Электронный каталог

74
К 58
Кожамжаров, К.
    Рост человеческого капитала через систему образования [Текст] / К. Кожамжаров // Современное образование. - 2012. - №2(86). - С. 39-44
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- лекция Назарбаева -- 20 шагов
Аннотация: Высказывание к Посланию Президента народу "Социально-экономическая модернизация -главный вектор развития Казахстана"
Держатели документа:
ЗКГУ чз6

66
Ж 88
Жумагалиев, К.
    Стратегия "Казахстан-2050"-программа действий [Текст] / К. Жумагалиев // Приуралье. - 2012. - №152.-20 декабря. - С. 4
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Казахстан-2050 -- стратегия Казахстан-2050 -- Жумагалиев
Аннотация: Высказывание о послании Президента страны Нурсултана Назарбаева народу Казахстана "Казахстан-2050"
Держатели документа:
ЗКГУ чз6

66
Т 51
Токаев, К.
    Политик глобального уровня [Текст] / К. Токаев // Казахстанская правда. - 2012. - №152.-20 декабря. - С. 1,3
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Казахстан-2050 -- стратегия Казахстан-2050 -- Токаев -- Назарбаев -- лидер нации -- Касым-Жомарт
Аннотация: Высказывание о послании Президента страны Нурсултана Назарбаева народу Казахстана "Казахстан-2050"
Держатели документа:
ЗКГУ чз6

66
Ж 88
Жумагулов , Б.
    Детально осмыслить и начинать работу [Текст] / Б. Жумагулов // Казахстанская правда. - 2012. - №152.-20 декабря. - С. 5
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Казахстан-2050 -- стратегия Казахстан-2050 -- Жумагулов -- Назарбаев
Аннотация: Высказывание о послании Президента страны Нурсултана Назарбаева народу Казахстана "Казахстан-2050"
Держатели документа:
ЗКГУ чз6

81.2 Англ
К 69
Корчажкина, О. М.
    Построение развернутого высказывания с элементами рассуждения [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2014. - №6. - С. 9-15
ББК 81.2 Англ

Рубрики: Английский язык

Кл.слова (ненормированные):
аргументация -- контраргументация -- развернутое высказывание -- тезис -- положение -- довод -- поддержка -- пример -- вывод
Аннотация: В данной статье рассмотренный проблемы на иностранном языке представляющее определенные трудности для учащихся, особенно если это связано с необходимостью обосновать свое мнение- доказать его истинность с помощью системы убедительных аргументов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.268.1
К 63
Комочкина, Е. А.
    Обучение иноязычному монологическому высказыванию при помощи речевых стандартных конструкций [Текст] / Е. А. Комочкина // Иностранные языки в школе. - 2015. - №3. - С. 21-27
ББК 74.268.1

Рубрики: Методика преподавания языков

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- иноязычное монологическое высказывание -- речевые стандартные конструкции -- школьники -- наука -- учащиеся -- иностранный язык -- школьники
Аннотация: Статья об обучении иноязычному монологическому высказыванию при помощи речевых стандартных конструкций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

81
Б 90
Бурсина, О. А.
    Методика использования дебатов при подготовке к письменному высказыванию с элементами рассуждения [Текст] / О. А. Бурсина // Иностранные языки в школе. - 2018. - №12. - С. 14-20
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Модифицированные дебаты -- письменное высказывание с элементами рассуждения -- Введение темы -- Аргументы -- Контраргументы -- Заключение -- Средства логической связи
Аннотация: В сататье рассмотрена методика использования педагогической технологии "Дебаты" как способа подготовки к написанию развернутого высказывания с элементами рассуждения по предложениой проблеме на старшем этапе обучения английскому языку в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
З-50
Зельдович, Г. М.
    Аргументативные отношения, информативность и композиция лирического текста [Текст] / Г. М. Зельдович // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 3-11
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
лирический текст -- композиция -- эмпирическая часть -- фокус -- аргументативность -- информативность
Аннотация: Исследован основной, свойственный лирическим текстам композиционный раздел, состоящий в том, что стихотворение сначала представляет некий переживаемый автором опыт, а затем приходит к его трансценденции, к открытию определенной, важной, более общей истины и/или к существенному изменению в авторских взаимоотношениях с самим собой и/или миром. Показано, что в маркировании раздела, наряду с иными лингвистическими средствами, участвуют аргументативные связи, т.е. связи между самим высказыванием и определенными следствиями из него, которые могут быть важны для слушателя или читателя и которые устанавливаются последними путем прагматического вывода (с учетом речевого и ситуативного контекста, текущих потребностей и приоритетов, своего представления о намерениях говорящего или пишущего и других прагматических факторов). Отмечено, что такая процедура, как правило, опирается на те или иные общепринятые представления об управляющих миром закономерностях, однако в некоторых случаях установление аргументативных связей требует пересмотра этих представлений. Если дело обстоит именно таким образом, то при прочих равных условиях соответствующие высказывания становятся более информативными и можно ожидать, что в лирическом тексте они чаще будут появляться в самых важных, связанных с названной трансценденцией фрагментах. В работе проанализирован ряд примеров, подтверждающих данную гипотезу.
Держатели документа:
ЗКГУ

83.3(5Каз)1-8
Ш 95
Шулембаева, Р.
    Весь мир завоевать пером [Текст] / Р. Шулембаева // Казахстанская правда. - 2020. - 19 июня. - №117. - С. 5
ББК 83.3(5Каз)1-8

Рубрики: Ильяс Есенберлин

Кл.слова (ненормированные):
Ильяс Есенберлин -- Патриарх народной памяти -- Книжная выставка -- Национальная библиотека -- Творчество писателя -- казахский народ -- известный казахский писатель -- исторический романист -- лауреат Государственной премии Казахской ССР -- участник Великой Отечественной войны -- рухани жаңғыру -- кочевники
Аннотация: «Лишь немногие остаются в нашей памяти навсегда. Облик таких людей словно отлит из золота. И не потому что золото – драгоценный металл, а потому что оно не тускнеет, оно теплое, точно живое». Это замечательное высказывание Ильяса Есенберлина в адрес выдающихся сынов казахского народа можно с полной уверенностью отнести и к нему самому, сделав их эпиграфом к онлайн-выставке, организованной Национальной библиотекой РК в честь 105-летия писателя.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Р 58
Роботова, А. С.
    О диалоге, монологе и молчании в образовании [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России. - 2015. - №8-9. - С. 122-128
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
диалог -- педагогический диалог -- монолог в обучении -- монологическое высказывание -- профессиональная подготовка -- гуманитарий -- молчание -- педагогические функции
Аннотация: В статье рассматриваются диалог, монолог и молчание как педагогические явления.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова