База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 24
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
І 32
Ізбасарұлы, С.
Ұлттық бірегейлік - тұрақтылық негізі [Текст] / С. Ізбасарұлы // Орал өңірі. - 2018. - №36. - 3 сәуір. - Б. 8
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық бірегейлік -- рухани жаңғыру -- БҚМУ
Аннотация: М. Өтемісов атындағы БҚМУ-да "Ұлттық бірегейлікті сақтау: қағидат және қазақстандық тәжірибе" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция өтті.
Держатели документа:
БҚМУ
І 32
Ізбасарұлы, С.
Ұлттық бірегейлік - тұрақтылық негізі [Текст] / С. Ізбасарұлы // Орал өңірі. - 2018. - №36. - 3 сәуір. - Б. 8
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық бірегейлік -- рухани жаңғыру -- БҚМУ
Аннотация: М. Өтемісов атындағы БҚМУ-да "Ұлттық бірегейлікті сақтау: қағидат және қазақстандық тәжірибе" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция өтті.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
Әжіғалиев, М. Қ.
ЖОО-да «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқыту арнайы қағидаттарының әдістемелік ерекшеліектері [Электронный ресурс] / М. Қ. Әжіғалиев // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 41-44
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЖОО -- жоғарғы оқу орындары -- педагогикалық шешендіктану -- шешендіктану
Аннотация: Басқа да пәндерді оқыту сияқты «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың және болашақ кәсіби педагог маманды қалыптастырудың дидактикалық қағидаттары бар. Біздің негізгі көтеріп отырған мәселеміз «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың арнайы қағидаттарын екшеу болмақ. Осы тұста бұл бағытта қазақ тілін оқытудың қағидаттарын да атау жөн. Олар – тілді меңгеру мен ойлау дамуының өзара байланыстылығы, тілдің грамматикалық құрылысын меңгеру мен әдеби оқудың дағдыларын игерудің өзара негізделгендігі қағидаттарын алғы кезекте атау жөн [1]. Бұған ғалым Л.П. Федоренко түйіндеген тіл сезіміне сүйену, сөз мәнерлілігіне назар аудару, жазбаша сөзді ауызшамен салыстыру қағидаттарын да қосамыз.
Держатели документа:
БҚМУ
Әжіғалиев, М. Қ.
ЖОО-да «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқыту арнайы қағидаттарының әдістемелік ерекшеліектері [Электронный ресурс] / М. Қ. Әжіғалиев // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 41-44
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЖОО -- жоғарғы оқу орындары -- педагогикалық шешендіктану -- шешендіктану
Аннотация: Басқа да пәндерді оқыту сияқты «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың және болашақ кәсіби педагог маманды қалыптастырудың дидактикалық қағидаттары бар. Біздің негізгі көтеріп отырған мәселеміз «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың арнайы қағидаттарын екшеу болмақ. Осы тұста бұл бағытта қазақ тілін оқытудың қағидаттарын да атау жөн. Олар – тілді меңгеру мен ойлау дамуының өзара байланыстылығы, тілдің грамматикалық құрылысын меңгеру мен әдеби оқудың дағдыларын игерудің өзара негізделгендігі қағидаттарын алғы кезекте атау жөн [1]. Бұған ғалым Л.П. Федоренко түйіндеген тіл сезіміне сүйену, сөз мәнерлілігіне назар аудару, жазбаша сөзді ауызшамен салыстыру қағидаттарын да қосамыз.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
Д 11
Дүйісмағанбетова, Д. Д.
Мектеп және отбасы: қарым - қатынас қағидаттары [Электронный ресурс] / Д.Д. Дүйісмағанбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 193-194
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- отбасы -- қарым -қатынас
Аннотация: Қазіргі білім мен тәрбие үрдісінде өз күштерін біріктіру арқылы ғана мектеп пен отбасы өздеріне жүктелген егемен Қазақстанның болашақ азаматтарын тәрбиелеу жөніндегі міндеттерін абыроймен орындап шыға алады.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 11
Дүйісмағанбетова, Д. Д.
