База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 140
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
81.2-5
А 13
Абдрахимова , Г. Б.
Шәкәрім шығармаларындағы ислами ұғым-түсініктер [Текст] / Г. Б. Абдрахимова , Б. Сағындықұлы // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 136-143. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 81.2-5
Рубрики: Лингвистика текста. Стилистика. Культура речи
Кл.слова (ненормированные):
діни ұғымдар -- кірме сөздер -- Шәкәрім Құдайбердіұлы -- фонетикалық ерекшеліктер -- морфологиялық ерекшеліктер -- Ислам тұжырымдамалары -- әдебиет тілі -- религиозные концепции -- Қазақ халқыны -- ақын -- Қазақ тілі -- Қазақ әдеби -- тәпсір -- Құдай -- иман -- пайғамбар -- молда -- молдеке -- сопы -- бейіс -- әулие -- Актив сөздер -- Пассив сөздер -- Мұсылмандық шарты -- иман
Аннотация: Мақалада Шәкәрім Құдайбердіұлы шығармаларындағы діни ұғымдар мен атаулардың сипатын ашып, олардың мағыналық түсініктері анықталады. Мақалада шығармалардағы ислами ұғымтүсініктерімен қатар фонетикалық, морфологиялық ерекшеліктері мен өзгешеліктері айқындалады. Сондайақ, XX ғасырдың басындағы қазақ әдеби тілінің жазба дәстүрде орнығуы мен қалыптасуына Шәкәрім Құдайбердіұлының қосқан шығармашылық үлесі түсіндіріледі. Мақалада Ш. Құдайбердіұлы шығармаларындағы діни ұғымдардың терминдік сипаты көрініп, жалпыхалықтық діни атаулар және әдеби тілде сирек ұшырасатын діни атаулар негізінде салыстырмалы түрде ашылады. Жалпы тіліміздегі сөздердің тұтас жиынтығы тілдің сөздік құрамы екені белгілі. Яғни жалпыхалыққа белгілі әрі түсінікті діни ұғымдар сөздік құрамдағы сөздердің қолдану жиілігіне қарай актив және пассив сөздер деп бөлуге болады. Актив сөздердің белгілі бір тілде сөйлейтін адамдар тек түсініп қана қоймай, өзінің сөйлеген сөзінде жиі қолданылатын сөздер, ал пассив сөздер түсінікті болғанымен, тілде онша қолданыла бермейтін сөздер екені ашық айқындалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сағындықұлы , Б.
А 13
Абдрахимова , Г. Б.
Шәкәрім шығармаларындағы ислами ұғым-түсініктер [Текст] / Г. Б. Абдрахимова , Б. Сағындықұлы // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 136-143. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Лингвистика текста. Стилистика. Культура речи
Кл.слова (ненормированные):
діни ұғымдар -- кірме сөздер -- Шәкәрім Құдайбердіұлы -- фонетикалық ерекшеліктер -- морфологиялық ерекшеліктер -- Ислам тұжырымдамалары -- әдебиет тілі -- религиозные концепции -- Қазақ халқыны -- ақын -- Қазақ тілі -- Қазақ әдеби -- тәпсір -- Құдай -- иман -- пайғамбар -- молда -- молдеке -- сопы -- бейіс -- әулие -- Актив сөздер -- Пассив сөздер -- Мұсылмандық шарты -- иман
Аннотация: Мақалада Шәкәрім Құдайбердіұлы шығармаларындағы діни ұғымдар мен атаулардың сипатын ашып, олардың мағыналық түсініктері анықталады. Мақалада шығармалардағы ислами ұғымтүсініктерімен қатар фонетикалық, морфологиялық ерекшеліктері мен өзгешеліктері айқындалады. Сондайақ, XX ғасырдың басындағы қазақ әдеби тілінің жазба дәстүрде орнығуы мен қалыптасуына Шәкәрім Құдайбердіұлының қосқан шығармашылық үлесі түсіндіріледі. Мақалада Ш. Құдайбердіұлы шығармаларындағы діни ұғымдардың терминдік сипаты көрініп, жалпыхалықтық діни атаулар және әдеби тілде сирек ұшырасатын діни атаулар негізінде салыстырмалы түрде ашылады. Жалпы тіліміздегі сөздердің тұтас жиынтығы тілдің сөздік құрамы екені белгілі. Яғни жалпыхалыққа белгілі әрі түсінікті діни ұғымдар сөздік құрамдағы сөздердің қолдану жиілігіне қарай актив және пассив сөздер деп бөлуге болады. Актив сөздердің белгілі бір тілде сөйлейтін адамдар тек түсініп қана қоймай, өзінің сөйлеген сөзінде жиі қолданылатын сөздер, ал пассив сөздер түсінікті болғанымен, тілде онша қолданыла бермейтін сөздер екені ашық айқындалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сағындықұлы , Б.
