База данных: Статьи
Страница 586, Результатов: 5861
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
5851.

Подробнее
74.262.6
О-26
Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта [Текст] / Ж. Ж. Көктеубай, З. Е. Намазбаева, С. Г. Калкашев, Жоя Қайрат // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 350-357
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
GeoAI -- геопространственные технологии -- искусственный интеллект -- географическое образование -- обучение географии -- студенты-географы -- пространственные данные -- Google Earth Engine -- Tableau -- геоинформационные технологии -- Компетенция в области геопространственных исследований
Аннотация: Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта (GeoAI) имеет решающее значение для повышения исследовательских возможностей студентов-географов в цифровую эпоху. Данная общественно-полезная деятельность направлена на укрепление понимания студентами концепций GeoAI, анализа пространственных данных на основе Google Earth Engine и визуализации данных о населении с использованием Tableau. Использовался метод практического наставничества с предварительным и итоговым тестированием для оценки развития компетенций участников, а также оценка мини-проектов и оценка удовлетворенности обучением. Результаты деятельности показали повышение компетенций студентов по всем аспектам оценки, особенно в технических навыках использования платформы GeoAI и передачи пространственной информации с помощью интерактивных панелей мониторинга. Средний балл итогового тестирования увеличился до 82,3, что на 32 балла больше по сравнению с баллом предварительного тестирования 50,3. Продукты мини-проектов, созданные участниками, также продемонстрировали хорошее качество и могут быть использованы в качестве средств тематического картографирования на основе данных. Студенты положительно оценили соответствие материала, ясность изложения и полезность заданий, тем самым оценив актуальность обучения для своих исследовательских потребностей. Таким образом, это мероприятие способствовало повышению уровня владения GeoAI и готовности студентов к проведению современных геопространственных исследований. В будущем необходимы более интенсивные и устойчивые программы последующего обучения для укрепления освоения технологий и расширения их применения в географическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көктеубай, Ж.Ж.
Намазбаева, З.Е.
Калкашев, С.Г.
Жоя Қайрат
О-26
Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта [Текст] / Ж. Ж. Көктеубай, З. Е. Намазбаева, С. Г. Калкашев, Жоя Қайрат // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 350-357
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
GeoAI -- геопространственные технологии -- искусственный интеллект -- географическое образование -- обучение географии -- студенты-географы -- пространственные данные -- Google Earth Engine -- Tableau -- геоинформационные технологии -- Компетенция в области геопространственных исследований
Аннотация: Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта (GeoAI) имеет решающее значение для повышения исследовательских возможностей студентов-географов в цифровую эпоху. Данная общественно-полезная деятельность направлена на укрепление понимания студентами концепций GeoAI, анализа пространственных данных на основе Google Earth Engine и визуализации данных о населении с использованием Tableau. Использовался метод практического наставничества с предварительным и итоговым тестированием для оценки развития компетенций участников, а также оценка мини-проектов и оценка удовлетворенности обучением. Результаты деятельности показали повышение компетенций студентов по всем аспектам оценки, особенно в технических навыках использования платформы GeoAI и передачи пространственной информации с помощью интерактивных панелей мониторинга. Средний балл итогового тестирования увеличился до 82,3, что на 32 балла больше по сравнению с баллом предварительного тестирования 50,3. Продукты мини-проектов, созданные участниками, также продемонстрировали хорошее качество и могут быть использованы в качестве средств тематического картографирования на основе данных. Студенты положительно оценили соответствие материала, ясность изложения и полезность заданий, тем самым оценив актуальность обучения для своих исследовательских потребностей. Таким образом, это мероприятие способствовало повышению уровня владения GeoAI и готовности студентов к проведению современных геопространственных исследований. В будущем необходимы более интенсивные и устойчивые программы последующего обучения для укрепления освоения технологий и расширения их применения в географическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көктеубай, Ж.Ж.
Намазбаева, З.Е.
Калкашев, С.Г.
Жоя Қайрат
5852.

