База данных: Статьи
Страница 522, Результатов: 5612
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
5211.
Подробнее
74.263
С 23
Саяси , М
Жаңартылған бағдарлама бойынша еңбек пәнінде қолданылатын әдіс-тәсілдер [Текст] / М Саяси // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 16-18
ББК 74.263
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту,педагогикалық тәсілдер,кәсіби технологиялар,позитивтік дүниетаным
Аннотация: "Еңбекке баулу"пәнін оқытудың мақсаты-білім негіздерін қалыптастыру,білім алушылардың оқу-еңбек іс-әрекетін дамыту мүмкіндіктерін жүзеге асыру,оларды бастапқы кәсіби дағдыларды игеруге даярлау,кәсіптік-техникалық білім беру ұйымдарында оқытуға немесе олардың қызығушылықтары мен психикалық және дене мүмкіндіктерін ескеріп,өз бетімен еңбек етуге даярлау
Держатели документа:
БҚУ
С 23
Саяси , М
Жаңартылған бағдарлама бойынша еңбек пәнінде қолданылатын әдіс-тәсілдер [Текст] / М Саяси // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 16-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту,педагогикалық тәсілдер,кәсіби технологиялар,позитивтік дүниетаным
Аннотация: "Еңбекке баулу"пәнін оқытудың мақсаты-білім негіздерін қалыптастыру,білім алушылардың оқу-еңбек іс-әрекетін дамыту мүмкіндіктерін жүзеге асыру,оларды бастапқы кәсіби дағдыларды игеруге даярлау,кәсіптік-техникалық білім беру ұйымдарында оқытуға немесе олардың қызығушылықтары мен психикалық және дене мүмкіндіктерін ескеріп,өз бетімен еңбек етуге даярлау
Держатели документа:
БҚУ
5212.
Подробнее
74.3
Н 91
Нуртилеуова, Г. М
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен өз қызметін және түзету-дамыту жұмысын жоспарлау [Текст] / Г.М Нуртилеуова // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 29-30
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
клиникалық сипаты,сөйлеу тілдерінің кемістігі,түзете-дамыта оқыту үрдісі
Аннотация: Арнайы білім беру мекемелерінде даму мүмкіндігі шектеулі балаларға ұсынылатын арнайы жағдайды жалпы білім беретін мектепке тасмалдау қажеттілігі,арнайы мектептердің ұстаздарымен ықпалдық,кәсіби әрекеттестіктің маңыздылығы туралы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Н 91
Нуртилеуова, Г. М
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен өз қызметін және түзету-дамыту жұмысын жоспарлау [Текст] / Г.М Нуртилеуова // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 29-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
клиникалық сипаты,сөйлеу тілдерінің кемістігі,түзете-дамыта оқыту үрдісі
Аннотация: Арнайы білім беру мекемелерінде даму мүмкіндігі шектеулі балаларға ұсынылатын арнайы жағдайды жалпы білім беретін мектепке тасмалдау қажеттілігі,арнайы мектептердің ұстаздарымен ықпалдық,кәсіби әрекеттестіктің маңыздылығы туралы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
5213.
Подробнее
74.3
А 56
Алшабекова, Г. Т
Ойын арқылы зияты бұзылған оқушылардың эмоционалды-ерікті саласын түзету [Текст] / Г.Т Алшабекова // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 30-35
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциялық көріністер,ми қүрылымдары,даму аймағы,ойын
Аннотация: Шетелдік зерттеушілер эмоциялық дамудың басты аймақтарындағы ауытқудың тұрақты белгілерін талдауына,мінездемелік ерекшеліктер мен олардың пайда болуының психологиялық себептерін талдауға үлкен көңіл бөлген.Балалардың эмоциялық даму аймағының ерекшеліктері мәселелеріне клиникалық әсер етуді бірқатар еңбектерден көруге болады
Держатели документа:
БҚУ
А 56
Алшабекова, Г. Т
Ойын арқылы зияты бұзылған оқушылардың эмоционалды-ерікті саласын түзету [Текст] / Г.Т Алшабекова // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 30-35
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциялық көріністер,ми қүрылымдары,даму аймағы,ойын
Аннотация: Шетелдік зерттеушілер эмоциялық дамудың басты аймақтарындағы ауытқудың тұрақты белгілерін талдауына,мінездемелік ерекшеліктер мен олардың пайда болуының психологиялық себептерін талдауға үлкен көңіл бөлген.Балалардың эмоциялық даму аймағының ерекшеліктері мәселелеріне клиникалық әсер етуді бірқатар еңбектерден көруге болады
Держатели документа:
БҚУ
5214.
