База данных: Статьи ППС
Страница 5, Результатов: 59
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
74
S76
Sovetova, G.
Comprehensive analysis of current practices of teaching creative writing in english foreign language classrooms [Текст] / G. Sovetova, Zh. Kalimova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 355-357.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Creative writing -- EFL -- Teaching approaches -- language learning -- secondary school
Аннотация: This article deals with analysis of scientific literature on teaching creative writing in English Foreign Language Classrooms (EFL). The article aims to highlight modern trends and relevant strategies, identify challenges faced by teachers in teaching creative writing in EFL lessons, based on a range of global research studies. The article suggests directions for further research on creative writing teaching approaches within senior- school learners of Kazakhstan secondary schools and its impact on learners’ language acquisition
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kalimova, Zh.
S76
Sovetova, G.
Comprehensive analysis of current practices of teaching creative writing in english foreign language classrooms [Текст] / G. Sovetova, Zh. Kalimova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - Р. 355-357.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Creative writing -- EFL -- Teaching approaches -- language learning -- secondary school
Аннотация: This article deals with analysis of scientific literature on teaching creative writing in English Foreign Language Classrooms (EFL). The article aims to highlight modern trends and relevant strategies, identify challenges faced by teachers in teaching creative writing in EFL lessons, based on a range of global research studies. The article suggests directions for further research on creative writing teaching approaches within senior- school learners of Kazakhstan secondary schools and its impact on learners’ language acquisition
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kalimova, Zh.
42.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
A29
Akhtarov, M. Zh.
Effective use of social networks in teaching english [Текст] / M. Zh. Akhtarov, A. T. Balmanova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 11-12.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Іnformation -- information technology -- social network -- website -- social media -- continuing education -- electronic portfolio -- student -- teacher -- educational resource
Аннотация: A social network is a platform, online service or website designed to build, represent and organise social relationships displayed by social graphics. Today, it is becoming increasingly important for educators to utilise the power of social media to teach their subjects. This article talks about the role of social media in education
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Balmanova, A.T.
A29
Akhtarov, M. Zh.
Effective use of social networks in teaching english [Текст] / M. Zh. Akhtarov, A. T. Balmanova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 11-12.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Іnformation -- information technology -- social network -- website -- social media -- continuing education -- electronic portfolio -- student -- teacher -- educational resource
Аннотация: A social network is a platform, online service or website designed to build, represent and organise social relationships displayed by social graphics. Today, it is becoming increasingly important for educators to utilise the power of social media to teach their subjects. This article talks about the role of social media in education
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Balmanova, A.T.
43.
Подробнее
74
K72
Kondudayeva, D.
The analyze of using digital resources in teaching grammar in english lessons in secondary school [Текст] / D. Kondudayeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 110-112.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
digital recources -- result -- technology -- kahoot -- wordwall -- canva -- telegram -- Instagram -- Social network -- grammar -- teahing
Аннотация: This study delves into the efficacy and implications of integrating digital resources into the teaching of grammar in secondary school English classrooms. In this article are given some effective digital resources which were used in the 5th and the 6th grades
Держатели документа:
ЗКУ
K72
Kondudayeva, D.
The analyze of using digital resources in teaching grammar in english lessons in secondary school [Текст] / D. Kondudayeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 110-112.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
digital recources -- result -- technology -- kahoot -- wordwall -- canva -- telegram -- Instagram -- Social network -- grammar -- teahing
Аннотация: This study delves into the efficacy and implications of integrating digital resources into the teaching of grammar in secondary school English classrooms. In this article are given some effective digital resources which were used in the 5th and the 6th grades
Держатели документа:
ЗКУ
44.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
R19
Ramazanova, N. E.
Use of songs, poems and rhymes in english lessons [Текст] / N. E. Ramazanova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 335-337.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
песни -- стихи -- прибаутки -- эффективные способы обучения
Аннотация: В этой статье показана эффективность использования стихов и песен на уроках английского языка. Несомненно, различные формы использования поэзии и песен способствуют повышению эффективности преподавания, если учитывать современные методы преподавания иностранного языка, психолого-педагогические особенности учащихся, а также объем грамматического и лексического материала, изучаемого на занятиях.
Держатели документа:
ЗКУ
R19
Ramazanova, N. E.
