ненормированные):
объективная оценка качества звучания -- искажение сигнала -- звуковый тракт -- мобильные устройства -- частотные искажения -- динамические искажения -- нелинейные искажения -- звуковое давление -- баланс -- чистота -- динамика -- сцена
Аннотация: Изложены метод объективной оценки качества звуковых трактов мобильных устройств, основанный на учете особенностей слухового восприятия, и результаты его экспериментальной проверки на реальных звуковых сигналах, подтверждающие высокую точность, полученных с его помощью результатов с данными субъективно-статистических экспертиз
Держатели документа:
ЗКГУ
47.
Подробнее
74.3
С 47
Слепцова , Г. Н.
Логоритмика как эффективный метод в логопедической работе [Текст] / Г. Н. Слепцова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 53-57
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- ритм -- ритмические упражнения -- дефект речи -- коррекция речи -- речедвигательные нарушения
Аннотация: В статье раскрывается роль логоритмики в оздоровлении и развитии детей дошкольного возраста. Логоритмика как форма активной терапии помогает детям преодолеть речевые нарушения на основе коррекции речевых и неречевых психических функций. Занятия по логоритмике способствуют развитию речевых навыков, фонематического слуха, внимания, координации детей. Установлено, что логоритмические приемы укрепляют у детей мышечный тонус, развивают дыхание и способствуют выработке правильной артикуляции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максимова , С.М.
С 47
Слепцова , Г. Н.
Логоритмика как эффективный метод в логопедической работе [Текст] / Г. Н. Слепцова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 53-57
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- ритм -- ритмические упражнения -- дефект речи -- коррекция речи -- речедвигательные нарушения
Аннотация: В статье раскрывается роль логоритмики в оздоровлении и развитии детей дошкольного возраста. Логоритмика как форма активной терапии помогает детям преодолеть речевые нарушения на основе коррекции речевых и неречевых психических функций. Занятия по логоритмике способствуют развитию речевых навыков, фонематического слуха, внимания, координации детей. Установлено, что логоритмические приемы укрепляют у детей мышечный тонус, развивают дыхание и способствуют выработке правильной артикуляции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максимова , С.М.
48.
Подробнее
74
О-63
Орешкина, О. А.
Сравнительный анализ подходов к обучению студентов с нарушением слуха и студентов без нарушений здоровья в техническом вузе [Текст] / О. А. Орешкина // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 92-102
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технический университет -- студенты с нарушениями слуха -- профессионально-реабилитационные и реабилитационные услуги -- естественнонаучные дисциплины -- содержательная доступность, -- инклюзивные программы -- специальные образовательные -- доступная среда, когнитивные технологии
Аннотация: В работе приводится сравнительный анализ подходов к обучению естественнонаучным дисциплинам студентов с нарушением слуха и студентов без нарушений здоровья. Ключевой проблемой обучения первых в техническом вузе является ограниченная содержательная доступность дисциплин естественнонаучного цикла. Они могут осваивать эти дисциплины только в качестве субъектов адаптированных (инклюзивных) основных профессиональных образовательных программ с созданием для них особых условий обучения. Элементом особых образовательных условий является поддержка студентов дополнительным адаптационным курсом с направленностью на индивидуализированное обучение с применением ряда когнитивных технологий. Поэтому предложенный авторами подход носит компенсаторный характер. Он позволяет преподавателям идентифицировать индивидуальные образовательно-реабилитационные потребности студентов с нарушением слуха и реализовывать их с применением организационно-технологических и педагогических решений, выравнивая тем самым их возможности в обучении с возможностями студентов без нарушений здоровья. Благодаря применению вспомогательных средств и технологий, совместимых с образовательной средой, возможно сделать её доступной для различных категорий студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
О-63
Орешкина, О. А.
Сравнительный анализ подходов к обучению студентов с нарушением слуха и студентов без нарушений здоровья в техническом вузе [Текст] / О. А. Орешкина // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 92-102
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технический университет -- студенты с нарушениями слуха -- профессионально-реабилитационные и реабилитационные услуги -- естественнонаучные дисциплины -- содержательная доступность, -- инклюзивные программы -- специальные образовательные -- доступная среда, когнитивные технологии
Аннотация: В работе приводится сравнительный анализ подходов к обучению естественнонаучным дисциплинам студентов с нарушением слуха и студентов без нарушений здоровья. Ключевой проблемой обучения первых в техническом вузе является ограниченная содержательная доступность дисциплин естественнонаучного цикла. Они могут осваивать эти дисциплины только в качестве субъектов адаптированных (инклюзивных) основных профессиональных образовательных программ с созданием для них особых условий обучения. Элементом особых образовательных условий является поддержка студентов дополнительным адаптационным курсом с направленностью на индивидуализированное обучение с применением ряда когнитивных технологий. Поэтому предложенный авторами подход носит компенсаторный характер. Он позволяет преподавателям идентифицировать индивидуальные образовательно-реабилитационные потребности студентов с нарушением слуха и реализовывать их с применением организационно-технологических и педагогических решений, выравнивая тем самым их возможности в обучении с возможностями студентов без нарушений здоровья. Благодаря применению вспомогательных средств и технологий, совместимых с образовательной средой, возможно сделать её доступной для различных категорий студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
49.
Подробнее
Чертина, Е.
На слуху / Е. Чертина // Реклама. - 1999. - #5-6.-С.41-42.
Рубрики: Реклама в СМИ
Кл.слова (ненормированные):
Политическая реклама -- Политика -- PR
Чертина, Е.
На слуху / Е. Чертина // Реклама. - 1999. - #5-6.-С.41-42.
Рубрики: Реклама в СМИ
Кл.слова (ненормированные):
Политическая реклама -- Политика -- PR
50.
Подробнее
Соловьев, А.
Природа слухов и их влияние на общественное мнение и политические процессы / А. Соловьев, Соловьева И. // Евразийское сообщество. - 2000. - #1.-С.55-57.
Рубрики: Политика
Социология
Кл.слова (ненормированные):
СМИ -- Слухи -- Общественное мнение
Доп.точки доступа:
Соловьева И.
Соловьев, А.
Природа слухов и их влияние на общественное мнение и политические процессы / А. Соловьев, Соловьева И. // Евразийское сообщество. - 2000. - #1.-С.55-57.
Рубрики: Политика
Социология
Кл.слова (ненормированные):
СМИ -- Слухи -- Общественное мнение
Доп.точки доступа:
Соловьева И.
Страница 5, Результатов: 83