База данных: Статьи ППС
Страница 6, Результатов: 82
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
Х 24
Хасанова, И. У.
Бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу әрекеттерін бағалау тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, Н. С. Біржан // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 76-79
ББК 74.1
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- Критериалдық бағалау -- Бастауыш сыныптар -- оқушы -- Бағалау -- жақын отыру -- Формативті бағалау -- сыни ойлану -- синтез -- Өзін-өзі бағалауы -- Оқушылардың өзара бағалауы -- түсініп оқу -- зерттеп оқу -- шолып оқу
Аннотация: Жаңартылған білім беру мазмұнының негізгі ерекшелігі – оқушылардың білімін бағалаудың жаңа жүйесінің, яғни, критериалды бағалаудың енгізілуі. Критериалды бағалау жүйесінде ең маңызды нәрсе – оқу үдерісінің өзі, сол арқылы оқушы өзін-өзі бағалауды үйреніп, өз білімінің артықшылықтары мен кемшіліктерін көріп, әрі қарай қалай даму керектігін түсінеді, яғни бұл жүйеде оқушының қалай жұмыс жасағаны, қалай ойланғаны бағаланады. Бағалауды өткізу үшін, оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын анықтау қажет. Критерийлер – оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер, атап айтқанда, оқушылар жұмыс барысында орындайтын іс-әрекеттер тізбесі
Доп.точки доступа:
Біржан, Н.С.
Х 24
Хасанова, И. У.
Бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу әрекеттерін бағалау тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, Н. С. Біржан // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 76-79
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- Критериалдық бағалау -- Бастауыш сыныптар -- оқушы -- Бағалау -- жақын отыру -- Формативті бағалау -- сыни ойлану -- синтез -- Өзін-өзі бағалауы -- Оқушылардың өзара бағалауы -- түсініп оқу -- зерттеп оқу -- шолып оқу
Аннотация: Жаңартылған білім беру мазмұнының негізгі ерекшелігі – оқушылардың білімін бағалаудың жаңа жүйесінің, яғни, критериалды бағалаудың енгізілуі. Критериалды бағалау жүйесінде ең маңызды нәрсе – оқу үдерісінің өзі, сол арқылы оқушы өзін-өзі бағалауды үйреніп, өз білімінің артықшылықтары мен кемшіліктерін көріп, әрі қарай қалай даму керектігін түсінеді, яғни бұл жүйеде оқушының қалай жұмыс жасағаны, қалай ойланғаны бағаланады. Бағалауды өткізу үшін, оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын анықтау қажет. Критерийлер – оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер, атап айтқанда, оқушылар жұмыс барысында орындайтын іс-әрекеттер тізбесі
Доп.точки доступа:
Біржан, Н.С.
52.
Подробнее
Х 24
Хасанова, И. У.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың қалыптастыру білімін бағалау әдіс-тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, А. Рахметова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 79-82
ББК 74.268.1Каз.
Рубрики: Методика преподавания казахского языка
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- бағалау -- әдіс-тәсілдері -- мұғалімдер -- педагогикалық тәжірибесі -- Білім беру бағдарламасы -- қалыптастырушы -- жиынтық -- Қалыптастырушы бағалау -- рефлексия
Аннотация: Оқулықта берілген материалдарды тиімді оқыту мен оқуды жүзеге асыруда әдіс-тәсілдердің ерекшеліктерін оқушының жас ерекшелігіне қарай пайдалану ең маңыздысы болып табылады. Жалпы жаңартылған білім мазмұны бойынша сабақ берудің құндылығы мұғалім тарапынан үздіксіз ізденіс пен шығармашылықты талап етеді. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша курстан өтіп келгеннен кейінгі оқу үдерісінде атқарылатын жұмыстарымызды бірнеше бағыттарға бөлуге болады. Жұмыс жоспарының бастауын оқушы, мұғалім және ата-ана үшін тиімді жақтарын анықтау мақсатындағы әрекеттерді жинақтаудан бастау аламыз. Жаңартылған оқу бағдарламалары бойынша бастауыш сынып балаларына білім мазмұнын меңгеріп, оқу қағидаларын үйренуде көмек көрсетуді пирамида негізінде 4 тең бөлікпен қарастырдық
Доп.точки доступа:
Рахметова, А.