72.
Подробнее
82.3(5Каз)
К 13
Қадылұлы , Т.
Қазақ афоризмдерінің көркемдік-стильдік сипаты [Текст] / Т. Қадылұлы // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 175-180. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 82.3(5Каз)
Рубрики: Казахский фольклор
Кл.слова (ненормированные):
қазақ афоризмі -- көркемдікстильдік сипаты -- көркемдеу амалдары -- ерекшеліктері -- тектес жанрларымен болған арақатынасы -- Әңгімелесу жанры -- Афоризм -- фольклор -- Көркем тәсіл -- поэзия -- эпитет -- гипербола -- Айқындауш -- Әсірелеу -- Символ -- сарказм -- ирония -- метонимия
Аннотация: Бұл мақалада қазақ афоризмдерінің көркемдік, стильдік ерекшеліктері қарастырылады. Мұнда қазақ афоризмдерінің тектес жанрлары болған мақалмәтел, шешендік сөздер, ғақылиялар, бататілектермен жанрлық, көркемдік жақтағы ұқсас қасиеттері сөз етіледі. Сондайақ, қазақ афоризмдеріндегі стилистикалық тәсілдердің қолданысы айтылып, нақты мысалдар арқылы талдау жасалады. Әсіресе қазақ афоризмдерінде жиі қолданатын теңеу, ауыстыру, кейіптеу, айқындауыш, символ, шендестіру, әсірелеу сияқты көріктеудің әр алуан түрлерінің қолдану ерекшеліктері нақты мысалдар арқылы түсіндіріледі. Көркем әдебиеттегі афоризмдердің қолданысы – тілдің жандылығын, айшықтығын арттырып қана қоймайды, сонымен қатар, тілдің лексикалық қорының баюына мүмкіндік жол ашады. Бұл жағынан келгенде, қазақ афоризмдерінің тіл лексикасын байытуда көрнекті ерекшелікке ие екендігі бұл мақалада баса айтылады. Сондай ақ, қазақ әдебиетінде қазірге дейін қазақ афоризмдерінің теориялық мәселелерінің жанжақты кешенді зерттелмегені ескеріле отырып, бұл мақалада қазақ афоризмдерінің көркемдікстильдік сипаты мен ерекшеліктері айқындалады
Держатели документа:
БҚМУ
К 13
Қадылұлы , Т.
Қазақ афоризмдерінің көркемдік-стильдік сипаты [Текст] / Т. Қадылұлы // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 175-180. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Казахский фольклор
Кл.слова (ненормированные):
қазақ афоризмі -- көркемдікстильдік сипаты -- көркемдеу амалдары -- ерекшеліктері -- тектес жанрларымен болған арақатынасы -- Әңгімелесу жанры -- Афоризм -- фольклор -- Көркем тәсіл -- поэзия -- эпитет -- гипербола -- Айқындауш -- Әсірелеу -- Символ -- сарказм -- ирония -- метонимия
Аннотация: Бұл мақалада қазақ афоризмдерінің көркемдік, стильдік ерекшеліктері қарастырылады. Мұнда қазақ афоризмдерінің тектес жанрлары болған мақалмәтел, шешендік сөздер, ғақылиялар, бататілектермен жанрлық, көркемдік жақтағы ұқсас қасиеттері сөз етіледі. Сондайақ, қазақ афоризмдеріндегі стилистикалық тәсілдердің қолданысы айтылып, нақты мысалдар арқылы талдау жасалады. Әсіресе қазақ афоризмдерінде жиі қолданатын теңеу, ауыстыру, кейіптеу, айқындауыш, символ, шендестіру, әсірелеу сияқты көріктеудің әр алуан түрлерінің қолдану ерекшеліктері нақты мысалдар арқылы түсіндіріледі. Көркем әдебиеттегі афоризмдердің қолданысы – тілдің жандылығын, айшықтығын арттырып қана қоймайды, сонымен қатар, тілдің лексикалық қорының баюына мүмкіндік жол ашады. Бұл жағынан келгенде, қазақ афоризмдерінің тіл лексикасын байытуда көрнекті ерекшелікке ие екендігі бұл мақалада баса айтылады. Сондай ақ, қазақ әдебиетінде қазірге дейін қазақ афоризмдерінің теориялық мәселелерінің жанжақты кешенді зерттелмегені ескеріле отырып, бұл мақалада қазақ афоризмдерінің көркемдікстильдік сипаты мен ерекшеліктері айқындалады
Держатели документа:
БҚМУ
73.
Подробнее
81.2-5
О-80
Отарбаева , Отарбаева Ғ. Н.
Мәтін және интерпретация: көзқарастар мен концепциялар [Текст] / Отарбаева Ғ. Н. Отарбаева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 198-204. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 81.2-5
Рубрики: Лингвистика текста. Стилистика. Культура речи
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация -- түсіну -- герменевтика -- көркем мәтін -- рецепция -- интерпретатор -- оқырман -- концепция -- көркем шығарма -- поэтикасы -- герменевтика -- стилистика -- Әдебиеттану -- Ғылыми интерпретация -- оқырмандық интерпретация -- 3. Шығармашылық-образдық интерпретация -- Герменевтикалық тәсіл -- Семиотикалық тәсіл -- Лингвистикалық тәсіл -- Лингвистикалық комментарий -- Лингвистикалық талдау -- Толық лингвистикалық талдау
Аннотация: Мақалада көркем шығарманы интерпретациялаудың тәсілдері мен түрлері, олардың туындауы туралы зерделенеді. Көркем мәтінді түсінуде интерпретацияның түрлі тәсілдері мен түрлері қарастырылады. Қабылдау мен түсінудің арақатынасы, интерпретацияның негізгі түрлері мен қызметі, көркем шығарманы түсінудің тәсілдері мен деңгейлері сараптала отырып, негізгі ойтұжырымдар ғалымдар пікірлерімен дәйектеледі. Интерпретация теориясының негізгі мәселелері мен олардың туындау себептері айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
О-80
Отарбаева , Отарбаева Ғ. Н.
Мәтін және интерпретация: көзқарастар мен концепциялар [Текст] / Отарбаева Ғ. Н. Отарбаева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 198-204. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Лингвистика текста. Стилистика. Культура речи
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация -- түсіну -- герменевтика -- көркем мәтін -- рецепция -- интерпретатор -- оқырман -- концепция -- көркем шығарма -- поэтикасы -- герменевтика -- стилистика -- Әдебиеттану -- Ғылыми интерпретация -- оқырмандық интерпретация -- 3. Шығармашылық-образдық интерпретация -- Герменевтикалық тәсіл -- Семиотикалық тәсіл -- Лингвистикалық тәсіл -- Лингвистикалық комментарий -- Лингвистикалық талдау -- Толық лингвистикалық талдау
Аннотация: Мақалада көркем шығарманы интерпретациялаудың тәсілдері мен түрлері, олардың туындауы туралы зерделенеді. Көркем мәтінді түсінуде интерпретацияның түрлі тәсілдері мен түрлері қарастырылады. Қабылдау мен түсінудің арақатынасы, интерпретацияның негізгі түрлері мен қызметі, көркем шығарманы түсінудің тәсілдері мен деңгейлері сараптала отырып, негізгі ойтұжырымдар ғалымдар пікірлерімен дәйектеледі. Интерпретация теориясының негізгі мәселелері мен олардың туындау себептері айтылады
Держатели документа:
БҚМУ
74.
