База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 99
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
88.4
К 89
Қуанышқалиева, А. Ш
"Зорлық-зомбылыққа жол бермейік!" тренинг [Текст] / А.Ш Қуанышқалиева // Психологиялық ғылым және білім=Психологическая наука и образование. - 2018. - №6. - Б. 10-12
ББК 88.4
Рубрики: Психологиялық білім
Кл.слова (ненормированные):
құндылық -- қарым-қатынас -- кішіпейілділік -- жақсылық -- қимыл-қозғалысты -- жаттығулар -- сенімділік
Аннотация: Оқушыларға зорлық зомбылық туралы мағлұмат беру,оқушылар арасында зорлық-зомбылықтың алдын алу.Жас ұрпаққа өмір сүруді үйретіп,оның болашақ өсу,даму жолдарын көрсету,жақсылыққа тәрбиелеу,үйрету арқылы үлгі көрсету,жақсыға жанастыру,дағдыландыру,игілікті іс-әрекетті қалыптастыру бағытында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
К 89
Қуанышқалиева, А. Ш
"Зорлық-зомбылыққа жол бермейік!" тренинг [Текст] / А.Ш Қуанышқалиева // Психологиялық ғылым және білім=Психологическая наука и образование. - 2018. - №6. - Б. 10-12
Рубрики: Психологиялық білім
Кл.слова (ненормированные):
құндылық -- қарым-қатынас -- кішіпейілділік -- жақсылық -- қимыл-қозғалысты -- жаттығулар -- сенімділік
Аннотация: Оқушыларға зорлық зомбылық туралы мағлұмат беру,оқушылар арасында зорлық-зомбылықтың алдын алу.Жас ұрпаққа өмір сүруді үйретіп,оның болашақ өсу,даму жолдарын көрсету,жақсылыққа тәрбиелеу,үйрету арқылы үлгі көрсету,жақсыға жанастыру,дағдыландыру,игілікті іс-әрекетті қалыптастыру бағытында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
82.
Подробнее
74.200
Ж 28
Жанбутаева, И
Сенімді маман болудың жолдары [Текст] / И Жанбутаева // Оқыту-тәрбиелеу технологиясы. - 2020 қаңтар-ақпан. - №1. - Б. 10-12
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қарым-қатынасты уйлестіру -- өзін-өзі ұстау процесін тереңдету -- топ арқылы өзін-өзі тану -- өз-өзіне деген сенімді күшейту және сенімді іс-әрекет дағдыларын пысықтау
Аннотация: Мақалада педагогтардың тұлғалық үрдістерін дамыту,ынталандыру тәсілдерін ұғыну,өз-өздерін сенімді ұстауға дағдыландыру бағытында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Ж 28
Жанбутаева, И
Сенімді маман болудың жолдары [Текст] / И Жанбутаева // Оқыту-тәрбиелеу технологиясы. - 2020 қаңтар-ақпан. - №1. - Б. 10-12
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қарым-қатынасты уйлестіру -- өзін-өзі ұстау процесін тереңдету -- топ арқылы өзін-өзі тану -- өз-өзіне деген сенімді күшейту және сенімді іс-әрекет дағдыларын пысықтау
Аннотация: Мақалада педагогтардың тұлғалық үрдістерін дамыту,ынталандыру тәсілдерін ұғыну,өз-өздерін сенімді ұстауға дағдыландыру бағытында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
83.
Подробнее
74.268.3(5Каз)
А 30
Адилжанова , У. Р.