Подробнее
74.268.5
P96
Psychological and pedagogical aspects of the integration of fine arts into the training program for social educators [Текст] / Y. N. Ohanova, E. A. Imanbakiev, J. A. Shazhabaeva, K. S. Ibraeva // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 602-612
ББК 74.268.5
Рубрики: Методика преподавания искусства
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- обучение искусству -- методика преподавания искусства -- нравственное воспитание -- доступность образования -- инклюзивное образование -- цифровые технологии -- мультикультурализм -- креативность -- художественные ценности -- устойчивое образование -- оценивание -- творческий процесс -- преподаватель искусства -- фасилитатор -- образовательные стратегии
Аннотация: Художественное образование играет решающую роль в формировании характера и навыков учащихся. В данном исследовании определены и проанализированы девять ключевых проблем художественного образования: мораль, доступность, технологическое развитие, мультикультурализм, креативность, художественные ценности, устойчивость, оценка и роль учителей. Каждая проблема анализируется вместе с соответствующими стратегиями решения проблем, включая интеграцию моральных ценностей в учебную программу по искусству, инклюзивные программы для устранения пробелов в доступе и использование технологий в обучении искусству. Кроме того, в статье подчеркивается важность мультикультурной учебной программы, целостного подхода к преподаванию искусства и оценки, основанной на творческом процессе. Описана роль учителей как фасилитаторов и наставников для поддержки инклюзивного и творческого обучения искусству. Методы, использованные в этом исследовании, включают обзор литературы и контент-анализ различных соответствующих источников. Результаты показывают, что при внедрении соответствующих стратегий художественное образование может стать более актуальным и устойчивым, обеспечивая значимый образовательный опыт для всех учащихся. Ожидается, что эта статья поможет преподавателям искусства разработать более эффективные подходы к обеспечению устойчивого и значимого опыта художественного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ohanova, Y.N.
Imanbakiev, E.A.
Shazhabaeva, J.A.
Ibraeva, K.S.
P96
Psychological and pedagogical aspects of the integration of fine arts into the training program for social educators [Текст] / Y. N. Ohanova, E. A. Imanbakiev, J. A. Shazhabaeva, K. S. Ibraeva // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 602-612
Рубрики: Методика преподавания искусства
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- обучение искусству -- методика преподавания искусства -- нравственное воспитание -- доступность образования -- инклюзивное образование -- цифровые технологии -- мультикультурализм -- креативность -- художественные ценности -- устойчивое образование -- оценивание -- творческий процесс -- преподаватель искусства -- фасилитатор -- образовательные стратегии
Аннотация: Художественное образование играет решающую роль в формировании характера и навыков учащихся. В данном исследовании определены и проанализированы девять ключевых проблем художественного образования: мораль, доступность, технологическое развитие, мультикультурализм, креативность, художественные ценности, устойчивость, оценка и роль учителей. Каждая проблема анализируется вместе с соответствующими стратегиями решения проблем, включая интеграцию моральных ценностей в учебную программу по искусству, инклюзивные программы для устранения пробелов в доступе и использование технологий в обучении искусству. Кроме того, в статье подчеркивается важность мультикультурной учебной программы, целостного подхода к преподаванию искусства и оценки, основанной на творческом процессе. Описана роль учителей как фасилитаторов и наставников для поддержки инклюзивного и творческого обучения искусству. Методы, использованные в этом исследовании, включают обзор литературы и контент-анализ различных соответствующих источников. Результаты показывают, что при внедрении соответствующих стратегий художественное образование может стать более актуальным и устойчивым, обеспечивая значимый образовательный опыт для всех учащихся. Ожидается, что эта статья поможет преподавателям искусства разработать более эффективные подходы к обеспечению устойчивого и значимого опыта художественного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ohanova, Y.N.
Imanbakiev, E.A.
Shazhabaeva, J.A.
Ibraeva, K.S.
5853.

Подробнее
74.58(5Каз)
Б 20
Балыкова, Ж.
От ИИ - к собственным решениям [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 8 сентября. - №73. - С. 13
ББК 74.58(5Каз)
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- AI-Sana -- искусственный интеллект -- высшее образование -- Гульжахан Кайсагалиева -- студенты -- AI-компетенции -- стартапы -- цифровые технологии -- технологические решения -- Гульжахан Кайсагалиева -- AI-агенты
Аннотация: Искусственный интеллект постепенно становится частью университетской жизни: студенты используют его не только для учебы, но и создают собственные цифровые продукты, запускают стартапы и ищут технологические решения для реальных задач. В ЗКУ им. М. Утемисова одним из таких направлений стала государственная программа AI-Sana. Ее реализация показывает, как знания об искусственном интеллекте переходят из теории в практику.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
От ИИ - к собственным решениям [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 8 сентября. - №73. - С. 13
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ им. М. Утемисова -- AI-Sana -- искусственный интеллект -- высшее образование -- Гульжахан Кайсагалиева -- студенты -- AI-компетенции -- стартапы -- цифровые технологии -- технологические решения -- Гульжахан Кайсагалиева -- AI-агенты
Аннотация: Искусственный интеллект постепенно становится частью университетской жизни: студенты используют его не только для учебы, но и создают собственные цифровые продукты, запускают стартапы и ищут технологические решения для реальных задач. В ЗКУ им. М. Утемисова одним из таких направлений стала государственная программа AI-Sana. Ее реализация показывает, как знания об искусственном интеллекте переходят из теории в практику.
Держатели документа:
ЗКУ
5854.

Подробнее
74.58(5Каз)
Т 52
Толеген, М.
От идеи - к технологии [Текст] / М. Толеген // Казахстанская правда. - 2026. - 22 сентября. - №179. - С. 6
ББК 74.58(5Каз)
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Auezov University -- Южно-Казахстанский исследовательский университет им. М. Ауэзова -- высшее образование -- исследовательский университет -- наука -- научные исследования -- инновации -- коммерциализация научных разработок -- промышленность -- подготовка инженеров -- дуальное обучение -- научные проекты -- студенты -- молодые ученые -- искусственный интеллект -- цифровизация -- студенческое предпринимательство -- стартапы -- международное сотрудничество -- Шымкент
Аннотация: Auezov University соединяет науку, образование и промышленность и создает решения будущего
Держатели документа:
ЗКУ
Т 52
Толеген, М.
От идеи - к технологии [Текст] / М. Толеген // Казахстанская правда. - 2026. - 22 сентября. - №179. - С. 6
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Auezov University -- Южно-Казахстанский исследовательский университет им. М. Ауэзова -- высшее образование -- исследовательский университет -- наука -- научные исследования -- инновации -- коммерциализация научных разработок -- промышленность -- подготовка инженеров -- дуальное обучение -- научные проекты -- студенты -- молодые ученые -- искусственный интеллект -- цифровизация -- студенческое предпринимательство -- стартапы -- международное сотрудничество -- Шымкент
Аннотация: Auezov University соединяет науку, образование и промышленность и создает решения будущего
Держатели документа:
ЗКУ
5855.

Подробнее
74.3(5Каз)
Т 60
Торе-Али, Д.
Формировать условия для инклюзивного обучения [Текст] / Д. Торе-Али // Казахстанская правда. - 2026. - 22 сентября. - №179. - С. 7
ББК 74.3(5Каз)
Рубрики: Специальное и инклюзивное образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с особыми образовательными потребностями -- школа №104, -- безбарьерная среда -- педагог-ассистент -- социальная интеграция -- специальные образовательные потребности -- адаптация учебных материалов -- индивидуальный подход -- доступность образования
Аннотация: Дети с особыми образовательными потребностями могут учиться наравне со всеми
Держатели документа:
ЗКУ
Т 60
Торе-Али, Д.
Формировать условия для инклюзивного обучения [Текст] / Д. Торе-Али // Казахстанская правда. - 2026. - 22 сентября. - №179. - С. 7
Рубрики: Специальное и инклюзивное образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с особыми образовательными потребностями -- школа №104, -- безбарьерная среда -- педагог-ассистент -- социальная интеграция -- специальные образовательные потребности -- адаптация учебных материалов -- индивидуальный подход -- доступность образования
Аннотация: Дети с особыми образовательными потребностями могут учиться наравне со всеми
Держатели документа:
ЗКУ
5856.

Подробнее
74.58(5Каз)
Д 81
Дулатбеков, Н.
О развитии человеческого капитала [Текст] / Н. Дулатбеков // Казахстанская правда. - 2026. - 24 сентября. - №181. - С. 4
ББК 74.58(5Каз)
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- Казахстан -- университеты -- автономия вузов -- региональные университеты -- децентрализация -- академическая самостоятельность -- управление вузами -- наука -- научные исследования -- молодые ученые -- научная карьера -- человеческий капитал -- научно-технологические парки -- наукограды -- региональное развитие -- PhD -- Жас ғалым -- Болашақ -- научные кадры
Аннотация: Или о вопросах по совершенствованию системы высшего образования и науки
Держатели документа:
ЗКУ
Д 81
Дулатбеков, Н.
О развитии человеческого капитала [Текст] / Н. Дулатбеков // Казахстанская правда. - 2026. - 24 сентября. - №181. - С. 4
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- Казахстан -- университеты -- автономия вузов -- региональные университеты -- децентрализация -- академическая самостоятельность -- управление вузами -- наука -- научные исследования -- молодые ученые -- научная карьера -- человеческий капитал -- научно-технологические парки -- наукограды -- региональное развитие -- PhD -- Жас ғалым -- Болашақ -- научные кадры
Аннотация: Или о вопросах по совершенствованию системы высшего образования и науки
Держатели документа:
ЗКУ
5857.

Подробнее
74.200.58(5Каз)
Д 52
Для детского здоровья и образования [Текст] // Казахстанская правда. - 2026. - 24 сентября. - №181. - С. 8
ББК 74.200.58(5Каз)
Рубрики: Внешкольная работа и дополнительное образование детей в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Восточно-Казахстанский областной детский биологический центр -- Восточно-Казахстанская область -- дополнительное образование -- экологическое образование -- экологическое воспитание -- школьники -- исследовательская деятельность -- биология -- сельские школы, -- учебные кабинеты
Аннотация: Сельские школы получат современные учебные кабинеты.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 52
Для детского здоровья и образования [Текст] // Казахстанская правда. - 2026. - 24 сентября. - №181. - С. 8
Рубрики: Внешкольная работа и дополнительное образование детей в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Восточно-Казахстанский областной детский биологический центр -- Восточно-Казахстанская область -- дополнительное образование -- экологическое образование -- экологическое воспитание -- школьники -- исследовательская деятельность -- биология -- сельские школы, -- учебные кабинеты
Аннотация: Сельские школы получат современные учебные кабинеты.
Держатели документа:
ЗКУ
5858.

Подробнее
74.200.58(5Каз)
М 47
Мелехова, В.
Библиотека под открытым небом [Текст] / В. Мелехова // Казахстанская правда. - 2026. - 26 сентября. - №183. - С. 8
ББК 74.200.58(5Каз)
Рубрики: Внешкольная работа и дополнительное образование детей в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Kitap Alley -- Читающая аллея -- Железнодорожная общеобразовательная школа -- Карасуский район -- Костанайская область -- Жанна Бреус -- школьники -- чтение -- книги -- культура чтения -- Читающая нация -- Адал азамат -- Таза Қазақстан -- QR-коды -- аудиокниги -- самообразование -- экологическое воспитание -- школьная среда
Аннотация: Kitap Alley – Читающая аллея – обустроена в Железнодорожной общеобразовательной школе Карасуского района Костанайской области. Две пятиметровые фигурные скамейки размещены по правую сторону вдоль фасада школы, между ними – специальные металлические стойки с QR-кодами. Навел камеру телефона – получил доступ к подборкам изданий, аудиокниг, а также фильмов, снятых по литературным произведениям. То есть книгу здесь можно не только прочитать, но еще послушать и даже посмотреть.????
Держатели документа:
ЗКУ
М 47
Мелехова, В.
Библиотека под открытым небом [Текст] / В. Мелехова // Казахстанская правда. - 2026. - 26 сентября. - №183. - С. 8
Рубрики: Внешкольная работа и дополнительное образование детей в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Kitap Alley -- Читающая аллея -- Железнодорожная общеобразовательная школа -- Карасуский район -- Костанайская область -- Жанна Бреус -- школьники -- чтение -- книги -- культура чтения -- Читающая нация -- Адал азамат -- Таза Қазақстан -- QR-коды -- аудиокниги -- самообразование -- экологическое воспитание -- школьная среда
Аннотация: Kitap Alley – Читающая аллея – обустроена в Железнодорожной общеобразовательной школе Карасуского района Костанайской области. Две пятиметровые фигурные скамейки размещены по правую сторону вдоль фасада школы, между ними – специальные металлические стойки с QR-кодами. Навел камеру телефона – получил доступ к подборкам изданий, аудиокниг, а также фильмов, снятых по литературным произведениям. То есть книгу здесь можно не только прочитать, но еще послушать и даже посмотреть.????
Держатели документа:
ЗКУ
5859.

Подробнее
74.58(5Каз)
Б 85
Бостанова, Р.
Глобальные вызовы и поиск решений [Текст] / Р. Бостанова // Казахстанская правда. - 2026. - 3 октября. - №188. - С. 4
ББК 74.58(5Каз)
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Astana IT University -- Центрально-Азиатский международный форум по обеспечению качества образования -- высшее образование -- качество образования -- НААР -- AI-Sana -- Саясат Нурбек -- искусственный интеллект -- аккредитация -- цифровизация образования
Аннотация: В Astana IT University продолжает работу X Центрально-Азиатский международный форум по обеспечению качества образования
Держатели документа:
ЗКУ
Б 85
Бостанова, Р.
Глобальные вызовы и поиск решений [Текст] / Р. Бостанова // Казахстанская правда. - 2026. - 3 октября. - №188. - С. 4
Рубрики: Высшее образование в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Astana IT University -- Центрально-Азиатский международный форум по обеспечению качества образования -- высшее образование -- качество образования -- НААР -- AI-Sana -- Саясат Нурбек -- искусственный интеллект -- аккредитация -- цифровизация образования
Аннотация: В Astana IT University продолжает работу X Центрально-Азиатский международный форум по обеспечению качества образования
Держатели документа:
ЗКУ
5860.

Подробнее
74.04(5Каз)
С 95
Сыздыкова, Л.
Фундамент сильного государства - квалифицированные педагоги [Текст] / Л. Сыздыкова // Казахстанская правда. - 2026. - 6 октября. - №189. - С. 1-2
ББК 74.04(5Каз)
Рубрики: Организация образования в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Касым-Жомарт Токаев -- День учителя -- педагогические кадры -- учителя -- педагоги -- система образования -- государственная образовательная политика -- качество образования -- профессиональный праздник -- педагогическая деятельность -- статус педагога -- повышение квалификации -- профессиональное развитие учителей -- государственная поддержка педагогов -- заработная плата учителей -- образовательные реформы -- среднее образование -- школы Казахстана -- искусственный интеллект в образовании -- цифровизация образования -- воспитание подрастающего поколения -- престиж профессии учителя -- человеческий капитал
Аннотация: Касым-Жомарт Токаев поздравил учителей с профессиональным праздником
Держатели документа:
ЗКУ
С 95
Сыздыкова, Л.
Фундамент сильного государства - квалифицированные педагоги [Текст] / Л. Сыздыкова // Казахстанская правда. - 2026. - 6 октября. - №189. - С. 1-2
Рубрики: Организация образования в Казахстане
Кл.слова (ненормированные):
Касым-Жомарт Токаев -- День учителя -- педагогические кадры -- учителя -- педагоги -- система образования -- государственная образовательная политика -- качество образования -- профессиональный праздник -- педагогическая деятельность -- статус педагога -- повышение квалификации -- профессиональное развитие учителей -- государственная поддержка педагогов -- заработная плата учителей -- образовательные реформы -- среднее образование -- школы Казахстана -- искусственный интеллект в образовании -- цифровизация образования -- воспитание подрастающего поколения -- престиж профессии учителя -- человеческий капитал
Аннотация: Касым-Жомарт Токаев поздравил учителей с профессиональным праздником
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 586, Результатов: 5861