Подробнее
71.1
Т 32
Темиртон , Г.
Междисциплинарный подход в изучении объектов визуальной антропологии (на примере акварельных работ Абылхана Кастеева) [Текст] / Г. Темиртон // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 48-58. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 71.1
Рубрики: Историческая культурология. История культурологических учений
Кл.слова (ненормированные):
история -- культура -- этнография -- изобразительное искусство -- визуальная антропология -- художник -- акварель -- рисунок -- традиция -- музей -- акварельные работы -- Абылхан Кастеев -- музейные артефакты -- этнография казахов -- этническая культура казахов -- системный подход -- структурносемантический метод -- акварельные произведения -- Междисциплинарный подход
Аннотация: В зарубежной историографии активное использование музейных артефактов самого различного происхождения в качестве источника стало научной традицией. В отечественных же исторических исследованиях данная категория источников практически не привлекается. В этой связи актуализируются вопросы масштабного и углубленного изучения и ввода в научный оборот музейных собраний как уникального корпуса историкокультурных источников, которые, как показывает зарубежная научная практика, характеризуются как наглядностью, так и достоверностью. Актуальность и новизна темы объясняются необходимостью ввода в научный оборот ранее неизвестных не только широкой публике, но и специалистам работ Абылхана Кастеева (19041973), как особой категории материалов по культуре и этнографии казахов. Цель исследования: изучение серии акварельных произведений А. Кастеева как объектов визуальной антропологии по истории и этнографии казахов. Научнопрактическая значимость проекта: исследование позволит расширить источниковую базу для изучения и создания наглядной информации не только по истории изобразительного искусства Казахстана, но и этнической культуре казахов. Методы исследования: системный подход, предполагающий изучение жанровых и стилистических направлений работ А. Кастеева с точки зрения их причинноследственных связей; структурносемантический метод, предполагаемый композиционный анализ акварельных произведений (как визуальной картины) художника с целью раскрытия их этнокультурного содержания, логики построения формообразующих элементов, а также контекстуальный подход – изучение процесса создания акварельных произведений автором в контексте конкретных социальнокультурных условий. Полученные в результате исследования выводы могут стать определенным вкладом в развитие истории и этнографии казахов с позиций преемственности отечественного изобразительного искусства с мировоззренческими приоритетами казахского народа, практическая же ценность – в их применении при разработке научных трудов по истории культуры и искусства Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 32
Темиртон , Г.
Междисциплинарный подход в изучении объектов визуальной антропологии (на примере акварельных работ Абылхана Кастеева) [Текст] / Г. Темиртон // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 48-58. - (Серия философии, культурологии и политологии)
Рубрики: Историческая культурология. История культурологических учений
Кл.слова (ненормированные):
история -- культура -- этнография -- изобразительное искусство -- визуальная антропология -- художник -- акварель -- рисунок -- традиция -- музей -- акварельные работы -- Абылхан Кастеев -- музейные артефакты -- этнография казахов -- этническая культура казахов -- системный подход -- структурносемантический метод -- акварельные произведения -- Междисциплинарный подход
Аннотация: В зарубежной историографии активное использование музейных артефактов самого различного происхождения в качестве источника стало научной традицией. В отечественных же исторических исследованиях данная категория источников практически не привлекается. В этой связи актуализируются вопросы масштабного и углубленного изучения и ввода в научный оборот музейных собраний как уникального корпуса историкокультурных источников, которые, как показывает зарубежная научная практика, характеризуются как наглядностью, так и достоверностью. Актуальность и новизна темы объясняются необходимостью ввода в научный оборот ранее неизвестных не только широкой публике, но и специалистам работ Абылхана Кастеева (19041973), как особой категории материалов по культуре и этнографии казахов. Цель исследования: изучение серии акварельных произведений А. Кастеева как объектов визуальной антропологии по истории и этнографии казахов. Научнопрактическая значимость проекта: исследование позволит расширить источниковую базу для изучения и создания наглядной информации не только по истории изобразительного искусства Казахстана, но и этнической культуре казахов. Методы исследования: системный подход, предполагающий изучение жанровых и стилистических направлений работ А. Кастеева с точки зрения их причинноследственных связей; структурносемантический метод, предполагаемый композиционный анализ акварельных произведений (как визуальной картины) художника с целью раскрытия их этнокультурного содержания, логики построения формообразующих элементов, а также контекстуальный подход – изучение процесса создания акварельных произведений автором в контексте конкретных социальнокультурных условий. Полученные в результате исследования выводы могут стать определенным вкладом в развитие истории и этнографии казахов с позиций преемственности отечественного изобразительного искусства с мировоззренческими приоритетами казахского народа, практическая же ценность – в их применении при разработке научных трудов по истории культуры и искусства Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
75.
Подробнее
74.268.3
Д 31
Демченко , А. С.
Методические aспекты aнaлизa aрхетипa «Дом» в произведениях И. Шуховa [Текст] / А. С. Демченко // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 64-72. - (Серия Педагогические науки)
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
aрхетип -- aрхетип «дом» -- И. Шухов -- ромaн «Горькaя линия» -- трилогия «Пресновские стрaницы» -- вертикaлизaция контекстa -- aксиологическaя кaртa этносa -- Кaтегория aрхетипa -- расширение интеллектуального горизонта -- aвтобиогрaфическая трилогия -- культурологические концепты -- сюжетные элементы произведения -- толерантность -- aрхетипический субстрaт -- изучение русской литерaтуры Кaзaхстaнa -- Студенты-филологи
Аннотация: Кaтегория aрхетипa – это синтетическaя кaтегория, которaя нaходится в общем смысловом прострaнстве философии, культурологии, психологии, литерaтуроведения и лингвистики. Фор- мировaние у студентов предстaвлений об aрхетипе кaк универсaльной кaтегории способствует рaсширению их интеллектуaльного горизонтa. В стaтье предложены рaзличные методы и мето- дические приемы aнaлизa ромaнa И.Шуховa «Горькaя линия» и aвтобиогрaфической трилогии «Пресновские стрaницы». Нaпример, нa этaпе вертикaлизaции контекстa студенты изучaют исто- рические фaкты, отобрaженные в ромaне И. Шуховa «Горькaя линия». Другой вaжный методи- ческий aспект изучения aрхетипa «дом» в ромaне И. Шуховa – это состaвление культурологичес- кого портретa этносов. Изучение отдельных культурологических концептов, тaких кaк конь или полынь, позволяет студентaм рaсшифровaть сюжетные элементы произведения. Состaвление студентaми aксиологической кaрты этносa, в центре которой нaходится aрхетип «дом», необходимо для глубокого понимaния этой кaтегории.В процессе изучения aрхетипa «дом» в ромaнaх И. Шуховa можно применить и другие методические приемы, в числе которых рaзличные виды комментaрия. Анaлиз стилистических единиц тaкже подготовит студентов к понимaнию поэтики Шуховa нa примере aрхетипa «дом». Методи- ческий сюжет рaзборa ромaнa Шуховa «Горькaя линия» и aвтобиогрaфической трилогии «Пресновские стрaницы» нa зaнятиях в вузе основывaется нa подробном aнaлизе aрхетипa домa. В стaтье докaзывaется, что в ходе aнaлизa aрхетипa «дом» в произведениях И.Шуховa у студентов рaзвивaются предстaвления о толерaнтности, формируется увaжение к рaзличным нaродaм и их культурaм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 31
Демченко , А. С.
Методические aспекты aнaлизa aрхетипa «Дом» в произведениях И. Шуховa [Текст] / А. С. Демченко // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 64-72. - (Серия Педагогические науки)
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
aрхетип -- aрхетип «дом» -- И. Шухов -- ромaн «Горькaя линия» -- трилогия «Пресновские стрaницы» -- вертикaлизaция контекстa -- aксиологическaя кaртa этносa -- Кaтегория aрхетипa -- расширение интеллектуального горизонта -- aвтобиогрaфическая трилогия -- культурологические концепты -- сюжетные элементы произведения -- толерантность -- aрхетипический субстрaт -- изучение русской литерaтуры Кaзaхстaнa -- Студенты-филологи
Аннотация: Кaтегория aрхетипa – это синтетическaя кaтегория, которaя нaходится в общем смысловом прострaнстве философии, культурологии, психологии, литерaтуроведения и лингвистики. Фор- мировaние у студентов предстaвлений об aрхетипе кaк универсaльной кaтегории способствует рaсширению их интеллектуaльного горизонтa. В стaтье предложены рaзличные методы и мето- дические приемы aнaлизa ромaнa И.Шуховa «Горькaя линия» и aвтобиогрaфической трилогии «Пресновские стрaницы». Нaпример, нa этaпе вертикaлизaции контекстa студенты изучaют исто- рические фaкты, отобрaженные в ромaне И. Шуховa «Горькaя линия». Другой вaжный методи- ческий aспект изучения aрхетипa «дом» в ромaне И. Шуховa – это состaвление культурологичес- кого портретa этносов. Изучение отдельных культурологических концептов, тaких кaк конь или полынь, позволяет студентaм рaсшифровaть сюжетные элементы произведения. Состaвление студентaми aксиологической кaрты этносa, в центре которой нaходится aрхетип «дом», необходимо для глубокого понимaния этой кaтегории.В процессе изучения aрхетипa «дом» в ромaнaх И. Шуховa можно применить и другие методические приемы, в числе которых рaзличные виды комментaрия. Анaлиз стилистических единиц тaкже подготовит студентов к понимaнию поэтики Шуховa нa примере aрхетипa «дом». Методи- ческий сюжет рaзборa ромaнa Шуховa «Горькaя линия» и aвтобиогрaфической трилогии «Пресновские стрaницы» нa зaнятиях в вузе основывaется нa подробном aнaлизе aрхетипa домa. В стaтье докaзывaется, что в ходе aнaлизa aрхетипa «дом» в произведениях И.Шуховa у студентов рaзвивaются предстaвления о толерaнтности, формируется увaжение к рaзличным нaродaм и их культурaм.
Держатели документа:
ЗКГУ
76.
Подробнее
81.2-5
K94
Kusdybayeva , A.A.
The concept of stylistic stratification of vocabulary and linguistic signs of stylistic distinction [Текст] / A.A. Kusdybayeva , D.D. Sapargaliyeva // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 186-193
ББК 81.2-5
Рубрики: Лингвистика текста
Кл.слова (ненормированные):
функциональный стиль -- эмоционально-экспрессивная окраска слова -- оценочная лексика -- лексика -- лингвистические признаки -- стилистика -- филология -- стилистическая стратефикация -- стилистические маркеры -- стили речи -- стилистическое расслоение лексики -- русский язык -- литературный язык -- выразительные средства -- азительную функцию. Именно поэтому словарный запас -- эмоциональная окраска слова -- художественная литература
Аннотация: Представленная статья освещает проблему использования концепта о стилистическом расслоении лексики, а также лингвистические признаки стилистического разграничения. Важность изучения этой проблемы заключается в стилистической стратификации словарей, стилистических маркеров в лексикологии, фразеологии и методике. В статье приводятся различные примеры слов со стилистическими пометами, которые закреплены за определенным стилем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Sapargaliyeva , D.D.