Мәдениетаралық қарым-қатынасты дағдыландыруда диалогтық оқытудың маңыздылығы [Текст] / У. Р. Адилжанова , Б. А. Алиева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 245-251. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 74.268.3(5Каз)
Рубрики: Методика преподавания казахской литературы
Кл.слова (ненормированные):
интерактивті оқыту -- когнитивті үрдіс -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстаным -- коммуникациялық дағды -- мәдениеттер ерекшеліктері -- диалогтық оқыту -- студенттер -- оқу үрдісі -- оқу процесі -- диалог -- әңгіме- дебат -- Negative team -- Топтық жұмыс
Аннотация: Берілген мақалада мәдениетаралық қатынас жағдайында диалогтық оқытуды және диалогты қолдану мәселелерін ағылшын тілі сабағында қолдану.Бұл мақалада мәдениетаралық қарымқатынас тұрғысынан интерактивті оқытудың әртүрлі түрлерін қалай қолдану керектігі қарастырылады. Сондайақ, Сатаде диалогтың әр түрлі түрлері талқыланады. Бұл мақалада оқушылар онлайноқыту технологиясын қолданудың өзекті мәселелерін талқылайды, бұл студенттерге оқу үрдісінде табысқа жету жағдайын жасауға және олардың мотивациялық, интеллектуалды және басқа да салаларын дамытуға жағдай жасайды. Оқытушының және студенттердің ынтымақтастығы мен белсенді жұмысы студенттердің жетістіктерін айқындайтын әмбебап дағдыларды қалыптастыру мен дамытуды қамтамасыз етеді. Интерактивті оқуды пайдалану оқушылардың оқу тиімділігін айтарлықтай арттырады.Оқытушы мен студент өзара әрекеттесетін интерактивті оқыту – ағылшын тілін оқытудағы ең тиімді технологиялардың бірі. Интерактивті оқыту – танымдық белсенділікті ұйымдастырудың ерекше түрі. Нәтижесінде, оқу процесі барлық оқушылар оқу процесіне қатысады, олар оқып, біледі, олар біледі және бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алиева , Б.А.
А 30
Адилжанова , У. Р.
Мәдениетаралық қарым-қатынасты дағдыландыруда диалогтық оқытудың маңыздылығы [Текст] / У. Р. Адилжанова , Б. А. Алиева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 245-251. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Методика преподавания казахской литературы
Кл.слова (ненормированные):
интерактивті оқыту -- когнитивті үрдіс -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстаным -- коммуникациялық дағды -- мәдениеттер ерекшеліктері -- диалогтық оқыту -- студенттер -- оқу үрдісі -- оқу процесі -- диалог -- әңгіме- дебат -- Negative team -- Топтық жұмыс
Аннотация: Берілген мақалада мәдениетаралық қатынас жағдайында диалогтық оқытуды және диалогты қолдану мәселелерін ағылшын тілі сабағында қолдану.Бұл мақалада мәдениетаралық қарымқатынас тұрғысынан интерактивті оқытудың әртүрлі түрлерін қалай қолдану керектігі қарастырылады. Сондайақ, Сатаде диалогтың әр түрлі түрлері талқыланады. Бұл мақалада оқушылар онлайноқыту технологиясын қолданудың өзекті мәселелерін талқылайды, бұл студенттерге оқу үрдісінде табысқа жету жағдайын жасауға және олардың мотивациялық, интеллектуалды және басқа да салаларын дамытуға жағдай жасайды. Оқытушының және студенттердің ынтымақтастығы мен белсенді жұмысы студенттердің жетістіктерін айқындайтын әмбебап дағдыларды қалыптастыру мен дамытуды қамтамасыз етеді. Интерактивті оқуды пайдалану оқушылардың оқу тиімділігін айтарлықтай арттырады.Оқытушы мен студент өзара әрекеттесетін интерактивті оқыту – ағылшын тілін оқытудағы ең тиімді технологиялардың бірі. Интерактивті оқыту – танымдық белсенділікті ұйымдастырудың ерекше түрі. Нәтижесінде, оқу процесі барлық оқушылар оқу процесіне қатысады, олар оқып, біледі, олар біледі және бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алиева , Б.А.
84.
Подробнее
88
С 20
Сарбасова, Г. Ж.
