Электронный каталог

Гумилев, Л. Н.
    Ритмы Евразии / Л. Н. Гумилев // Евразия. - 2001. - #2.-С.5-11

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Гумилев Л. -- история -- Евразия

    Дарит ритм ощущение жизни // Казахст.правда. - 2006. - 28апр.-с1

Рубрики: Искусство РК

Кл.слова (ненормированные):
Танец -- всемирный день танца

Кудря, Кудря,О. Н.
    Показатели вариабельности сердечного ритма у спортсменов с разной направленностью тренировочного процесса/О.Н.Кудря / Кудря,О. Н. Кудря // Лечебная физкультура и спортивная медицина. - 2009. - ¦3.-С.20-25

Рубрики: Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
Спортивная медицина -- Сердечный ритм -- Показатели вариабельности сердечного ритма

Коноштарова, Коноштарова,Е. Е.
    Ритмика с акробатикой для старшеклассниц/Е.Е.Коноштарова / Коноштарова,Е. Е. Коноштарова // Физическая культура в школе. - 2009. - ¦3.-С.8-11

Рубрики: Физическая культура.Спорт--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Спорт -- Акробатика -- Ритмическая гимнастика

Чихарев, Чихарев,И. А.
    Масштабы и ритмы демократизации/И.А.Чихарев / Чихарев,И. А. Чихарев // Политические исследования. - 2009. - ¦3.-С.54-64

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Демократизация -- Мировая политика -- Глобальное управление

Панюков, Панюков,М. В.
    Особенности вариабельности сердечного ритма и уровня физического развития у спортсменов -профессионалов и студентов-спортсменов/М.В.Панюков / Панюков,М. В. Панюков, Плотников,В.П.,Парастаев С.А. идр. // Лечебная физкультура и спортивная медицина. - 2009. - ¦6.-С.13-17

Рубрики: Медико-биологические основы физического воспитания--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Студенты -- Спортсмены -- Вариабельность сердечного ритма
Доп.точки доступа:
Плотников,В.П.,Парастаев С.А. идр.

Савцова, Савцова,Т. М.
    Ритмичность в ноосфере/Т.М.Савцова / Савцова,Т. М. Савцова // География в школе. - 2010. - ¦3.-С.3-6

Рубрики: Географические науки--РФ

Кл.слова (ненормированные):
ритмичность -- ноосфера -- географическая оболочка

Касымбекова, Касымбекова,М. А.
    Развитие ритма и скорости движений у боксеров/М.А.Касымбекова / Касымбекова,М. А. Касымбекова // Вестник физической культуры. - 2010. - ¦2.-С.68-70

Рубрики: Физическая культура.Спорт--РК

Кл.слова (ненормированные):
ритм -- боксер -- бокс

Калиева, Калиева,А. К.
    Ритмические единицы речи:синтагма/А.К.Калиева / Калиева,А. К. Калиева // Научный мир Казахстана. - 2010. - ¦4.- С.15-19

Рубрики: Языкознание--РК

Кл.слова (ненормированные):
ритмические единицы -- ритмические структуры -- речь

74
С 83
Стребков, А. И.
    Клиническая форма организации практик в гуманитарном образовании [Текст] / А. И. Стребков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 122-133
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
конфликтология -- образовательная программа -- практика обучающихся -- клиническая форма -- конфликтологическая клиника -- медиативные технологии -- стратегии управления конфликтами -- супервизия
Аннотация: Конфликтология как образовательная программа, готовящая специалистов в области разрешения конфликтов, наполнена не только теоретическими аспектами, она ориентирована на современную практику. Это диктуется как междисциплинарным предметным полем конфликтологии, сочетающим в себе фундаментальный и прикладной компоненты, так и потребностями работодателей и обучающихся. В то же время, находясь в кругу социогуманитарных дисциплин, конфликтология сталкивается с традиционными для этой отрасли вызовами, связанными с наиболее релевантными формами организации практической работы обучающихся. В статье анализируется уникальный опыт клинической формы организации практик студентов- конфликтологов, реализуемый в СПбГУ на протяжении 10 лет. Практика студентов, организованная в такой форме, решает прежде всего задачу адаптации студентов к условиям и требованиям практической деятельности конфликтолога. Авторы фокусируются на вопросах соотнесения клинической формы и требований образовательного стандарта ФГОС ВО 3++. Представлены основные формы и стадии работы обучающихся в клинике. Описываются возможности, которые открывает работа бакалавров с реальными клиентами в плане обретения ими умений и навыков организации и ведения переговорного процесса, освоения стратегий управления конфликтами. Авторы делают вывод, что конфликтологическая клиника – это сложная педагогическая методика, включающая как аудиторные, так и внеаудиторные формы студенческой практической деятельности в работе с реальными клиентами, пропаганду медиации, а также супервизию преподавателей с ритмически организованным обсуждением и корректировкой действий студентов. Это обеспечивает должный профессионализм и качество услуг, оказываемых студентами внешним потребителям.
Держатели документа:
ЗКУ