Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 14

Отмеченные записи: 0

74.263
К 90

Кулий, Е. А.
    Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 53-58
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавания труда.

Кл.слова (ненормированные):
уровень -- сборник -- ученический -- знание -- кулинария -- инструменты -- кухонный -- столовый -- посуда -- салат -- продукт -- блюдо -- пища -- бутерброд -- масло -- варенье -- сервировка стола -- салфетка -- деталь -- завтрак -- свет -- швейная машина -- волокна -- ткань -- натуральный -- химический -- длина -- фартук -- модель
Аннотация: В данной статье даны задания по технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кулий, Е.А. Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - Алматы : Нур, 2012. - №4.- С.53-58

1.

Кулий, Е.А. Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - Алматы : Нур, 2012. - №4.- С.53-58


74.263
К 90

Кулий, Е. А.
    Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 53-58
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавания труда.

Кл.слова (ненормированные):
уровень -- сборник -- ученический -- знание -- кулинария -- инструменты -- кухонный -- столовый -- посуда -- салат -- продукт -- блюдо -- пища -- бутерброд -- масло -- варенье -- сервировка стола -- салфетка -- деталь -- завтрак -- свет -- швейная машина -- волокна -- ткань -- натуральный -- химический -- длина -- фартук -- модель
Аннотация: В данной статье даны задания по технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.263
К 90

Кулий, Е. А.
    Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 53-58
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавания труда.

Кл.слова (ненормированные):
уровень -- сборник -- ученический -- знание -- кулинария -- инструменты -- кухонный -- столовый -- посуда -- салат -- продукт -- блюдо -- пища -- бутерброд -- масло -- варенье -- сервировка стола -- салфетка -- деталь -- завтрак -- свет -- швейная машина -- волокна -- ткань -- натуральный -- химический -- длина -- фартук -- модель
Аннотация: В данной статье даны задания по технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кулий, Е.А. Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - Алматы : Нур, 2012. - №4.- С.53-58

2.

Кулий, Е.А. Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - Алматы : Нур, 2012. - №4.- С.53-58


74.263
К 90

Кулий, Е. А.
    Сборник разноуровневых заданий, применяемых на уроках технологии. [Текст] / Е. А. Кулий // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 53-58
ББК 74.263

Рубрики: Методика преподавания труда.

Кл.слова (ненормированные):
уровень -- сборник -- ученический -- знание -- кулинария -- инструменты -- кухонный -- столовый -- посуда -- салат -- продукт -- блюдо -- пища -- бутерброд -- масло -- варенье -- сервировка стола -- салфетка -- деталь -- завтрак -- свет -- швейная машина -- волокна -- ткань -- натуральный -- химический -- длина -- фартук -- модель
Аннотация: В данной статье даны задания по технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
З-17

Зайцев, С. В.
    Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 14-24
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
ситуация выбора -- учебная самостоятельность -- индивидуализация -- ученический выбор -- учебная избирательность школьников -- вариативная образовательная среда
Аннотация: Проводится анализ основных тенденций в развитии современного российского образования, их отражения в новом государственном образовательном стандарте. Выделяются наиболее значимые проблемы и противоречия, которые неизбежно возникнут при реализации этого стандарта на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ

Зайцев, С.В. Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.14-24

3.

Зайцев, С.В. Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3.- С.14-24


88
З-17

Зайцев, С. В.
    Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 14-24
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
ситуация выбора -- учебная самостоятельность -- индивидуализация -- ученический выбор -- учебная избирательность школьников -- вариативная образовательная среда
Аннотация: Проводится анализ основных тенденций в развитии современного российского образования, их отражения в новом государственном образовательном стандарте. Выделяются наиболее значимые проблемы и противоречия, которые неизбежно возникнут при реализации этого стандарта на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 95

Сырымбетова, Л. С.
    Организация проектной деятельности учащихся [Текст] / Л. С. Сырымбетова // 12 жылдық білім беру=12-летнее образование. - 2014. - №3. - С. 29
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- учащиеся -- практикоориентированное обучение -- проект -- бизнес-проект -- ученический компонент -- проектная работа
Аннотация: Главное назначение данного курса заключается в организации проектной деятельности учащихся как одного из основных инструментов практикоориентированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Сырымбетова, Л.С. Организация проектной деятельности учащихся [Текст] / Л. С. Сырымбетова // 12 жылдық білім беру=12-летнее образование. - 2014. - №3.- С.29

4.

