База данных: Статьи ППС
Страница 55, Результатов: 563
Отмеченные записи: 0
541.
Подробнее
60.5
К 21
Караева, А. В.
Личность идентификационный номер концептуальный дизайн [Текст] / А. В. Караева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - С. 50-54.
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- социальная индивидуальность -- роль -- социальные процессы -- Традиционная идентичность -- Личностная идентичность -- глобальная деперсонализация
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы идентичности личности. В статье рассматриваются основные подходы современных исследователей к вопросу идентичности личности. Сделана попытка концептуализировать изучаемую проблему. Индивидуальность – это своего рода самораскрытие личности. В классификации личности предметом особого интереса исследователей стало понятие социальной индивидуальности. Личность считается основным объектом социальной индивидуальности. Становление и развитие личности напрямую связано с ее социальной идентичностью. Индивидуальные характеристики и социальные процессы находятся в состоянии взаимного единства. Социальные процессы особенно важны при изучении социальной личности. В статье, основанной на исследовании вопросов, связанных с сущностью личности, предмет анализируется на основе современной научной литературы
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Караева, А. В.
Личность идентификационный номер концептуальный дизайн [Текст] / А. В. Караева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - С. 50-54.
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- социальная индивидуальность -- роль -- социальные процессы -- Традиционная идентичность -- Личностная идентичность -- глобальная деперсонализация
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы идентичности личности. В статье рассматриваются основные подходы современных исследователей к вопросу идентичности личности. Сделана попытка концептуализировать изучаемую проблему. Индивидуальность – это своего рода самораскрытие личности. В классификации личности предметом особого интереса исследователей стало понятие социальной индивидуальности. Личность считается основным объектом социальной индивидуальности. Становление и развитие личности напрямую связано с ее социальной идентичностью. Индивидуальные характеристики и социальные процессы находятся в состоянии взаимного единства. Социальные процессы особенно важны при изучении социальной личности. В статье, основанной на исследовании вопросов, связанных с сущностью личности, предмет анализируется на основе современной научной литературы
Держатели документа:
ЗКУ
542.
Подробнее
63
К 90
Кульманова, Н. Г.
Трансформация русской свадебно-обрядовой традиции в условиях Центрального Казахстана во второй половине XX века [Текст] / Н. Г. Кульманова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - С. 66-69.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Свадебно-обрядовый комплекс -- древние традиции -- свадебный обряд -- Центральный Казахстан -- Русское население -- бутоньерка -- день свадьбы -- жених -- дружка -- выкуп -- Венчание
Аннотация: Свадебно-обрядовый комплекс - одна из самых значимых и древних традиций в жизни каждого народа, он отражает культурные, социальные и экономические аспекты общества. Региональной специфике свадебного обряда посвящено бесчисленное количество трудов. Особый интерес представляют собой те традиции, которые сформировались в поликультурной среде, а именно в среде, где русское население не является коренным.
Держатели документа:
ЗКУ
К 90
Кульманова, Н. Г.
Трансформация русской свадебно-обрядовой традиции в условиях Центрального Казахстана во второй половине XX века [Текст] / Н. Г. Кульманова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - С. 66-69.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Свадебно-обрядовый комплекс -- древние традиции -- свадебный обряд -- Центральный Казахстан -- Русское население -- бутоньерка -- день свадьбы -- жених -- дружка -- выкуп -- Венчание
Аннотация: Свадебно-обрядовый комплекс - одна из самых значимых и древних традиций в жизни каждого народа, он отражает культурные, социальные и экономические аспекты общества. Региональной специфике свадебного обряда посвящено бесчисленное количество трудов. Особый интерес представляют собой те традиции, которые сформировались в поликультурной среде, а именно в среде, где русское население не является коренным.
Держатели документа:
ЗКУ
543.
Подробнее
81.2
A36
Alimanova, R. T.
Global skills: creating empowered 21st century citizens [Текст] / R. T. Alimanova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 339-342.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
глобальные навыки -- преподавание английского языка -- ELT -- цифровые технологии -- прогресс
Аннотация: Общепризнанно, что глобальные навыки такие как, общение и сотрудничеств, креативность и критическое мышление, межкультурная компетентность и гражданственность, эмоциональная саморегуляция и благополучие, цифровая грамотность, необходимы современным учащимся для полноценного участия в жизни XXI века. Обучая наших учеников глобальным навыкам, мы вооружаем их жизненными навыками, которые выходят далеко за пределы языкового класса
Держатели документа:
ЗКУ
A36
Alimanova, R. T.
