База данных: Статьи
Страница 50, Результатов: 919
Отмеченные записи: 0
491.
Подробнее
74.58
Б 82
Борисова, Е. Н.
Коллективная импровизация как коммуникация (на примере обучения джазовых пианистов в вузе) [Текст] / Е. Н. Борисова, В. А. Гроховский // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 41-46
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
джаз -- коллективная импровизация -- коммуникативные умения -- музыкальная речь -- личностный фактор -- технический фактор -- ситуативный фактор -- фактор взаимодействия -- музыка -- джазовый пианист -- классическая музыка -- импровизатор -- социальность -- спонтанность -- креативность -- открытость -- музыкальная форма -- композитор -- исполнитель -- слушатель
Аннотация: Обсуждаются вопросы, связанные с коммуникативным контекстом коллективных импровизационных практик будущих джазовых пианистов. Анализируются причины, которые ведут к недостаточно успешным импровизациям исполнителей, рассматриваются факторы, необходимые для продуктивной импровизационной деятельности, а также личностные качества, которыми должен обладать импровизатор.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гроховский, В. А.
Б 82
Борисова, Е. Н.
Коллективная импровизация как коммуникация (на примере обучения джазовых пианистов в вузе) [Текст] / Е. Н. Борисова, В. А. Гроховский // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 41-46
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
джаз -- коллективная импровизация -- коммуникативные умения -- музыкальная речь -- личностный фактор -- технический фактор -- ситуативный фактор -- фактор взаимодействия -- музыка -- джазовый пианист -- классическая музыка -- импровизатор -- социальность -- спонтанность -- креативность -- открытость -- музыкальная форма -- композитор -- исполнитель -- слушатель
Аннотация: Обсуждаются вопросы, связанные с коммуникативным контекстом коллективных импровизационных практик будущих джазовых пианистов. Анализируются причины, которые ведут к недостаточно успешным импровизациям исполнителей, рассматриваются факторы, необходимые для продуктивной импровизационной деятельности, а также личностные качества, которыми должен обладать импровизатор.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гроховский, В. А.
492.
Подробнее
Воробьева, Л. И.
Компетентностный подход к освоению учебной дисциплины «Музыкальная терапия и психокоррекция» в вузе [Текст] / Л. И. Воробьева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 47-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- музыкотерапия -- образовательный процесс -- Музыкальная терапия -- психокоррекция -- терапия -- Компетентность -- профессиональная компетенция -- специальные компетенция -- музыка
Аннотация: Рассмотрен процесс подготовки специалиста, компетентного в области здоровьесбере- гающей музыкотерапевтической технологии. Раскрыты особенности профессионально-педагогической деятельности и самосовершенствования студентов бакалавриата в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Воробьева, Л. И.
Компетентностный подход к освоению учебной дисциплины «Музыкальная терапия и психокоррекция» в вузе [Текст] / Л. И. Воробьева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 47-51
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- музыкотерапия -- образовательный процесс -- Музыкальная терапия -- психокоррекция -- терапия -- Компетентность -- профессиональная компетенция -- специальные компетенция -- музыка
Аннотация: Рассмотрен процесс подготовки специалиста, компетентного в области здоровьесбере- гающей музыкотерапевтической технологии. Раскрыты особенности профессионально-педагогической деятельности и самосовершенствования студентов бакалавриата в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
493.
Подробнее
74.58
Б 93
Буторина, Н. И.
Содержание профессионально- специализированных компетенций студентов в области музыкально- компьютерных технологий [Текст] / Н. И. Буторина, А. А. Коновалов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 52-56
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-специализированные компетенции -- формирова- ние профессионально-специализированных компетенций -- музыкально-компьютерные технологии -- музыкально-компьютерная деятельность -- студенты-бакалавры -- высшее образование -- музыкальный вопрос -- музыкально-теоретическая направленность -- музыкальные инструменты -- монтаж -- обработка звука -- акустические системы -- синтез звукамузыкальное оборудование
Аннотация: Раскрывается специфика профессионально-специализированных компетенций студентов в области музыкально-компьютерных технологий. Особое внимание уделяется содержанию музыкально-компьютерной деятельности как основы формирования профессионально-специализированных компетенций студентов-бакалавров указанного профиля педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коновалов, А. А.
Б 93
Буторина, Н. И.
