База данных: Статьи ППС
Страница 54, Результатов: 625
Отмеченные записи: 0
531.
Подробнее
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Білім беру саласын цифрландыру және цифрлық трансформациялау: жаңа технологияларды пайдалану трендтері [Текст] / Б. Н. Тулегенова, А. Ж. Кенжегалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 194-196.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беруді дамытудың жаңа мүмкіндіктері -- цифрландыру -- цифрлық білім беру ортасы -- цифрлық трансформациялау -- білім беру жүйелері
Аннотация: Білім берудің цифрлық трансформациясы әлемнің жетекші білім беру жүйелерінің трендтерінің бірі және еліміздегі білім беруді дамытудың маңызды ресурсы болып табылады.Мақалада білім берудегі негізгі технологиялық тенденциялары және оларды білім беру процесіне енгізу жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Ж.
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Білім беру саласын цифрландыру және цифрлық трансформациялау: жаңа технологияларды пайдалану трендтері [Текст] / Б. Н. Тулегенова, А. Ж. Кенжегалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 194-196.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беруді дамытудың жаңа мүмкіндіктері -- цифрландыру -- цифрлық білім беру ортасы -- цифрлық трансформациялау -- білім беру жүйелері
Аннотация: Білім берудің цифрлық трансформациясы әлемнің жетекші білім беру жүйелерінің трендтерінің бірі және еліміздегі білім беруді дамытудың маңызды ресурсы болып табылады.Мақалада білім берудегі негізгі технологиялық тенденциялары және оларды білім беру процесіне енгізу жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжегалиева, А.Ж.
532.
Подробнее
Т 82
Тулепова, К. А.
Информатиканы ақпараттық – коммуникациялық білім беруде инклюзивті оқыту [Текст] / К. А. Тулепова, А. Б. Медешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 196-199.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивті білім беру -- оқытуды ұйымдастыру -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- оқыту формалары -- білім беру процесі -- Информатика -- инклюзия -- мұғалім
Аннотация: Бұл мақалада жалпы білім беру ортасы жағдайында дамып келе жатқан балалармен қатар, ерекше білім беруді қажет ететін балалар инклюзивті оқыту тәжірибесіде белсенді әдістемесін зерттейді. Инклюзивті білім беру негізгі мәселелері туралы шешу жолдары, инклюзивті білім беру жағдайында мектеп оқушыларына информатиканы оқыту процесін ұйымдастыру формалары зерттейді. Мақалада жалпы білім беретін мектептің өміріне тікелей қатысуға мүмкіндік беретін оқытудың инклюзивті нысанын және жеке оқыту бағдарламасы әзірленетін үйде оқытудың түрін, сондай-ақ аталған екі оқыту нысанын іске асыру кезіндегі білім беру технологияларын қолдану мүмкіндігін қарастырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Медешова, А.Б.
Т 82
Тулепова, К. А.
Информатиканы ақпараттық – коммуникациялық білім беруде инклюзивті оқыту [Текст] / К. А. Тулепова, А. Б. Медешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 196-199.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивті білім беру -- оқытуды ұйымдастыру -- ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- оқыту формалары -- білім беру процесі -- Информатика -- инклюзия -- мұғалім
Аннотация: Бұл мақалада жалпы білім беру ортасы жағдайында дамып келе жатқан балалармен қатар, ерекше білім беруді қажет ететін балалар инклюзивті оқыту тәжірибесіде белсенді әдістемесін зерттейді. Инклюзивті білім беру негізгі мәселелері туралы шешу жолдары, инклюзивті білім беру жағдайында мектеп оқушыларына информатиканы оқыту процесін ұйымдастыру формалары зерттейді. Мақалада жалпы білім беретін мектептің өміріне тікелей қатысуға мүмкіндік беретін оқытудың инклюзивті нысанын және жеке оқыту бағдарламасы әзірленетін үйде оқытудың түрін, сондай-ақ аталған екі оқыту нысанын іске асыру кезіндегі білім беру технологияларын қолдану мүмкіндігін қарастырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Медешова, А.Б.
533.
Подробнее
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Биология пәнін оқытуда оқушылардың таным белсенділін арттыруда қолданылатын мобильді-смарт технологиялар [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 212-214.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Смарт-технологиялар -- мобильді білім беру -- заманауи білім беру кеңістігі -- таным белсенділі -- биологиялық білім беру -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Цифрлық Қазақстан -- Цифрландыру
Аннотация: Мақалада мобильді технологиялар құралдарын оқыту ортасына интеграциялау шеңберінде биологиялық білім беруді цифрлық трансформациялаудың өзекті мәселелері қарастырылады. Биология бойынша білім беру процесінде цифрлық буын білім алушылардың ақпараттық мәдениетінің компоненттерін қалыптастыру үшін цифрлық технологияларды (толықтырылған және виртуалды шындық, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, цифрлық сымсыз датчиктер және т.б.) пайдалана отырып, оқушылардың таным белсенділігін арттыруда қолданылатын ақпараттық-танымдық қызметін ұйымдастырудың әдістемелік негіздері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Биология пәнін оқытуда оқушылардың таным белсенділін арттыруда қолданылатын мобильді-смарт технологиялар [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 212-214.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Смарт-технологиялар -- мобильді білім беру -- заманауи білім беру кеңістігі -- таным белсенділі -- биологиялық білім беру -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Цифрлық Қазақстан -- Цифрландыру
Аннотация: Мақалада мобильді технологиялар құралдарын оқыту ортасына интеграциялау шеңберінде биологиялық білім беруді цифрлық трансформациялаудың өзекті мәселелері қарастырылады. Биология бойынша білім беру процесінде цифрлық буын білім алушылардың ақпараттық мәдениетінің компоненттерін қалыптастыру үшін цифрлық технологияларды (толықтырылған және виртуалды шындық, бұлтты сервистер, мобильді қосымшалар, цифрлық сымсыз датчиктер және т.б.) пайдалана отырып, оқушылардың таным белсенділігін арттыруда қолданылатын ақпараттық-танымдық қызметін ұйымдастырудың әдістемелік негіздері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
534.
Подробнее
Ш 29
Шауленова, М. Г.
Ақпараттық технологилар профилі бар сыныптарда компьютерлік 3D модельдеу тақырыбын оқыту [Текст] / М. Г. Шауленова, Г. М. Абильдинова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 214-217.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютер
Кл.слова (ненормированные):
3D технология -- білім беру -- мектеп -- интеграция -- оқу үдерісі -- 3D қаламдар -- Ақпараттық технологилар -- компьютерлік модельдеу
Аннотация: Бұл ғылыми мақала мектептегі білім беруде 3D технологияларды қолдануды зерттеуге арналған. Авторлар 3D-қаламдарды және модельдеу бағдарламалық қамтамасыз етуді оқу процесіне енгізудің маңыздылығын және олардың оқу тиімділігіне әсерін талқылайды. Мақалада оқушылардың шығармашылық ойлауын, кеңістіктік қиялын және шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін 3D технологияларының мүмкіндіктері қарастырылған. Оқытуды жекелендіру және білім беру процесін әр оқушының жеке қажеттіліктеріне бейімдеу мүмкіндігі де атап өтіледі. Қорытындылай келе, авторлар оның сапасын арттыру және оқушылардың заманауи сын-қатерлерге дайындығын жаңарту мақсатында мектептегі білім беруде 3D технологияларын одан әрі зерттеп, енгізуге шақырады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абильдинова, Г.М.
Ш 29
Шауленова, М. Г.
Ақпараттық технологилар профилі бар сыныптарда компьютерлік 3D модельдеу тақырыбын оқыту [Текст] / М. Г. Шауленова, Г. М. Абильдинова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 214-217.
Рубрики: Компьютер
Кл.слова (ненормированные):
3D технология -- білім беру -- мектеп -- интеграция -- оқу үдерісі -- 3D қаламдар -- Ақпараттық технологилар -- компьютерлік модельдеу
Аннотация: Бұл ғылыми мақала мектептегі білім беруде 3D технологияларды қолдануды зерттеуге арналған. Авторлар 3D-қаламдарды және модельдеу бағдарламалық қамтамасыз етуді оқу процесіне енгізудің маңыздылығын және олардың оқу тиімділігіне әсерін талқылайды. Мақалада оқушылардың шығармашылық ойлауын, кеңістіктік қиялын және шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін 3D технологияларының мүмкіндіктері қарастырылған. Оқытуды жекелендіру және білім беру процесін әр оқушының жеке қажеттіліктеріне бейімдеу мүмкіндігі де атап өтіледі. Қорытындылай келе, авторлар оның сапасын арттыру және оқушылардың заманауи сын-қатерлерге дайындығын жаңарту мақсатында мектептегі білім беруде 3D технологияларын одан әрі зерттеп, енгізуге шақырады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абильдинова, Г.М.
