База данных: Статьи ППС
Страница 9, Результатов: 92
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Т 98
Тюрина, Т.
Моя студенческая жизнь [Текст] / Т. Тюрина // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 211-212.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Студенческая жизнь -- студент -- Годы студенчества -- 90 летие ЗКУ
Аннотация: Студенческая жизнь – это самый восхитительный и невероятно интересный период, который навсегда останется яркой вспышкой весёлых воспоминаний. Учась в школе, я с нетерпением ждала своего поступления в высшее учебное заведение. Любовь к спорту у меня проявлялась с юных лет, и в выпускном классе я чётко определила факультет, на который планирую поступать
Держатели документа:
ЗКУ
Т 98
Тюрина, Т.
Моя студенческая жизнь [Текст] / Т. Тюрина // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 211-212.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Студенческая жизнь -- студент -- Годы студенчества -- 90 летие ЗКУ
Аннотация: Студенческая жизнь – это самый восхитительный и невероятно интересный период, который навсегда останется яркой вспышкой весёлых воспоминаний. Учась в школе, я с нетерпением ждала своего поступления в высшее учебное заведение. Любовь к спорту у меня проявлялась с юных лет, и в выпускном классе я чётко определила факультет, на который планирую поступать
Держатели документа:
ЗКУ
82.
Подробнее
А 46
Александрова, Н.
Ученый с большой буквы [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2023. - 6 апреля. - №28. - С. 7.
ББК 63.3
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
ученый -- педагог -- историк -- Ветеран Великой Отечественной войны -- Павел Романович Букаткин -- история -- Уральский педагогический институт -- исторический факультет -- заведующий кафедрой истории -- декан исторического факультета -- руководитель военно-исторического музея ЗКГУ -- Книга памяти -- Почетный профессор ЗКГУ -- профессор ЗКГУ им. М. Утемисова -- Западный Казахстан – ближний тыл Сталинградского фронта
Аннотация: Четыре года назад ушел из жизни известный в регионе ученый, педагог, историк, доказавший, что Казахстан не был просто глубоким тылом, а наравне с другими республиками СССР был местом военных действий, Ветеран Великой Отечественной войны – Павел Романович Букаткин. В наследие будущим поколениям он оставил сотни собственноручно написанных статей и монографий о войне, факты, личные истории и документы к которым по крупицам собирал всю свою жизнь
Держатели документа:
ЗКУ
А 46
Александрова, Н.
Ученый с большой буквы [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2023. - 6 апреля. - №28. - С. 7.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
ученый -- педагог -- историк -- Ветеран Великой Отечественной войны -- Павел Романович Букаткин -- история -- Уральский педагогический институт -- исторический факультет -- заведующий кафедрой истории -- декан исторического факультета -- руководитель военно-исторического музея ЗКГУ -- Книга памяти -- Почетный профессор ЗКГУ -- профессор ЗКГУ им. М. Утемисова -- Западный Казахстан – ближний тыл Сталинградского фронта
Аннотация: Четыре года назад ушел из жизни известный в регионе ученый, педагог, историк, доказавший, что Казахстан не был просто глубоким тылом, а наравне с другими республиками СССР был местом военных действий, Ветеран Великой Отечественной войны – Павел Романович Букаткин. В наследие будущим поколениям он оставил сотни собственноручно написанных статей и монографий о войне, факты, личные истории и документы к которым по крупицам собирал всю свою жизнь
Держатели документа:
ЗКУ
83.
Подробнее
К 31
Кашкынбай, К. Т.
Реализация принципа связи школы с жизнью в советской педагогике [Текст] / К. Т. Кашкынбай, А. А. Жумабаева // Материалы III международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию образования СССР «Россия – СССР – РФ в условиях реформ и революций XX-XXI вв.». - Саратов, 2023. - 14 декабря. - С. 320-324.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
принцип -- школа -- труд -- жизнь -- производство -- село -- модернизация -- педагогика -- обучение -- образование
Аннотация: В статье раскрывается практическая реализация принципа связи школы с жизнью, с социальной практикой как главного достижения советской педагогики в разные периоды времени.При раскрытии этого принципа осуществлен ориентир на теоретические концепции советских педагогов Н.К. Крупской, П.П. Блонского, С.Т. Шацкого, М.М. Пистрака, М.Н. Скаткина. Большое внимание уделялось повсеместной активизации связи школы с жизнью и производством. В 1920-1930-е гг. советские педагоги С.Т. Шацкий, П.П. Блонский уделяли особое внимание опоре на личный опыт учащихся в овладении знаниями. В школе уделялось место приобщению школьников к производительному труду, общественно-полезной деятельности. В 50-е годы принрцип реализован немного иначе, школьники под руководством учителя проводили лабораторные занятия, опыты на пришкольном участке. Для них организовывались экскурсии на производство. Во второй половине 1950-х - первой половине 1960-х годов приоритет в отечественной школе отдавался политехническому образованию. Наиболее полно идеи о связи обучения с трудом, о получении учениками практических навыков воплотились в период 80-90-х гг. в деятельности советских агрошкол и ученических бригад.Проведенное теоретическое исследование, анализ показывает,что принцип связи обучения и воспитания с жизнью, который реализовывался в советский период доказал свою эффективность с целью его дальнейшего применения в школе в современное время.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жумабаева, А.А.
