Электронный каталог

74
А 46
Алексашина, И. Ю.
    Интегративный подход в содержании естественнонаучного образования: становление научно-педагогической школы. [Текст] / И. Ю. Алексашина // Физика в школе . - 2021. - №4. - С. 4-11
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическая школа -- интегративный подход -- принцип интеграции -- гуманитаризация содержания естественнонаучного образования -- методика преподавания интергрированного курса "естествознание"
Аннотация: В статье раскрываются особенности интегративного подхода при разработке содержания и методике преподавания интегрированного курса естествознания в логике критериев научно-педагогической школы.
Держатели документа:
ЗКУ

81
П 12
Павловская, И. Ю.
    Российская фонетическая школа в контексте евразийского развития фонетики и фонологии в 20-21 веках [Текст] / И. Ю. Павловская // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 12-20
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
Фонетика -- фонология -- обучение -- методика преподавания -- Российская фонетическая школа
Аннотация: Статья посвящена сравнительно-историческому анализу развития фонетики и фонологии в России, на Западе (в европейских странах и частично на американском континенте) и на Востоке. Исследуются особенности эволюции взглядов на обучение фонетике и фонологии в отечественной и зарубежной науке. Изменения в теоретических концепциях и лингвометодических традициях прослеживаются с конца ХIХ до начала ХХI века. Такой историко-сопоставительный обзор помогает выявить специфику российской фонологической школы, ее место среди других школ и предположить перспективы дальнейшего развития данного направления науки
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
Ж 81
Жотабаева, Г. К.
    Современные технологии в преподавании русского языка [Текст] / Г. К. Жотабаева, В. А. Джаксыбаева, У. Н. Калякбар // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 181-184.
ББК 81.2

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- методика преподавания русского языка
Аннотация: Статья рассматривает современные методы в преподавании русского языка
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Джаксыбаева, В.А.
Калякбар, У.Н.

22.3
Ф 51
Филиппов, В. В.
    Методические аспекты выполнения заданий ЕГЭ по физике: раздел "Механика". [Текст] / В. В. Филиппов, О. А. Манаенкова // Физика в школе. - 2022. - №8. - С. 9-15
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания физики -- ЕГЭ по физике -- механика -- динамика
Аннотация: В статье проанализированы результаты единого государственного экзамена по физике за 2016-2021гг. Наибольшее внимание уделено проблемам изучения раздела "Механика" в среднем профильном образовании. Приводятся примеры заданий, их анализ и типичные ошибки. Предложены методические рекомендации по решению некоторых типов заданий по механике , вызывающие наибольшее затруднение у учащихся при их выполнений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Манаенкова, О.А.

74
З-14
Загоскина, И. В.
    Причины возникновения демотивации у учащихся в процессе изучения английского языка как иностранного [Текст] / И. В. Загоскина, Т. Н. Коротенко // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 40-47.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Мотивация -- демотивация -- иностранный язык -- типы демотивирующие факторов -- методика преподавания
Аннотация: В статье рассматривается понятие демотивации и причины ее возникновения у учащихся средних школ и студентов, изучающих английский язык как иностранный. В данной работе демотивация к изучению иностранного языка раскрывается как совокупность внешних и внутренних факторов, которые могут привести к снижению мотивации и, соответственно, заинтересованности к изучению иностранных языков
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коротенко, Т.Н.

22.3
П 18
Парфентьева, Н. А.
    Физика в биологии. [Текст] / Н. А. Парфентьева, Л. В. Лескова // Физика в школе. - 2023. - №1. - С. 35-41
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания физики и биологии -- микрообъекты -- клетка -- общие проблемы физики и биологии -- биофизика -- молекулярная биология
Аннотация: В этой статье говорится о связи физики с биологией. Показано, что при всем различии этих наук они нуждаются во взаимодействии и дают взаимное обогащение. Показаны примеры их связи, необходимости знания физических законов и понятий для изучения живой природы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лескова, Л.В.