535.
Подробнее
Г 67
Горбачева, В. А.
Кітапхана халықтың мәдениет және демалыс орталығы ретінде [Текст] / В. А. Горбачева, А. Ғабит // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 248-250.
ББК 78
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет -- кітапханалар -- ресурс -- инновация -- цифрлық технология -- мәдени – демалыс -- Кітапхана -- электрондық кітап
Аннотация: Ұсынылған мақала кітапханалардың Қазақстандағы халық үшін мәдениет және демалыс орталығы ретіндегі рөлін қарастырады. Қарқынды дамып келе жатқан қоғам және цифрлық технологияларға көбірек көңіл бөлу жағдайында кітапханалар білімге, мәдени мұраға және білім беру ресурстарына қол жеткізуге ықпал ететін маңызды институт болып қала береді. Мақала кітапханаларды қарым-қатынас, әлеуметтік өзара әрекеттесу және әртүрлі мәдени-ағартушылық іс- шаралар алаңы ретінде пайдаланудың инновациялық тәсілдерін талдайды. Кітапханаларды қазіргі мәдени ортада сақтау мен дамытудың маңыздылығына, сондай-ақ олардың қоғамдық байланыстарды нығайтудағы және қоғамның тұрақты дамуындағы рөліне ерекше назар аударылады. Автор кітапханалардың инфрақұрылымын дамыту және оларды елдегі негізгі мәдени институттар ретінде қолдау бойынша одан әрі күш салу қажеттігін атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ғабит, А.
Г 67
Горбачева, В. А.
Кітапхана халықтың мәдениет және демалыс орталығы ретінде [Текст] / В. А. Горбачева, А. Ғабит // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 248-250.
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет -- кітапханалар -- ресурс -- инновация -- цифрлық технология -- мәдени – демалыс -- Кітапхана -- электрондық кітап
Аннотация: Ұсынылған мақала кітапханалардың Қазақстандағы халық үшін мәдениет және демалыс орталығы ретіндегі рөлін қарастырады. Қарқынды дамып келе жатқан қоғам және цифрлық технологияларға көбірек көңіл бөлу жағдайында кітапханалар білімге, мәдени мұраға және білім беру ресурстарына қол жеткізуге ықпал ететін маңызды институт болып қала береді. Мақала кітапханаларды қарым-қатынас, әлеуметтік өзара әрекеттесу және әртүрлі мәдени-ағартушылық іс- шаралар алаңы ретінде пайдаланудың инновациялық тәсілдерін талдайды. Кітапханаларды қазіргі мәдени ортада сақтау мен дамытудың маңыздылығына, сондай-ақ олардың қоғамдық байланыстарды нығайтудағы және қоғамның тұрақты дамуындағы рөліне ерекше назар аударылады. Автор кітапханалардың инфрақұрылымын дамыту және оларды елдегі негізгі мәдени институттар ретінде қолдау бойынша одан әрі күш салу қажеттігін атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ғабит, А.
536.
Подробнее
К 12
Қабланов, Е. Ә.
Қазақстан мен шет елдері: шет тілінің оқытылу ерекшелігі [Текст] / Е. Ә. Қабланов // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 286-289.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- ағылшын тілі -- француз тілі -- неміс тілі -- тілдік дағды -- мектеп -- лексика -- оқушы -- білім беру -- бастауыш мектеп -- оқулық -- камуникация -- тіл меңгеру -- оқу барысы -- сөйлеу дағдысы -- сөздік қор
Аннотация: Бұл жұмыста шет ел мектептерінің шет тілдерін (ағылшын, француз, испан тілдері) оқыту процесі туралы мәліметтер берілген. Мақалада бастауыш мектептен бастап әдетте бір шет тілін үйрену процесін сипатталған, содан кейінгі орта мектептен бастап екінші шет тілін таңдау бойынша нұсқаулық берілген. Сонымен, оқу процестері мен оқыту әдістері туралы айырмашылықтар талқыланған, ауызша сөйлеу, жазбаша тапсырмалар жасау, белсенді сабақтарды өткізу, технологияларды қолдану және оқушылардың кызығушылығын арттыру әдістері талқыланған. Оқыту процесі бойынша мектеп оқытушыларының жалпы мақсаты - тілді үйретудің тиімділігі мен оқушылардың білім алу процесіне қызығушылығын арттыру
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Қабланов, Е. Ә.
Қазақстан мен шет елдері: шет тілінің оқытылу ерекшелігі [Текст] / Е. Ә. Қабланов // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 286-289.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- ағылшын тілі -- француз тілі -- неміс тілі -- тілдік дағды -- мектеп -- лексика -- оқушы -- білім беру -- бастауыш мектеп -- оқулық -- камуникация -- тіл меңгеру -- оқу барысы -- сөйлеу дағдысы -- сөздік қор
Аннотация: Бұл жұмыста шет ел мектептерінің шет тілдерін (ағылшын, француз, испан тілдері) оқыту процесі туралы мәліметтер берілген. Мақалада бастауыш мектептен бастап әдетте бір шет тілін үйрену процесін сипатталған, содан кейінгі орта мектептен бастап екінші шет тілін таңдау бойынша нұсқаулық берілген. Сонымен, оқу процестері мен оқыту әдістері туралы айырмашылықтар талқыланған, ауызша сөйлеу, жазбаша тапсырмалар жасау, белсенді сабақтарды өткізу, технологияларды қолдану және оқушылардың кызығушылығын арттыру әдістері талқыланған. Оқыту процесі бойынша мектеп оқытушыларының жалпы мақсаты - тілді үйретудің тиімділігі мен оқушылардың білім алу процесіне қызығушылығын арттыру
Держатели документа:
ЗКУ
537.
Подробнее
М 52
Мергенова, А.
Мектептегі электронды кітапханалардың өзгеруі: болашаққа көзқарас [Текст] / А. Мергенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 298-301.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық кітапханалар -- инновациялар -- білімге қол жеткізу -- трансформация -- ақпараттық технология -- цифрландыру -- білім беру процесі -- жасанды интеллект -- Интерактивті және мультимедиялық ресурстар
Аннотация: Мақала зерттеу барысында мектептегі білім беру контекстіндегі электронды кітапханалардың трансформациясының перспективалық тенденцияларын зерттеуге бағытталған. Ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуын және білім беру ортасындағы өзгерістерді ескере отырып, электрондық кітапханалар оқытудың және білімге қол жеткізудің негізгі құралына айналуда. Мектептердегі электронды кітапханалардың қазіргі жағдайын талдадым, проблемалық аспектілерді және оларды жақсарту мүмкіндіктерін анықтадым. Жұмыста болашақта электронды кітапханалардың бет-бейнесін өзгерте алатын технологиялық инновациялар, мысалы, виртуалды және толықтырылған шындық, жасанды интеллект, сондай-ақ оларды білім беру процесіне біріктіру әдістері талқыланды. Болашаққа ұсынылған көзқарас мектеп әкімшілері мен тәрбиешілеріне электронды кітапханалардың эволюциясын жақсы түсінуге және олардың әлеуетін білім беруді жетілдіру үшін пайдалануға көмектеседі.
Держатели документа:
ЗКУ
М 52
Мергенова, А.
Мектептегі электронды кітапханалардың өзгеруі: болашаққа көзқарас [Текст] / А. Мергенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 298-301.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық кітапханалар -- инновациялар -- білімге қол жеткізу -- трансформация -- ақпараттық технология -- цифрландыру -- білім беру процесі -- жасанды интеллект -- Интерактивті және мультимедиялық ресурстар
Аннотация: Мақала зерттеу барысында мектептегі білім беру контекстіндегі электронды кітапханалардың трансформациясының перспективалық тенденцияларын зерттеуге бағытталған. Ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуын және білім беру ортасындағы өзгерістерді ескере отырып, электрондық кітапханалар оқытудың және білімге қол жеткізудің негізгі құралына айналуда. Мектептердегі электронды кітапханалардың қазіргі жағдайын талдадым, проблемалық аспектілерді және оларды жақсарту мүмкіндіктерін анықтадым. Жұмыста болашақта электронды кітапханалардың бет-бейнесін өзгерте алатын технологиялық инновациялар, мысалы, виртуалды және толықтырылған шындық, жасанды интеллект, сондай-ақ оларды білім беру процесіне біріктіру әдістері талқыланды. Болашаққа ұсынылған көзқарас мектеп әкімшілері мен тәрбиешілеріне электронды кітапханалардың эволюциясын жақсы түсінуге және олардың әлеуетін білім беруді жетілдіру үшін пайдалануға көмектеседі.
Держатели документа:
ЗКУ
538.
Подробнее
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
539.
Подробнее
У 17
Убишева, А. С.
Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігі [Текст] / А. С. Убишева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 367-369.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі ұйымдардағы инновация -- инновациялық технологиялардың маңыздылығы -- мектепке дейінгі ұйым тәрбиешілерінің құзіреттілігі -- инновациялық технологиялар жағдайы
Аннотация: Қазақстанның білім беру жүйесінде мектепке дейінгі ұйымдардың инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігін қалыптастыру мәселесі үнемі назарда. Кәсіби құзіреттілік, бұл – оқыту және тәрбиелеу жұмысын ұйымдастырудың ең тиімді шарты. Бүгінгі таңда педагогтердің құзіреттілігіне үлкен мән беріліп отыр. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі мемлекетіміздің саясатының ажырамас бөлігі болып табылады. Сондықтан, мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиелеу мен оқыту баланың ғана емес, еліміздің де жарқын болашағының кепілі, –деп есептейміз. Инновациялық технологиялар жағдайындағы мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде, қазіргі таңда тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін тәрбиешілердің құзіреттілігін дамыту барысында жағдайлар жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
У 17
Убишева, А. С.
Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігі [Текст] / А. С. Убишева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 367-369.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі ұйымдардағы инновация -- инновациялық технологиялардың маңыздылығы -- мектепке дейінгі ұйым тәрбиешілерінің құзіреттілігі -- инновациялық технологиялар жағдайы
Аннотация: Қазақстанның білім беру жүйесінде мектепке дейінгі ұйымдардың инновациялық технологиялар жағдайындағы тәрбиешілердің құзіреттілігін қалыптастыру мәселесі үнемі назарда. Кәсіби құзіреттілік, бұл – оқыту және тәрбиелеу жұмысын ұйымдастырудың ең тиімді шарты. Бүгінгі таңда педагогтердің құзіреттілігіне үлкен мән беріліп отыр. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі мемлекетіміздің саясатының ажырамас бөлігі болып табылады. Сондықтан, мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиелеу мен оқыту баланың ғана емес, еліміздің де жарқын болашағының кепілі, –деп есептейміз. Инновациялық технологиялар жағдайындағы мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде, қазіргі таңда тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін тәрбиешілердің құзіреттілігін дамыту барысында жағдайлар жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
540.
Подробнее
Ж 33
Жапарова, Ш. К.
Жүзім құрастыру [Текст] / Ш. К. Жапарова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 9-12.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- педагогика -- тәрбиелеу -- Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар -- мектепке дейінгі мекемелер -- білім -- балабақша
Аннотация: Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар санының өсуі оларды қазіргі қоғамда әлеуметтендіру және бейімдеу жұмыстарын жандандыруды қажет етеді. Медицина, технология, сандық технологиялар, арнайы психология және түзету педагогикасы саласындағы ғылыми жетістіктерді баланың дамуының алғашқы кезеңдерінде кеңінен қолдану мүмкіндігі шектеулі балалардың бір бөлігі мектеп жасына дейін психикалық дамудың қалыпты деңгейіне жететіндігіне әкеледі, бұл бұрын оқшауланған жағдайларда байқалған, сондықтан ерекше деп саналды. Мұндай жағдайда ерекше психо – физикалық жағдайларды ерте диагностикалау және мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу мен оқытуда жеке бағдарламалар арқылы оқытуға дайындалған мектепке дейінгі мекемелер негізінде балаларға жан-жақты кешенді көмек маңызды шарт болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 33
Жапарова, Ш. К.
Жүзім құрастыру [Текст] / Ш. К. Жапарова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 9-12.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- педагогика -- тәрбиелеу -- Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар -- мектепке дейінгі мекемелер -- білім -- балабақша
Аннотация: Дамудың күрделі бұзылулары бар балалар санының өсуі оларды қазіргі қоғамда әлеуметтендіру және бейімдеу жұмыстарын жандандыруды қажет етеді. Медицина, технология, сандық технологиялар, арнайы психология және түзету педагогикасы саласындағы ғылыми жетістіктерді баланың дамуының алғашқы кезеңдерінде кеңінен қолдану мүмкіндігі шектеулі балалардың бір бөлігі мектеп жасына дейін психикалық дамудың қалыпты деңгейіне жететіндігіне әкеледі, бұл бұрын оқшауланған жағдайларда байқалған, сондықтан ерекше деп саналды. Мұндай жағдайда ерекше психо – физикалық жағдайларды ерте диагностикалау және мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу мен оқытуда жеке бағдарламалар арқылы оқытуға дайындалған мектепке дейінгі мекемелер негізінде балаларға жан-жақты кешенді көмек маңызды шарт болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 54, Результатов: 625