База данных: Статьи
Страница 55, Результатов: 986
Отмеченные записи: 0
541.
Подробнее
74.58
К 17
Калашников, К. П.
Роль и место ударов в технике самозащиты без оружия [Текст] / К. П. Калашников, М. В. Бычков, В. М. Бычков // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 61-63
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
удар -- упреждающий удар -- самозащита -- техника самозащиты -- безоружный бой -- рукопашный бой -- болевой прием -- положение стоя -- выполнение приемов -- Тренировка -- загиб руки -- самбисты -- Упреждающие удары
Аннотация: Рассматривается специфика нанесения боевых ударов и их место при самозащите без оружия. Приводятся результаты анализа учебно-методических пособий по боевому разделу самбо и рукопашному бою. Большое внимание уделяется особенностям обучения болевым приемам стоя. Характеризуются методика обучения, его основные этапы и условия эффективности учебного процесса. Представлены основные виды болевых приемов и ударов, особенности их применения в зависимости от положения тела. Раскрыты особенности обучения бою с применением ударов без оружия, присущие различным этапам развития боевых искусств.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бычков, М. В.
Бычков, В. М.
К 17
Калашников, К. П.
Роль и место ударов в технике самозащиты без оружия [Текст] / К. П. Калашников, М. В. Бычков, В. М. Бычков // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 61-63
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
удар -- упреждающий удар -- самозащита -- техника самозащиты -- безоружный бой -- рукопашный бой -- болевой прием -- положение стоя -- выполнение приемов -- Тренировка -- загиб руки -- самбисты -- Упреждающие удары
Аннотация: Рассматривается специфика нанесения боевых ударов и их место при самозащите без оружия. Приводятся результаты анализа учебно-методических пособий по боевому разделу самбо и рукопашному бою. Большое внимание уделяется особенностям обучения болевым приемам стоя. Характеризуются методика обучения, его основные этапы и условия эффективности учебного процесса. Представлены основные виды болевых приемов и ударов, особенности их применения в зависимости от положения тела. Раскрыты особенности обучения бою с применением ударов без оружия, присущие различным этапам развития боевых искусств.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бычков, М. В.
Бычков, В. М.
542.
Подробнее
74.58
С 50
Смирнов, В.А.
Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 54-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- обучение на протяжении жизни -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- высшее образование -- модель обучения -- формальное повышение квалификации -- получение сертификата -- информационная база -- характеристика выборки
Аннотация: Проанализированы особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России. На основе ответов респондентов показана востребованность системы дополнительного образования, ориентация потребителей данной услуги на те или иные форматы развития собственных профессиональных компетенций. Выделены основные факторы, влияющие на выбор программ дополнительного образования. Обоснован вывод о том, что в России на сегодняшний момент не сформировалось системного запроса со стороны потребителей на развитие инновационных и современных программ дополнительного профессионального образования, способных стать институтом развития профессиональных и личностных компетенций. Исходя из этого сделан вывод, что такая ситуация тормозит процесс развития системы дополнительного профессионального образования в РФ
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смирнов, В.А.
Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 54-59
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- обучение на протяжении жизни -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- высшее образование -- модель обучения -- формальное повышение квалификации -- получение сертификата -- информационная база -- характеристика выборки
Аннотация: Проанализированы особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России. На основе ответов респондентов показана востребованность системы дополнительного образования, ориентация потребителей данной услуги на те или иные форматы развития собственных профессиональных компетенций. Выделены основные факторы, влияющие на выбор программ дополнительного образования. Обоснован вывод о том, что в России на сегодняшний момент не сформировалось системного запроса со стороны потребителей на развитие инновационных и современных программ дополнительного профессионального образования, способных стать институтом развития профессиональных и личностных компетенций. Исходя из этого сделан вывод, что такая ситуация тормозит процесс развития системы дополнительного профессионального образования в РФ
Держатели документа:
ЗКГУ
543.
Подробнее
74.58
И 32
Изарова, Е. Г.
Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 67-72
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
измерения -- электроника -- цифровые приборы -- инженерное образование -- технологии обучения -- цифровые измерительные устройства -- лабораторные работы -- цифровые элементы -- информационные технологий -- функциональный генератор
Аннотация: Представлен опыт преподавания курса «Цифровые измерительные устройства» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Приборостроение». Выявлены недостатки традиционных методов организации практических занятий по данной дисциплине. Приведено описание учебного стенда на базе платформы NI ELVIS II, созданного в лаборатории кафедры электроники и автоматики МИФИ для изучения работы цифровых устройств. Описана технология организации практических занятий на основе разработанного лабораторного стенда «Автоматический переключатель пределов измерения напряжения цифрового вольтметра». Утверждается, что предлагаемые в статье новые приемы проведения практических занятий позволили значительно повысить эффективность преподавания курса «Цифровые измерительные устройства»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шеметова, А.Д.
И 32
Изарова, Е. Г.
Технологии организации практических занятий курса «Цифровые измерительные устройства» [Текст] / Е. Г. Изарова, А. Д. Шеметова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 67-72
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
измерения -- электроника -- цифровые приборы -- инженерное образование -- технологии обучения -- цифровые измерительные устройства -- лабораторные работы -- цифровые элементы -- информационные технологий -- функциональный генератор
Аннотация: Представлен опыт преподавания курса «Цифровые измерительные устройства» для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Приборостроение». Выявлены недостатки традиционных методов организации практических занятий по данной дисциплине. Приведено описание учебного стенда на базе платформы NI ELVIS II, созданного в лаборатории кафедры электроники и автоматики МИФИ для изучения работы цифровых устройств. Описана технология организации практических занятий на основе разработанного лабораторного стенда «Автоматический переключатель пределов измерения напряжения цифрового вольтметра». Утверждается, что предлагаемые в статье новые приемы проведения практических занятий позволили значительно повысить эффективность преподавания курса «Цифровые измерительные устройства»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шеметова, А.Д.
544.
Подробнее
74.58
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
545.
Подробнее
74.58
Ц 94
Цыганкова, А. С.
Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 97-101
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская работа студентов -- дидактика высшей школы советского периода -- историческая реконструкция -- социальные предпосылки -- студенты -- высшее образование -- учебные заведений -- научное общество -- конференции -- проведения массовых мероприятий
Аннотация: Рассматриваются социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы советского периода (1950—1990-е гг.). Выделены три основных этапа развития научно-исследовательской работы студентов: 1950—1960-е гг. (научные исследования студентов впервые законодательно вводятся в учебный процесс вуза), 1970-е – начало1980-х гг. (научное творчество студентов подразделяют на учебный исследования) и внеучебные (середина1980-х – начало 1990-х гг. (внедрение понятия «система НИРС»). Отмечено, что научно-исследовательская работа являлась самым прогрессивным звеном высшей школы по подготовке специалистов с исследовательскими и практическими навыками, в связи с чем сделан вывод об актуальности обращения к историческому опыту, не утратившему своего значения в наши дни
Держатели документа:
ЗКГУ
Ц 94
Цыганкова, А. С.
Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 97-101
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская работа студентов -- дидактика высшей школы советского периода -- историческая реконструкция -- социальные предпосылки -- студенты -- высшее образование -- учебные заведений -- научное общество -- конференции -- проведения массовых мероприятий
Аннотация: Рассматриваются социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы советского периода (1950—1990-е гг.). Выделены три основных этапа развития научно-исследовательской работы студентов: 1950—1960-е гг. (научные исследования студентов впервые законодательно вводятся в учебный процесс вуза), 1970-е – начало1980-х гг. (научное творчество студентов подразделяют на учебный исследования) и внеучебные (середина1980-х – начало 1990-х гг. (внедрение понятия «система НИРС»). Отмечено, что научно-исследовательская работа являлась самым прогрессивным звеном высшей школы по подготовке специалистов с исследовательскими и практическими навыками, в связи с чем сделан вывод об актуальности обращения к историческому опыту, не утратившему своего значения в наши дни
Держатели документа:
ЗКГУ
546.
Подробнее
74.58
Х 17
Халмурадов, Р. И.
Стратегия инновационного развития Узбекистана: ключевая роль образования [Текст] / Р. И. Халмурадов // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 13-15
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
стратегия инновационного развития -- мировые тенденции -- высшая школа -- международное сотрудничество в сфере образования -- университет -- Самаркандский государственный университет -- российско-узбекский образовательный форум -- образовательные программы -- повышение уровня высшего образования -- Узбекистан -- высшее образование -- качество образования -- университетская наука
Аннотация: В контексте форума ректоров высших учебных заведений России и Узбекистана рассматриваются ключевые аспекты стратегии развития Республики Узбекистан и ее системы высшего образования. Показано, что ее основопо- лагающей целью является развитие человеческого капитала как фактора повышения конкурентоспособности национальной экономики и перехода ее на рельсы инноваций. Характеризуются мировые тенденции в сфере высшего образования. Раскрывается роль международного сотрудничества в жизни научно-педагогического коллектива современного университета
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 17
Халмурадов, Р. И.
Стратегия инновационного развития Узбекистана: ключевая роль образования [Текст] / Р. И. Халмурадов // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 13-15
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
стратегия инновационного развития -- мировые тенденции -- высшая школа -- международное сотрудничество в сфере образования -- университет -- Самаркандский государственный университет -- российско-узбекский образовательный форум -- образовательные программы -- повышение уровня высшего образования -- Узбекистан -- высшее образование -- качество образования -- университетская наука
Аннотация: В контексте форума ректоров высших учебных заведений России и Узбекистана рассматриваются ключевые аспекты стратегии развития Республики Узбекистан и ее системы высшего образования. Показано, что ее основопо- лагающей целью является развитие человеческого капитала как фактора повышения конкурентоспособности национальной экономики и перехода ее на рельсы инноваций. Характеризуются мировые тенденции в сфере высшего образования. Раскрывается роль международного сотрудничества в жизни научно-педагогического коллектива современного университета
Держатели документа:
ЗКГУ
547.
Подробнее
74.58
П 83
Прототипирование как метод обучения студентов машиностроительных направлений и специальностей работе с профессионально ориентированными компьютерными программами [Текст] / Т. В. Тимофеева [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 16-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарные связи -- Autodesk Inventor -- компьютерная графика -- машиностроительное черчение -- 3D-моделирование -- прототипирование -- расчет моделей -- Инженерная академия Российского университета дружбы народов -- машиностроительное направление -- расчетно-графические пакеты -- Инженерная и компьютерная графика -- программное обеспечение -- Solid Works -- Компас-3D -- AutoCAD
Аннотация: Отмечается, что практически все технические вузы включают в образовательные программы изучение профессиональных графических пакетов в соответствующей профессиональной области. Указывается на то, что содержание этих программ, как правило, ограничивается образовательными задачами инженерной графики, тогда как вопросы анализа и прочностного расчета изделия остаются за рамками обучения. В связи с этим предлагается использование прототипирования как ме- тода изучения программного расчетно-графического комплекса Autodesk Inventor Professional студентами машиностроительных направлений и специальностей технических вузов. Показано, что основной задачей метода является формирова- ние межпредметных связей дисциплины «компьютерная графика» со смежными дисциплинами. Предлагается отвечающая этому методу структура учебного за- дания, позволяющая не только создавать 3D-модели деталей и сборки, получать ассоциативные чертежи и спецификации, но и проводить анализ их напряженно- деформированного состояния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Т. В.
Горшков, А. С.
Горшкова, Е. С.
Казеннова, Н. В.
П 83
Прототипирование как метод обучения студентов машиностроительных направлений и специальностей работе с профессионально ориентированными компьютерными программами [Текст] / Т. В. Тимофеева [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 16-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарные связи -- Autodesk Inventor -- компьютерная графика -- машиностроительное черчение -- 3D-моделирование -- прототипирование -- расчет моделей -- Инженерная академия Российского университета дружбы народов -- машиностроительное направление -- расчетно-графические пакеты -- Инженерная и компьютерная графика -- программное обеспечение -- Solid Works -- Компас-3D -- AutoCAD
Аннотация: Отмечается, что практически все технические вузы включают в образовательные программы изучение профессиональных графических пакетов в соответствующей профессиональной области. Указывается на то, что содержание этих программ, как правило, ограничивается образовательными задачами инженерной графики, тогда как вопросы анализа и прочностного расчета изделия остаются за рамками обучения. В связи с этим предлагается использование прототипирования как ме- тода изучения программного расчетно-графического комплекса Autodesk Inventor Professional студентами машиностроительных направлений и специальностей технических вузов. Показано, что основной задачей метода является формирова- ние межпредметных связей дисциплины «компьютерная графика» со смежными дисциплинами. Предлагается отвечающая этому методу структура учебного за- дания, позволяющая не только создавать 3D-модели деталей и сборки, получать ассоциативные чертежи и спецификации, но и проводить анализ их напряженно- деформированного состояния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Т. В.
Горшков, А. С.
Горшкова, Е. С.
Казеннова, Н. В.
548.
Подробнее
74.58
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
549.
Подробнее
74.58
М 42
Медведев, А. В.
О моделировании процесса приобретения знаний студентами в университете [Текст] / А. В. Медведев, Д. И. Ярещенко // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №1. - С. 7-10
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
знания -- процесс приобретения знаний -- математическое моделирование -- уровень знаний -- студенты -- обучающая выборка -- уровнение накопления знаний -- образовательный процесс
Аннотация: Рассматривается моделирование процесса приобретения знаний студентами университетов. Приводятся описание процесса приобретения знаний и схема контроля его переменных, а также метод, позволяющий анализировать и построить кривую, соответствующую процессу приобретения знаний студентами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ярещенко, Д.И.
М 42
Медведев, А. В.
О моделировании процесса приобретения знаний студентами в университете [Текст] / А. В. Медведев, Д. И. Ярещенко // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №1. - С. 7-10
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
знания -- процесс приобретения знаний -- математическое моделирование -- уровень знаний -- студенты -- обучающая выборка -- уровнение накопления знаний -- образовательный процесс
Аннотация: Рассматривается моделирование процесса приобретения знаний студентами университетов. Приводятся описание процесса приобретения знаний и схема контроля его переменных, а также метод, позволяющий анализировать и построить кривую, соответствующую процессу приобретения знаний студентами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ярещенко, Д.И.
550.
Подробнее
74.58
Г 70
Горшкова, О. О.
Развитие теории и практики исследовательской подготовки будущих инженеров [Текст] / О. О. Горшкова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 13-16
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инженер -- инженерное образование -- исследовательская подготовка -- исследовательская компетентность -- инженерные кадры -- инженерное мышление -- высшее образование -- профессиональные стандарты -- профессиональная деятельность -- креативность студентов
Аннотация: Рассматриваются вопросы теории и практики исследовательской подготовки студентов инженерного вуза на основании тенденций современного производства, результатов исследования состояния инженерного образования в России, анализа историографии проблемы, систематизации и развития существующих подходов к решению проблемы в отечественной и зарубежной высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 70
Горшкова, О. О.
Развитие теории и практики исследовательской подготовки будущих инженеров [Текст] / О. О. Горшкова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №1. - С. 13-16
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инженер -- инженерное образование -- исследовательская подготовка -- исследовательская компетентность -- инженерные кадры -- инженерное мышление -- высшее образование -- профессиональные стандарты -- профессиональная деятельность -- креативность студентов
Аннотация: Рассматриваются вопросы теории и практики исследовательской подготовки студентов инженерного вуза на основании тенденций современного производства, результатов исследования состояния инженерного образования в России, анализа историографии проблемы, систематизации и развития существующих подходов к решению проблемы в отечественной и зарубежной высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 55, Результатов: 986