Global skills: creating empowered 21st century citizens [Текст] / R. T. Alimanova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 339-342.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
глобальные навыки -- преподавание английского языка -- ELT -- цифровые технологии -- прогресс
Аннотация: Общепризнанно, что глобальные навыки такие как, общение и сотрудничеств, креативность и критическое мышление, межкультурная компетентность и гражданственность, эмоциональная саморегуляция и благополучие, цифровая грамотность, необходимы современным учащимся для полноценного участия в жизни XXI века. Обучая наших учеников глобальным навыкам, мы вооружаем их жизненными навыками, которые выходят далеко за пределы языкового класса
Держатели документа:
ЗКУ
544.
Подробнее
74.268.3
Д 42
Джумагулова, А. М.
Развитие креативного мышления на уроках литературы через применение кейс-метода и цифровых образовательных платформ [Текст] / А. М. Джумагулова // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 12-14.
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
Современная школа -- критическое мышление -- креативное мышление -- кейс-метод -- активное обучение -- цифровизация образования -- цифровая грамотность -- уроки литературы -- личностные качества -- анализ -- эмпатия -- Ф.М. Достоевский
Аннотация: Современная школа направлена на развитие критического и креативного мышления учащихся, а также на формирование навыков анализа, принятия решений и эффективного взаимодействия в группе. Одним из эффективных методов для достижения этих целей является кейс-метод — технология активного обучения, основанная на решении проблемных ситуаций, приближенных к реальной жизни. В условиях цифровизации образования кейс-метод успешно интегрируется с цифровыми платформами, что способствует развитию цифровой грамотности учащихся. В частности, на уроках литературы кейс-метод помогает углубить понимание текста и развивает личностные качества школьников, такие как самостоятельность, инициатива, способность к эмпатии и анализу.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 42
Джумагулова, А. М.
Развитие креативного мышления на уроках литературы через применение кейс-метода и цифровых образовательных платформ [Текст] / А. М. Джумагулова // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 12-14.
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
Современная школа -- критическое мышление -- креативное мышление -- кейс-метод -- активное обучение -- цифровизация образования -- цифровая грамотность -- уроки литературы -- личностные качества -- анализ -- эмпатия -- Ф.М. Достоевский
Аннотация: Современная школа направлена на развитие критического и креативного мышления учащихся, а также на формирование навыков анализа, принятия решений и эффективного взаимодействия в группе. Одним из эффективных методов для достижения этих целей является кейс-метод — технология активного обучения, основанная на решении проблемных ситуаций, приближенных к реальной жизни. В условиях цифровизации образования кейс-метод успешно интегрируется с цифровыми платформами, что способствует развитию цифровой грамотности учащихся. В частности, на уроках литературы кейс-метод помогает углубить понимание текста и развивает личностные качества школьников, такие как самостоятельность, инициатива, способность к эмпатии и анализу.
Держатели документа:
ЗКУ
545.
Подробнее
74.262.21
И 88
Использование технологии Futureskills Scrum в обучении математике в 6 классе [Текст] / В. П. Середкин, А. М. Утилова, А. Ж. Асаинова [и др.] // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 18-20.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Образовательные технологии -- FUTURESKILLS SCRUM -- проектное обучение -- цифровизация -- навыки работы в команде -- критическое мышление -- самостоятельность -- методология Scrum -- навыки будущего -- математика -- управление проектами
Аннотация: Современные образовательные технологии играют ключевую роль в формировании компетенций учащихся, особенно в условиях цифровизации и быстро меняющихся требований рынка труда. Одной из таких технологий является FUTURESKILLS SCRUM, которая помогает развивать у школьников навыки работы в команде, критическое мышление и самостоятельность. Эта методология, основанная на принципах Scrum, применяется в образовательном процессе для организации управляемого проектного обучения. С помощью FUTURESKILLS SCRUM ученики осваивают математические темы, активно участвуя в решении задач, что способствует развитию "навыков будущего".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Середкин, В.П.
Утилова, А.М.
Асаинова, А.Ж.
Аушахманова, Б.Т.
