Электронный каталог

74
Т 33
Тенизбаева, А. А.
    Критериалді бағалау технологиясы. [Текст] / А. А. Тенизбаева // Математика және физика. - 2023. - №5. - Б. 15-17
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
критериалді бағалау -- дескриптор -- БЛУМ таксономиясы
Аннотация: Болашақ кәсіптік оқыту мұғалімдерінің білімге деген қызығушылығын арттыра отырып, әрбір студенттің оқудағы күтілетін нәтижеге қол жеткізудегі жеткен табыстарын жан-жақты және әділ бағалай білу.
Держатели документа:
БҚУ

74
К 91
Кумарова , А.Б.
    Білімнің өлшемі - жиынтық бағалаудың маңызы [Текст] / А.Б. Кумарова // Педагогика мәселелері . - 2024. - №6. - Б. . 30-31
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жиынтық бағалау -- электронды база -- балл -- дескриптор -- бөлім -- тоқсан
Аннотация: Жиынтық бағалау түбегейлі мұғалім билігінің құралы. Соған сәйкес мұғалім әрдайым ақиқатқа сай келе бермейтін, талассыз бедел иесі, шындықты тасымалдаушы. Жиынтық бағалау тапсырмаларының авторы. Егер жиынтық бағалау тапсырмаларын өзі басшылыққа алса, оқушылардың алдында да шынайы болады. Көбіне уақыт жетіспеушілігінен жоба ретінде ұсынылған ескерген жиынтық бағалау тапсырмаларын да қолданамыз. Зерттеу жұмысымда осы мәселені шешу бағытында, ортақ база жасап, тапсырманы таңдап ала алатындай жағдай жасау. Оны мұғалім кез келген уақытта қарай алады. - қолжетімділігі, уақытты үнемдеу жағынан да оң нәтижеге жетеді деп ойлаймын.
Держатели документа:
БҚУ

74
Б 73
Богданчикова, Н. В.
    Оптимизация содержания домашнего задания в соответствии с предельно допустимыми временными нормами [Текст] / Н. В. Богданчикова, К. С. Симанович // Образование. - 2023. - №4. - С. 67-77.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
домашние задания -- оптимизация -- временные нормы -- оценивание -- критерии оценивания -- дескрипторы -- цели обучения
Аннотация: В настоящей статье рассматривается вопрос об оптимизации учеб- ного домашнего задания для учащихся старших классов. Предметом рассмо- трения является процесс оптимизации содержания домашнего задания в соот- ветствии с предельно допустимыми временными нормами на его выполнение. Цель - разработка и апробация методики по определению содержания домаш- него задания по английскому языку в старших классах в соответствии с предель- но допустимыми временными нормами на его выполнение. Статья поднимает проблему рекомендуемого времени в Санитарных правилах «Санитарно-эпиде- миологические требования к объектам образования» для выполнения домаш- них заданий, которое подразумевает подготовку учащихся сразу по нескольким предметам на следующий учебный день. В статье представлены некоторые итоги данного исследования, в частности, результаты анкетирования учащихся, работа с тайм-бланками, примеры заданий с дескрипторами, результаты исследования. Работа над составлением домашних заданий показала, что процесс обучения будет более эффективным и здоровье сберегающим, если учитель в учебном процессе будет реализовывать методы и приемы, направленные не только на оптимизацию содержания учебного занятия, но и на оптимизацию содержания домашнего задания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Симанович, К. С.

24(5каз)
У 58
Унербаева, З. О.
    Химиядан қалыптастырушы бағалау арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін арттыру [Текст] / З. О. Унербаева, Ә. Б. Шынтай // Химия мектепте. - 2026. - №1. - Б. 6-9
ББК 24(5каз)

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
Критериалды бағалау -- қалыптастырушы бағалау -- Химияны оқыту -- Оқу жетістігі -- білім алушы жетістігі -- дескрипторлар, рубрика
Аннотация: Бұл мақалада химия сабақтарында білім алушылардың қалыптастырушы бағалау жетілдіру мақсатында критериалды бағалау технологиясын қолданудың тиімділігі қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Шынтай, Ә.Б.