База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 81
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
Карлен, П. Х.
Эстетика брендов:почему мы любим одни торговые марки и равнодушны к другим(часть 2)/ Карлен П. Х / П. Х. Карлен // Маркетолог. - 2009. - ¦4.-С.3-7
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
Эстетика брендов -- Бренд -- Торговые марки
Карлен, П. Х.
Эстетика брендов:почему мы любим одни торговые марки и равнодушны к другим(часть 2)/ Карлен П. Х / П. Х. Карлен // Маркетолог. - 2009. - ¦4.-С.3-7
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
Эстетика брендов -- Бренд -- Торговые марки
52.
Подробнее
Карлен П., П. ,Х.
Эстетика брендов:почему мы любим одни торговые марки и равнодушны к другим(часть 3)/П.Х.Карлен / П. ,Х. Карлен П. // Маркетолог. - 2009. - ¦6.-С.4-8
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
Эстетика брендов -- Бренд -- Нейминг
Карлен П., П. ,Х.
Эстетика брендов:почему мы любим одни торговые марки и равнодушны к другим(часть 3)/П.Х.Карлен / П. ,Х. Карлен П. // Маркетолог. - 2009. - ¦6.-С.4-8
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
Эстетика брендов -- Бренд -- Нейминг
53.
Подробнее
Бакаева, Бакаева,В.
Позиционирование торговых марок/В.Бакаева / Бакаева,В. Бакаева, Терентьев,Ю. // Маркетинг. - 2007. - ¦4.-С.50-58
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
позиционирования торговых марок -- торговые марки -- позиционирование
Доп.точки доступа:
Терентьев,Ю.
Бакаева, Бакаева,В.
Позиционирование торговых марок/В.Бакаева / Бакаева,В. Бакаева, Терентьев,Ю. // Маркетинг. - 2007. - ¦4.-С.50-58
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
позиционирования торговых марок -- торговые марки -- позиционирование
Доп.точки доступа:
Терентьев,Ю.
54.
Подробнее
Маркин, Маркин,В. Л.
"Университетский протест" 1911 г.и реакция российского общества/В.Л.Маркин / Маркин,В. Л. Маркин // Вестник московского университета. - Сер.история. - 2009. - ¦5.-С.10-18
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя политика Столыпина П.А. -- министр народного просвещения Кассо Л.А. -- автономия высшей школы
Маркин, Маркин,В. Л.
"Университетский протест" 1911 г.и реакция российского общества/В.Л.Маркин / Маркин,В. Л. Маркин // Вестник московского университета. - Сер.история. - 2009. - ¦5.-С.10-18
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
внутренняя политика Столыпина П.А. -- министр народного просвещения Кассо Л.А. -- автономия высшей школы
55.
Подробнее
Маркина, Маркина,Е. Е.
Бродский и Чехов:интертекстуальные связи стихотворения"Окна"(1963) и пьесы "Вишневый сад"/Е.Е.Маркина / Маркина,Е. Е. Маркина // Литература в школе. - 2010. - ¦5.-С.34-35
Рубрики: Литературоведение--РФ
Кл.слова (ненормированные):
преемственность образных систем -- поэтика -- ассоциация
Маркина, Маркина,Е. Е.
Бродский и Чехов:интертекстуальные связи стихотворения"Окна"(1963) и пьесы "Вишневый сад"/Е.Е.Маркина / Маркина,Е. Е. Маркина // Литература в школе. - 2010. - ¦5.-С.34-35
Рубрики: Литературоведение--РФ
Кл.слова (ненормированные):
преемственность образных систем -- поэтика -- ассоциация
56.
Подробнее
Подкин, Подкин,А. А.
Лексико-семантические особенности швейцарски маркированных наименований лиц с пассивным значением/А.А.Подкин / Подкин,А. А. Подкин // Вестник Московского университета. - 2010. - ¦1.-С.54-68. - (сер 9 Филология)
Рубрики: Языкознание--РФ
Кл.слова (ненормированные):
гельвецизм -- наименование лица -- швейцарский вариант
Подкин, Подкин,А. А.
Лексико-семантические особенности швейцарски маркированных наименований лиц с пассивным значением/А.А.Подкин / Подкин,А. А. Подкин // Вестник Московского университета. - 2010. - ¦1.-С.54-68. - (сер 9 Филология)
Рубрики: Языкознание--РФ
Кл.слова (ненормированные):
гельвецизм -- наименование лица -- швейцарский вариант
57.
Подробнее
Маркина, Маркина,М. В.
Организация работы по методической теме школы/М.В.Маркина / Маркина,М. В. Маркина // Психология в казахстанской школе. - 2010. - ¦6.-С.9-13
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
методическая тема -- организация работы -- технология уровневого обучения
Маркина, Маркина,М. В.
Организация работы по методической теме школы/М.В.Маркина / Маркина,М. В. Маркина // Психология в казахстанской школе. - 2010. - ¦6.-С.9-13
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
методическая тема -- организация работы -- технология уровневого обучения
58.
Подробнее
81
М 60
Милютина, М. Г.
Грамматические игры с языком: интенциональное употребление словоформ людми и человеки [Текст] / М. Г. Милютина // Филологические науки. - 2020. - №5. - С. 3-12
ББК 81
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
языковая игра -- грамматика -- интенциональность -- людь -- человеки
Аннотация: Рассмотрены грамматические игры с анорматироваными словоформами людь и человеки, образованными путем обратного супплетивизма. Доказано, что языковая игра на уровне грамматической формы соотносима с понятием интенциональным употребление не только нормативно образованной грамматической формы, но и анормативной, грамматически маркированной формы.
Держатели документа:
ЗКУ
М 60
Милютина, М. Г.
Грамматические игры с языком: интенциональное употребление словоформ людми и человеки [Текст] / М. Г. Милютина // Филологические науки. - 2020. - №5. - С. 3-12
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
языковая игра -- грамматика -- интенциональность -- людь -- человеки
Аннотация: Рассмотрены грамматические игры с анорматироваными словоформами людь и человеки, образованными путем обратного супплетивизма. Доказано, что языковая игра на уровне грамматической формы соотносима с понятием интенциональным употребление не только нормативно образованной грамматической формы, но и анормативной, грамматически маркированной формы.
Держатели документа:
ЗКУ
59.
Подробнее
28
М 25
Маркинов, И. Ф.
Понимание как инструмент реализации научной интерпретации при обучении биологии. [Текст] / И. Ф. Маркинов, М. А. Якунчев // Биология в школе . - 2021. - №5. - С. 39-46
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация -- понимание -- учебные задания
Аннотация: В статье понимание представляется как своеобразный инструмент реализации научной интерпретации биологического материала.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Якунчев, М.А.
М 25
Маркинов, И. Ф.
Понимание как инструмент реализации научной интерпретации при обучении биологии. [Текст] / И. Ф. Маркинов, М. А. Якунчев // Биология в школе . - 2021. - №5. - С. 39-46
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация -- понимание -- учебные задания
Аннотация: В статье понимание представляется как своеобразный инструмент реализации научной интерпретации биологического материала.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Якунчев, М.А.
60.
Подробнее
81.2
С 14
Садовская, Е. Ю.
О формах проявления межпоколенческого дискурса [Текст] / Е. Ю. Садовская // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 71-80.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
межпоколенческой дискурс -- проявление -- актуализация -- поколение -- вербальное интеракции -- невербальное поведение -- поведенченские паттерны -- конверсационный партнер -- маркированность
Аннотация: Одним из наименее изученных аспектов является актуализация межпоколенческого дискурса, представленная преимущественно в трех формах: вербальной экспликации со стороны участвующих в интеракции конверсационных партнеров, сочетании вербальной и поведенческой внешней (невербальной) реакции. Проявления межпоколенческого взаимодействия, как и содержательная составляющая, детерминируются существующими социально-культурными условиями
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садовская, Е. Ю.
О формах проявления межпоколенческого дискурса [Текст] / Е. Ю. Садовская // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 71-80.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
межпоколенческой дискурс -- проявление -- актуализация -- поколение -- вербальное интеракции -- невербальное поведение -- поведенченские паттерны -- конверсационный партнер -- маркированность
Аннотация: Одним из наименее изученных аспектов является актуализация межпоколенческого дискурса, представленная преимущественно в трех формах: вербальной экспликации со стороны участвующих в интеракции конверсационных партнеров, сочетании вербальной и поведенческой внешней (невербальной) реакции. Проявления межпоколенческого взаимодействия, как и содержательная составляющая, детерминируются существующими социально-культурными условиями
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 6, Результатов: 81