Мектеп және отбасы: қарым - қатынас қағидаттары [Электронный ресурс] / Д.Д. Дүйісмағанбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 193-194
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- отбасы -- қарым -қатынас
Аннотация: Қазіргі білім мен тәрбие үрдісінде өз күштерін біріктіру арқылы ғана мектеп пен отбасы өздеріне жүктелген егемен Қазақстанның болашақ азаматтарын тәрбиелеу жөніндегі міндеттерін абыроймен орындап шыға алады.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
К 98
Қыдыршаев, А. С.
Қазақ шешендік өнерін оқыту қағидаттары [Электронный ресурс] / А. С. Қыдыршаев , А. Қ. Әбуғалиева // «ҚАЗАҚСТАН - 2050» Стратегиядағы көп ұлтты сипаты бар,біртұтас ел мен көптілдік мәселелері. - 2013. - 26 сәуір. - Б. 59-62
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
шешендіктану -- оқыту -- қағидаты -- грамматика -- лингвосоциопсихология -- мәтін -- редакция
Аннотация: Қазақ шешендік өнерін оқыту қағидаттары.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әбуғалиева, А.Қ.
К 98
Қыдыршаев, А. С.
Қазақ шешендік өнерін оқыту қағидаттары [Электронный ресурс] / А. С. Қыдыршаев , А. Қ. Әбуғалиева // «ҚАЗАҚСТАН - 2050» Стратегиядағы көп ұлтты сипаты бар,біртұтас ел мен көптілдік мәселелері. - 2013. - 26 сәуір. - Б. 59-62
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
шешендіктану -- оқыту -- қағидаты -- грамматика -- лингвосоциопсихология -- мәтін -- редакция
Аннотация: Қазақ шешендік өнерін оқыту қағидаттары.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әбуғалиева, А.Қ.
5.
Подробнее
Қ 97
Қыдыршаев, А. С.
Рухани құндылықтарға баулу мектебі [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Жайық үні. - 2018. - №9. - 1 наурыз. - Б. 6
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
жаңғыру елдің ұлттық рухани тамыры -- ғалым -- ұстаз -- мәтжан мақсымұлы -- тілеужанов -- ұлттық рухани құндылықтар -- астарлы сөйлеу
Аннотация: Жаңғыру елдің ұлттық-рухани тамырынан нәр ала алмаса, ол адасуға бастамақ. Біз жаңғыру жолында бабалардан мирас болған, қанымызға сіңген, бүгінде тамырымызда бүлкілдеп жатқан ізгі қасиеттерді қайта түлетуіміз керек. Осы таңғажайып ұтымды қағидатқа жалғастыра ой сабақтасақ, ғылым-ұстаз Мәтжан Мақсымұлы Тілеужановтың ұлттық рухани құндылықтарға қатысты тұжырымдары білімге негізделген рухани құндылықтар мен өнер қуатын дарытуға арналған ұлт тұлғасын баулу кредосы
Держатели документа:
БҚМУ
Қ 97
Қыдыршаев, А. С.
Рухани құндылықтарға баулу мектебі [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Жайық үні. - 2018. - №9. - 1 наурыз. - Б. 6
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
жаңғыру елдің ұлттық рухани тамыры -- ғалым -- ұстаз -- мәтжан мақсымұлы -- тілеужанов -- ұлттық рухани құндылықтар -- астарлы сөйлеу
Аннотация: Жаңғыру елдің ұлттық-рухани тамырынан нәр ала алмаса, ол адасуға бастамақ. Біз жаңғыру жолында бабалардан мирас болған, қанымызға сіңген, бүгінде тамырымызда бүлкілдеп жатқан ізгі қасиеттерді қайта түлетуіміз керек. Осы таңғажайып ұтымды қағидатқа жалғастыра ой сабақтасақ, ғылым-ұстаз Мәтжан Мақсымұлы Тілеужановтың ұлттық рухани құндылықтарға қатысты тұжырымдары білімге негізделген рухани құндылықтар мен өнер қуатын дарытуға арналған ұлт тұлғасын баулу кредосы
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
Б 18
Баймурзилова, А. А.
Жаңартылған білім мазмұнының ерекшеліктері [Текст] / А. А. Баймурзилова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 34-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- білім -- ғылым -- инновация -- Қазақ тілі пәні -- Орыс тілі пәні -- Ағылшын тілі пәні -- Жұмыс сызбасы -- жауапкершілік -- Критериалды бағалау -- Оқушы -- Ынталандыру -- Белсенділік -- Түзету
Аннотация: Жаңартылған білім бағдарламасының ең бірінші ерекшелігі пән мазмұнының спиральді берілуі. Спиральділік қағидаты бойынша құрылған білім беру бағдарламасы Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» (1960) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Брунердің жұмысына негізделген спиральді білім беру бағдарламасының негізгі ерекшеліктері: оқушы мектепте оқыған кезде тақырыпты немесе пәнді бірнеше рет қайталап оқиды, мұнда тақырыптар әртүрлі деңгейде қайталанады, кейде бір тоқсан аясында, кейде әр тоқсан сайын; әрбір қайталап оқыған сайын тақырыптың немесе пәннің күрделілігі арта түседі, мұнда тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағағанда анағұрлым күрделі әрі тереңдетіліп оқылуы тиіс; жаңа білім алдыңғы біліммен тығыз байланысты және бұған дейін алынған ақпарат тұрғысынан қарастырылады, мұнда деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артып отыруы керек.
Б 18
Баймурзилова, А. А.
Жаңартылған білім мазмұнының ерекшеліктері [Текст] / А. А. Баймурзилова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 34-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- білім -- ғылым -- инновация -- Қазақ тілі пәні -- Орыс тілі пәні -- Ағылшын тілі пәні -- Жұмыс сызбасы -- жауапкершілік -- Критериалды бағалау -- Оқушы -- Ынталандыру -- Белсенділік -- Түзету
Аннотация: Жаңартылған білім бағдарламасының ең бірінші ерекшелігі пән мазмұнының спиральді берілуі. Спиральділік қағидаты бойынша құрылған білім беру бағдарламасы Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» (1960) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Брунердің жұмысына негізделген спиральді білім беру бағдарламасының негізгі ерекшеліктері: оқушы мектепте оқыған кезде тақырыпты немесе пәнді бірнеше рет қайталап оқиды, мұнда тақырыптар әртүрлі деңгейде қайталанады, кейде бір тоқсан аясында, кейде әр тоқсан сайын; әрбір қайталап оқыған сайын тақырыптың немесе пәннің күрделілігі арта түседі, мұнда тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағағанда анағұрлым күрделі әрі тереңдетіліп оқылуы тиіс; жаңа білім алдыңғы біліммен тығыз байланысты және бұған дейін алынған ақпарат тұрғысынан қарастырылады, мұнда деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артып отыруы керек.
7.
Подробнее
А 52
Алтаева, А. К.
Иландырудың әмбебап және жағдаяттық әдістері [Текст] / Алтаева А.К. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 202-211
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Әмбебап -- жағдаяттық әдістер -- дәйектеме -- дәстүр -- бедел --
Аннотация: Адамды иландыруға әсер ету әдістерінің қатарында дәйектілік теориясы тәжірибеге, қағидаттарға, дәстүрге, интуицияға, талғамға т.б. негізделеді. Иландыруды қалыптастырушы және өзгертуші тәсілдер түрліше болып келеді. Олардың жұмсалуы нақты білім аясына, аудиторияға, әлеуметтік топтарға, тұтастай қоғамға, оны қолданушы мәдениеттің өзіндік ерекшелігіне де байланысты. Адам тіршілігінің тарихи сипаты бойынша адам өзінің өмірлік мәселелерін әмбебеп дәйектерге емес, уақыт пен ортаға байланысты жағдаяттық дәйектерге қарай шешеді деп болжанады. Мораль, дін, құқық және өзге де маңызды әлеуметтік институттар айтылған жағдаяттық дәйектемелерге сүйенеді.
Держатели документа:
БҚМУ
А 52
Алтаева, А. К.