Сырымбетова, Л.С. Организация проектной деятельности учащихся [Текст] / Л. С. Сырымбетова // 12 жылдық білім беру=12-летнее образование. - 2014. - №3.- С.29


74
С 95

Сырымбетова, Л. С.
    Организация проектной деятельности учащихся [Текст] / Л. С. Сырымбетова // 12 жылдық білім беру=12-летнее образование. - 2014. - №3. - С. 29
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- учащиеся -- практикоориентированное обучение -- проект -- бизнес-проект -- ученический компонент -- проектная работа
Аннотация: Главное назначение данного курса заключается в организации проектной деятельности учащихся как одного из основных инструментов практикоориентированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.3
Ф 53

Филимонова, И.
    Исследование оптических свойств фотонных кристаллов на основе синтетических опаловых матриц [Текст] / И. Филимонова // Физика. - 2015. - №2. - С. 9-12
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
исследование -- оптические свойства -- фотонные кристаллы -- синтетические опаловые матрицы -- конкурс имени в.и.вернадского -- ученический исследовательский проект -- фотонные кристаллы -- опаловые матрицы
Аннотация: Изучены фотонные кристаллы, одна из наноструктурированных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Филимонова, И. Исследование оптических свойств фотонных кристаллов на основе синтетических опаловых матриц [Текст] / И. Филимонова // Физика. - 2015. - №2.- С.9-12

5.

Филимонова, И. Исследование оптических свойств фотонных кристаллов на основе синтетических опаловых матриц [Текст] / И. Филимонова // Физика. - 2015. - №2.- С.9-12


22.3
Ф 53

Филимонова, И.
    Исследование оптических свойств фотонных кристаллов на основе синтетических опаловых матриц [Текст] / И. Филимонова // Физика. - 2015. - №2. - С. 9-12
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
исследование -- оптические свойства -- фотонные кристаллы -- синтетические опаловые матрицы -- конкурс имени в.и.вернадского -- ученический исследовательский проект -- фотонные кристаллы -- опаловые матрицы
Аннотация: Изучены фотонные кристаллы, одна из наноструктурированных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.262.22
М 14

Майер, В. В.
    Неинерциальная система отсчета в простых демонстрационных опытах [Текст] / В. В. Майер, Е. С. Мамаева // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 38-43
ББК 74.262.22

Рубрики: Методика преподавания физики

Кл.слова (ненормированные):
инерциальная система отсчета -- неинерциальная система отсчета -- простые опыты -- ученический проект -- жидкостный акселерометр -- горизонтальная плоскость -- ускорение свободного падения -- наклонная плоскость
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам организации исследовательского мини-проекта с использованием цифровой лаборатории на уроках физики в средней школе. В ней рассматриваются вопросы, организации учебной деятельности школьников, позволяющие развивать познавательные навыки и самостоятельность, умение ориентироваться в информационной среде, моделировать и формировать коммуникативные навыки и ключевые компетенции
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамаева, Е.С.

Майер, В.В. Неинерциальная система отсчета в простых демонстрационных опытах [Текст] / В. В. Майер, Е. С. Мамаева // Физика в школе. - 2020. - №1.- С.38-43

6.

Майер, В.В. Неинерциальная система отсчета в простых демонстрационных опытах [Текст] / В. В. Майер, Е. С. Мамаева // Физика в школе. - 2020. - №1.- С.38-43


74.262.22
М 14

Майер, В. В.
    Неинерциальная система отсчета в простых демонстрационных опытах [Текст] / В. В. Майер, Е. С. Мамаева // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 38-43
ББК 74.262.22

Рубрики: Методика преподавания физики

Кл.слова (ненормированные):
инерциальная система отсчета -- неинерциальная система отсчета -- простые опыты -- ученический проект -- жидкостный акселерометр -- горизонтальная плоскость -- ускорение свободного падения -- наклонная плоскость
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам организации исследовательского мини-проекта с использованием цифровой лаборатории на уроках физики в средней школе. В ней рассматриваются вопросы, организации учебной деятельности школьников, позволяющие развивать познавательные навыки и самостоятельность, умение ориентироваться в информационной среде, моделировать и формировать коммуникативные навыки и ключевые компетенции
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамаева, Е.С.