Подробнее
74.3
К 96
Құтымбеков , А. А
Дене шынықтыру сабағында орташа ақыл-ой кемістігі бар балалармен жеке жұмыстар ұйымдастыру [Текст] / А.А Құтымбеков // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 35-40
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциялық-ерік аймағы,гидроцефалия,есту мен сөйлеу,дене мәдениеті
Аннотация: Ақыл-ой кемістік-адам денсаулығының барлық бұзылыстарының ішінде ең жиі кездесетіні.Ақыл-ой кемістігі бар балалар үшін дене шынықтыру-бұл қимыл-қозғалыс саласындағы кемшіліктерді жойып қана қоймай,сонымен қатар толыққанды дене дамуына,денсаулығын нығайтуға, әлеуметтік бейімделуге қол жеткізудің бір құралы
Держатели документа:
БҚУ
К 96
Құтымбеков , А. А
Дене шынықтыру сабағында орташа ақыл-ой кемістігі бар балалармен жеке жұмыстар ұйымдастыру [Текст] / А.А Құтымбеков // Дефектология. - 2022. - №11. - Б. 35-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциялық-ерік аймағы,гидроцефалия,есту мен сөйлеу,дене мәдениеті
Аннотация: Ақыл-ой кемістік-адам денсаулығының барлық бұзылыстарының ішінде ең жиі кездесетіні.Ақыл-ой кемістігі бар балалар үшін дене шынықтыру-бұл қимыл-қозғалыс саласындағы кемшіліктерді жойып қана қоймай,сонымен қатар толыққанды дене дамуына,денсаулығын нығайтуға, әлеуметтік бейімделуге қол жеткізудің бір құралы
Держатели документа:
БҚУ
5215.
Подробнее
74.3
А 18
Абуова, А
Тілінде кемістігі бар балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету [Текст] / А Абуова // Мектептегі психология. - 2022. - №12. - Б. 16-22
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактикалық,қимылды,шығармашылық құрастыру,драматизм-ойындары,рөлдік-мағыналық
Аннотация: Жалпы тіл кемістігі бар балалармен жұмыс жасау барысында әр түрлі әдістемелерді пайдалана отырып,балаға тиімді әсер беретін әдіс-тәсілдерді іріктеп, жұмыстың нәтижесін шығару.Тәрбиелеу және оқытудағы жұмыстар олардың жалпы сөйлеу мүмкіндіктері мен даму ерекшеліктері,ой-өріс,мінез-құлықтары ескеріле отырып,мектеп бағдарламасына сәйкес жүргізіледі
Держатели документа:
БҚУ
А 18
Абуова, А
Тілінде кемістігі бар балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету [Текст] / А Абуова // Мектептегі психология. - 2022. - №12. - Б. 16-22
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактикалық,қимылды,шығармашылық құрастыру,драматизм-ойындары,рөлдік-мағыналық
Аннотация: Жалпы тіл кемістігі бар балалармен жұмыс жасау барысында әр түрлі әдістемелерді пайдалана отырып,балаға тиімді әсер беретін әдіс-тәсілдерді іріктеп, жұмыстың нәтижесін шығару.Тәрбиелеу және оқытудағы жұмыстар олардың жалпы сөйлеу мүмкіндіктері мен даму ерекшеліктері,ой-өріс,мінез-құлықтары ескеріле отырып,мектеп бағдарламасына сәйкес жүргізіледі
Держатели документа:
БҚУ
5216.
Подробнее
74.2
М 46
Мейркулова, Н
Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестеріне түзету-дамыту сабағы [Текст] / Н Мейркулова // Мектептегі психология. - 2022. - №12. - Б. 37-40
ББК 74.2
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ойлау,зейін,қабылдау,есте сақтау,түсіндіру,сұрақ-жауап,миға шабул
Аннотация: Оқушылардың сөздік-логикалық ойлаудың даму деңгейін,есте сақтау қабілетін,қабылдау ерекшелігі мен зейін тұрақтылығын дамыту
Держатели документа:
БҚУ
М 46
Мейркулова, Н
Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестеріне түзету-дамыту сабағы [Текст] / Н Мейркулова // Мектептегі психология. - 2022. - №12. - Б. 37-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ойлау,зейін,қабылдау,есте сақтау,түсіндіру,сұрақ-жауап,миға шабул
Аннотация: Оқушылардың сөздік-логикалық ойлаудың даму деңгейін,есте сақтау қабілетін,қабылдау ерекшелігі мен зейін тұрақтылығын дамыту
Держатели документа:
БҚУ
5217.
