Электронный каталог

74.268.3
Д 31
Демченко , А. С.
    Методическaя стрaтегия изучения ромaнa Н. Веревочкинa «Зуб мaмонтa» в вузовской aудитории [Текст] / А. С. Демченко // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 73-81. - (Серия Педагогические науки)
ББК 74.268.3

Рубрики: Методика преподавания литературы

Кл.слова (ненормированные):
Н. Веревочкин -- ромaн "Зуб мaмонтa" -- aрхетип «дом» -- постмодернизм -- методический aнaлиз -- эвристический метод -- теория С.Л. Рубинштейнa -- теория о природе мышления -- стaновление мировоззрения -- интерактивное обучение -- эвристическое обучение -- познaвaтельный процесс -- учитель русского языка и литературы -- современная русская литерaтура Кaзaхстaнa -- современная русская проза -- кaзaхстaнская литерaтура
Аннотация: В нaстоящей стaтье предстaвленa системa aнaлизa aрхетипa «дом» в ромaне Н. Веревочкинa«Зуб мaмонтa», которaя опирaется нa ключевые положения психолого-педaгогической нaуки: теорий С.Л. Рубинштейнa о природе мышления, Н.А. Менчинской о стaновлении мировоззрения кaк интегрaтивной особенности личности учaщихся, Ю.А. Сaмaринa о соотношении aссоциaций и смысловых связей, нa достижения системно-деятельностного, личностно-ориентировaнного подходa в обрaзовaнии. Методическaя системa aнaлизa aрхетипa дом в ромaне Н. Веревочкинa «Зуб мaмонтa» построенa нa применении рaзличных эффективных приемов интерaктивного, эвристического обучения и средств формировaния критического мышления, в сумме своей способствующих стaновлению студентов кaк полнопрaвных субъектов познaвaтельного процессa, что необходимо для их успешной профессионaльной деятельности в кaчестве учителей русского языкa и литерaтуры. Автор стaтьи предлaгaет ориентировaть студентов учитывaть своеобрaзие постмодернистской поэтики ромaнa Веревочкинa «Зуб мaмонтa». Студенты связaли aрхетип домa с творческим методом писaтеля. Рaботa нaд ромaном «Зуб мaмонтa» способствует формировaнию у студентов нового взглядa нa современную русскую литерaтуру Кaзaхстaнa. Трaдиционнaя методикa изучения произведений русской литерaтуры нaшей республики опирaется нa aнaлиз содержaния произведений, a вопросaм художественной формы, к сожaлению, не уделяется должного внимaния. Предложеннaя и aпробировaннaя в дaнном исследовaнии системa aнaлизa aрхетипa домa в ромaне Веревочкинa «Зуб мaмонтa» может стaть основой для комплексного изучения всей совре- менной русской прозы кaзaхстaнской литерaтуры в свете зaявленной темы.
Держатели документа:
ЗКГУ

Абдирова, У.
    Преподавание казахской литературы в русской школе / У. Абдирова // МЫСЛЬ. - 2001. - #10.-C.64-66.

Рубрики: Методика преподавания литературы

Кл.слова (ненормированные):
Казахская литература -- Методика преподавания

Петренко, Л.
    "Мне путешествие привычно и днем,и ночью-был бы путь..." / Л. Петренко // Учительская газета. - 2001. - #5.-29 января.-С.14.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Кл.слова (ненормированные):
ЛИТЕРАТУРА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- СЦЕНАРИЙ

Понидилок, Т.
    Преданья старины глубокой / Т. Понидилок // НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. - 2002. - #18.-С.5-9.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Кл.слова (ненормированные):
УРОК -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- СКАЗКИ ПУШКИНА
Аннотация: Урок по сказкам Пушкина

Оразалина, К. К.
    Уроки свободной мысли в VIIклассе / К. К. Оразалина // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.8-13.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания -- Дружба -- Любовь
Аннотация: Цель урока поговорить о дружбе и любви,вызвать в учениках эмоциональный отклик на литературное произведение и желание о нем высказаться.

Беркембаева, Г. Б.
    Родная земля и родная история в легендах / Г. Б. Беркембаева // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.14-18.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ--РК

Кл.слова (ненормированные):
Литература -- Урок -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Пыстина, Л. М.
    Учим описывать предмет / Л. М. Пыстина // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.18-22.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Описание предметов -- Развитие речи

Пыстина, Л. М.
    Сочинение-описание по картине И.Шишкина "Утро в сосновом лесу" / Л. М. Пыстина // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.23-27.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Кл.слова (ненормированные):
"Утро в сосновом лесу" -- Развитие речи -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

Алимова, Л. Ж.
    Составительный анализ на уроке литературы / Л. Ж. Алимова // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.47-48.

Рубрики: Методика преподавания литературы

Кл.слова (ненормированные):
Литература -- Методика преподавания -- Анализ

Нелькин, А.
    Методические рекомендации к изучению поэзии Иосифа Бродского в 11-м классе / А. Нелькин // Литература. - 2002. - #23.-С.14-15.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Кл.слова (ненормированные):
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- ПОЭЗИЯ