Use of songs, poems and rhymes in english lessons [Текст] / N. E. Ramazanova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 335-337.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
песни -- стихи -- прибаутки -- эффективные способы обучения
Аннотация: В этой статье показана эффективность использования стихов и песен на уроках английского языка. Несомненно, различные формы использования поэзии и песен способствуют повышению эффективности преподавания, если учитывать современные методы преподавания иностранного языка, психолого-педагогические особенности учащихся, а также объем грамматического и лексического материала, изучаемого на занятиях.
Держатели документа:
ЗКУ
45.
Подробнее
81.2 Англ
М 14
Майлашева, С. Б.
The months and seasons [Текст] / С. Б. Майлашева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 143-146.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Modern English -- Мектептегі шет тілі -- Learners -- understand -- английский язык
Держатели документа:
ЗКУ
М 14
Майлашева, С. Б.
The months and seasons [Текст] / С. Б. Майлашева // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 143-146.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Modern English -- Мектептегі шет тілі -- Learners -- understand -- английский язык
Держатели документа:
ЗКУ
46.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
D49
Development of block lessons on english language with the use of authentic fabula text for the development of speech monologic skills [Текст] / G. Kismetova, O. Tolstova, B. Utegalieva, Zh. Davletova // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 29-37.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
текст-фабула -- монолог -- сюжет -- аутентичный текст -- пересказ -- предтекстовый этап -- текстовый этап -- посттекстовый этап
Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности использования текста-фабулы на английском языке для развития монологических навыков речи учащихся. Текст-фабула является уникальным ресурсом для составления пересказов, рассуждений по теме текста или отдельных сюжетных линий. Одним из эффективных способов развития монологических навыков на занятиях по английскому языку являются блочные уроки, построенные по принципу логической организации работы с текстом или в соответствии с поставленными учебными целями. В статье рассматриваются общие рекомендации по использованию текста-фабулы, которые можно считать универсальными, подходящими для разного уровня владения английским языком учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kismetova, G.
Tolstova, O.
Utegalieva, B.
Davletova, Zh.
D49
Development of block lessons on english language with the use of authentic fabula text for the development of speech monologic skills [Текст] / G. Kismetova, O. Tolstova, B. Utegalieva, Zh. Davletova // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 29-37.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
текст-фабула -- монолог -- сюжет -- аутентичный текст -- пересказ -- предтекстовый этап -- текстовый этап -- посттекстовый этап
Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности использования текста-фабулы на английском языке для развития монологических навыков речи учащихся. Текст-фабула является уникальным ресурсом для составления пересказов, рассуждений по теме текста или отдельных сюжетных линий. Одним из эффективных способов развития монологических навыков на занятиях по английскому языку являются блочные уроки, построенные по принципу логической организации работы с текстом или в соответствии с поставленными учебными целями. В статье рассматриваются общие рекомендации по использованию текста-фабулы, которые можно считать универсальными, подходящими для разного уровня владения английским языком учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kismetova, G.
Tolstova, O.
Utegalieva, B.
Davletova, Zh.
47.
Подробнее
81.2 Англ.яз.
S98
Sydykov, M. R.
The methodology of using computer training programs in english lessons [Текст] / M. R. Sydykov // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 64-70.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное обучение языку -- КОЯ -- речевые навыки -- учащиеся начальной школы -- приобретение языка -- образовательные технологии -- цифровые инструменты -- произношение -- вовлеченность учащихся -- программное обеспечение для изучения языка -- интерактивное обучение
Аннотация: В этой статье исследуется роль компьютерного обучения языку (КОЯ) в развитии речевых навыков учащихся начальной школы. В ней подчеркивается интеграция цифровых инструментов, таких как программное обеспечение для изучения языка, мультимедиа и онлайн-платформы, для улучшения навыков устной речи, приобретения словарного запаса и произношения. В статье рассматриваются преимущества использования КОЯ, включая его способность предлагать увлекательные, интерактивные и персонализированные учебные возможности. Кроме того, в исследовании рассматриваются такие проблемы, как технологическое неравенство, готовность учителей и баланс между цифровыми и традиционными методами. Предоставляются практические рекомендации для педагогов по оптимизации использования технологий в начальном образовании
Держатели документа:
ЗКУ
S98
Sydykov, M. R.