Подробнее
74.3
Ж 70
Жиенбаева, Н. Б
Сөйлеу тілінде бұзылысы бар кіші мектеп жасындағы балаларға инклюзивті білім беру ортасында психологиялық қолдау [Текст] / Н.Б Жиенбаева, Ж.Б Амангелді // Дефектология. - 2022. - №12. - Б. 10-13
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностикалық кезең,құжаттарды дайындау,тәжірибелік-конструкторлық жұмыс,релаксация
Аннотация: Психологиялық инклюзивті білім беру бөлігіндегі міндеті-әлеуметтік және коммуникативті дағдыларды бейімдеу және дамыту,когнитивті психологиялық процестерді дамыту және түзету,балалардың эмоционалды-ерікті,топтық бірлігі,ата-аналар мен мұғалімдерді тәрбиелеу,оларға кеңес беру
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Амангелді, Ж.Б
Ж 70
Жиенбаева, Н. Б
Сөйлеу тілінде бұзылысы бар кіші мектеп жасындағы балаларға инклюзивті білім беру ортасында психологиялық қолдау [Текст] / Н.Б Жиенбаева, Ж.Б Амангелді // Дефектология. - 2022. - №12. - Б. 10-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностикалық кезең,құжаттарды дайындау,тәжірибелік-конструкторлық жұмыс,релаксация
Аннотация: Психологиялық инклюзивті білім беру бөлігіндегі міндеті-әлеуметтік және коммуникативті дағдыларды бейімдеу және дамыту,когнитивті психологиялық процестерді дамыту және түзету,балалардың эмоционалды-ерікті,топтық бірлігі,ата-аналар мен мұғалімдерді тәрбиелеу,оларға кеңес беру
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Амангелді, Ж.Б
5218.
Подробнее
74.3
С 77
Стамполова, А. Б
Нашар еститін оқушылардың эмоциональды дамуын дифференциялау үшін ойын технологияларын қолдану [Текст] / А.Б Стамполова, А.А Махметова // Дефектология. - 2022. - №12. - Б. 10-13
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қиалды,шығармашылық және сенсорлық қабілеттерді дамыту,ақыл-ойды жетілдіру
Аннотация: Дамуында проблемалары бар балалардың қабілеттерін дамыту өздігінен жүримейді,бірақ белгілі бір физикалық және психологиялық жағдайлар жасауды қажет етеді
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Махметова, А.А
С 77
Стамполова, А. Б
Нашар еститін оқушылардың эмоциональды дамуын дифференциялау үшін ойын технологияларын қолдану [Текст] / А.Б Стамполова, А.А Махметова // Дефектология. - 2022. - №12. - Б. 10-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қиалды,шығармашылық және сенсорлық қабілеттерді дамыту,ақыл-ойды жетілдіру
Аннотация: Дамуында проблемалары бар балалардың қабілеттерін дамыту өздігінен жүримейді,бірақ белгілі бір физикалық және психологиялық жағдайлар жасауды қажет етеді
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Махметова, А.А
5219.
Подробнее
74.00
С 14
Садырова, С.
Отец - опора и защита [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 14 февраля. - №13. - С. 5.
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Отец -- казахская семья -- роль отца -- воспитание детей -- Великий Абай -- Əкеге қарап ұл өсер -- семейное воспитание
Аннотация: Исторически в казахской семье роль отца в воспитании детей была значимой. Великий Абай утверждал, что для полноценного развития ребенка в семье важны такие качества отца, как любовь к труду, своему народу, супруге, которая своей мягкостью воспитывает в детях прекрасные качества.
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садырова, С.
Отец - опора и защита [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 14 февраля. - №13. - С. 5.
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Отец -- казахская семья -- роль отца -- воспитание детей -- Великий Абай -- Əкеге қарап ұл өсер -- семейное воспитание
Аннотация: Исторически в казахской семье роль отца в воспитании детей была значимой. Великий Абай утверждал, что для полноценного развития ребенка в семье важны такие качества отца, как любовь к труду, своему народу, супруге, которая своей мягкостью воспитывает в детях прекрасные качества.
Держатели документа:
ЗКУ
5220.
Подробнее
74.00
К 22
Каренских, Г.
Современную семью стабильной не назовешь [Текст] / Г. Каренских // Приуралье. - 2023. - 14 февраля. - №13. - С. 6.
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Родительский развод -- ребенок -- психика ребенка -- педагог-психолог -- Раушан Дауылбаевна Сариева -- особый эмоциональный фон -- напряженная обстановка в семье -- недоговоренности -- конфликты -- взаимные обвинения
Аннотация: Родительский развод для ребенка – всегда катастрофа. И эту ситуацию, наверное, нельзя недооценивать с психологической точки зрения. Но как его пережить, чтобы максимально обезопасить психику ребенка? Об этом наш разговор с педагогом-психологом из Астаны Раушан Дауылбаевной Сариевой.
Держатели документа:
ЗКУ
К 22
Каренских, Г.
Современную семью стабильной не назовешь [Текст] / Г. Каренских // Приуралье. - 2023. - 14 февраля. - №13. - С. 6.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Родительский развод -- ребенок -- психика ребенка -- педагог-психолог -- Раушан Дауылбаевна Сариева -- особый эмоциональный фон -- напряженная обстановка в семье -- недоговоренности -- конфликты -- взаимные обвинения
Аннотация: Родительский развод для ребенка – всегда катастрофа. И эту ситуацию, наверное, нельзя недооценивать с психологической точки зрения. Но как его пережить, чтобы максимально обезопасить психику ребенка? Об этом наш разговор с педагогом-психологом из Астаны Раушан Дауылбаевной Сариевой.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 522, Результатов: 5612