Содержание профессионально- специализированных компетенций студентов в области музыкально- компьютерных технологий [Текст] / Н. И. Буторина, А. А. Коновалов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 52-56
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-специализированные компетенции -- формирова- ние профессионально-специализированных компетенций -- музыкально-компьютерные технологии -- музыкально-компьютерная деятельность -- студенты-бакалавры -- высшее образование -- музыкальный вопрос -- музыкально-теоретическая направленность -- музыкальные инструменты -- монтаж -- обработка звука -- акустические системы -- синтез звукамузыкальное оборудование
Аннотация: Раскрывается специфика профессионально-специализированных компетенций студентов в области музыкально-компьютерных технологий. Особое внимание уделяется содержанию музыкально-компьютерной деятельности как основы формирования профессионально-специализированных компетенций студентов-бакалавров указанного профиля педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коновалов, А. А.
494.
Подробнее
74.58
Д 64
Должикова, А. В.
Стратегии экспорта высшего образования в России и мире [Текст] / А. В. Должикова, М. И. Тисленко // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 64-72
ББК 74.58
Рубрики: высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные услуги -- транснациональное образование -- образовательный экспорт -- сравнительный анализ зарубежного опыта -- высшее образование -- образовательное сотрудничество -- Экспорт образовательных услуг -- Австралия -- Германия -- Великобритания -- Образовательный консалтинг -- Школьное образование
Аннотация: Рассматривается современный опыт стран – лидеров в области экспорта образовательных услуг. Приводится анализ правового обеспечения, основных государственных агентов, оказывающих поддержку при экспорте образовательных услуг, и экономических результатов, достигнутых в этой области на текущий момент Великобританией, Австралией и Германией. Кроме того, даются рекомендации для России, направленные на стимулирование экспорта образовательных услуг за рубеж.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тисленко, М. И.
Д 64
Должикова, А. В.
Стратегии экспорта высшего образования в России и мире [Текст] / А. В. Должикова, М. И. Тисленко // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 64-72
Рубрики: высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные услуги -- транснациональное образование -- образовательный экспорт -- сравнительный анализ зарубежного опыта -- высшее образование -- образовательное сотрудничество -- Экспорт образовательных услуг -- Австралия -- Германия -- Великобритания -- Образовательный консалтинг -- Школьное образование
Аннотация: Рассматривается современный опыт стран – лидеров в области экспорта образовательных услуг. Приводится анализ правового обеспечения, основных государственных агентов, оказывающих поддержку при экспорте образовательных услуг, и экономических результатов, достигнутых в этой области на текущий момент Великобританией, Австралией и Германией. Кроме того, даются рекомендации для России, направленные на стимулирование экспорта образовательных услуг за рубеж.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тисленко, М. И.
495.
Подробнее
74.58
А 90
Асадуллин, Р. М.
Высшие учебные заведения Башкортостана в перспективе XXI века [Текст] / Р. М. Асадуллин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 2-4
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Башкортостан -- Высшие учебные заведения -- Башкирская академия государственной службы и управ- ления при Главе Республики Баш- кортостан -- Уфимский юридический институт МВД -- Башкирский сельскохозяйственный институт -- Башкирский медицинский институт -- Уфимский нефтяной институт -- система высшего образования Российской Федерации -- задачи высшей школы
Аннотация: Система высшего образования Ре- спублики Башкортостан по-своему уникальна. Во многом ее специфика обусловлена этнокультурным мно- гообразием нашего края, где живут и работают представители более ста народов и народностей России. Но дело не только в этом. Башкорто- стан выделяется среди республик, краев и областей страны многоот- раслевым характером своей эко- номики, где в едином комплексе действуют нефтедобыча, нефтепе- реработка и химическая промыш- ленность, машиностроение и ме- таллообработка, мощная энерге- тика и высокоразвитое сельское хозяйство, предприятия легкой промышленности и бытового об- служивания населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 90
Асадуллин, Р. М.
Высшие учебные заведения Башкортостана в перспективе XXI века [Текст] / Р. М. Асадуллин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 2-4
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Башкортостан -- Высшие учебные заведения -- Башкирская академия государственной службы и управ- ления при Главе Республики Баш- кортостан -- Уфимский юридический институт МВД -- Башкирский сельскохозяйственный институт -- Башкирский медицинский институт -- Уфимский нефтяной институт -- система высшего образования Российской Федерации -- задачи высшей школы
Аннотация: Система высшего образования Ре- спублики Башкортостан по-своему уникальна. Во многом ее специфика обусловлена этнокультурным мно- гообразием нашего края, где живут и работают представители более ста народов и народностей России. Но дело не только в этом. Башкорто- стан выделяется среди республик, краев и областей страны многоот- раслевым характером своей эко- номики, где в едином комплексе действуют нефтедобыча, нефтепе- реработка и химическая промыш- ленность, машиностроение и ме- таллообработка, мощная энерге- тика и высокоразвитое сельское хозяйство, предприятия легкой промышленности и бытового об- служивания населения.
Держатели документа:
ЗКГУ
496.
Подробнее
74.58
А 95
Ахунов, Р. Р.
Показатели рейтингов – ориентир для развития вузов [Текст] / Р. Р. Ахунов, И. У. Зулькарнай, Г. Р. Ислакаева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 5-10
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- рейтинг -- мониторинг -- эффективности вузов -- федеральные, на- циональные исследовательские и опорные университеты -- Высшая школа Республики Башкортостан -- высшее учебное заведение -- Национальный рейтинг университетов России -- востребованность вузов -- образовательная деятельность -- мониторинг эффективности деятельности вузов
Аннотация: Показано, что в условиях усиливающейся конкуренции на российском рынке образовательных услуг возрастает значимость узнаваемости вуза в глазах деловых кругов и общественности, а значит, и значимость его позиций в рейтинговых системах. Проведен сравнительный анализ показателей пяти наиболее крупных вузов Республики Башкортостан. Установлена взаимосвязь между результатами мониторинга эффективности вузов и их рейтингом. Высокие места в рей- тингах демонстрируют вузы, имеющие сильные позиции по основным показателям деятельности в мониторинге вузов, проведенном Минобрнауки России. При этом вузы Башкортостана функционируют в сложных конкурентных условиях, так как не имеют статуса федеральных и национальных исследовательских университетов с соответствующим дополнительным государственным финансированием, которое позволило этим университетам качественно улучшить материально-техническую базу. Обоснован вывод о том, что наличие лишь одного вуза со статусом «опорный» недостаточно для такого крупного региона, как Башкортостан, имеющего многоотраслевую экономику, не ограничивающуюся нефтехимическим комплексом. Приведены аргументы, доказывающие, что ведущие университеты Башкортостана, несмотря на сложные конкурентные условия, демонстрируют высокие показатели и не уступают лучшим вузам соседних регионов, в том числе федеральным университетам и национальным исследовательским университетам. Сформулированы рекомендации по использованию данных мониторинга и рейтингов в качестве инструментов управления развития высшими учебными заведениями
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зулькарнай, И. У.
Ислакаева, Г. Р.
А 95
Ахунов, Р. Р.
Показатели рейтингов – ориентир для развития вузов [Текст] / Р. Р. Ахунов, И. У. Зулькарнай, Г. Р. Ислакаева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 5-10
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- рейтинг -- мониторинг -- эффективности вузов -- федеральные, на- циональные исследовательские и опорные университеты -- Высшая школа Республики Башкортостан -- высшее учебное заведение -- Национальный рейтинг университетов России -- востребованность вузов -- образовательная деятельность -- мониторинг эффективности деятельности вузов
Аннотация: Показано, что в условиях усиливающейся конкуренции на российском рынке образовательных услуг возрастает значимость узнаваемости вуза в глазах деловых кругов и общественности, а значит, и значимость его позиций в рейтинговых системах. Проведен сравнительный анализ показателей пяти наиболее крупных вузов Республики Башкортостан. Установлена взаимосвязь между результатами мониторинга эффективности вузов и их рейтингом. Высокие места в рей- тингах демонстрируют вузы, имеющие сильные позиции по основным показателям деятельности в мониторинге вузов, проведенном Минобрнауки России. При этом вузы Башкортостана функционируют в сложных конкурентных условиях, так как не имеют статуса федеральных и национальных исследовательских университетов с соответствующим дополнительным государственным финансированием, которое позволило этим университетам качественно улучшить материально-техническую базу. Обоснован вывод о том, что наличие лишь одного вуза со статусом «опорный» недостаточно для такого крупного региона, как Башкортостан, имеющего многоотраслевую экономику, не ограничивающуюся нефтехимическим комплексом. Приведены аргументы, доказывающие, что ведущие университеты Башкортостана, несмотря на сложные конкурентные условия, демонстрируют высокие показатели и не уступают лучшим вузам соседних регионов, в том числе федеральным университетам и национальным исследовательским университетам. Сформулированы рекомендации по использованию данных мониторинга и рейтингов в качестве инструментов управления развития высшими учебными заведениями
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зулькарнай, И. У.