The methodology of using computer training programs in english lessons [Текст] / M. R. Sydykov // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 64-70.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное обучение языку -- КОЯ -- речевые навыки -- учащиеся начальной школы -- приобретение языка -- образовательные технологии -- цифровые инструменты -- произношение -- вовлеченность учащихся -- программное обеспечение для изучения языка -- интерактивное обучение
Аннотация: В этой статье исследуется роль компьютерного обучения языку (КОЯ) в развитии речевых навыков учащихся начальной школы. В ней подчеркивается интеграция цифровых инструментов, таких как программное обеспечение для изучения языка, мультимедиа и онлайн-платформы, для улучшения навыков устной речи, приобретения словарного запаса и произношения. В статье рассматриваются преимущества использования КОЯ, включая его способность предлагать увлекательные, интерактивные и персонализированные учебные возможности. Кроме того, в исследовании рассматриваются такие проблемы, как технологическое неравенство, готовность учителей и баланс между цифровыми и традиционными методами. Предоставляются практические рекомендации для педагогов по оптимизации использования технологий в начальном образовании
Держатели документа:
ЗКУ
48.
Подробнее
74.268.1
S53
Shamgonova, R.
Integration of various art forms into english language learning: the role of music [Текст] / R. Shamgonova, T. Azhgereyeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 119-125.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Музыка в образовании -- улучшение произношения -- понимание на слух -- развитие словарного запаса -- образовательная педагогика -- стратегии вовлечения
Аннотация: В данной статье рассматривается интеграция музыки в изучение английского языка, подчеркивается ее важная роль в развитии различных языковых навыков. В ней рассматривается, как музыка может улучшить произношение, восприятие на слух и словарный запас с помощью ритмических и мелодических элементов. В статье исследуются преимущества включения песен, музыкальных упражнений и слуховых упражнений в обучение языку, отмечается, как эти методы могут заинтересовать учащихся и сделать процесс усвоения более приятным. Кроме того, в нем обсуждаются потенциальные проблемы и ограничения, связанные с использованием музыки в классе, включая вопросы, связанные с различными музыкальными предпочтениями и культурными различиями. Предоставляя всесторонний анализ влияния музыки на языковое образование, эта статья предлагает ценную информацию педагогам, стремящимся обогатить свою практику преподавания и улучшить результаты изучения языка с помощью художественных подходов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Azhgereyeva, T.
S53
Shamgonova, R.
Integration of various art forms into english language learning: the role of music [Текст] / R. Shamgonova, T. Azhgereyeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 119-125.
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Музыка в образовании -- улучшение произношения -- понимание на слух -- развитие словарного запаса -- образовательная педагогика -- стратегии вовлечения
Аннотация: В данной статье рассматривается интеграция музыки в изучение английского языка, подчеркивается ее важная роль в развитии различных языковых навыков. В ней рассматривается, как музыка может улучшить произношение, восприятие на слух и словарный запас с помощью ритмических и мелодических элементов. В статье исследуются преимущества включения песен, музыкальных упражнений и слуховых упражнений в обучение языку, отмечается, как эти методы могут заинтересовать учащихся и сделать процесс усвоения более приятным. Кроме того, в нем обсуждаются потенциальные проблемы и ограничения, связанные с использованием музыки в классе, включая вопросы, связанные с различными музыкальными предпочтениями и культурными различиями. Предоставляя всесторонний анализ влияния музыки на языковое образование, эта статья предлагает ценную информацию педагогам, стремящимся обогатить свою практику преподавания и улучшить результаты изучения языка с помощью художественных подходов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Azhgereyeva, T.
49.
Подробнее
81.2-3
T71
Tolstova, O.
The concept of gender in english advertising texts [Текст] / O. Tolstova, A. Kaliyeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 126-133.
ББК 81.2-3
Рубрики: Лингвистика
Кл.слова (ненормированные):
рекламный текст -- гендер -- гендерная лингвистика -- языковые средства -- потребитель
Аннотация: В данной статье анализируются рекламные тексты в журналах, ориентированных на мужскую и женскую аудиторию. Исследование выявило отличительные лингвистические особенности в данных гендерно ориентированных рекламных текстах, включая использование аббревиатур, разговорной лексики и различных синтаксических конструкций (повествовательных, восклицательных и вопросительных), направленных на воздействие на разнополую аудиторию. Признавая языковые различия между полами, рекламодатели могут усилить свое воздействие на целевую аудиторию. В исследовании делается вывод о том, что современная гендерная лингвистика в значительной степени определяет рекламные стратегии: мужская реклама подчеркивает силу и напористость, в то время как женская - открытость и эмоциональную связь. Это исследование подчеркивает важность учета гендерных различий в речевом поведении при разработке эффективных рекламных текстов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kaliyeva, A.
T71
Tolstova, O.
The concept of gender in english advertising texts [Текст] / O. Tolstova, A. Kaliyeva // Bulletin WKU. - 2024. - №3. - Р. 126-133.
Рубрики: Лингвистика
Кл.слова (ненормированные):
рекламный текст -- гендер -- гендерная лингвистика -- языковые средства -- потребитель
Аннотация: В данной статье анализируются рекламные тексты в журналах, ориентированных на мужскую и женскую аудиторию. Исследование выявило отличительные лингвистические особенности в данных гендерно ориентированных рекламных текстах, включая использование аббревиатур, разговорной лексики и различных синтаксических конструкций (повествовательных, восклицательных и вопросительных), направленных на воздействие на разнополую аудиторию. Признавая языковые различия между полами, рекламодатели могут усилить свое воздействие на целевую аудиторию. В исследовании делается вывод о том, что современная гендерная лингвистика в значительной степени определяет рекламные стратегии: мужская реклама подчеркивает силу и напористость, в то время как женская - открытость и эмоциональную связь. Это исследование подчеркивает важность учета гендерных различий в речевом поведении при разработке эффективных рекламных текстов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kaliyeva, A.
50.
Подробнее
74.268.1
T90
Tukeshova, N.
Development of students' lexical skills by using game methods in the english lesson [Текст] / N. Tukeshova, A. Zhulkashova // Bulletin WKU. - 2024. - №4. - Р. 22-29.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
лексический навык -- игровой метод -- английский язык -- методика обучения иностранным языкам -- лексические игры -- коммуникативный навык
Аннотация: В данной статье рассматривается развитие лексических навыков с помощью игровых методов на уроках английского языка. Обсуждаются игровые методы, лексические игры и их роль в обогащении словарного запаса учащихся. Игровые методы рекомендуются как важное средство формирования лексических навыков, поскольку помогают учащимся запоминать новые слова и бегло их использовать. Кроме того, создаваемая в ходе игр атмосфера соревнования и активности, взаимодействия и сотрудничества повышает мотивацию учащихся к учебе. В статье описаны несколько видов эффективных игр для развития лексических навыков и объяснено положительное влияние каждой из них на процесс обучения. Например, анализируются методы обогащения словарного запаса учащихся и развития памяти с помощью таких игр, как «Go Fish», «Vocabulary Land», «Rolling Words».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Zhulkashova, A.
T90
Tukeshova, N.
Development of students' lexical skills by using game methods in the english lesson [Текст] / N. Tukeshova, A. Zhulkashova // Bulletin WKU. - 2024. - №4. - Р. 22-29.
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
лексический навык -- игровой метод -- английский язык -- методика обучения иностранным языкам -- лексические игры -- коммуникативный навык
Аннотация: В данной статье рассматривается развитие лексических навыков с помощью игровых методов на уроках английского языка. Обсуждаются игровые методы, лексические игры и их роль в обогащении словарного запаса учащихся. Игровые методы рекомендуются как важное средство формирования лексических навыков, поскольку помогают учащимся запоминать новые слова и бегло их использовать. Кроме того, создаваемая в ходе игр атмосфера соревнования и активности, взаимодействия и сотрудничества повышает мотивацию учащихся к учебе. В статье описаны несколько видов эффективных игр для развития лексических навыков и объяснено положительное влияние каждой из них на процесс обучения. Например, анализируются методы обогащения словарного запаса учащихся и развития памяти с помощью таких игр, как «Go Fish», «Vocabulary Land», «Rolling Words».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Zhulkashova, A.
Страница 5, Результатов: 59