База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 91
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
32.973.202
К 72
Костюк, А. М.
Особенности подготовки школьников к робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIenge [Текст] / А. М. Костюк // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 16 - 23
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- робототехника -- робототехнические соревнования -- VEX IQ -- Robot C -- VEX IQ ChaIIenge
Аннотация: В статье рассматриваются опыт использования конструктора VEX IQ на занятиях по робототехнике с учащимися основной школы и особенности подготовки школьников к всероссийским робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIende. Обосновывается важность разделения подготовки к соревнованиям на два этапа - предварительный и основной. Предварительный этап включает изучение основ конструирования, программирования, механики и робототехники, конструирование роботов по готовой инструкции, участие в тренировочных соревнованиях VEX IQ ChaIIende. Основной этап предполагает проектирование соревновательного робота, его конструирование, программирование, моделирование, управление роботом, дальнейшее участие во всероссийских соревнованиях VEX IQ ChaIIende и анализ проделанной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
К 72
Костюк, А. М.
Особенности подготовки школьников к робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIenge [Текст] / А. М. Костюк // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 16 - 23
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- робототехника -- робототехнические соревнования -- VEX IQ -- Robot C -- VEX IQ ChaIIenge
Аннотация: В статье рассматриваются опыт использования конструктора VEX IQ на занятиях по робототехнике с учащимися основной школы и особенности подготовки школьников к всероссийским робототехническим соревнованиям VEX IQ ChaIIende. Обосновывается важность разделения подготовки к соревнованиям на два этапа - предварительный и основной. Предварительный этап включает изучение основ конструирования, программирования, механики и робототехники, конструирование роботов по готовой инструкции, участие в тренировочных соревнованиях VEX IQ ChaIIende. Основной этап предполагает проектирование соревновательного робота, его конструирование, программирование, моделирование, управление роботом, дальнейшее участие во всероссийских соревнованиях VEX IQ ChaIIende и анализ проделанной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
42.
Подробнее
32.973.202
Б 24
Баракина , Т. В.
Современные модели инженерно - полититехнического образования детей [Текст] / Т. В. Баракина , Н. Ю. Шерешик // Информатике в школе. - 2020. - №4. - С. 27 -31
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
инженерно - политехническое образования -- профильное - образование -- комплексная модель -- технологический профиль -- 3D - моделирование -- алгоритмизация -- авиамоделирование
Аннотация: В статье рассматриваются понятие инженерно - политехнического образования, современные модели реализации инженерно - политехнического образования в системе основного и дополнительного образования. Описаны содержание политехнической подготовки на различных уровнях системы общего образования ( дошкольное образования, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование); особенности реализации технологического профильного образования; направление инженерно - политехнической подготовки в системе дополнительного образования через организацию кружковых занятий с детьми (основы начального моделирования, бумагопластика, судомоделирование, автомоделирование, авиамоделирование, схемотехника и конструирование, конструирование Cuboro, робототехника, 3 D - моделирование, алгоритмизация и программирование ) ; преимущества комплексной модели.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шерешик, Н.Ю.
Б 24
Баракина , Т. В.
Современные модели инженерно - полититехнического образования детей [Текст] / Т. В. Баракина , Н. Ю. Шерешик // Информатике в школе. - 2020. - №4. - С. 27 -31
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
инженерно - политехническое образования -- профильное - образование -- комплексная модель -- технологический профиль -- 3D - моделирование -- алгоритмизация -- авиамоделирование
Аннотация: В статье рассматриваются понятие инженерно - политехнического образования, современные модели реализации инженерно - политехнического образования в системе основного и дополнительного образования. Описаны содержание политехнической подготовки на различных уровнях системы общего образования ( дошкольное образования, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование); особенности реализации технологического профильного образования; направление инженерно - политехнической подготовки в системе дополнительного образования через организацию кружковых занятий с детьми (основы начального моделирования, бумагопластика, судомоделирование, автомоделирование, авиамоделирование, схемотехника и конструирование, конструирование Cuboro, робототехника, 3 D - моделирование, алгоритмизация и программирование ) ; преимущества комплексной модели.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шерешик, Н.Ю.
43.
Подробнее
74.264.3
Ш 95
Шульгина, О. В.
Подходы к созданию электронных ресурсов в библиотеке МЭШ и их использование в преподавании географии. [Текст] / О. В. Шульгина, Т. С. Воронова // География в школе. - 2020. - №7. - С. 25-31
ББК 74.264.3
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
Московская электронная школа (МЭш) -- Библиотека МЭШ -- модели контента -- конструирование заданий -- географическое образование
Аннотация: Статья посвящена вопросам использования программно-аппаратного комплекса "Московская электронная школа" (МЭШ) в обучении географии. Представлены подходы к созданию электронных ресурсов в библиотеке МЭШ на основе использования текстовых , графических , интерактивных и смешанных моделей контента.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Воронова, Т.С.
Ш 95
Шульгина, О. В.
Подходы к созданию электронных ресурсов в библиотеке МЭШ и их использование в преподавании географии. [Текст] / О. В. Шульгина, Т. С. Воронова // География в школе. - 2020. - №7. - С. 25-31
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
Московская электронная школа (МЭш) -- Библиотека МЭШ -- модели контента -- конструирование заданий -- географическое образование
Аннотация: Статья посвящена вопросам использования программно-аппаратного комплекса "Московская электронная школа" (МЭШ) в обучении географии. Представлены подходы к созданию электронных ресурсов в библиотеке МЭШ на основе использования текстовых , графических , интерактивных и смешанных моделей контента.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Воронова, Т.С.
44.
Подробнее
32.97
У 28
Удалов, С. Р.
Социально- конструктивистский подход в обучении информатике в школе. [Текст] / С. Р. Удалов, Н. В. Петрова // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 15-17
ББК 32.97
Рубрики: вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
обучение информатике в школе -- социально-конструктивистский подход -- сетевые сообщества
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации обучения информатике в школе на основе социально- конструктивистского подхода. Основной идеей данного подхода является конструирование учащимися своих знаний по информатике в процессе совместной деятельности через решение проблемных задач в условиях сетевого сообщества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Петрова, Н.В.
У 28
Удалов, С. Р.
Социально- конструктивистский подход в обучении информатике в школе. [Текст] / С. Р. Удалов, Н. В. Петрова // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 15-17
Рубрики: вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
обучение информатике в школе -- социально-конструктивистский подход -- сетевые сообщества
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации обучения информатике в школе на основе социально- конструктивистского подхода. Основной идеей данного подхода является конструирование учащимися своих знаний по информатике в процессе совместной деятельности через решение проблемных задач в условиях сетевого сообщества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Петрова, Н.В.
45.
Подробнее
30.18
О-57
Омарова, З. Ж.
Аксессуары в одежде. Конструирование и моделирование одежды. [Текст] / З. Ж. Омарова // Қазақстан мектебіндегі технология=Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №2. - С. 22-26
ББК 30.18
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
аксессуар -- одежда -- костюм -- бусинка -- шарф -- косынка -- фантазия -- клипсы -- серьги -- бусы -- браслет -- украшение -- кольцо -- кулон -- бижутерия -- горжетка -- материал -- сумка -- штола -- рукавица -- перчатка -- шаль -- платье -- галстук -- ткань
Аннотация: Статья знакомит нас с предметами, дополняющие костюм - аксессуарами. Дана краткая история возникновения основных аксессуаров. Научить создавать дополнения к одежде своими руками, проявляя при этом творчество, фантазию.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-57
Омарова, З. Ж.
Аксессуары в одежде. Конструирование и моделирование одежды. [Текст] / З. Ж. Омарова // Қазақстан мектебіндегі технология=Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №2. - С. 22-26
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
аксессуар -- одежда -- костюм -- бусинка -- шарф -- косынка -- фантазия -- клипсы -- серьги -- бусы -- браслет -- украшение -- кольцо -- кулон -- бижутерия -- горжетка -- материал -- сумка -- штола -- рукавица -- перчатка -- шаль -- платье -- галстук -- ткань
Аннотация: Статья знакомит нас с предметами, дополняющие костюм - аксессуарами. Дана краткая история возникновения основных аксессуаров. Научить создавать дополнения к одежде своими руками, проявляя при этом творчество, фантазию.
Держатели документа:
ЗКГУ
46.
Подробнее
74
Б 76
Бозиев, Р. С.
Формирование этнокультурной идентичности учащихся в контексте национальной политики РФ. [Текст] / Р. С. Бозиев // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №5. - С. 3-13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Этнокультурная идентичность -- политика -- интернационализация -- межкультурное образование -- государственная власть -- конструирование
Аннотация: В статье рассматривается проблема национального образования народов России и формирование этнокультурной идентичности учащихся в контексте современной национальной политики. Показано, что постепенное забвение языка приводит к утрате духовного наследия, к разрыву межпоколенных связей и, в конечном счете, к атрофии ментальности и превращению современной молодежи в космополитов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 76
Бозиев, Р. С.
Формирование этнокультурной идентичности учащихся в контексте национальной политики РФ. [Текст] / Р. С. Бозиев // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №5. - С. 3-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Этнокультурная идентичность -- политика -- интернационализация -- межкультурное образование -- государственная власть -- конструирование
Аннотация: В статье рассматривается проблема национального образования народов России и формирование этнокультурной идентичности учащихся в контексте современной национальной политики. Показано, что постепенное забвение языка приводит к утрате духовного наследия, к разрыву межпоколенных связей и, в конечном счете, к атрофии ментальности и превращению современной молодежи в космополитов.
Держатели документа:
ЗКГУ
47.
Подробнее
74.00
К 89
Кудайберген, Г. С
Адаптация учебных программ обновленного содержания образования на примере совмещенных классов малокомплектных школ [Текст] / Г.С Кудайберген // 12-летнее образование. - 2019. - №1. - С. 34-40
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание -- малокомплектная школа -- адаптация программ -- конструирование -- классы-комплекты
Аннотация: Статья посвящена проблеме адаптации обновленных программ для реализации их в условиях малокомплектной школы.Рассмотрены теоретические аспекты проблемы и пути их практического решения
Держатели документа:
ЗКГУ
К 89
Кудайберген, Г. С
Адаптация учебных программ обновленного содержания образования на примере совмещенных классов малокомплектных школ [Текст] / Г.С Кудайберген // 12-летнее образование. - 2019. - №1. - С. 34-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание -- малокомплектная школа -- адаптация программ -- конструирование -- классы-комплекты
Аннотация: Статья посвящена проблеме адаптации обновленных программ для реализации их в условиях малокомплектной школы.Рассмотрены теоретические аспекты проблемы и пути их практического решения
Держатели документа:
ЗКГУ
48.
Подробнее
Шишкина, Шишкина,М. С
Конструирование систем задач,обеспечивающих формироавание исследовательских умений у студентов педвузов/М.С.Шишкина / Шишкина,М.С Шишкина // Высшее образование сегодня. - 2009. - _2- С.71-73
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование исследовательских умении у студентов педвузов -- исследовательские умения студентов -- студенты
Шишкина, Шишкина,М. С
Конструирование систем задач,обеспечивающих формироавание исследовательских умений у студентов педвузов/М.С.Шишкина / Шишкина,М.С Шишкина // Высшее образование сегодня. - 2009. - _2- С.71-73
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование исследовательских умении у студентов педвузов -- исследовательские умения студентов -- студенты
49.
Подробнее
83
К 95
Кучукова, З. А.
Рецензия на книгу: Манкиева Э.Х. Женщины Северного Кавказа в изображении русских писателей XIX века / З. А. Кучукова, Д. Б. Берберова // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 117-120
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
э.х.манкиева -- монография -- литература -- русские писатели -- северный кавказ -- фронтир -- гендер -- этногендер -- конструирование гендера -- миротворческая миссия -- кавказоведческие произведения -- зарубежное литературоведение
Аннотация: На материале кавказоведческих произведений русских классиков - А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.А. Полежаева, А.В. Дружинина, А.А. Бестужева-Марлинского, Л.Н. Толстого - автор скрупулезно исследует особенности женской субкультуры южнороссийского региона в период Кавказской войны 1817-1864 гг. В монографии рассмотрен целый комплекс вопросов, связанных с формированием гендерной идеологии в патриархальном обществе, влиянием войны на конструирование социально одобряемых образов «совершенного мужчины» и «совершенной женщины», трансформацией некоторых гендерных архетипов в новое время. Отмечена разница в изображении женщин представителями романтической и реалистической литературных школ. Определяющей чертой женщин (как горянок, так и славянок) автор называет тотальное отрицание войны, стремление выстроить культурный диалог между Россией и Кавказом, Севером и Югом, христианским и мусульманским мирами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Берберова, Д.Б.
К 95
Кучукова, З. А.
Рецензия на книгу: Манкиева Э.Х. Женщины Северного Кавказа в изображении русских писателей XIX века / З. А. Кучукова, Д. Б. Берберова // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 117-120
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
э.х.манкиева -- монография -- литература -- русские писатели -- северный кавказ -- фронтир -- гендер -- этногендер -- конструирование гендера -- миротворческая миссия -- кавказоведческие произведения -- зарубежное литературоведение
Аннотация: На материале кавказоведческих произведений русских классиков - А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.А. Полежаева, А.В. Дружинина, А.А. Бестужева-Марлинского, Л.Н. Толстого - автор скрупулезно исследует особенности женской субкультуры южнороссийского региона в период Кавказской войны 1817-1864 гг. В монографии рассмотрен целый комплекс вопросов, связанных с формированием гендерной идеологии в патриархальном обществе, влиянием войны на конструирование социально одобряемых образов «совершенного мужчины» и «совершенной женщины», трансформацией некоторых гендерных архетипов в новое время. Отмечена разница в изображении женщин представителями романтической и реалистической литературных школ. Определяющей чертой женщин (как горянок, так и славянок) автор называет тотальное отрицание войны, стремление выстроить культурный диалог между Россией и Кавказом, Севером и Югом, христианским и мусульманским мирами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Берберова, Д.Б.
50.
Подробнее
74.202
Г 32
Гелясина, Е. В.
Сетевой урок как феномен современной дидактики / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 43-50
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
сетевой урок -- структура сетевого урока -- образовательное событие -- конструирование сетевого урока -- обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- образовательное событие -- дистаннционное обучение
Аннотация: В статье предпринята попытка осмыслить сетевой урок с точки зрения современного дидактического знания. Сетевой урок рассмотрен как фрагмент процесса обучения и как организационная форма. Выделена единица анализа сетевого урока – образовательное событие. Предложена технология конструирования сетевого урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 32
Гелясина, Е. В.
Сетевой урок как феномен современной дидактики / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 43-50
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
сетевой урок -- структура сетевого урока -- образовательное событие -- конструирование сетевого урока -- обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- образовательное событие -- дистаннционное обучение
Аннотация: В статье предпринята попытка осмыслить сетевой урок с точки зрения современного дидактического знания. Сетевой урок рассмотрен как фрагмент процесса обучения и как организационная форма. Выделена единица анализа сетевого урока – образовательное событие. Предложена технология конструирования сетевого урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 5, Результатов: 91