Электронный каталог

32.81
Е 88
Етова , А. В.
    МИНИ-ХАКАТОН ПО ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ [Текст] / А. В. Етова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 55-59
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
программирование -- проект -- мозговой штурм -- хакатон -- информатика
Аннотация: В статье описываются основные характеристики, этапы и результат использования нового формата групповой работы — хакатона по информатике для раннего изучения программирования в игровой форме. Для учителя представляют интерес как сами идеи по организации хакатонов для младших школьников, так и их реализация. Результат победителя хакатона, т. е. разработанная игра, приводится полностью для использования в работе.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 46
Кичерова, М. Н.
    Неформальное образование: противник или союзник для высшей школы ? / М. Н. Кичерова, Г. З. Ефимова // Alma mater . - 2019. - №9. - C. 12-17
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- высшая школа -- высшее образование -- неформальное образование -- человеческий капитал -- образование взрослых -- неформальные коммуникативно-образовательные площадки -- гибкие возможности -- интернет -- формальный диплом -- реальные навыки -- коммуникативно-образовательные площадки -- формат обучения -- обучение через опыт -- хакатон -- митап -- аквариум -- не-конференция
Аннотация: Представлена теоретическая интерпретация и концептуализация понятия «неформальное образование», проанализированы международные практики изучения неформального образования. Сформулированы основные принципы развития неформального образования, его социальные функции, показан его потенциал для реализации актуальных потребностей общества и экономики, качественного улучшения человеческого капитала. Представлены особенности неформальных коммуникативно-образовательных площадок. Исследованы возможности интеграции формального и неформального образования на примере высшей школы, применения в образовательной деятельности неформальных коммуникативно-образовательных площадок.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, Г.З.

78
К 63
Комлева, Т.М.
    Формирование информационной грамотности у студентов как направление деятельности вузовских библиотек (на примере опыта научной библиотеки НГУЭУ) [Текст] / Т.М. Комлева // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 123-138
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
вузовская библиотека -- информационная грамотность -- игровые технологии -- индивидуальное консультирование -- формы обучения -- университет -- студенты
Аннотация: Дан краткий экскурс по понятийно-терминологическому аппарату на тему информационной грамотности. Проанализировано содержание понятия «информационная грамотность». Сделан акцент на необходимости овладения студентами знаниями и навыками информационной грамотности как инструмента устойчивого личностного развития. Обозначено значение вузовской библиотеки в формировании информационной грамотности. Представлен опыт работы научной библиотеки Новосибирского государственного университета экономики и управления по организации и проведению практико-ориентированных занятий с применением инновационных игровых форм, таких как «Интеллектуальная мастерская», «Библиографическая викторина», «Библиографический хакатон». Подчёркнута значимость их использования при осуществлении практико-ориентированных занятий для студентов вуза. Отмечена возможность проведения практико-ориентированных, а также итоговых занятий в двух форматах: офлайн и онлайн. Рассмотрена роль индивидуального консультирования в обучении информационной грамотности. Сделан вывод: информационная грамотность – неотъемлемое условие непрерывного образовательного процесса. Вузовская библиотека имеет все возможности стать для своих пользователей проводником, консультантом и помощником в мире информации.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Г 79
Гречушкина, Н. В.
    Хакатон: определение, практика и перспективы применения в высшей школе [Текст] / Н. В. Гречушкина, Е. А. Арефьева // Высшее образование в России. - 2023. - №4. - С. 83-105.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- хакатон -- высшее образование -- образовательный интенсив -- обзор
Аннотация: В статье представлены результаты обобщения и систематизации научно-практической информации о хакатонах как образовательной технологии, применяемой в высшем образовании. Хакатоны как образовательные интенсивы нашли своё применение в вузовской образовательной практике, предоставив новые возможности для совершенствования образовательного процесса в высшей школе, позволяют реализовать проектный, практико- и бизнес- ориентированный подходы в подготовке специалистов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арефьева, Е.А.

78
С 14
Садырова, С.
    Biblio-хакатон [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 27 июня. - №51-52. - С. 14.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
областная библиотека для детей и юношества им. Х.Есенжанова -- BIBLIO-хакатон -- Болжам. Шешім. Тренд -- сельские библиотекари -- Акмарал Лукпанова -- повышение профессиональной квалификации библиотечных -- информационная грамотность -- пропаганда культуры чтения и обмен опытом -- Хакатон -- библиотекарь -- библиотека -- SMM-технологии
Аннотация: В областной библиотеке для детей и юношества им. Х.Есенжанова организовали региональный BIBLIO-хакатон «Болжам. Шешім. Тренд» для молодых сельских библиотекарей.
Держатели документа:
ЗКУ

65.39
Д 56
Доброта, Л.
    Digital Qazaqstan: курс на интеграцию [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2026. - 28 марта. - №59. - С. 3.
ББК 65.39

Рубрики: Экономика информатики

Кл.слова (ненормированные):
Шымкент -- форумы -- Digital Qazaqstan -- ЕАЭС -- искусственный интеллект -- Industry 5.0 -- цифровая трансформация -- Олжас Бектенов -- промышленная кооперация -- IT-хакатон -- евразийская интеграция
Аннотация: Встреча в Шымкенте стала площадкой для формирования новой логики развития
Держатели документа:
ЗКУ