База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 13
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
86
Ф 31
Федоров, А. В.
Опыт герменевтического анализа советских аудиовизуальных медиатекстов антирелигиозной тематики на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. - 2013. - №7. - С. 78-88
ББК 86
Рубрики: Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический анализ -- медиатекст -- фильм -- медиаобразование -- студенты -- вуз -- медиакомпетентность
Аннотация: Герменевтический анализ культурного контекста (Hermeneutic Anaiysis jf Cultural Context) - исследование процесса интерпретации медиатекста, культурных, исторических факторов, влияющих на точку зрения агентства/автора медиатекста и на точку зрения аудитории.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 31
Федоров, А. В.
Опыт герменевтического анализа советских аудиовизуальных медиатекстов антирелигиозной тематики на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. - 2013. - №7. - С. 78-88
Рубрики: Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический анализ -- медиатекст -- фильм -- медиаобразование -- студенты -- вуз -- медиакомпетентность
Аннотация: Герменевтический анализ культурного контекста (Hermeneutic Anaiysis jf Cultural Context) - исследование процесса интерпретации медиатекста, культурных, исторических факторов, влияющих на точку зрения агентства/автора медиатекста и на точку зрения аудитории.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
83
Р 96
Рысалды, Қ. Т
Контекстуальный анализ произведений Бернарда Шоу как основополагающая единица моделирования концепта "Бернард Шоу" [Текст] / Қ.Т Рысалды, Т.В Лапко // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 78-82
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Бернард Шоу -- биографический метод -- герменевтический метод -- метод -- компаративистика -- сопоставительный метод -- эмоцианальность -- принцип целостности -- принцип диалогичности -- моделирование
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лапко, Т.В
Р 96
Рысалды, Қ. Т
Контекстуальный анализ произведений Бернарда Шоу как основополагающая единица моделирования концепта "Бернард Шоу" [Текст] / Қ.Т Рысалды, Т.В Лапко // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 78-82
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Бернард Шоу -- биографический метод -- герменевтический метод -- метод -- компаративистика -- сопоставительный метод -- эмоцианальность -- принцип целостности -- принцип диалогичности -- моделирование
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лапко, Т.В
3.
Подробнее
74
Ф 91
Фроловская, М. Н.
Педагогическое образование в герменевтическом круге. [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 26-33
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональный образ -- педагог -- педагогическая культура -- герменевтический круг -- студент -- культура -- взаимодействие
Аннотация: Педагогические образование трактуется как становление профессионального образа мира педагога в культуре на основе построения педагогического процесса в русле гуманитарной практики. Это практика предполагает совместное движение "преподаватель-студент" в герменевтическом круге от жизненного опыта- к теоретическому знанию, рефлексии практической деятельности- через обнаружение, постановку и решение задач личностно-профессионального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 91
Фроловская, М. Н.
Педагогическое образование в герменевтическом круге. [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 26-33
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональный образ -- педагог -- педагогическая культура -- герменевтический круг -- студент -- культура -- взаимодействие
Аннотация: Педагогические образование трактуется как становление профессионального образа мира педагога в культуре на основе построения педагогического процесса в русле гуманитарной практики. Это практика предполагает совместное движение "преподаватель-студент" в герменевтическом круге от жизненного опыта- к теоретическому знанию, рефлексии практической деятельности- через обнаружение, постановку и решение задач личностно-профессионального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
Р 51
Римарева, И. И.
Система непрерывного образования [Текст] / И. И. Римарева // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2012. - № 3. - С. 11-19
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Непрерывное образование -- Память -- Человекосистема -- Герменевтический -- Возобновление
Аннотация: О понятии непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 51
Римарева, И. И.
Система непрерывного образования [Текст] / И. И. Римарева // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2012. - № 3. - С. 11-19
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Непрерывное образование -- Память -- Человекосистема -- Герменевтический -- Возобновление
Аннотация: О понятии непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
81
Х 18
Хамраев, А.
Герменевтический аспект перевода реалии казахской культуры и их восприятие англоязычным читателем [Текст] / А. Хамраев // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №2. - С. 341-346. - (Cерия филологическая = Филология серия)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
казахские слова -- национальная картина мира -- эстетическое напряжение
Аннотация: В процессе перевода происходят эстетические противоречия системного характера. Всякое системное расхождение обременено дополнительными связями. Обладая неким "условием устойчивости, оно развивает также определенные условия неустойчивости, порождает" системные"противоречия" Процесс воспроизводства оригинала, на наш взгляд, также обусловлен обьективным зоконом расхождения и схождения литературных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 18
Хамраев, А.
Герменевтический аспект перевода реалии казахской культуры и их восприятие англоязычным читателем [Текст] / А. Хамраев // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №2. - С. 341-346. - (Cерия филологическая = Филология серия)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
казахские слова -- национальная картина мира -- эстетическое напряжение
Аннотация: В процессе перевода происходят эстетические противоречия системного характера. Всякое системное расхождение обременено дополнительными связями. Обладая неким "условием устойчивости, оно развивает также определенные условия неустойчивости, порождает" системные"противоречия" Процесс воспроизводства оригинала, на наш взгляд, также обусловлен обьективным зоконом расхождения и схождения литературных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
87
Ч-41
Челышева, И. В.
Анализ философских, антропологических подходов к теме школы в советских российских аудиовизуальных медиатекстах (на материале игрового кино) [Текст] / И. В. Челышева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 109-115
ББК 87
Кл.слова (ненормированные):
кинематограф -- медиа -- медиаобразование -- медиафилософия -- визуальная антропология -- герменевтический анализ медиатекста
Аннотация: Исследованы философские подходы к киноискусству, тесно связанные с рассмотрением феномена медиакультуры в целом, которая, в свою очередь, выступает транслятором и важным агентом социальной среды. Анализируется история развития советского, а затем российского кинематографа как активного средства познания действительности и отражения отношения к таковой. В статье представлена характеристика основных философских, антропологических подходов к теме школы в советских и российских аудиовизуальных медиатекстах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-41
Челышева, И. В.
Анализ философских, антропологических подходов к теме школы в советских российских аудиовизуальных медиатекстах (на материале игрового кино) [Текст] / И. В. Челышева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 109-115
Кл.слова (ненормированные):
кинематограф -- медиа -- медиаобразование -- медиафилософия -- визуальная антропология -- герменевтический анализ медиатекста
Аннотация: Исследованы философские подходы к киноискусству, тесно связанные с рассмотрением феномена медиакультуры в целом, которая, в свою очередь, выступает транслятором и важным агентом социальной среды. Анализируется история развития советского, а затем российского кинематографа как активного средства познания действительности и отражения отношения к таковой. В статье представлена характеристика основных философских, антропологических подходов к теме школы в советских и российских аудиовизуальных медиатекстах.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
71.0
Ш 65
Шишкин, А.Е.
Пафос эрзац-культуры [Текст] / А.Е. Шишкин // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 15-19
ББК 71.0
Рубрики: Философия культуры
Кл.слова (ненормированные):
абсурд -- ризома -- обскурантизм -- манипуляция -- технология -- идентичность -- однополярность -- унификация -- консциентальная война -- манкуртизация сознания
Аннотация: Представлен анализ феномена эрзац-культуры, в которой доминанта экономики и права над духовно-нравственными ценностями задает тон формализма и имитации жизни. Охарактеризованы основные подходы к проблематике исследования — герменевтический подход и стратификационный подход. Сделан вывод о том, что изучаемый пафос эрзац-культуры представляет собой гипертрофированный абсурд. Предложены авторские подходы к осмыслению эрзац-культуры, которые предполагают кардинальные перемены в обществе, связанные с патернализмом, национальным и религиозным самосознанием
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 65
Шишкин, А.Е.
Пафос эрзац-культуры [Текст] / А.Е. Шишкин // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 15-19
Рубрики: Философия культуры
Кл.слова (ненормированные):
абсурд -- ризома -- обскурантизм -- манипуляция -- технология -- идентичность -- однополярность -- унификация -- консциентальная война -- манкуртизация сознания
Аннотация: Представлен анализ феномена эрзац-культуры, в которой доминанта экономики и права над духовно-нравственными ценностями задает тон формализма и имитации жизни. Охарактеризованы основные подходы к проблематике исследования — герменевтический подход и стратификационный подход. Сделан вывод о том, что изучаемый пафос эрзац-культуры представляет собой гипертрофированный абсурд. Предложены авторские подходы к осмыслению эрзац-культуры, которые предполагают кардинальные перемены в обществе, связанные с патернализмом, национальным и религиозным самосознанием
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
М 76
Момбек, А. А.
Вклад профессора Ш.Т. Таубаевой в развитие методологии педагогики в Республике Казахстан [Текст] / А. А. Момбек // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - С. 193 - 199
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
вклад ученого -- герменевтический подход -- понятие -- принцип -- метод -- профессиональное общение -- исследовательская культура -- философия и методология педагогики
Аннотация: В статье рассматривается вопросы осмысления вклада ученого в развитие науки. Автором предлагается использовать при этом потенциал системного, деятельностного, личностно - ориентированного, синергетического, герменевтического, аксиологического, акмеологического подходов. Дан перечень основных понятий, принципов, методов согласно сути методологических подходов. В статье излагается логика вхождения ученого в исследовательский процесс с позиции герменевтического подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 76
Момбек, А. А.
Вклад профессора Ш.Т. Таубаевой в развитие методологии педагогики в Республике Казахстан [Текст] / А. А. Момбек // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - С. 193 - 199
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
вклад ученого -- герменевтический подход -- понятие -- принцип -- метод -- профессиональное общение -- исследовательская культура -- философия и методология педагогики
Аннотация: В статье рассматривается вопросы осмысления вклада ученого в развитие науки. Автором предлагается использовать при этом потенциал системного, деятельностного, личностно - ориентированного, синергетического, герменевтического, аксиологического, акмеологического подходов. Дан перечень основных понятий, принципов, методов согласно сути методологических подходов. В статье излагается логика вхождения ученого в исследовательский процесс с позиции герменевтического подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
Ануфриева, Ануфриева,Д. Ю.
Герменевтический подход к развитию личного опыта учителя в профессиональной деятельности/Д.Ю.Ануфриева / Ануфриева,Д. Ю. Ануфриева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦8.-С.96-100
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
круговое развитие -- герменевтический круг -- развитие личного опыта учителя
Ануфриева, Ануфриева,Д. Ю.
Герменевтический подход к развитию личного опыта учителя в профессиональной деятельности/Д.Ю.Ануфриева / Ануфриева,Д. Ю. Ануфриева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦8.-С.96-100
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
круговое развитие -- герменевтический круг -- развитие личного опыта учителя
10.
Подробнее
Трифонова, Трифонова,А. В.
Герменевтический подход к разработке содержания педагогической деятельности/А.В.Трифонова / Трифонова,А. В. Трифонова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦9.-С.28-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический подход -- понимание -- взаимопонимание
Трифонова, Трифонова,А. В.
Герменевтический подход к разработке содержания педагогической деятельности/А.В.Трифонова / Трифонова,А. В. Трифонова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦9.-С.28-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтический подход -- понимание -- взаимопонимание
Страница 1, Результатов: 13