74
Ш 24
Шаповалова, И. А.
    Место и содержание методической подготовки учителей русского языка начальной школы в учительских семинариях и институтах в начале ХХ в. [Текст] / И. А. Шаповалова, И. В. Текучева, Л. Ю. Громова // Педагогика. - 2023. - №3. - С. 110-115.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- методика преподавания русского языка
Аннотация: Рассматривается место и содержание методической подготовки слушателей учительских семинарий и институтов в общей структуре образования в начале ХХ в. Представлена система методической подготовки учителей русского языка начальных классов данного периода
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Текучева, И.В.
Громова, Л.Ю.

22.3
П 18
Парфентьева, Н. А.
    Животные -физики. [Текст] / Н. А. Парфентьева, Л. В. Лескова // Физика в школе. - 2023. - №3. - С. 21-24
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания физики и биологии -- поведение животных -- общие проблемы физики и биологии -- биофизика -- физические законы и явления
Аннотация: В статье говорится о связи физики с биологией и приводятся некоторые примеры поведения животных , на которых можно проиллюстрировать огромную роль явлений , помогающих животным выжить в дикой природе а также дается объяснение их поведения с точки зрения физики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лескова, Л.В.

74
Р 75
Росина, Н. Л.
    Концепция преподавания истории России в вузе: от проекта к реализации [Текст] / Н. Л. Росина, М. А. Росина // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 138-148
ББК 74

Рубрики: Образвоание

Кл.слова (ненормированные):
концепция преподавания истории -- историческое сознание -- патриотизм -- методика преподавания истории в высшей школе -- курс История России -- целостная учебная ситуация -- субъектная активность -- мысловые ориентиры -- рефлексивность
Аннотация: С 1 сентября 2023 г. согласно приказу Минобрнауки и высшего образования Российской Федерации от 19.07.2022 г. No 662 увеличится объём часов на изучение истории России в организациях высшего образования для студентов неисторических специальностей. Во всех российских вузах начнётся изучение обновлённого курса российской истории, расширенного в своих географических и хронологических рамках и освещающего события, происходящие в стране и мире, касающиеся каждого гражданина России. Для преподавателей изменения, внесённые в федеральные государственные образовательные стандарты, детализируются в новой концепции преподавания курса «История России», утверждённой 2 февраля 2023 г. Концепция, представляя собой социальный заказ, адресованный образованию, содержит в себе важный идейный посыл развития у студентов гражданственности и патриотизма, но не раскрывает конкретных инструментов достижения поставленных целей. В статье анализируются психологические, педагогические и методические аспекты сложнейшей комплексной проблемы, которая коснётся преподавателя истории в вузе как исполнителя принятых решений. Определяется подход к методическим решениям через прояснение сути явлений патриотизма, идентичности, исторического сознания, самосознания и психологических механизмов их становления в обучении. Раскрываются задачи педагога как организатора учебной ситуации в обучении с опорой на знания индивидуальных особенностей студентов и способов оптимизации их личностного развития на материале истории. Статья задаёт методологические ориентиры нравственного воспитания в ходе истории, обусловленные требованиями реформы высшей школы и современными социальными вызовами. Это тем более важно, что вузам дано право определить их самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Росина, М. А.

74
Л 68
Лобанова, Т. Е.
    Педагогические идеи К.Д. Ушинского в теории и методике обучения иностранным языкам [Текст] / Т. Е. Лобанова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №06. - С. 15-19.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Идей К.Д. Ушинского -- педагогика -- методика преподавания родного и иностранных языков -- теория и практика обучения и воспитания
Аннотация: В статье представлен анализ педагогических идей К.Д. Ушинского, связанных с обучением родному и иностранным языкам. Великий русский педагог видел основную роль родного языка в формировании мышления, культуры и развития личности учеников в целом.
Держатели документа:
ЗКУ