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов [Текст] / Г. Ж. Сарбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 14-21. - (серия психологии и социологии)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная гибкость -- профессиональный психолог -- эмоциональное выражение -- эмоциональная зона -- отражение -- эмпатия -- самосознание -- самоактуализация -- темперамент -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Мақалада қарастырылып отырған мәселе қазіргі ЖОО-да білім алушы болашақ психологтарға бағытталған, себебі әрбір болашақ маман өзінің кәсіби сапаларын оқу үдірісінде дағдыландыруы қажет. Студент-психологтардың кәсіби іс-әрекеттеріндегі эмоционалды төзімділігі мен оның ғылыми тұрғыда зерттелу мәселелері орын алуда. Бұл тақырыптың қазіргі таңдағы өзектілігі студенттің жеке тұлғалық дамуындағы өзін-өзі тануы, өзін-өзі өзектендіруі, өзін-өзі басқара алуының ерекшеліктері эмоционалды төзімділігінің қалыптасуымен байланысқан. Ресейлік ғалымдардың зерттеулеріндегі нәтижелерге сүйене келе тұжырымдар жасалды. Эмоционалды ұстамдылық бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың ой-пікірлері, ғылыми зерттеу әдістері бойынша тұжырымдар жасалған. Психологиялық қызметтің бағыттары, принциптеріне сипаттама жасалды. Болашақ психологтарға эмоционалды ұстамды болуларындағы тұлғалық сапалары, мінез-құлқы, темпераменті арасындағы байланыстар қарастырылды. Психология саласында көптеген зерттеулер жүргізген ғалымдардың еңбектерінде бөліп көрсеткен эмоционалды ұстамдылық сапалары мен критерийлері де көрсетілді. Мақаладағы қарастырылған мәселенің нәтижесі бойынша болашақ психологтардың өздерінің кәсіби іс-әрекеттерінде эмоционалды ұстамды бола білулері атқарар қызметтеріндегі ең маңызды сапа екендігі жайлы қорытынды шығарылды. Түйін сөздер: эмоционалдық икемділік, кәсіби психолог, эмоциялық көрініс, эмоциялық аймақ, рефлексия, эмпатия, өзін-өзі тану, өзін-өзі тану, темперамент, эмоционалды тұрақтылық.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Сарбасова, Г. Ж.
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов [Текст] / Г. Ж. Сарбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 14-21. - (серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная гибкость -- профессиональный психолог -- эмоциональное выражение -- эмоциональная зона -- отражение -- эмпатия -- самосознание -- самоактуализация -- темперамент -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Мақалада қарастырылып отырған мәселе қазіргі ЖОО-да білім алушы болашақ психологтарға бағытталған, себебі әрбір болашақ маман өзінің кәсіби сапаларын оқу үдірісінде дағдыландыруы қажет. Студент-психологтардың кәсіби іс-әрекеттеріндегі эмоционалды төзімділігі мен оның ғылыми тұрғыда зерттелу мәселелері орын алуда. Бұл тақырыптың қазіргі таңдағы өзектілігі студенттің жеке тұлғалық дамуындағы өзін-өзі тануы, өзін-өзі өзектендіруі, өзін-өзі басқара алуының ерекшеліктері эмоционалды төзімділігінің қалыптасуымен байланысқан. Ресейлік ғалымдардың зерттеулеріндегі нәтижелерге сүйене келе тұжырымдар жасалды. Эмоционалды ұстамдылық бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың ой-пікірлері, ғылыми зерттеу әдістері бойынша тұжырымдар жасалған. Психологиялық қызметтің бағыттары, принциптеріне сипаттама жасалды. Болашақ психологтарға эмоционалды ұстамды болуларындағы тұлғалық сапалары, мінез-құлқы, темпераменті арасындағы байланыстар қарастырылды. Психология саласында көптеген зерттеулер жүргізген ғалымдардың еңбектерінде бөліп көрсеткен эмоционалды ұстамдылық сапалары мен критерийлері де көрсетілді. Мақаладағы қарастырылған мәселенің нәтижесі бойынша болашақ психологтардың өздерінің кәсіби іс-әрекеттерінде эмоционалды ұстамды бола білулері атқарар қызметтеріндегі ең маңызды сапа екендігі жайлы қорытынды шығарылды. Түйін сөздер: эмоционалдық икемділік, кәсіби психолог, эмоциялық көрініс, эмоциялық аймақ, рефлексия, эмпатия, өзін-өзі тану, өзін-өзі тану, темперамент, эмоционалды тұрақтылық.
Держатели документа:
ЗКГУ
85.
Подробнее
83
У 84
Утарбаева, Г.