22.3
А 92

Атаманская, М. С.
    Стратегия развития метапредметного опыта в работе с УМК "Физика 7 - 11", авторы А.В. Грачев, В.А. Погожев, А.В. Селиверстов [Текст] / М. С. Атаманская // Физика в школе. - 2020. - №3. - С. 21 - 28
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- современный урок -- зона ближайшего развития ученика -- PISA -- УМК "Физика 7" -- Ученический проект №1 -- А.В. Грачева
Аннотация: В статье рассматривается идея совместной деятельности учащихся, учителя в зоне ближайшего развития учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ

Атаманская, М.С. Стратегия развития метапредметного опыта в работе с УМК "Физика 7 - 11", авторы А.В. Грачев, В.А. Погожев, А.В. Селиверстов [Текст] / М. С. Атаманская // Физика в школе. - 2020. - №3.- С.21 - 28

7.

Атаманская, М.С. Стратегия развития метапредметного опыта в работе с УМК "Физика 7 - 11", авторы А.В. Грачев, В.А. Погожев, А.В. Селиверстов [Текст] / М. С. Атаманская // Физика в школе. - 2020. - №3.- С.21 - 28


22.3
А 92

Атаманская, М. С.
    Стратегия развития метапредметного опыта в работе с УМК "Физика 7 - 11", авторы А.В. Грачев, В.А. Погожев, А.В. Селиверстов [Текст] / М. С. Атаманская // Физика в школе. - 2020. - №3. - С. 21 - 28
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- современный урок -- зона ближайшего развития ученика -- PISA -- УМК "Физика 7" -- Ученический проект №1 -- А.В. Грачева
Аннотация: В статье рассматривается идея совместной деятельности учащихся, учителя в зоне ближайшего развития учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ

74.2
Г 18

Гальчук , А. В
    Мастерская литературного моноспектакля в контексте художественно-творческой деятельности школьников [Текст] / А.В Гальчук // Педагогика. - 2020. - №8. - С. 57-63
ББК 74.2

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство,диалог искусств,индивидуальная образовательная траектория,театр у классной доски,ученический моноспектакль,творчесское развитие
Аннотация: В статье рассматривается урок-моноспектакль как одна из форм "театра у классной доски"-социокультурного и образовательного феномента,влияющего на творческое развитие современных школьников
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова

Гальчук , А.В Мастерская литературного моноспектакля в контексте художественно-творческой деятельности школьников [Текст] / А.В Гальчук // Педагогика. - 2020. - №8.- С.57-63

8.

Гальчук , А.В Мастерская литературного моноспектакля в контексте художественно-творческой деятельности школьников [Текст] / А.В Гальчук // Педагогика. - 2020. - №8.- С.57-63


74.2
Г 18

Гальчук , А. В
    Мастерская литературного моноспектакля в контексте художественно-творческой деятельности школьников [Текст] / А.В Гальчук // Педагогика. - 2020. - №8. - С. 57-63
ББК 74.2

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство,диалог искусств,индивидуальная образовательная траектория,театр у классной доски,ученический моноспектакль,творчесское развитие
Аннотация: В статье рассматривается урок-моноспектакль как одна из форм "театра у классной доски"-социокультурного и образовательного феномента,влияющего на творческое развитие современных школьников
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова

81. 2 Анг
Ш 83

Шпит , Е. И.
    Изучение англоязычного академического письма инструментами компьютерной лингвистики [Текст] / Е. И. Шпит // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 89-103
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
академическое письмо -- научный текст -- компьютерная лингвистика -- автоматизированный анализ текста -- AntConc -- Coh-Metrix -- специализированный корпус
Аннотация: Написание научного текста на английском языке молодым учёным, только начинающим свою публикационную деятельность, сопровождается определёнными трудностями, связанными с переводом стилистически ярко окрашенных предложений с русского языка. Изучение особенностей любого стиля невозможно без анализа образцов дискурса, что актуализирует использование компьютерной лингвистики, поскольку она позволяет автоматизировать многие механизмы обработки языковых и текстовых материалов и производит достаточно точные количественные данные. Данное исследование рассматривает применение программ AntConc и Coh-Metrix для проведения сравнительного анализа аннотаций магистрантов к научным статьям, написанным для дальнейшей публикации в международных журналах (ученический корпус), и аннотаций к научным статьям исследователей из разных стран мира, уже опубликованным в высокорейтинговых англоязычных журналах (контрольный корпус). Анализ корпусов в упомянутых ресурсах позволил выявить несовершенства и достоинства студенческих аннотаций, охарактеризовать их на уровне лексики, синтаксиса и дискурса, а также обозначить перспективы использования указанных программ в обучении навыкам академического письма.
Держатели документа:
ЗКУ

Шпит , Е.И. Изучение англоязычного академического письма инструментами компьютерной лингвистики [Текст] / Е. И. Шпит // Высшее образование в России. - 2020. - №7.- С.89-103

9.

Шпит , Е.И. Изучение англоязычного академического письма инструментами компьютерной лингвистики [Текст] / Е. И. Шпит // Высшее образование в России. - 2020. - №7.- С.89-103


81. 2 Анг
Ш 83

Шпит , Е. И.
    Изучение англоязычного академического письма инструментами компьютерной лингвистики [Текст] / Е. И. Шпит // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 89-103
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
академическое письмо -- научный текст -- компьютерная лингвистика -- автоматизированный анализ текста -- AntConc -- Coh-Metrix -- специализированный корпус
Аннотация: Написание научного текста на английском языке молодым учёным, только начинающим свою публикационную деятельность, сопровождается определёнными трудностями, связанными с переводом стилистически ярко окрашенных предложений с русского языка. Изучение особенностей любого стиля невозможно без анализа образцов дискурса, что актуализирует использование компьютерной лингвистики, поскольку она позволяет автоматизировать многие механизмы обработки языковых и текстовых материалов и производит достаточно точные количественные данные. Данное исследование рассматривает применение программ AntConc и Coh-Metrix для проведения сравнительного анализа аннотаций магистрантов к научным статьям, написанным для дальнейшей публикации в международных журналах (ученический корпус), и аннотаций к научным статьям исследователей из разных стран мира, уже опубликованным в высокорейтинговых англоязычных журналах (контрольный корпус). Анализ корпусов в упомянутых ресурсах позволил выявить несовершенства и достоинства студенческих аннотаций, охарактеризовать их на уровне лексики, синтаксиса и дискурса, а также обозначить перспективы использования указанных программ в обучении навыкам академического письма.
Держатели документа:
ЗКУ


Морозова, Морозова,В. М.
    Ученический парламент как компонент государственно-общественного управления/В.М.Морозова / Морозова,В. М. Морозова // Воспитание школьника. - 2009. - ¦2.- С.41-45

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Самоуправление -- Ученическое самоуправление

Морозова, Морозова,В.М. Ученический парламент как компонент государственно-общественного управления/В.М.Морозова [Текст] / Морозова,В. М. Морозова // Воспитание школьника. - 2009. - ¦2.- С.41-45

10.

Морозова, Морозова,В.М. Ученический парламент как компонент государственно-общественного управления/В.М.Морозова [Текст] / Морозова,В. М. Морозова // Воспитание школьника. - 2009. - ¦2.- С.41-45



Морозова, Морозова,В. М.
    Ученический парламент как компонент государственно-общественного управления/В.М.Морозова / Морозова,В. М. Морозова // Воспитание школьника. - 2009. - ¦2.- С.41-45

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Самоуправление -- Ученическое самоуправление

Страница 1, Результатов: 14

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц