Электронный каталог

74.58
Е 62
Ендовицкий , Д.А.
    Статистический анализ пространственно-функциональной локализации образовательных подсистем регионов России [Текст] / Д.А. Ендовицкий // Высшее образовании в России . - 2019. - №3. - С. . 75-84
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
образовательные подсистемы -- пространственно-функциональная локализация -- регион -- кластер
Аннотация: В статье рассматриваются особенности пространственно-функциональ-ной локализации региональных образовательных подсистем Российской Федерации. В качестве подсистем приняты: дошкольное образование; общее образование; среднее про-фессиональное образование; высшее образование. Предложена совокупность показателей, характеризующих уровень развития указанных подсистем. На основе кластерного анализа проведена группировка российских регионов, различающихся по характеру сочетания пара-метров системы образования. Обоснованы основные характеристики выявленных групп регионов (виртуальных кластеров). Проанализированы тенденции развития подсистем образования в регионах, представляющих соответствующие виртуальные кластеры, за пе-риод с 2010 по 2016 гг., что позволило выявить сильные и слабые стороны различных групп регионов в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Трещевский , Ю.И.
Руднев , Е.А.

74.58
З-52
Землина, Е. М.
    Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую систему организма [Текст] / Е. М. Землина // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 35-40
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
сердечно-сосудистая система -- физкультурно-оздоровительные упражнения -- улучшение функционального состояния организма -- спортивное сердце
Аннотация: В статье рассматривается влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую систему. В настоящее время отмечается тревожная тенденция прогрессивного ухудшения состояния здоровья населения. Однако в разных публикациях практически все авторы уделяют внимание мероприятиям, направленным на пропаганду здорового образа жизни, развитие здоровьесберегающих технологий, улучшение и сохранение состояния здоровья населения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Б 90
Бударина, А. О.
    Цифровое управление качеством в высшем образовании [Текст] / А. О. Бударина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 93-97
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- цифровое управление качеством -- развитие -- взаимодействие -- edicational technoloqies -- интерактивная интеллектуальная среда -- автономия -- индивидуальная траектория обучения
Аннотация: В исследовании впервые рассматривается концепция цифрового менеджмента качества в высшем образовании и ставится цель показать теоретическое обоснование и практическую реализацию цифрового менеджмента качества образования на университетском уровне. Показано принципиальное отличие цифрового менеджмента качества от традиционного менеджмента качества. Представлены и описаны особенности и преимущества разработанной технологии интерактивной интеллектуальной среды, которая является основой цифрового управления. Функциональность менеджмента качества в высшем образовании раскрывается на основе партисипативного синергетического подхода. Практическая значимость исследования заключается во внедрении в систему высшего образования интерактивной интеллектуальной среды, позволяющей эффективно осуществлять цифровое управление качеством образования. Основные результаты включают построение индивидуальной траектории обучения в зависимости от диагностируемых способностей и интеллекта каждого студента, а также формирование исследовательских компетенций студентов как средства повышения качества высшего образования. Дальнейшее развитие данной темы видится в изучении культурных аспектов взаимодействия в образовательном процессе, реализуемом в цифровом управлении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Полупан, К.Л.

60.56
Т 23
Татарова, Г. Г.
    Идентификация рабочих с предприятием в диагностике производственной ситуации [Текст] / Г. Г. Татарова // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 43-56
ББК 60.56

Рубрики: Экономическая социология

Кл.слова (ненормированные):
исследовательская ситуация -- рабочие промышленных предприятий -- элементы производственной ситуации -- объекты управления -- управляемые факторы -- социальные типы -- основание типологии -- типологическая структура -- идентификация с предприятием -- показатели баланса/дисбаланса
Аннотация: В статье предлагается один из возможных подходов к диагностике производственной ситуации на промышленных предприятиях. В его основе несколько методологических предпосылок. Первая – основная цель социологического сопровождения процессов подготовки обоснованных управленческих решений состоит в выявлении «управляемых факторов», воздействие на которые предположительно может изменить производственную ситуацию в сторону ее улучшения. Вторая – объектами функционального управления целесообразно считать социальные типы, представляющие собой латентные группы рабочих, качественно однородные по характеру идентификации с предприятием. Третья – процедуры поиска «управляемых факторов» могут опираться на использование показателей баланса/дисбаланса между оценками работы и притязаниями рабочих, отнесенных к одному и тому же типу по характеру их идентификации с предприятием. В процессе апробации предлагаемого подхода на данных опроса рабочих промышленных предприятий в определенной степени подтвердилась целесообразность как трехкомпонентной модели идентификации рабочих с предприятием, ранее предложенной авторами, так и анализа на ее основе показателей баланса/дисбаланса. Из приведенных эмпирических обоснований следует, что при переходе к анализу элементов производственной ситуации по типологическим группам рабочих, выявленным по характеру идентификации с предприятием, наблюдается существенное повышение информативности показателей баланса/дисбаланса между оценками работы и притязаниями рабочих в ситуации здесь и сейчас.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бессокирная , Г.П.

28.0
С 89
Суматохин, С. В.
    Учебник биологии в федеральном перечне 2018 года [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 19-24
ББК 28.0

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
учебник биологии -- предметная линия учебников биологии -- федеральный перечень учебников -- вариативность предметных линий -- художественно-эстетическое оформление
Аннотация: В статье рассматриваются предметные линии учебников биологии, включенные в федеральный перечень 2018 г. Анализируются особенности конструирования содержание биологического образования в соответствии с линейной и концентрической структурой. Указаны предметные линии учебников биологии для основного общего образования, созданные на основе системно-структурного и функционального подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
М 81
Мосейчук, А. Р.
    Исследовательская компетентность будущих фельдшеров: структурный аспект [Текст] / А. Р. Мосейчук // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 25-30
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
будущие фельдшеры -- профессиональная компетентность -- исследовательская компетентность -- структурная модель исследовательской компетентности -- структурно-функциональное взаимодействие
Аннотация: Отмечается, что отличительной тенденцией современного периода является развитие исследовательского поведения, которое понимается как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере культуры. Раскрывается сущность феномена исследовательской компетентности будущих фельдшеров, представлена авторская трактовка этого понятия. Рассматривается значение исследовательского компонента в практике профессиональной подготовки кадров, пути его интеграции в образовательный процесс. Показано, что формирование исследовательской компетентности представляет собой сложную и многомерную систему действий и механизмов. Определена структура исследовательской компетентности будущих фельдшеров, в ней выделены мотивационный, прогностический, процессуально-коммуникативный и результативный компоненты. Отмечено, что компоненты исследовательской компетентности не являются изолированными, а взаимодействуют, обеспечивая ее интегральный характер...
Держатели документа:
ЗКГУ

81.2 Англ.
Ж 49
Жексенбаева, М. Б.
    Язык деловых документов в системе функциональных стилей английского языка [Текст] / М. Б. Жексенбаева, А. С. Смагулова // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - С. 78-82
ББК 81.2 Англ.

Рубрики: Языки мира

Кл.слова (ненормированные):
метод перевода -- метод обучения -- методы структурнограмматического -- семантического -- функционального компонентов анализа -- характеристика официально-делового стиля -- английский литературный язык -- речевой стиль -- стиль дипломатических документов -- стиль коммерческой корреспонденции -- язык законоуложений -- деловая речь -- язык военных документов -- официально-деловой стиль -- официально-документальный подстиль -- обиходно-деловой подстиль
Аннотация: В этой статье рассматривается проблемы деловой коммуникации, вопросы деловой документации,аспекты межкультурной коммуникации делового дискурса в сфере международного научно-образовательного сотрудничества с английского на русский язык.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Смагулова, А.С.

81
Ш 55
Шигуров, В. В.
    Функциональные и функционально-семантические омонимы, возникающие при модаляции местоимений в русском языке [Текст] / В. В. Шигуров // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 12-20
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- грамматика -- транспозиция -- модаляция -- часть речи -- местоимение -- модальное слово -- омономия
Аннотация: Исследована почти не затронутая в грамматике русского языка проблема модаляции местоимений, т.е. их транспозиции в одиночной позиции и в составе устойчивых оборотов, в межчастеречный семантико-синтаксический разряд вводно-модальных слов и выражений. Показаны возможности описания ступенчатого характера данного типа транспозиции с использованием шкалы переходности, фиксирующей разные этапы модаляции прономинальных словоформ. Представлены семантические типы вводно-модальных компонентов высказывания с местоименным компонентом. На примере словоформ типа между нами, по мне, никак рассматриваются два типа омонимов, возникающих при функциональной и функционально-семантической модаляции местоимений. Обращено внимание на разную степень их десемантизации и декатегоризации при вводно-модальном употреблении. Обосновано положение о том, что ступень периферии вводно-модальных единиц на шкале модаляции (переходности) является пределом транспозиции предложно-падежных форм местоимений-существительных типа между нами, по мне в межчастеречный семантико-синтаксический разряд вводно-модальных слов и выражений, поскольку он имеет чисто грамматический характер и не связан с образованием новых лексических единиц.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.5
Т 50
Тойбазаров, Д. Б.
    Развитие функциональной грамотности будущих учителей математики через решение прикладных задач [Текст] / Д. Б. Тойбазаров // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №1. - С. 323-327. - (Серия гуманитарных наук)
ББК 74.5

Рубрики: Профессиональное и специальное образование

Кл.слова (ненормированные):
математика -- прикладная задача -- функциональная грамотность -- образование -- будущие учителя -- преподавание математики -- функциональная грамотность -- подготовка учителей
Аннотация: Данная статья посвящена изучению проблемы совершенствования функциональной грамотности будущих учителей математики посредством решения прикладных задач. Утверждается, что применение прикладных задач в преподавании математики имеет положительное влияние на понимание и знание будущих учителей, что в свою очередь влияет на развитие их функциональной грамотности.
Держатели документа:
ЗКГУ

66
Г 18
Гаман-Голутвина , О. В.
    Мир о политики сквозь призму научных форумов [Текст] / О. В. Гаман-Голутвина // Полис. - 2019. - №3. - С. 87-106
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
научные форумы -- Конгресс МАПН в Брисбене -- Всемирный философский конгресс в Пекине -- Конгресс РАПН
Аннотация: Научные конгрессы, как национальные, так и международные, всемирные, представляют собой один из важнейших и наиболее эффективных форматов академической социогуманитарной работы. В статье проводится анализ отечественных и зарубежных конгрессов, состоявшихся во второй половине 2018 г. – XXV Всемирного политологического конгресса (Брисбен, Австралия, июль), XXIV Всемирного философского конгресса (Пекин, КНР, август) и VIII Всероссийского конгресса политологов (Москва, Россия, декабрь), проводится сопоставление этих событий, исследуются функции и роль научных конгрессов в развитии гуманитарных дисциплин. Авторы предпринимают попытку непредвзято взглянуть на форму организации и проведения конгрессов, а также приметить тенденции развития политологического научного сообщества. Анализируются сходства и различия всемирных и всероссийских конгрессов и делается вывод, что всероссийские конгрессы политологов содержательно и функционально за последние два десятилетия вышли на уровень, во многом сопоставимый с уровнем всемирных конгрессов. Не менее важен вывод о необходимости поворота российской политологии к переосмыслению фундаментальных политических проблем эпохи постцифрового диалога культур и глубокой трансформации мирового порядка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитин , А.И.
Чугров, С.В.