Мұқағали - мәңгілік ғұмыр / Г. Утарбаева // Мектептен тыс жұмыстар . - 2021. - №3. - Б. 15-17
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
мұқағали мақатаев -- сценарий
Аннотация: Бұл шараның мақсаты Мұқағали Мақатаевтың өмірбаянымен оқушыларды таныстыру, поэзияға деген қызығушылығын арттыру, өлеңдерін мәнерлеп оқуға дағдыландыру; тілге, Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру; адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚУ
У 84
Утарбаева, Г.
Мұқағали - мәңгілік ғұмыр / Г. Утарбаева // Мектептен тыс жұмыстар . - 2021. - №3. - Б. 15-17
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
мұқағали мақатаев -- сценарий
Аннотация: Бұл шараның мақсаты Мұқағали Мақатаевтың өмірбаянымен оқушыларды таныстыру, поэзияға деген қызығушылығын арттыру, өлеңдерін мәнерлеп оқуға дағдыландыру; тілге, Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру; адамгершілікке, мейірімділікке тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚУ
86.
Подробнее
88.3
К 16
Қайназарова, У. Е
Позитивті ойлау және оған дағдыландыру [Текст] / У.Е Қайназарова // Қызықты психология. - 2021. - №2. - Б. 14-16
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
позитивті ойлау,қошемет сөздер,кешірімді,жаңа нәрселерге ұмтылу,мақсаттар қою
Аннотация: Мақалада позитивті ойлау-бұл өмірде жақсы бір нәрсе болғанда туындайтын сезім емес,мұндай сәттерде өзіңді оптимист сезіну оңай,ол қандай жағдай болмасын,өзіңдегіүмітті үзбеу және қызығушылықты жоғалтып алмау қабілетімен байланысты екені баяндалады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
К 16
Қайназарова, У. Е
Позитивті ойлау және оған дағдыландыру [Текст] / У.Е Қайназарова // Қызықты психология. - 2021. - №2. - Б. 14-16
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
позитивті ойлау,қошемет сөздер,кешірімді,жаңа нәрселерге ұмтылу,мақсаттар қою
Аннотация: Мақалада позитивті ойлау-бұл өмірде жақсы бір нәрсе болғанда туындайтын сезім емес,мұндай сәттерде өзіңді оптимист сезіну оңай,ол қандай жағдай болмасын,өзіңдегіүмітті үзбеу және қызығушылықты жоғалтып алмау қабілетімен байланысты екені баяндалады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
87.
Подробнее
74
А 30
Адилбекова, С.
Оқытудың жаңашыл әдіс-тәсілдері [Текст] / С. Адилбекова // Қазақстан мектебі. - 2020. - №10.- қазан. - Б. 19-22
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
инновациялық әдіс -- танымдық қабілет -- метатану -- білім алуды үйрету -- заманауи оқыту әдістері -- заманауи білім беру -- оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Аннотация: Педагог оқыту мен оқудағы түрлі жаңа тәсілдерді тиімді қолдана отырып зерттеуге, ізденуге, мәселені ұжым болып шешуге, ойлы диалогтарға деген қызығушылықты ояту керек. Қазіргі білім берудің нақты мақсаттарының бірі жаңа тәсілдерді тиімді қолдана отырып, оқушылардың зерттеушілік қабілеттілігін дамытуды көздейді. Оқушыларды түрлі әдіс-тәсілдер арқылы сабаққа қызықтырып, өз бетімен ізденуге дағдыландыру жолдары мақалада кеңінен айтылған.
Держатели документа:
БҚУ
А 30
Адилбекова, С.
Оқытудың жаңашыл әдіс-тәсілдері [Текст] / С. Адилбекова // Қазақстан мектебі. - 2020. - №10.- қазан. - Б. 19-22
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
инновациялық әдіс -- танымдық қабілет -- метатану -- білім алуды үйрету -- заманауи оқыту әдістері -- заманауи білім беру -- оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Аннотация: Педагог оқыту мен оқудағы түрлі жаңа тәсілдерді тиімді қолдана отырып зерттеуге, ізденуге, мәселені ұжым болып шешуге, ойлы диалогтарға деген қызығушылықты ояту керек. Қазіргі білім берудің нақты мақсаттарының бірі жаңа тәсілдерді тиімді қолдана отырып, оқушылардың зерттеушілік қабілеттілігін дамытуды көздейді. Оқушыларды түрлі әдіс-тәсілдер арқылы сабаққа қызықтырып, өз бетімен ізденуге дағдыландыру жолдары мақалада кеңінен айтылған.