Ислакаева, Г. Р.
497.
Подробнее
74.58
Ц 38
Центр развития компетенций в высшей школе – ресурсная площадка профессионализации личности [Текст] / Л. А. Амирова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 14-18
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионализация -- практико-ориентированная подготовка -- центр развития компетенций -- квазипрофессиональная деятельность -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- профессионально-педагогические компетенции -- предметно-методические компетенции -- профессионально-специализированные компетенции -- институт -- университет -- образовательная среда
Аннотация: Раскрывается опыт деятельности центров развития компетенций как ресурсных площадок для профессионализации личности будущего учителя в условиях педагогического университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амирова, Л. А.
Боронилова, И. Г.
Мустаев, А. Ф.
Мустаева, Е. Р.
Шаяхметов, В. А.
Ц 38
Центр развития компетенций в высшей школе – ресурсная площадка профессионализации личности [Текст] / Л. А. Амирова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 14-18
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионализация -- практико-ориентированная подготовка -- центр развития компетенций -- квазипрофессиональная деятельность -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- профессионально-педагогические компетенции -- предметно-методические компетенции -- профессионально-специализированные компетенции -- институт -- университет -- образовательная среда
Аннотация: Раскрывается опыт деятельности центров развития компетенций как ресурсных площадок для профессионализации личности будущего учителя в условиях педагогического университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амирова, Л. А.
Боронилова, И. Г.
Мустаев, А. Ф.
Мустаева, Е. Р.
Шаяхметов, В. А.
498.
Подробнее
74.58
К 82
Криони, Н. К.
УГАТУ: реалии и перспективы трансформации в инновационный университет мирового уровня [Текст] / Н. К. Криони, И. В. Александров // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 23-29
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- наука -- образование -- практико-ориентированное обучение -- подготовка кадров высшей квалификации -- инновационная деятельность -- подготовка кадров -- компетенции в области организации экономики инноваций -- языковая коммуникация -- Уфимский государственный авиационный технический университет -- образовательная среда -- учебные материалы -- Республика Башкортостан
Аннотация: Представлены основные направления деятельности Уфимского государственного авиационного технического университета, его лучший опыт и достижения. Охарактеризован его потенциал, показан вклад в подготовку кадров, выполнение научных исследований и реализацию инноваций. Особое внимание уделено освещению конкретных мер по укреплению связей с производством, усилению практической ориентации обучения студентов. Раскрыта стратегия развития учебного и исследовательского процесса, обо- снована ее главная цель: превращение Уфимского государственного авиационного технического университета в инновационный вуз класса 4.0.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александров, И. В.
К 82
Криони, Н. К.
УГАТУ: реалии и перспективы трансформации в инновационный университет мирового уровня [Текст] / Н. К. Криони, И. В. Александров // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 23-29
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- наука -- образование -- практико-ориентированное обучение -- подготовка кадров высшей квалификации -- инновационная деятельность -- подготовка кадров -- компетенции в области организации экономики инноваций -- языковая коммуникация -- Уфимский государственный авиационный технический университет -- образовательная среда -- учебные материалы -- Республика Башкортостан
Аннотация: Представлены основные направления деятельности Уфимского государственного авиационного технического университета, его лучший опыт и достижения. Охарактеризован его потенциал, показан вклад в подготовку кадров, выполнение научных исследований и реализацию инноваций. Особое внимание уделено освещению конкретных мер по укреплению связей с производством, усилению практической ориентации обучения студентов. Раскрыта стратегия развития учебного и исследовательского процесса, обо- снована ее главная цель: превращение Уфимского государственного авиационного технического университета в инновационный вуз класса 4.0.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александров, И. В.
499.