Иландырудың әмбебап және жағдаяттық әдістері [Текст] / Алтаева А.К. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 202-211
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Әмбебап -- жағдаяттық әдістер -- дәйектеме -- дәстүр -- бедел --
Аннотация: Адамды иландыруға әсер ету әдістерінің қатарында дәйектілік теориясы тәжірибеге, қағидаттарға, дәстүрге, интуицияға, талғамға т.б. негізделеді. Иландыруды қалыптастырушы және өзгертуші тәсілдер түрліше болып келеді. Олардың жұмсалуы нақты білім аясына, аудиторияға, әлеуметтік топтарға, тұтастай қоғамға, оны қолданушы мәдениеттің өзіндік ерекшелігіне де байланысты. Адам тіршілігінің тарихи сипаты бойынша адам өзінің өмірлік мәселелерін әмбебеп дәйектерге емес, уақыт пен ортаға байланысты жағдаяттық дәйектерге қарай шешеді деп болжанады. Мораль, дін, құқық және өзге де маңызды әлеуметтік институттар айтылған жағдаяттық дәйектемелерге сүйенеді.
Держатели документа:
БҚМУ
8.
Подробнее
Қ 11
Қыдыршаев, А. С.
Іскерлік сөйлеу мәдениеті: іскерлік этикет, қағидаттары, іскер тұлға имиджі [Текст] / А.С. Қыдыршаев, Д.А. Шакуова, М.С. Латифова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 121-129
ББК 82
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- іскер тұлға имиджі -- іскерлік этикет -- Іскерлік сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Іскерлік қатынас мәдениетінде сөйлесу, тіл табыса білу – бірлескен күш-жігерімен салынатын ғимарат. Кемешінің өнері кеме жағада тұрғанда емес, теңізде дауыл ұрғанда танылса керек-ті. Сауыттың қасиеті қылышпен ұрғанда, аттың қасиеті жаудан алып шыққанда көрінері даусыз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
Қ 11
Қыдыршаев, А. С.
Іскерлік сөйлеу мәдениеті: іскерлік этикет, қағидаттары, іскер тұлға имиджі [Текст] / А.С. Қыдыршаев, Д.А. Шакуова, М.С. Латифова // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 121-129
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- жазушы-драматург -- іскер тұлға имиджі -- іскерлік этикет -- Іскерлік сөйлеу мәдениеті
Аннотация: Іскерлік қатынас мәдениетінде сөйлесу, тіл табыса білу – бірлескен күш-жігерімен салынатын ғимарат. Кемешінің өнері кеме жағада тұрғанда емес, теңізде дауыл ұрғанда танылса керек-ті. Сауыттың қасиеті қылышпен ұрғанда, аттың қасиеті жаудан алып шыққанда көрінері даусыз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
9.
Подробнее
Қ 97
Қыдыршаев, А. С.
ІСКЕРЛІК СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІ: ІСКЕРЛІК ЭТИКЕТ, ҚАҒИДАТТАРЫ, ІСКЕР ТҰЛҒА ИМИДЖІ [Текст] / Қыдыршаев ; А.С. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 121-129
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
тез бейімделу қабілет -- көшбасшы -- сөйлеу мәдениеті -- мәдени аспекті
Аннотация: Қазіргі уақытта әлемдік кеңістікте кез келген саланың басымдылық мақсаты – өзгермелі өмір жағдайына тез бейімделу қабілеті бар, өз жолын дұрыс таңдап, оңтайлы шешім қабылдай алатын тұлға дайындау болып табылады. Бұл әрине, қоғамға, ұйымға не топқа ықпал етуге қабілетті тұлға – көшбасшы. Қоғамда көшбасшы, көшбасшылық деген ұғымдардың маңызы орасан зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
Қ 97
Қыдыршаев, А. С.