Сабитова, Н.С.
И 88
Использование технологии Futureskills Scrum в обучении математике в 6 классе [Текст] / В. П. Середкин, А. М. Утилова, А. Ж. Асаинова [и др.] // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 18-20.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Образовательные технологии -- FUTURESKILLS SCRUM -- проектное обучение -- цифровизация -- навыки работы в команде -- критическое мышление -- самостоятельность -- методология Scrum -- навыки будущего -- математика -- управление проектами
Аннотация: Современные образовательные технологии играют ключевую роль в формировании компетенций учащихся, особенно в условиях цифровизации и быстро меняющихся требований рынка труда. Одной из таких технологий является FUTURESKILLS SCRUM, которая помогает развивать у школьников навыки работы в команде, критическое мышление и самостоятельность. Эта методология, основанная на принципах Scrum, применяется в образовательном процессе для организации управляемого проектного обучения. С помощью FUTURESKILLS SCRUM ученики осваивают математические темы, активно участвуя в решении задач, что способствует развитию "навыков будущего".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Середкин, В.П.
Утилова, А.М.
Асаинова, А.Ж.
Аушахманова, Б.Т.
Сабитова, Н.С.
546.
Подробнее
74
Ш 17
Шакенова, А. Ж.
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в начальной школе [Текст] / А. Ж. Шакенова, Ж. И. Куренбаева // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 32-35.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Проектно-исследовательская деятельность -- личностное развитие -- творческий подход -- познавательные способности -- мотивация учащихся -- самостоятельное овладение знаниями -- Государственный стандарт -- качество образования -- школьное обучение
Аннотация: Проектно-исследовательская деятельность представляет собой процесс проектирования и реализации собственного исследования, включающий выделение целей и задач, выбор методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценку реализуемости и необходимых ресурсов. Это важная составляющая организационной структуры исследования. В современной школе одной из приоритетных задач является создание условий для личностного развития каждого ученика, формирования активной жизненной позиции. В рамках Государственного стандарта для повышения качества знаний и развития познавательных и творческих способностей, деятельность учителя должна быть направлена на формирование у учащихся положительной мотивации, самостоятельного овладения знаниями и творческого подхода к обучению.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куренбаева, Ж.И.
Ш 17
Шакенова, А. Ж.
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в начальной школе [Текст] / А. Ж. Шакенова, Ж. И. Куренбаева // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 32-35.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Проектно-исследовательская деятельность -- личностное развитие -- творческий подход -- познавательные способности -- мотивация учащихся -- самостоятельное овладение знаниями -- Государственный стандарт -- качество образования -- школьное обучение
Аннотация: Проектно-исследовательская деятельность представляет собой процесс проектирования и реализации собственного исследования, включающий выделение целей и задач, выбор методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценку реализуемости и необходимых ресурсов. Это важная составляющая организационной структуры исследования. В современной школе одной из приоритетных задач является создание условий для личностного развития каждого ученика, формирования активной жизненной позиции. В рамках Государственного стандарта для повышения качества знаний и развития познавательных и творческих способностей, деятельность учителя должна быть направлена на формирование у учащихся положительной мотивации, самостоятельного овладения знаниями и творческого подхода к обучению.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куренбаева, Ж.И.
547.
Подробнее
4
Ж 93
Жусупова, А. К.
Постпирогенная динамика кислотности и содержания обменных оснований в почвах сосновых лесов Аманкарагайского бора [Текст] / А. К. Жусупова, А. Ысқақ // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 181-186.
ББК 4
Рубрики: Лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
пожары -- постпирогенная динамика -- кислотность почвы -- обменные основания -- сосновые леса -- Аманкарагайский бор -- восстановление экосистем -- антропогенное воздействие
Аннотация: В работе рассматривается постпирогенная динамика кислотности (pH) и содержания обменных оснований в почвах сосновых лесов Аманкарагайского бора. Лесные пожары, являясь естественным фактором экосистемной динамики, при учащении и усилении вследствие антропогенного воздействия оказывают значительное влияние на физико-химические и биологические свойства почвы. Исследование показателей кислотности и содержания обменных катионов, таких как кальций и магний, позволяет оценить уровень плодородия почв, а также прогнозировать восстановление растительности и общее функционирование экосистем. Анализ изменений в первые два года после масштабного пожара выявляет ключевые закономерности восстановления почвы и эффективность природных механизмов самоочищения и адаптации лесной экосистемы к экстремальным воздействиям.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ысқақ, А.
Ж 93
Жусупова, А. К.
Постпирогенная динамика кислотности и содержания обменных оснований в почвах сосновых лесов Аманкарагайского бора [Текст] / А. К. Жусупова, А. Ысқақ // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 181-186.
Рубрики: Лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
пожары -- постпирогенная динамика -- кислотность почвы -- обменные основания -- сосновые леса -- Аманкарагайский бор -- восстановление экосистем -- антропогенное воздействие
Аннотация: В работе рассматривается постпирогенная динамика кислотности (pH) и содержания обменных оснований в почвах сосновых лесов Аманкарагайского бора. Лесные пожары, являясь естественным фактором экосистемной динамики, при учащении и усилении вследствие антропогенного воздействия оказывают значительное влияние на физико-химические и биологические свойства почвы. Исследование показателей кислотности и содержания обменных катионов, таких как кальций и магний, позволяет оценить уровень плодородия почв, а также прогнозировать восстановление растительности и общее функционирование экосистем. Анализ изменений в первые два года после масштабного пожара выявляет ключевые закономерности восстановления почвы и эффективность природных механизмов самоочищения и адаптации лесной экосистемы к экстремальным воздействиям.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ысқақ, А.
548.
Подробнее
83.3(5Каз)
U44
Umarova, G.
The artistic world of the literary urals region in the research of S.G. Sharabasov [Текст] / G. Umarova, A. Akbulatov // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 127-136.
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: История казахской литературы
Кл.слова (ненормированные):
художественный мир -- исследование -- состояние души -- стилевая индивидуальность -- С. Г. Шарабасов -- художественный мир -- литературоведение Уральска -- Приуралье -- поэтика -- литературная критика Казахстана
Аннотация: Цель исследования – изучить и выяснить своеобразие взглядов в научных трудах по казахскому литературоведению, уникальность анализа поэтики литературных произведений уральских и казахстанских писателей по отображению их художественного мира в оценке профессора Сериккали Габдешевича Шарабасова. Акцентируется внимание на работах профессора, стремящегося с позиции современных технологий рассмотреть художественные тексты, отражающие картину мира Приуралья. Исследованы статьи литературоведа по отражению художественного мира в произведениях уральских писателей М.Еслямгалиева в историческом романе «Əйтеке би» / «Айтеке би», М.Шуйншалиевой в сборнике «Шүберек қуыршақ» / «Кукла из тряпки», писателя- учёного З.Кабдолова в незаконченном произведении о Махамбете. Исследованию научных трудов С.Г.Шарабасова предшествуют теоретические материалы по осмыслению литературоведческого понятия «художественный мир». В данном аспекте изложены основные положения обоснования указанного термина В.Соловьева, В.Розанова, В.Брюсова, Б.М.Эйхенбаума, М.М.Бахтина; Б.В.Кондакова и Т.Д.Попковой. Приводятся общие мнения исследователей о том, что отраженный в тексте художественный мир является методом самовыражения автора произведения. Выделяется мысль о важности в аспекте исследуемого теоретического материала использования таких синонимов, как общие аспекты бытия, мировая гармония, или же, наоборот, дисгармония, хаос, абсурд. При этом говорится о значимости воссоздания авторами «состояния души» героев, осмысление ими общечеловеческих проблем добра и зла, чести и бесчестия. Понятие «художественный мир» у зарубежных исследователей рассматривается как «текстовый мир». Более всего он представлен у K.Vathanalaoha, M.Burke, Canning. Практическая часть предлагаемой статьи содержит изложение научных трудов профессора С.Г.Шарабасова по художественному миру, созданным М.Еслямгалиевым, М.Шуйншалиевой и З.Кабдловым. В.Еслямгалиев, по Шарабасову, объективно отобразил философское восприятие жизни, уникальный феномен бийства в истории казахского народа, особенно в истории Младшего жуза. По видению профессора З.Кабдолова впервые в современной казахской прозе мастерски удалось художественно осмыслить состояние одиночества и отчужденности трагической личности. Основной вывод уральского литературоведа – художественный мир, созданный фантазией автора, является формой самовыражения индивидуального неповторимого стиля каждого из авторов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akbulatov, A.
U44
Umarova, G.
The artistic world of the literary urals region in the research of S.G. Sharabasov [Текст] / G. Umarova, A. Akbulatov // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 127-136.
Рубрики: История казахской литературы
Кл.слова (ненормированные):
художественный мир -- исследование -- состояние души -- стилевая индивидуальность -- С. Г. Шарабасов -- художественный мир -- литературоведение Уральска -- Приуралье -- поэтика -- литературная критика Казахстана
Аннотация: Цель исследования – изучить и выяснить своеобразие взглядов в научных трудах по казахскому литературоведению, уникальность анализа поэтики литературных произведений уральских и казахстанских писателей по отображению их художественного мира в оценке профессора Сериккали Габдешевича Шарабасова. Акцентируется внимание на работах профессора, стремящегося с позиции современных технологий рассмотреть художественные тексты, отражающие картину мира Приуралья. Исследованы статьи литературоведа по отражению художественного мира в произведениях уральских писателей М.Еслямгалиева в историческом романе «Əйтеке би» / «Айтеке би», М.Шуйншалиевой в сборнике «Шүберек қуыршақ» / «Кукла из тряпки», писателя- учёного З.Кабдолова в незаконченном произведении о Махамбете. Исследованию научных трудов С.Г.Шарабасова предшествуют теоретические материалы по осмыслению литературоведческого понятия «художественный мир». В данном аспекте изложены основные положения обоснования указанного термина В.Соловьева, В.Розанова, В.Брюсова, Б.М.Эйхенбаума, М.М.Бахтина; Б.В.Кондакова и Т.Д.Попковой. Приводятся общие мнения исследователей о том, что отраженный в тексте художественный мир является методом самовыражения автора произведения. Выделяется мысль о важности в аспекте исследуемого теоретического материала использования таких синонимов, как общие аспекты бытия, мировая гармония, или же, наоборот, дисгармония, хаос, абсурд. При этом говорится о значимости воссоздания авторами «состояния души» героев, осмысление ими общечеловеческих проблем добра и зла, чести и бесчестия. Понятие «художественный мир» у зарубежных исследователей рассматривается как «текстовый мир». Более всего он представлен у K.Vathanalaoha, M.Burke, Canning. Практическая часть предлагаемой статьи содержит изложение научных трудов профессора С.Г.Шарабасова по художественному миру, созданным М.Еслямгалиевым, М.Шуйншалиевой и З.Кабдловым. В.Еслямгалиев, по Шарабасову, объективно отобразил философское восприятие жизни, уникальный феномен бийства в истории казахского народа, особенно в истории Младшего жуза. По видению профессора З.Кабдолова впервые в современной казахской прозе мастерски удалось художественно осмыслить состояние одиночества и отчужденности трагической личности. Основной вывод уральского литературоведа – художественный мир, созданный фантазией автора, является формой самовыражения индивидуального неповторимого стиля каждого из авторов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akbulatov, A.
549.
Подробнее
81
У 84
Утегенова, К. Т.
Гендерные стереотипы в стендапе как часть процесса межличностной коммуникации со зрителем [Текст] / К. Т. Утегенова, Э. Б. Кажиахметова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №4. - С. 151-164.
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
стендап-комедия -- массовая коммуникация -- межличностная коммуникация -- юмор -- гендерные стереотипы -- импровизация
Аннотация: В статье исследуются особенности стендап-комедии как формы публичного общения, находящейся на пересечении массовой и межличностной коммуникации. Авторы рассматривают особенности использования юмора в стендапе, влияние импровизации на восприятие аудитории, роль гендерных стереотипов в создании комического эффекта, а также возможность стендап- комедии служить платформой для социальной критики и формирования общественного мнения. Исследованы специфические черты взаимодействия комика со зрителями, роль юмора в процессе коммуникации, а также использование гендерных стереотипов в стендапах. Анализируется, как стендап-комики через импровизацию, самоиронию и провокацию устанавливают контакт с аудиторией, формируют общественное мнение и стимулируют социальные дискуссии. Особое внимание уделяется выявлению уникальных характеристик выступлений двух казахстанских стендаперов – Айны Мусиной и Галима Калиакбарова – и сравнению их творчества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажиахметова, Э.Б.