К 31
Кашкынбай, К. Т.
Реализация принципа связи школы с жизнью в советской педагогике [Текст] / К. Т. Кашкынбай, А. А. Жумабаева // Материалы III международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию образования СССР «Россия – СССР – РФ в условиях реформ и революций XX-XXI вв.». - Саратов, 2023. - 14 декабря. - С. 320-324.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
принцип -- школа -- труд -- жизнь -- производство -- село -- модернизация -- педагогика -- обучение -- образование
Аннотация: В статье раскрывается практическая реализация принципа связи школы с жизнью, с социальной практикой как главного достижения советской педагогики в разные периоды времени.При раскрытии этого принципа осуществлен ориентир на теоретические концепции советских педагогов Н.К. Крупской, П.П. Блонского, С.Т. Шацкого, М.М. Пистрака, М.Н. Скаткина. Большое внимание уделялось повсеместной активизации связи школы с жизнью и производством. В 1920-1930-е гг. советские педагоги С.Т. Шацкий, П.П. Блонский уделяли особое внимание опоре на личный опыт учащихся в овладении знаниями. В школе уделялось место приобщению школьников к производительному труду, общественно-полезной деятельности. В 50-е годы принрцип реализован немного иначе, школьники под руководством учителя проводили лабораторные занятия, опыты на пришкольном участке. Для них организовывались экскурсии на производство. Во второй половине 1950-х - первой половине 1960-х годов приоритет в отечественной школе отдавался политехническому образованию. Наиболее полно идеи о связи обучения с трудом, о получении учениками практических навыков воплотились в период 80-90-х гг. в деятельности советских агрошкол и ученических бригад.Проведенное теоретическое исследование, анализ показывает,что принцип связи обучения и воспитания с жизнью, который реализовывался в советский период доказал свою эффективность с целью его дальнейшего применения в школе в современное время.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жумабаева, А.А.
84.
Подробнее
С 14
Садырова, С.
Посвятил жизнь науке [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 6 февраля. - №11. - С. 9.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ғалымдар кітапхана -- областная универсальная научная библиотека им. Ж. Молдагалиева -- доктор исторических наук -- профессор -- почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан -- Мурат Сдыков -- история -- Уральский педагогический институт им. А.С. Пушкина -- ЗКУ им. М. Утемисова
Аннотация: Участником проекта "Ғалымдар кітапхана" в областной универсальной научной библиотеке им. Ж. Молдагалиева на этот раз стал доктор исторических наук, профессор, почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан Мурат Сдыков
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садырова, С.
Посвятил жизнь науке [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 6 февраля. - №11. - С. 9.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ғалымдар кітапхана -- областная универсальная научная библиотека им. Ж. Молдагалиева -- доктор исторических наук -- профессор -- почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан -- Мурат Сдыков -- история -- Уральский педагогический институт им. А.С. Пушкина -- ЗКУ им. М. Утемисова
Аннотация: Участником проекта "Ғалымдар кітапхана" в областной универсальной научной библиотеке им. Ж. Молдагалиева на этот раз стал доктор исторических наук, профессор, почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан Мурат Сдыков
Держатели документа:
ЗКУ
85.
Подробнее
К 14
Казорина, А. В.
Концептосфера ментального образа метаморфозы в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» [Текст] / А. В. Казорина // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 90-100.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
художественный концепт -- ментальный образ -- превращение -- метаморфоза -- роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» -- концептосфера
Аннотация: В данной статье автор рассматривает ментальный образ превращения, реализованный в тексте романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Данный образ представлен в романе через ряд художественных концептов: «Ипостась», «Круг», «Смерть-Жизнь», «Слово», «Касание», «Знание». В ходе исследования автор анализирует концептосферу феномена превращения как единицы сюжетного события романа и приходит к выводу, что данный ментальный образ участвует в построении авторской картины мира и имеет сложную концептуальную структуру.
Держатели документа:
ЗКУ
К 14
Казорина, А. В.
Концептосфера ментального образа метаморфозы в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» [Текст] / А. В. Казорина // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 90-100.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
художественный концепт -- ментальный образ -- превращение -- метаморфоза -- роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» -- концептосфера
Аннотация: В данной статье автор рассматривает ментальный образ превращения, реализованный в тексте романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Данный образ представлен в романе через ряд художественных концептов: «Ипостась», «Круг», «Смерть-Жизнь», «Слово», «Касание», «Знание». В ходе исследования автор анализирует концептосферу феномена превращения как единицы сюжетного события романа и приходит к выводу, что данный ментальный образ участвует в построении авторской картины мира и имеет сложную концептуальную структуру.
Держатели документа:
ЗКУ
86.
Подробнее
С 14
Садырова, С.
В науке вся его жизнь [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 28 мая. - №43. - С. 8.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
проект «Елеулі есімдер» -- Центр культуры и искусств им. Кадыра Мырза Али -- Тіл тарихы – ұлт тарихы -- почетный работник образования РК -- доктор филологических наук -- профессор -- тюрколог -- Мурат Бокенбаевич Сабыр -- Приуралье -- Педагогическая деятельность -- тюркские языки -- лексикология казахского языка -- обладатель Президентской премии «Болашак» -- Лучший преподаватель вуза -- популяризация творчества Кадыра Мырза Али
Аннотация: В рамках проекта «Елеулі есімдер» в Центре культуры и искусств им. Кадыра Мырза Али состоялся вечер «Тіл тарихы – ұлт тарихы», посвященный почетному работнику образования РК, доктору филологических наук, профессору, тюркологу Мурату Сабыру.
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садырова, С.
В науке вся его жизнь [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 28 мая. - №43. - С. 8.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
проект «Елеулі есімдер» -- Центр культуры и искусств им. Кадыра Мырза Али -- Тіл тарихы – ұлт тарихы -- почетный работник образования РК -- доктор филологических наук -- профессор -- тюрколог -- Мурат Бокенбаевич Сабыр -- Приуралье -- Педагогическая деятельность -- тюркские языки -- лексикология казахского языка -- обладатель Президентской премии «Болашак» -- Лучший преподаватель вуза -- популяризация творчества Кадыра Мырза Али
Аннотация: В рамках проекта «Елеулі есімдер» в Центре культуры и искусств им. Кадыра Мырза Али состоялся вечер «Тіл тарихы – ұлт тарихы», посвященный почетному работнику образования РК, доктору филологических наук, профессору, тюркологу Мурату Сабыру.
Держатели документа:
ЗКУ
87.
Подробнее
Р 60
Родичева, А. А.
Макроконцепт мир в русской лингвокультуре [Текст] / А. А. Родичева // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 100-114.
ББК 82
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
макроконцепт -- понятийные признаки -- структура макроконцепта -- языковая картина мира -- русская лингвокультура
Аннотация: Основная цель статьи – составить список понятийных признаков макроконцепта мир в период XI – XIX вв. Задачи статьи: 1. Изучить словарные статьи «мир», «мирный», «мирно» в словарях, представляющих данный период; 2. Выявить понятийные признаки макроконцепта мир указанного периода; 3. Сопоставить их с мотивирующими признаками; 4. Сгруппировать выделенные признаки в соответствующие тематические блоки. Научная новизна работы состоит в первом опыте описания понятийных признаков макроконцепта мир с позиции диахронии. Актуальность проводимого исследования заключается в определении понятийных признаков, появившихся в структуре в данное время в русской лингвокультуре, сопоставлении их с мотивирующими в аспекте перехода в статус понятийных. Был определен список, состоящий из 115 понятийных признаков макроконцепта мир, 20 их них являются символическими (‘вечный’, ‘вышний’, ‘горний’, ‘дольный’, ‘мироправитель/ миродержец’ (‘бог’), ‘Вселенная’, ‘древний’ ‘дьявол’, ‘духовный’, ‘душа’, ‘жизнь’, ‘звезда’, ‘космос’, ‘мироздание’, ‘небо’, ‘подсолнечный’, ‘потусторонний’, ‘природа’, ‘род (человеческий)’, ‘свет’). В указанный период в структуре макроконцепта мир появляется 90 новых понятийных признаков. Обнаруженные понятийные признаки макроконцепта мир можно представить в виде 17 тематических блоков: 1. Космос; 2. Люди; 3. Качества характера; 4. Лад; 5. Бог и небожители; 6. Эмоции и эмоциональное состояние; 7. Жизнь; 8. Время; 9. Оценка; 10. Материя; 11. Ментальные проявления; 12. Земля; 13. Государство и социум; 14. Иной мир; 15. Внутренний мир; 16. Этика и религия; 17. Слово; 17. Форма.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 60
Родичева, А. А.
Макроконцепт мир в русской лингвокультуре [Текст] / А. А. Родичева // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 100-114.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
макроконцепт -- понятийные признаки -- структура макроконцепта -- языковая картина мира -- русская лингвокультура
Аннотация: Основная цель статьи – составить список понятийных признаков макроконцепта мир в период XI – XIX вв. Задачи статьи: 1. Изучить словарные статьи «мир», «мирный», «мирно» в словарях, представляющих данный период; 2. Выявить понятийные признаки макроконцепта мир указанного периода; 3. Сопоставить их с мотивирующими признаками; 4. Сгруппировать выделенные признаки в соответствующие тематические блоки. Научная новизна работы состоит в первом опыте описания понятийных признаков макроконцепта мир с позиции диахронии. Актуальность проводимого исследования заключается в определении понятийных признаков, появившихся в структуре в данное время в русской лингвокультуре, сопоставлении их с мотивирующими в аспекте перехода в статус понятийных. Был определен список, состоящий из 115 понятийных признаков макроконцепта мир, 20 их них являются символическими (‘вечный’, ‘вышний’, ‘горний’, ‘дольный’, ‘мироправитель/ миродержец’ (‘бог’), ‘Вселенная’, ‘древний’ ‘дьявол’, ‘духовный’, ‘душа’, ‘жизнь’, ‘звезда’, ‘космос’, ‘мироздание’, ‘небо’, ‘подсолнечный’, ‘потусторонний’, ‘природа’, ‘род (человеческий)’, ‘свет’). В указанный период в структуре макроконцепта мир появляется 90 новых понятийных признаков. Обнаруженные понятийные признаки макроконцепта мир можно представить в виде 17 тематических блоков: 1. Космос; 2. Люди; 3. Качества характера; 4. Лад; 5. Бог и небожители; 6. Эмоции и эмоциональное состояние; 7. Жизнь; 8. Время; 9. Оценка; 10. Материя; 11. Ментальные проявления; 12. Земля; 13. Государство и социум; 14. Иной мир; 15. Внутренний мир; 16. Этика и религия; 17. Слово; 17. Форма.
Держатели документа:
ЗКУ
88.
Подробнее
Ж 88
Жумагазиев, А.М.
Деятельность официальных служителей мусульманской религии и незарегистрированных безмечетных мулл в 1980-е гг. в Западном Казахстане [Текст] / А.М. Жумагазиев // Сборник республиканской научно-практической конференции «Уроки независимости: горизонты будущего». - Уральск, 2023. - 10 декабря. - С. 53-59.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
мусульманская религия -- официальные служители мусульманской религии -- безмечетные муллы -- Западный Казахстан -- история -- мечети -- религия -- Уральская мечеть -- Актюбинское религиозное объединение мусульман -- незарегистрированные муллы -- объединение мусульман
Аннотация: Цель настоящего исследования – рассмотреть деятельность официальных служителей мусульманской религии и незарегистрированных безмечетных мулл в 1980-е гг. в Западном Казахстане. Изучение деятельности официальных служителей мусульманской религии и незарегистрированных безмечетных мулл в 1980-е годы в Западном Казахстане помогает пролить свет на историю ислама в стране, в частности на роль неофициальных религиозных лидеров и их взаимодействие с официальными властями. Также исследование данной темы позволяет проанализировать, как религиозные свободы и права соблюдались в СССР, и как это влияло на деятельность мусульманских объединений. На ряду с этим, изучение деятельности мусульманских служителей и мулл помогает оценить степень влияния ислама на общественную жизнь Казахстана в тот период.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 88
Жумагазиев, А.М.
Деятельность официальных служителей мусульманской религии и незарегистрированных безмечетных мулл в 1980-е гг. в Западном Казахстане [Текст] / А.М. Жумагазиев // Сборник республиканской научно-практической конференции «Уроки независимости: горизонты будущего». - Уральск, 2023. - 10 декабря. - С. 53-59.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
мусульманская религия -- официальные служители мусульманской религии -- безмечетные муллы -- Западный Казахстан -- история -- мечети -- религия -- Уральская мечеть -- Актюбинское религиозное объединение мусульман -- незарегистрированные муллы -- объединение мусульман
Аннотация: Цель настоящего исследования – рассмотреть деятельность официальных служителей мусульманской религии и незарегистрированных безмечетных мулл в 1980-е гг. в Западном Казахстане. Изучение деятельности официальных служителей мусульманской религии и незарегистрированных безмечетных мулл в 1980-е годы в Западном Казахстане помогает пролить свет на историю ислама в стране, в частности на роль неофициальных религиозных лидеров и их взаимодействие с официальными властями. Также исследование данной темы позволяет проанализировать, как религиозные свободы и права соблюдались в СССР, и как это влияло на деятельность мусульманских объединений. На ряду с этим, изучение деятельности мусульманских служителей и мулл помогает оценить степень влияния ислама на общественную жизнь Казахстана в тот период.
Держатели документа:
ЗКУ
89.
Подробнее
Г 94
Гулида, М. Ю.
Применение информационно-коммуникационных технологий по приобщению учащихся начальных классов к художественной литературе [Текст] / М. Ю. Гулида, Г. А. Ергалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 103-105.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационные и коммуникационные технологии -- младшие школьники -- художественная литература -- педагогические технологии -- индивидуальность -- дифференциация обучения
Аннотация: Наш современный мир являет собой глубокое использование информационных технологий. Компьютеры, смартфоны, электронные устройства - прочно закрепились в нашу повседневную жизнь и только совершенствуют свое предназначение из года в год. Ребенок проживает в мире электронной культуры, меняя себя, окружение и общее понимание действительности. Поэтому и роль учителя претерпела значительные изменения, где он должен стать координатором информационного потока, быть наставником, помощником обучающихся в среде информации. И для этого ему необходимо овладение новыми, современными методиками обучения, применение информационно-коммуникационных технологий и полное содружество с учениками. Особенно необходимо использование вышеперечисленного на уроках литературного чтения, так как умение владеть информационными технологиями столь же важно, как и уметь считать, читать, писать. Важно научить детей пользованию цифровой техникой в качестве рабочего инструмента в учебе и повседневной жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.А.
Г 94
Гулида, М. Ю.
Применение информационно-коммуникационных технологий по приобщению учащихся начальных классов к художественной литературе [Текст] / М. Ю. Гулида, Г. А. Ергалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 103-105.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационные и коммуникационные технологии -- младшие школьники -- художественная литература -- педагогические технологии -- индивидуальность -- дифференциация обучения
Аннотация: Наш современный мир являет собой глубокое использование информационных технологий. Компьютеры, смартфоны, электронные устройства - прочно закрепились в нашу повседневную жизнь и только совершенствуют свое предназначение из года в год. Ребенок проживает в мире электронной культуры, меняя себя, окружение и общее понимание действительности. Поэтому и роль учителя претерпела значительные изменения, где он должен стать координатором информационного потока, быть наставником, помощником обучающихся в среде информации. И для этого ему необходимо овладение новыми, современными методиками обучения, применение информационно-коммуникационных технологий и полное содружество с учениками. Особенно необходимо использование вышеперечисленного на уроках литературного чтения, так как умение владеть информационными технологиями столь же важно, как и уметь считать, читать, писать. Важно научить детей пользованию цифровой техникой в качестве рабочего инструмента в учебе и повседневной жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.А.
90.
Подробнее
С 14
Садырова, С.
Жизнь во имя науки [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 3 октября. - №80. - С. 11.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- 60-летний юбилей -- почетный работник образования РК -- доктор филологических наук -- профессор -- Мурат Сабыр -- международная научная конференция -- юркский мир: духовно-культурное пространство письменного наследия среднетюркской эпохи
Аннотация: К 60-летнему юбилею почетного работника образования РК, доктора филологических наук, профессора Мурата Сабыра коллектив Западно-Казахстанского инновационно-технологического университета организовал в Доме дружбы международную научную конференцию на тему «Тюркский мир: духовно-культурное пространство письменного наследия среднетюркской эпохи» (Х-XV вв.)
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садырова, С.
Жизнь во имя науки [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 3 октября. - №80. - С. 11.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- 60-летний юбилей -- почетный работник образования РК -- доктор филологических наук -- профессор -- Мурат Сабыр -- международная научная конференция -- юркский мир: духовно-культурное пространство письменного наследия среднетюркской эпохи
Аннотация: К 60-летнему юбилею почетного работника образования РК, доктора филологических наук, профессора Мурата Сабыра коллектив Западно-Казахстанского инновационно-технологического университета организовал в Доме дружбы международную научную конференцию на тему «Тюркский мир: духовно-культурное пространство письменного наследия среднетюркской эпохи» (Х-XV вв.)
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 9, Результатов: 92