База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 476
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
74
Г 12
Гагарин, А. В.
Трансформация и преемственность дидактических идей в изменяющейся социокультурной среде России [Текст] / А. В. Гагарин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 9-20
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дидиактика -- Российская дидактика -- культурно- образовательная среда -- Компетенция -- компетентность -- социокультурное развитие личности -- технологизация учебного процесса -- амплификация развития личности
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 12
Гагарин, А. В.
Трансформация и преемственность дидактических идей в изменяющейся социокультурной среде России [Текст] / А. В. Гагарин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 9-20
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дидиактика -- Российская дидактика -- культурно- образовательная среда -- Компетенция -- компетентность -- социокультурное развитие личности -- технологизация учебного процесса -- амплификация развития личности
Держатели документа:
ЗКГУ
72.
Подробнее
74
К 14
Казакова, И. Б.
Важнейшая компетенция педагога: о преподавании профессиональной этики в педагогическом [Текст] / И. Б. Казакова // Образовательные технология. - 2018. - №3. - С. 52-59
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Нравственность -- Мораль -- профессиональная этика -- педагогическая этика -- профессиональная деятельность -- самовоспитание -- интерактивное обучение
Аннотация: В статье рассматривается вопрос об актуальности профессиональной этики как учебной дисциплины и специфике её преподавания в педагогическом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казакова, И. Б.
Важнейшая компетенция педагога: о преподавании профессиональной этики в педагогическом [Текст] / И. Б. Казакова // Образовательные технология. - 2018. - №3. - С. 52-59
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Нравственность -- Мораль -- профессиональная этика -- педагогическая этика -- профессиональная деятельность -- самовоспитание -- интерактивное обучение
Аннотация: В статье рассматривается вопрос об актуальности профессиональной этики как учебной дисциплины и специфике её преподавания в педагогическом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
73.
Подробнее
74
К 64
Кондратюк, Н. Г.
Компетентностный подход в образовании [Текст] : интревью с И.А.Зимней / Н. Г. Кондратюк // Педагогика . - 2019. - №2. - С. 38-45.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- интервью -- Зимняя И.А. -- компетенция -- компетентность -- доктор психологических наук
Аннотация: В беседе с И.А.Зимней, доктором психологическим наук, профессором, затронут вопрос научной разработки и внедрения компетентностного подхода в российскую образовательную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 64
Кондратюк, Н. Г.
Компетентностный подход в образовании [Текст] : интревью с И.А.Зимней / Н. Г. Кондратюк // Педагогика . - 2019. - №2. - С. 38-45.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- интервью -- Зимняя И.А. -- компетенция -- компетентность -- доктор психологических наук
Аннотация: В беседе с И.А.Зимней, доктором психологическим наук, профессором, затронут вопрос научной разработки и внедрения компетентностного подхода в российскую образовательную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
74.
Подробнее
74
К 66
Коренев, А. А.
Профессионально- коммуникативная компетенция учителя английского языка в классе: описание и развитие [Текст] / А. А. Коренев, А. М. Михайлова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №3. - С. 16-28.
ББК 74
Рубрики: Образвоание.
Кл.слова (ненормированные):
профессионально- коммуникативная компетенция -- учитель -- английский язык -- класс -- описание -- развитие -- язык
Аннотация: Статья посвящена описанию содержания и методам развития профессионально- коммуникативной компетенции в классе у студентов лингводидактических специальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Михайлова, А.М.
К 66
Коренев, А. А.
Профессионально- коммуникативная компетенция учителя английского языка в классе: описание и развитие [Текст] / А. А. Коренев, А. М. Михайлова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №3. - С. 16-28.
Рубрики: Образвоание.
Кл.слова (ненормированные):
профессионально- коммуникативная компетенция -- учитель -- английский язык -- класс -- описание -- развитие -- язык
Аннотация: Статья посвящена описанию содержания и методам развития профессионально- коммуникативной компетенции в классе у студентов лингводидактических специальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Михайлова, А.М.
75.
Подробнее
32.81
Ю 64
Юртаева., Е. А.
ЧЕМПИОНАТ WORLDSKILLS И ЕГО РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ [Текст] / Е. А. Юртаева. // Информатика в школе. - 2019. - №1. - С. 29-35
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическое образование -- стандарт -- учитель -- компетенция -- чемпионат -- WorldSkills -- конкурсное задание -- персональные данные -- информационная безопасность
Аннотация: Сегодня система образования модернизируется с учетом требований современности, отраженных в образовательных и профессиональных стандартах. Площадками для отработки этих требований становятся различные конкурсы. В статье рассматривается одно из самых популярных соревнований — WorldSkills, в рамках которого организуются конкурсы по профессиям, в том числе по профессии учителя основной и средней школы. Также представлен сценарий конкурсного учебного занятия, предложенного автором на финале Национального межвузовского чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2017.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ю 64
Юртаева., Е. А.
ЧЕМПИОНАТ WORLDSKILLS И ЕГО РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ [Текст] / Е. А. Юртаева. // Информатика в школе. - 2019. - №1. - С. 29-35
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическое образование -- стандарт -- учитель -- компетенция -- чемпионат -- WorldSkills -- конкурсное задание -- персональные данные -- информационная безопасность
Аннотация: Сегодня система образования модернизируется с учетом требований современности, отраженных в образовательных и профессиональных стандартах. Площадками для отработки этих требований становятся различные конкурсы. В статье рассматривается одно из самых популярных соревнований — WorldSkills, в рамках которого организуются конкурсы по профессиям, в том числе по профессии учителя основной и средней школы. Также представлен сценарий конкурсного учебного занятия, предложенного автором на финале Национального межвузовского чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) 2017.
Держатели документа:
ЗКГУ
76.
Подробнее
74.6
А 15
Абильтаева , К. Ж
"Технология развития критического мышления обучащихся: компотентностный подход" [Текст] / К.Ж Абильтаева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 32-35
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- обучающиеся -- критическое мышление -- мыслительные навыки -- вызов -- осмысление и рефлексия
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме сегодняшнего дня -технологии развития критического мышления. Необходимость использования данной технологии в современном образовательном процессе обосновывается развитием мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Автором раскрыта структура урока основанного на технологии критического мышления и рассмотрены стадии технологического цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 15
Абильтаева , К. Ж
"Технология развития критического мышления обучащихся: компотентностный подход" [Текст] / К.Ж Абильтаева // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 32-35
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- обучающиеся -- критическое мышление -- мыслительные навыки -- вызов -- осмысление и рефлексия
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме сегодняшнего дня -технологии развития критического мышления. Необходимость использования данной технологии в современном образовательном процессе обосновывается развитием мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Автором раскрыта структура урока основанного на технологии критического мышления и рассмотрены стадии технологического цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
77.
Подробнее
74.00
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
78.
Подробнее
74.58
О-57
Омаров , О.М.
Учебно-проектировочная деятельность студентов в системе профессиональной подготовки физкультурно-педагогических кадров [Текст] / О.М. Омаров // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 75-88
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
технология дидактического проектирования -- практико-ориентированные задания -- технология обучения
Аннотация: В статье отражены инновационные подходы к овладению профессиональными компетенциями выпускниками физкультурных факультетов, через формирование у студентов умений дидактического проектирования. В качестве механизма управления процессом формирования проектировочных умений авторами предлагаются систематизированные модели проектировочной деятельности в рамках функциональной структуры и содержания профессиональной деятельности учителя физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Борлакова , Б.М.
Новикова , Н.Б.
О-57
Омаров , О.М.
Учебно-проектировочная деятельность студентов в системе профессиональной подготовки физкультурно-педагогических кадров [Текст] / О.М. Омаров // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 75-88
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
технология дидактического проектирования -- практико-ориентированные задания -- технология обучения
Аннотация: В статье отражены инновационные подходы к овладению профессиональными компетенциями выпускниками физкультурных факультетов, через формирование у студентов умений дидактического проектирования. В качестве механизма управления процессом формирования проектировочных умений авторами предлагаются систематизированные модели проектировочной деятельности в рамках функциональной структуры и содержания профессиональной деятельности учителя физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Борлакова , Б.М.
Новикова , Н.Б.
79.
Подробнее
74.58
М 67
Митрофанова, К.А.
Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах медицинского вуза [Текст] / К.А. Митрофанова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 68-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
интегративный курс -- межкафедральное сотрудничество -- профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция -- академическая мобильность -- студент-медик
Аннотация: В статье описан успешный трехлетний опыт реализации образовательного проекта «Easy English Club: General Human Anatomy» в медицинском университете. Данный проект основан на интеграции в изучении английского языка и анатомии человека, предполагающий проведение межкафедральных заседаний. Предложены следующие принципы для разработки интегративных курсов в медицинском вузе: демократизации, гуманизации, открытости и доступности образовательной среды, автономности и ценностных ориентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куликов , С.Н.
М 67
Митрофанова, К.А.
Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах медицинского вуза [Текст] / К.А. Митрофанова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 68-75
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
интегративный курс -- межкафедральное сотрудничество -- профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция -- академическая мобильность -- студент-медик
Аннотация: В статье описан успешный трехлетний опыт реализации образовательного проекта «Easy English Club: General Human Anatomy» в медицинском университете. Данный проект основан на интеграции в изучении английского языка и анатомии человека, предполагающий проведение межкафедральных заседаний. Предложены следующие принципы для разработки интегративных курсов в медицинском вузе: демократизации, гуманизации, открытости и доступности образовательной среды, автономности и ценностных ориентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куликов , С.Н.
80.
Подробнее
74.58
К 59
Козачок , А. И.
Модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов [Текст] / А. И. Козачок // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 34-45
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
организационно-управленческая компетенция -- педагогическая модель -- педагогические условия -- уровни сформированности компетенции
Аннотация: В статье представлена модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов. Раскрыты цель и задачи формирования организационно-управленческой компетенции, компонентный состав и уровни ее сформированности, обоснованы методы, формы и педагогические условия, способствующие формированию компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пантелеев , Р.Г.
К 59
Козачок , А. И.
Модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов [Текст] / А. И. Козачок // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 34-45
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
организационно-управленческая компетенция -- педагогическая модель -- педагогические условия -- уровни сформированности компетенции
Аннотация: В статье представлена модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов. Раскрыты цель и задачи формирования организационно-управленческой компетенции, компонентный состав и уровни ее сформированности, обоснованы методы, формы и педагогические условия, способствующие формированию компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пантелеев , Р.Г.
Страница 8, Результатов: 476