ІСКЕРЛІК СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІ: ІСКЕРЛІК ЭТИКЕТ, ҚАҒИДАТТАРЫ, ІСКЕР ТҰЛҒА ИМИДЖІ [Текст] / Қыдыршаев ; А.С. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 121-129
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
тез бейімделу қабілет -- көшбасшы -- сөйлеу мәдениеті -- мәдени аспекті
Аннотация: Қазіргі уақытта әлемдік кеңістікте кез келген саланың басымдылық мақсаты – өзгермелі өмір жағдайына тез бейімделу қабілеті бар, өз жолын дұрыс таңдап, оңтайлы шешім қабылдай алатын тұлға дайындау болып табылады. Бұл әрине, қоғамға, ұйымға не топқа ықпал етуге қабілетті тұлға – көшбасшы. Қоғамда көшбасшы, көшбасшылық деген ұғымдардың маңызы орасан зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
10.
Подробнее
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да білім сапасын мониторингілеу жүйесінде педагогикалық менеджмент қағидаларын қолданудың ғылыми негіздері [Текст] / А. С. Иргалиев , Э. М. Кдиргужина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 29-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг жүйесі -- мониторингілік іс-әрекет -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- педагогикалық ақпарат -- диагностикалық-болжамдық қағидаты -- мақсатқа лайықтылық қағидаты -- педагогикалық коммуникативтілік қағидаты -- ақпараттық интегративтілік қағидаты -- әлеуметтік-нормативтік қағидаты -- ғылымилық қағидаты -- мониторингтік құзыреттілік
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесіндегі мониторинг қызметін ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалау жүйесі мен мониторинглеу, жоғары мектептегі білім беру сапасын талдаудың қазіргі мәселелері мен қарама-қайшылықтары, жоғары оқу орнындағы педагогикалық мониторингтің ғылыми теориялары мен тұжырымдамалары, «педагогикалық ақпарат» ұғымының анықтамасы талданады және тұжырымдалады, жоғары оқу орнының білім беру процесінде педагогикалық мониторинг принциптерін жүйелеудің қазіргі заманғы тәсілдеріне талдау жасалады, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалауда қолдануға ұсынылатын педагогикалық мониторинг принциптері (диагностикалық-болжамдық бағыттылық қағидаты, жеке мақсатқа лайықтылық қағидаты; педагогикалық коммуникативтілік қағидаты; ақпараттық интегративтілік қағидаты; әлеуметтік-нормативтік шарттылық қағидаты; ғылымилық қағидаты), «мониторингтік құзыреттілік» ұғымының анықтамасы, жоғары оқу орнының офис тірекеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігінің қалыптасу көрсеткіштері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да білім сапасын мониторингілеу жүйесінде педагогикалық менеджмент қағидаларын қолданудың ғылыми негіздері [Текст] / А. С. Иргалиев , Э. М. Кдиргужина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 29-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг жүйесі -- мониторингілік іс-әрекет -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- педагогикалық ақпарат -- диагностикалық-болжамдық қағидаты -- мақсатқа лайықтылық қағидаты -- педагогикалық коммуникативтілік қағидаты -- ақпараттық интегративтілік қағидаты -- әлеуметтік-нормативтік қағидаты -- ғылымилық қағидаты -- мониторингтік құзыреттілік
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесіндегі мониторинг қызметін ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалау жүйесі мен мониторинглеу, жоғары мектептегі білім беру сапасын талдаудың қазіргі мәселелері мен қарама-қайшылықтары, жоғары оқу орнындағы педагогикалық мониторингтің ғылыми теориялары мен тұжырымдамалары, «педагогикалық ақпарат» ұғымының анықтамасы талданады және тұжырымдалады, жоғары оқу орнының білім беру процесінде педагогикалық мониторинг принциптерін жүйелеудің қазіргі заманғы тәсілдеріне талдау жасалады, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалауда қолдануға ұсынылатын педагогикалық мониторинг принциптері (диагностикалық-болжамдық бағыттылық қағидаты, жеке мақсатқа лайықтылық қағидаты; педагогикалық коммуникативтілік қағидаты; ақпараттық интегративтілік қағидаты; әлеуметтік-нормативтік шарттылық қағидаты; ғылымилық қағидаты), «мониторингтік құзыреттілік» ұғымының анықтамасы, жоғары оқу орнының офис тірекеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігінің қалыптасу көрсеткіштері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
Страница 1, Результатов: 24