Подробнее
74.58
М 42
Медицинский университет XXI века: единство традиций и инноваций [Текст] / В. Н. Павлов [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 40-50
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского -- достижения -- направления деятельности -- Башкирский государственный медицинский университет -- многопрофильная университетская клиника -- стоматологическая поликлиника -- центральная научно-исследовательская лаборатория -- объединенный центр симуляционного обучения -- лаборатория клеточных культур -- научная библиотека -- научно- исследовательские институты онкологии -- научно- исследовательские институты вос- становительной медицины и курортологии -- научно- исследовательские институты онкологии и новых медицинских технологий -- профессиональное образование -- сестринское дело -- здравоохранение -- медицина -- симуляционное обучение -- Симуляционный центр
Аннотация: Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского университета в области подготовки кадров, научной, лечебной и общественной деятельности. Представлены объединенный центр симуляционного обучения и клиника университета, играющие особую роль в реализации практико-ориентированной модели подготовки медицинских кадров и укреплении связи медицинского образования и науки с практическим здравоохранением. Показано, что Башкирский государственный медицинский университет на деле является ведущим образовательным учреждением, центром медицинской и фармацевтической науки, занимает достойное место среди медицинских вузов России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Павлов, В. Н.
Цыглин, А. А.
Рахматуллина, И. Р.
Викторов, В. В.
Пупыкина, К. А.
М 42
Медицинский университет XXI века: единство традиций и инноваций [Текст] / В. Н. Павлов [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 40-50
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского -- достижения -- направления деятельности -- Башкирский государственный медицинский университет -- многопрофильная университетская клиника -- стоматологическая поликлиника -- центральная научно-исследовательская лаборатория -- объединенный центр симуляционного обучения -- лаборатория клеточных культур -- научная библиотека -- научно- исследовательские институты онкологии -- научно- исследовательские институты вос- становительной медицины и курортологии -- научно- исследовательские институты онкологии и новых медицинских технологий -- профессиональное образование -- сестринское дело -- здравоохранение -- медицина -- симуляционное обучение -- Симуляционный центр
Аннотация: Освещены современное состояние, опыт, достижения и перспективные направления развития Башкирского государственного медицинского университета в области подготовки кадров, научной, лечебной и общественной деятельности. Представлены объединенный центр симуляционного обучения и клиника университета, играющие особую роль в реализации практико-ориентированной модели подготовки медицинских кадров и укреплении связи медицинского образования и науки с практическим здравоохранением. Показано, что Башкирский государственный медицинский университет на деле является ведущим образовательным учреждением, центром медицинской и фармацевтической науки, занимает достойное место среди медицинских вузов России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Павлов, В. Н.
Цыглин, А. А.
Рахматуллина, И. Р.
Викторов, В. В.
Пупыкина, К. А.
500.
Подробнее
74.58
Б 30
Бахтизин, Р. Н.
Уфимский нефтяной университет как центр инновационного, технологического и социального развития региона [Текст] / Р. Н. Бахтизин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 51-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- опорные вузы -- программа развития университета -- университет как центр инновационного развития региона -- Уфимский государственный нефтяной технический университет -- академическая мобильность студентов и преподавателей -- обучение кадров с производства -- повышение квалификации -- профессиональная переподготовка -- учебно-образовательный центр
Аннотация: Представлена программа развития Уфимского государственного нефтяного университета. Главное место отведено его задачам как опорного вуза, центра инновационного развития Республики Башкортостан. Освещены перспективные направления работы в области трансфера технологий, сотрудничества с учебными заведениями региона в деле приобщения представителей подрастающих поколений к творчеству, укрепления связей с производством, международного сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 30
Бахтизин, Р. Н.
Уфимский нефтяной университет как центр инновационного, технологического и социального развития региона [Текст] / Р. Н. Бахтизин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 51-53
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- опорные вузы -- программа развития университета -- университет как центр инновационного развития региона -- Уфимский государственный нефтяной технический университет -- академическая мобильность студентов и преподавателей -- обучение кадров с производства -- повышение квалификации -- профессиональная переподготовка -- учебно-образовательный центр
Аннотация: Представлена программа развития Уфимского государственного нефтяного университета. Главное место отведено его задачам как опорного вуза, центра инновационного развития Республики Башкортостан. Освещены перспективные направления работы в области трансфера технологий, сотрудничества с учебными заведениями региона в деле приобщения представителей подрастающих поколений к творчеству, укрепления связей с производством, международного сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 50, Результатов: 919