База данных: Статьи
Страница 49, Результатов: 986
Отмеченные записи: 0
481.
Подробнее
74.58
С 42
Скачкова, Н. В.
Детерминанты развития современного профессионального образования [Текст] / Н. В. Скачкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 5-11
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- постиндустриальное общество -- структура занятости -- дигитализация -- сервисные отрасли экономики -- анализы -- эффективное воздействие
Аннотация: Представлена попытка осмысления происходящих в современном обществе, социуме и профессиональном образовании процессов с опорой на существующую теорию постиндустриального общества и современные подходы к выявлению детерминант развития постиндустриальной экономики в соответствии с иерархией современной миросистемы, глобального разделения производства и труда. В качестве детерминант развития современного профессионального образования автором выявляются: цифровизация (дигитализация) экономики, изменения в структуре занятости, востребованность Soft Skills, Hard Skills и актуализация World Skills во всем мире. Формулируется проблема занятости и необходимости рационального распределения трудоспособного населения на рынке труда, а также связанная с этим проблема эффективной профессиональной подготовки будущих специалистов и квалифицированных кадров для развивающего регионального кластера сервиса и услуг на примере Томской области
Держатели документа:
ЗКГУ
С 42
Скачкова, Н. В.
Детерминанты развития современного профессионального образования [Текст] / Н. В. Скачкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 5-11
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- постиндустриальное общество -- структура занятости -- дигитализация -- сервисные отрасли экономики -- анализы -- эффективное воздействие
Аннотация: Представлена попытка осмысления происходящих в современном обществе, социуме и профессиональном образовании процессов с опорой на существующую теорию постиндустриального общества и современные подходы к выявлению детерминант развития постиндустриальной экономики в соответствии с иерархией современной миросистемы, глобального разделения производства и труда. В качестве детерминант развития современного профессионального образования автором выявляются: цифровизация (дигитализация) экономики, изменения в структуре занятости, востребованность Soft Skills, Hard Skills и актуализация World Skills во всем мире. Формулируется проблема занятости и необходимости рационального распределения трудоспособного населения на рынке труда, а также связанная с этим проблема эффективной профессиональной подготовки будущих специалистов и квалифицированных кадров для развивающего регионального кластера сервиса и услуг на примере Томской области
Держатели документа:
ЗКГУ
482.
Подробнее
74.58
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
483.
Подробнее
74.58
Ч-49
Чернов, К. В.
Мировоззренческие и методологические основы преподавания дисциплин по техносферной безопасности [Текст] / К. В. Чернов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 37-42
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
техносферная безопасность -- образовательное направление -- мировоззрение -- универсальный эволюционизм -- знание -- сциентность
Аннотация: Показаны стадии формирования образовательного направления по техносферной безопасности. Приведены мировоззренческие положения основателя направления проф. С.В. Белова. Раскрыто содержание мировоззренческого принципа универсального эволюционизма. Определены методы методологии безопасности, оптимизирующие научное мышление. Раскрыто содержание сциологического метода, основными принципами которого являются принципы субстратности, субститутности и адекватности. Сделан вывод о том, что применение сциологического метода приводит к такому влиянию на нейрогностическую и нейроповеденческую составляющие сциентной системы обучаемого, вследствие которого необходимо и возможно формирование культуры безопасности, соответствующей требованиям устойчивого развития биосферы
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-49
Чернов, К. В.
Мировоззренческие и методологические основы преподавания дисциплин по техносферной безопасности [Текст] / К. В. Чернов // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 37-42
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
техносферная безопасность -- образовательное направление -- мировоззрение -- универсальный эволюционизм -- знание -- сциентность
Аннотация: Показаны стадии формирования образовательного направления по техносферной безопасности. Приведены мировоззренческие положения основателя направления проф. С.В. Белова. Раскрыто содержание мировоззренческого принципа универсального эволюционизма. Определены методы методологии безопасности, оптимизирующие научное мышление. Раскрыто содержание сциологического метода, основными принципами которого являются принципы субстратности, субститутности и адекватности. Сделан вывод о том, что применение сциологического метода приводит к такому влиянию на нейрогностическую и нейроповеденческую составляющие сциентной системы обучаемого, вследствие которого необходимо и возможно формирование культуры безопасности, соответствующей требованиям устойчивого развития биосферы
Держатели документа:
ЗКГУ
484.
Подробнее
74.58
М 91
Мусина, В. П.
Особенности проявления личностных коммуникативных качеств у преподавателей вузов в связи с самооценкой состояния здоровья [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 67-72
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- самооценка здоровья -- эмпатия -- агрессивность -- мужской пол -- зрелый возраст -- профилактика
Аннотация: Изложены полученные результаты по исследованию влияния субъективной оценки состояния собственного здоровья на некоторые личностные коммуникативные качества преподавателей вузов. Раскрываются особенности проявления агрессивности и эмпатии у преподавателей вузов мужского пола зрелого возраста 2-ого периода (45—55 лет) в связи с самооценкой состояния здоровья. Представлена программа профилактики и устранения синдрома эмоциональной неустойчивости у преподавателей, связанного с самооценкой состояния здоровья
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Мусина, В. П.
Особенности проявления личностных коммуникативных качеств у преподавателей вузов в связи с самооценкой состояния здоровья [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 67-72
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- самооценка здоровья -- эмпатия -- агрессивность -- мужской пол -- зрелый возраст -- профилактика
Аннотация: Изложены полученные результаты по исследованию влияния субъективной оценки состояния собственного здоровья на некоторые личностные коммуникативные качества преподавателей вузов. Раскрываются особенности проявления агрессивности и эмпатии у преподавателей вузов мужского пола зрелого возраста 2-ого периода (45—55 лет) в связи с самооценкой состояния здоровья. Представлена программа профилактики и устранения синдрома эмоциональной неустойчивости у преподавателей, связанного с самооценкой состояния здоровья
Держатели документа:
ЗКГУ
485.
Подробнее
74.58
Д 61
Додуева , С. Ж
Совершенствование [Текст] / С.Ж Додуева // Инновации в образовании . - Москва. 2018. - №7. - С. 5-17
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм планирования и реализации изменений -- инновационный общеобразовательный комплекс -- непрерывность образования -- организационные механизмы -- планирование изменений -- преемственность образования -- страгетический план -- страгтегия программы -- структурные изменения в образовании
Аннотация: На основе анализа программ развития преемственности связей между ступенями инновационного общеобразовательного комплекса в рамках структурных изменений общего образования выделены наиболее существенные недостатки, связанные с планированием изменений, и предложены способы его совершенствования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 61
Додуева , С. Ж
Совершенствование [Текст] / С.Ж Додуева // Инновации в образовании . - Москва. 2018. - №7. - С. 5-17
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм планирования и реализации изменений -- инновационный общеобразовательный комплекс -- непрерывность образования -- организационные механизмы -- планирование изменений -- преемственность образования -- страгетический план -- страгтегия программы -- структурные изменения в образовании
Аннотация: На основе анализа программ развития преемственности связей между ступенями инновационного общеобразовательного комплекса в рамках структурных изменений общего образования выделены наиболее существенные недостатки, связанные с планированием изменений, и предложены способы его совершенствования.
Держатели документа:
ЗКГУ
486.
Подробнее
74.58
К 27
Карпенко, О. М
Дидактика и технология писменных учебных работ и ее реализация в электронной образовательной среде [Текст] / О.М Карпенко // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 18-32
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
коммуникационные компетенции -- академическое письмо -- дистанционное обучение -- электронная информационно-образовательная среда -- академическая этика
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы развития навыков академического письма в процессе выполнения обучающимися учебных письменных работ: рефератов, курсовых работ, выпускных квалификационных работ, научных статей, эссе, отчетов по научно-исследовательским работам, по практике и др. Приводится пример реализации дидактико-технологической разработки для обучения академическому письму в электронной информационно-образовательной среде Ровеб.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестак , Н.В
Строкопытова , С.А
Левина , И.А
К 27
Карпенко, О. М
Дидактика и технология писменных учебных работ и ее реализация в электронной образовательной среде [Текст] / О.М Карпенко // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 18-32
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
коммуникационные компетенции -- академическое письмо -- дистанционное обучение -- электронная информационно-образовательная среда -- академическая этика
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы развития навыков академического письма в процессе выполнения обучающимися учебных письменных работ: рефератов, курсовых работ, выпускных квалификационных работ, научных статей, эссе, отчетов по научно-исследовательским работам, по практике и др. Приводится пример реализации дидактико-технологической разработки для обучения академическому письму в электронной информационно-образовательной среде Ровеб.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестак , Н.В
Строкопытова , С.А
Левина , И.А
487.
Подробнее
74.58
П 17
Панина, С. В
Оценка развития системы высшего образования в центральной экономической зоне республики саха (Якутия) [Текст] / С.В Панина // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 33-47
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования -- индикаторы оценки образования -- регионализация -- Республика Саха (Якутия)
Аннотация: Статья подготовлена по результатам проекта «Оценка, основные тенденции изменения природного и социально-экономического состояния, человеческого потенциала Центральной экономической зоны Республики Саха (Якутия)» Программы комплексных научных исследований в Республике Саха (Якутия), направленных на развитие ее производительных сил и социальной сферы на 2016-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 17
Панина, С. В
Оценка развития системы высшего образования в центральной экономической зоне республики саха (Якутия) [Текст] / С.В Панина // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 33-47
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования -- индикаторы оценки образования -- регионализация -- Республика Саха (Якутия)
Аннотация: Статья подготовлена по результатам проекта «Оценка, основные тенденции изменения природного и социально-экономического состояния, человеческого потенциала Центральной экономической зоны Республики Саха (Якутия)» Программы комплексных научных исследований в Республике Саха (Якутия), направленных на развитие ее производительных сил и социальной сферы на 2016-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ
488.
Подробнее
74.58
Ф 16
Фаддейчева, Т. И
Подготовка будущего учителя к проектированию урока математики в начальной школе [Текст] / Т.И Фаддейчева // Инновации в образовании . - Москва. 2018. - №7. - С. . 48-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- рефлексия -- рефлексивные умения -- типы уроков -- проектирование урока математики -- методические приемы
Аннотация: Приводятся результаты анализа подготовки учителя к проектированию всех типов уроков математики по целеполаганию, сравниваются затруднения учителей в подготовке некоторых этапов урока в 2013 и 2018 году. Показана динамика в профессиональной готовности учителя к проектированию урока математики, предложены методические приемы выхода из затруднения в организации рефлексивной деятельности младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абушаева, З.М
Ф 16
Фаддейчева, Т. И
Подготовка будущего учителя к проектированию урока математики в начальной школе [Текст] / Т.И Фаддейчева // Инновации в образовании . - Москва. 2018. - №7. - С. . 48-53
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- рефлексия -- рефлексивные умения -- типы уроков -- проектирование урока математики -- методические приемы
Аннотация: Приводятся результаты анализа подготовки учителя к проектированию всех типов уроков математики по целеполаганию, сравниваются затруднения учителей в подготовке некоторых этапов урока в 2013 и 2018 году. Показана динамика в профессиональной готовности учителя к проектированию урока математики, предложены методические приемы выхода из затруднения в организации рефлексивной деятельности младших школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абушаева, З.М
489.
Подробнее
74.58
Х 21
Харисова, Л. А
Качество деятельности общеобразовательный комплексов по осущестлению преемственности [Текст] / Л.А Харисова // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 54-63
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательный комплекс -- преемственность -- развитие -- качество деятельность -- критерии оценки качества
Аннотация: В статье актуализируется проблема повышения качества деятельности общеобразовательных комплексов как инновационных образовательных организаций, обосновываются критерии качества деятельности и показывается алгоритм анализа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 21
Харисова, Л. А
Качество деятельности общеобразовательный комплексов по осущестлению преемственности [Текст] / Л.А Харисова // Инновации в образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 54-63
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательный комплекс -- преемственность -- развитие -- качество деятельность -- критерии оценки качества
Аннотация: В статье актуализируется проблема повышения качества деятельности общеобразовательных комплексов как инновационных образовательных организаций, обосновываются критерии качества деятельности и показывается алгоритм анализа.
Держатели документа:
ЗКГУ
490.
Подробнее
74.58
Т 99
Тюриков , А. Г
Современные практики формирования социолога-исследователя: ролевое взаимодействие педагога и студента [Текст] / А.Г Тюриков // Инновации и образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 74-86
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
субъект-субъектная модель образования -- профессиональный стандарт -- профессиональные компетенции -- квалификация -- актантные роли социолога -- ролевое пространство -- формирование компетенций и квалификаций
Аннотация: Статья посвящена анализу процесса и результата формирования современного социолога-исследователя, сложившихся практик обучения в вузе, формирующейся среды независимой оценки социологических компетенций и квалификаций в общественном и профессиональном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 99
Тюриков , А. Г
Современные практики формирования социолога-исследователя: ролевое взаимодействие педагога и студента [Текст] / А.Г Тюриков // Инновации и образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 74-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
субъект-субъектная модель образования -- профессиональный стандарт -- профессиональные компетенции -- квалификация -- актантные роли социолога -- ролевое пространство -- формирование компетенций и квалификаций
Аннотация: Статья посвящена анализу процесса и результата формирования современного социолога-исследователя, сложившихся практик обучения в вузе, формирующейся среды независимой оценки социологических компетенций и квалификаций в общественном и профессиональном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 49, Результатов: 986