Х 24
Хасанова, И. У.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың қалыптастыру білімін бағалау әдіс-тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, А. Рахметова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 79-82
Рубрики: Методика преподавания казахского языка
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- бағалау -- әдіс-тәсілдері -- мұғалімдер -- педагогикалық тәжірибесі -- Білім беру бағдарламасы -- қалыптастырушы -- жиынтық -- Қалыптастырушы бағалау -- рефлексия
Аннотация: Оқулықта берілген материалдарды тиімді оқыту мен оқуды жүзеге асыруда әдіс-тәсілдердің ерекшеліктерін оқушының жас ерекшелігіне қарай пайдалану ең маңыздысы болып табылады. Жалпы жаңартылған білім мазмұны бойынша сабақ берудің құндылығы мұғалім тарапынан үздіксіз ізденіс пен шығармашылықты талап етеді. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша курстан өтіп келгеннен кейінгі оқу үдерісінде атқарылатын жұмыстарымызды бірнеше бағыттарға бөлуге болады. Жұмыс жоспарының бастауын оқушы, мұғалім және ата-ана үшін тиімді жақтарын анықтау мақсатындағы әрекеттерді жинақтаудан бастау аламыз. Жаңартылған оқу бағдарламалары бойынша бастауыш сынып балаларына білім мазмұнын меңгеріп, оқу қағидаларын үйренуде көмек көрсетуді пирамида негізінде 4 тең бөлікпен қарастырдық
Доп.точки доступа:
Рахметова, А.
53.
Подробнее
С 95
Сырым, Ж. С.
Моделирование сферически-симметричного коллапса Шварцшильда [Электронный ресурс] / Ж. С. Сырым, В. С. Рамазанова, О. Хасанов // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 77-82
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- сферически- симметричный коллапс шварцшильца -- черная дыра -- образование -- модель -- гравитация -- коллапс -- радиус -- шваршильд
Аннотация: Статья о моделировании сферически-симметричного коллапса Шварцшильда.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рамазанова, В.С.
Хасанов, О.
С 95
Сырым, Ж. С.
Моделирование сферически-симметричного коллапса Шварцшильда [Электронный ресурс] / Ж. С. Сырым, В. С. Рамазанова, О. Хасанов // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 77-82
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- сферически- симметричный коллапс шварцшильца -- черная дыра -- образование -- модель -- гравитация -- коллапс -- радиус -- шваршильд
Аннотация: Статья о моделировании сферически-симметричного коллапса Шварцшильда.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рамазанова, В.С.
Хасанов, О.
54.
Подробнее
Х 24
Хасанова, И. У.
Бастауыш сыныпта қазақ тілін когнитивті оқытуда психолингвистиканың ықпалы [Электронный ресурс] / И. У. Хасанова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 237-242
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
психолингвистика -- когнитивті психология -- когнитивті тіл білімі -- концепті -- ғаламның тілдік бейнесі -- психологиялық таным үдерістері -- бастауыш сынып
Аннотация: Бұл мақалада когнитивті психология, психолингвистика ғылымдарының бастауышта тілді когнитивті оқыту мәселесімен байланысы сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Х 24
Хасанова, И. У.
Бастауыш сыныпта қазақ тілін когнитивті оқытуда психолингвистиканың ықпалы [Электронный ресурс] / И. У. Хасанова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 237-242
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
психолингвистика -- когнитивті психология -- когнитивті тіл білімі -- концепті -- ғаламның тілдік бейнесі -- психологиялық таным үдерістері -- бастауыш сынып
Аннотация: Бұл мақалада когнитивті психология, психолингвистика ғылымдарының бастауышта тілді когнитивті оқыту мәселесімен байланысы сөз болады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
55.
Подробнее
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Махамбет өлеңдеріндегі символдық коннотация [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // ИСАТАЙ - МАХАМБЕТ ғылыми - педагогикалық, тарихи - әдеби, ақпараттық - танымдық журнал. - 2015. - №1. - б. 64-67
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет -- тарих -- Исатай -- әдебиет -- өлендер -- символы -- коннотация
Аннотация: Мақалада Махамбет өлеңдеріндегі символдық коннотация туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Махамбет өлеңдеріндегі символдық коннотация [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // ИСАТАЙ - МАХАМБЕТ ғылыми - педагогикалық, тарихи - әдеби, ақпараттық - танымдық журнал. - 2015. - №1. - б. 64-67
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет -- тарих -- Исатай -- әдебиет -- өлендер -- символы -- коннотация
Аннотация: Мақалада Махамбет өлеңдеріндегі символдық коннотация туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
56.