Держатели документа:
БҚУ
88.
Подробнее
88
Е 73
Ермекқалиева, Ж
Мұғалім мен оқушы арасындағы психологиялық қарым-қатынасты жақсарту [Текст] / Ж Ермекқалиева // Мектептегі психология. - 2021. - №10. - Б. 37-38
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
көңілді шеңбер,құм терапиясы,тас,қайшы,қағаз жаттығуы,баға,алақан жаттығулары
Аннотация: Мақалада өзін-өзі тану,ортамен үйлесімді қарым-қатынас жасауға дағдыландыру,мәдени сөйлеу білігін дамыту,өзара жағымды қарым-қатынасын арттыру,парасаттылыққа,ұйымшылыққа тәрбиелеу бағытында айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Е 73
Ермекқалиева, Ж
Мұғалім мен оқушы арасындағы психологиялық қарым-қатынасты жақсарту [Текст] / Ж Ермекқалиева // Мектептегі психология. - 2021. - №10. - Б. 37-38
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
көңілді шеңбер,құм терапиясы,тас,қайшы,қағаз жаттығуы,баға,алақан жаттығулары
Аннотация: Мақалада өзін-өзі тану,ортамен үйлесімді қарым-қатынас жасауға дағдыландыру,мәдени сөйлеу білігін дамыту,өзара жағымды қарым-қатынасын арттыру,парасаттылыққа,ұйымшылыққа тәрбиелеу бағытында айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
89.
Подробнее
88.3
Н 20
Назаркулова, А. С
Жасөспірімдердің конструктивтік қарым-қатынасы тренингі [Текст] / А.С Назаркулова // Қызықты психология. - 2021. - №12. - Б. 4-7
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бір-бірден сөйлеу,сөйлеушінің сөзін бұзбай,мұқият тыңдау,кезек күтпей сөйлеу үшін қолды көтеру қажет
Аннотация: Мақалада сыныпта конструктивті қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру,сынып ұжымын біріктіру және ынтымақтаса әрекет етуге дағдыландыру екені айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Н 20
Назаркулова, А. С
Жасөспірімдердің конструктивтік қарым-қатынасы тренингі [Текст] / А.С Назаркулова // Қызықты психология. - 2021. - №12. - Б. 4-7
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бір-бірден сөйлеу,сөйлеушінің сөзін бұзбай,мұқият тыңдау,кезек күтпей сөйлеу үшін қолды көтеру қажет
Аннотация: Мақалада сыныпта конструктивті қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру,сынып ұжымын біріктіру және ынтымақтаса әрекет етуге дағдыландыру екені айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
90.
Подробнее
74,1
А 16
Абишева, А. А
Сөйлеу бұзылыстары бар оқушылардың оқу мен жазудағы кемшіліктерін түзету жұмыстары [Текст] / А.А Абишева // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2021. - №4. - Б. 11-13
ББК 74,1
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстарды дұрыс айтылуын қалыптастыру,фонематикалық есту қабілеттерін жетілдіру,сауат ашу оқуына дайындық
Аннотация: Мақалада тіл кемістігі бар оқушылардың жүйелі сөйлеуін дамыту және оның қарым-қатынас құралы екенін ұғындыру ,байланыстырып сөйлей білуге дағдыландыру арнайы мектептің оқыту үрдісіндегі ең күрделі мәселелер болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 16
Абишева, А. А
Сөйлеу бұзылыстары бар оқушылардың оқу мен жазудағы кемшіліктерін түзету жұмыстары [Текст] / А.А Абишева // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2021. - №4. - Б. 11-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстарды дұрыс айтылуын қалыптастыру,фонематикалық есту қабілеттерін жетілдіру,сауат ашу оқуына дайындық
Аннотация: Мақалада тіл кемістігі бар оқушылардың жүйелі сөйлеуін дамыту және оның қарым-қатынас құралы екенін ұғындыру ,байланыстырып сөйлей білуге дағдыландыру арнайы мектептің оқыту үрдісіндегі ең күрделі мәселелер болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Страница 9, Результатов: 99