У 84
Утегенова, К. Т.
Гендерные стереотипы в стендапе как часть процесса межличностной коммуникации со зрителем [Текст] / К. Т. Утегенова, Э. Б. Кажиахметова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №4. - С. 151-164.
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
стендап-комедия -- массовая коммуникация -- межличностная коммуникация -- юмор -- гендерные стереотипы -- импровизация
Аннотация: В статье исследуются особенности стендап-комедии как формы публичного общения, находящейся на пересечении массовой и межличностной коммуникации. Авторы рассматривают особенности использования юмора в стендапе, влияние импровизации на восприятие аудитории, роль гендерных стереотипов в создании комического эффекта, а также возможность стендап- комедии служить платформой для социальной критики и формирования общественного мнения. Исследованы специфические черты взаимодействия комика со зрителями, роль юмора в процессе коммуникации, а также использование гендерных стереотипов в стендапах. Анализируется, как стендап-комики через импровизацию, самоиронию и провокацию устанавливают контакт с аудиторией, формируют общественное мнение и стимулируют социальные дискуссии. Особое внимание уделяется выявлению уникальных характеристик выступлений двух казахстанских стендаперов – Айны Мусиной и Галима Калиакбарова – и сравнению их творчества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажиахметова, Э.Б.
550.
Подробнее
86.38
R41
Religious situation in the bukey horde [Текст] / Zh. Akhan, M. Akıncı, U. Kanat, S. Apasheva // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 196-205
ББК 86.38
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
Букеевская Орда -- ислам -- духовенство -- медресе -- духовная жизнь -- Российская империя -- миссионерская политика -- национальное самосознание -- просвещение
Аннотация: В статье рассматривается распространение ислама в Букеевской Орде и его роль в социально-культурной жизни региона. С образованием ханства Букея в конце XVIII – начале XIX века ислам стал играть важную роль в духовной и политической жизни общества. Несмотря на то, что регион находился под административным контролем Российской империи, ислам превратился в основной механизм сохранения единства народа, формирования национального самосознания и защиты традиционных ценностей. В статье анализируется деятельность религиозных школ и медресе, вклад духовенства в просвещение и воспитание, а также влияние ислама как формы сопротивления российской миссионерской политике. Распространение ислама в Букеевской Орде было тесно связано с активной деятельностью местных ахунов и мулл, которые оказывали влияние не только в религиозной, но и в общественно-политической сфере. Через исламские ценности ставились цели образования, морального воспитания и поддержания общественного порядка. Вместе с тем Российская империя пыталась использовать ислам в своих интересах, превращая религию в инструмент политического контроля. Несмотря на это, исламская традиция и национальный дух сыграли решающую роль в сохранении духовного единства народа
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akhan, Zh.
Akıncı, M.
Kanat, U.
Apasheva, S.
R41
Religious situation in the bukey horde [Текст] / Zh. Akhan, M. Akıncı, U. Kanat, S. Apasheva // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 196-205
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
Букеевская Орда -- ислам -- духовенство -- медресе -- духовная жизнь -- Российская империя -- миссионерская политика -- национальное самосознание -- просвещение
Аннотация: В статье рассматривается распространение ислама в Букеевской Орде и его роль в социально-культурной жизни региона. С образованием ханства Букея в конце XVIII – начале XIX века ислам стал играть важную роль в духовной и политической жизни общества. Несмотря на то, что регион находился под административным контролем Российской империи, ислам превратился в основной механизм сохранения единства народа, формирования национального самосознания и защиты традиционных ценностей. В статье анализируется деятельность религиозных школ и медресе, вклад духовенства в просвещение и воспитание, а также влияние ислама как формы сопротивления российской миссионерской политике. Распространение ислама в Букеевской Орде было тесно связано с активной деятельностью местных ахунов и мулл, которые оказывали влияние не только в религиозной, но и в общественно-политической сфере. Через исламские ценности ставились цели образования, морального воспитания и поддержания общественного порядка. Вместе с тем Российская империя пыталась использовать ислам в своих интересах, превращая религию в инструмент политического контроля. Несмотря на это, исламская традиция и национальный дух сыграли решающую роль в сохранении духовного единства народа
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akhan, Zh.
Akıncı, M.
Kanat, U.
Apasheva, S.
Страница 55, Результатов: 563