Подробнее
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Махамбет концептосферасындағы "Өкініш" концептісінің Фреймдері [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // Махамбет оқулары-7 атты діәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 26-30.
ББК 81.2Қаз.
тілі
Рубрики: Қазақ тілі.
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет концептосферасы "Өкініш" -- концепт -- концепт ұғымы -- когнитивті тіл
Аннотация: Мақала Махамбет концептосферасындағы "Өкініш" концептісінің Фреймдері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ баспа орталығы.
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Махамбет концептосферасындағы "Өкініш" концептісінің Фреймдері [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // Махамбет оқулары-7 атты діәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 26-30.
Рубрики: Қазақ тілі.
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет концептосферасы "Өкініш" -- концепт -- концепт ұғымы -- когнитивті тіл
Аннотация: Мақала Махамбет концептосферасындағы "Өкініш" концептісінің Фреймдері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ баспа орталығы.
57.
Подробнее
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Қазақ тіл біліміндегі түсті білдіретін сөздердің зерттелуі [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов, Р. Құрманиязова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 72-75.
ББК 81.2Қаз.
тілі
Рубрики: Қазақ тілі.
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- зерттелуі -- бос сөзі -- этимология -- этнолингвистика -- Қайдар
Аннотация: Мақала қазақ тіл біліміндегі түсті білдіретін сөздердің зерттелуі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Құрманиязова, Р.
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Қазақ тіл біліміндегі түсті білдіретін сөздердің зерттелуі [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов, Р. Құрманиязова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 72-75.
Рубрики: Қазақ тілі.
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- зерттелуі -- бос сөзі -- этимология -- этнолингвистика -- Қайдар
Аннотация: Мақала қазақ тіл біліміндегі түсті білдіретін сөздердің зерттелуі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Құрманиязова, Р.
58.
Подробнее
Х 24
Хасанова, І. Ө.
Бастауыш мектепте зат есімді когнитивті оқытуға қатысты алғашқы еңбектер [Текст] / І. Ө. Хасанова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 256-258.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш мектеп -- зат есім -- когнитивті оқыту -- алғашқы еңбектер -- тіл -- оқыту -- үйрету
Аннотация: Мақала бастауыш мектепте зат есімді когнитивті оқытуға қатысты алғашқы еңбектер туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
Х 24
Хасанова, І. Ө.
Бастауыш мектепте зат есімді когнитивті оқытуға қатысты алғашқы еңбектер [Текст] / І. Ө. Хасанова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 256-258.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш мектеп -- зат есім -- когнитивті оқыту -- алғашқы еңбектер -- тіл -- оқыту -- үйрету
Аннотация: Мақала бастауыш мектепте зат есімді когнитивті оқытуға қатысты алғашқы еңбектер туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
59.
Подробнее
Х 24
Хасанова, Ф. Г.
Обогащение словарного запаса у неслышащих учащихся начальных классов во внеклассное время [Текст] / Ф.Г. Хасанова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 октября. - С. 159-162
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- специальное образование -- неслышащие учащиеся -- внеклассное время -- словарный запас -- нарушение слуха -- дети-инвалиды
Аннотация: Изучена проблема обогащения словарного запаса у неслышащих учащихся начальных классов во внеклассное время
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Х 24
Хасанова, Ф. Г.
Обогащение словарного запаса у неслышащих учащихся начальных классов во внеклассное время [Текст] / Ф.Г. Хасанова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 октября. - С. 159-162
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- специальное образование -- неслышащие учащиеся -- внеклассное время -- словарный запас -- нарушение слуха -- дети-инвалиды
Аннотация: Изучена проблема обогащения словарного запаса у неслышащих учащихся начальных классов во внеклассное время
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
60.
Подробнее
Х 24
Хасанова, Н. К.
О комплексности в решении психического развития ребенка [Текст] / Н. К. Хасанова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 288-290.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
комплексность -- решение -- психическое развитие -- ребенок -- статистика -- дети с врожденной патологией -- массовые учреждения
Аннотация: Статья о комплексности в решении психического развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Х 24
Хасанова, Н. К.
О комплексности в решении психического развития ребенка [Текст] / Н. К. Хасанова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 288-290.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
комплексность -- решение -- психическое развитие -- ребенок -- статистика -- дети с врожденной патологией -- массовые учреждения
Аннотация: Статья о комплексности в решении психического развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Страница 6, Результатов: 82