K94
Kusdybayeva , A.A.
The concept of stylistic stratification of vocabulary and linguistic signs of stylistic distinction [Текст] / A.A. Kusdybayeva , D.D. Sapargaliyeva // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 186-193
Рубрики: Лингвистика текста
Кл.слова (ненормированные):
функциональный стиль -- эмоционально-экспрессивная окраска слова -- оценочная лексика -- лексика -- лингвистические признаки -- стилистика -- филология -- стилистическая стратефикация -- стилистические маркеры -- стили речи -- стилистическое расслоение лексики -- русский язык -- литературный язык -- выразительные средства -- азительную функцию. Именно поэтому словарный запас -- эмоциональная окраска слова -- художественная литература
Аннотация: Представленная статья освещает проблему использования концепта о стилистическом расслоении лексики, а также лингвистические признаки стилистического разграничения. Важность изучения этой проблемы заключается в стилистической стратификации словарей, стилистических маркеров в лексикологии, фразеологии и методике. В статье приводятся различные примеры слов со стилистическими пометами, которые закреплены за определенным стилем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Sapargaliyeva , D.D.
77.
Подробнее
74
В 26
Вежбиньски, Я.
Семантическая структура Чеховских текстов с антонимами [Текст] / Я. Вежбиньски // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 146-152
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Чехов -- художественный текст -- антонимы в заглавиях -- семантика и стилистика -- " Толстый и тонкий" -- "Новая болезнь и старое средство -- "Говорить или молчать ( Сказка )
Аннотация: В статье представлено семантическое своеобразие произведений А. П. Чехова с антонимами в заглавиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 26
Вежбиньски, Я.
Семантическая структура Чеховских текстов с антонимами [Текст] / Я. Вежбиньски // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 146-152
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Чехов -- художественный текст -- антонимы в заглавиях -- семантика и стилистика -- " Толстый и тонкий" -- "Новая болезнь и старое средство -- "Говорить или молчать ( Сказка )
Аннотация: В статье представлено семантическое своеобразие произведений А. П. Чехова с антонимами в заглавиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
78.
Подробнее
74
С 14
Садвакасова, З. М.
Когнитивные стили обучения и их учет в образовательном процессе [Текст] / З. М. Садвакасова. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Приложение:
Сопроводительный материал :-чз №4
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные стили -- индивидуальные особенности -- личностно - ориентированный подход
Аннотация: Каждый человек предпочитает в учебном процессе определенный, индивидуальный стиль, который является для него привычным или оптимальным в определенных условиях деятельности и в определенных психических состояниях. Все дети от природы уникальны, одаренные, но все зависит от того, кто обучает и как организовывает учебный процесс. Не зря великие педагоги разного периода писали, что нужно учитывать и придерживаться учета принципа индивидуального подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 14
Садвакасова, З. М.
Когнитивные стили обучения и их учет в образовательном процессе [Текст] / З. М. Садвакасова. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Приложение:
Сопроводительный материал :-чз №4
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные стили -- индивидуальные особенности -- личностно - ориентированный подход
Аннотация: Каждый человек предпочитает в учебном процессе определенный, индивидуальный стиль, который является для него привычным или оптимальным в определенных условиях деятельности и в определенных психических состояниях. Все дети от природы уникальны, одаренные, но все зависит от того, кто обучает и как организовывает учебный процесс. Не зря великие педагоги разного периода писали, что нужно учитывать и придерживаться учета принципа индивидуального подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
79.
Подробнее
88
T81
Toybazorova , N.
Сognition and preschool age [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan / N. Toybazorova , A. Gavrina // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 137 - 143
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолингвистические условия -- развития речевой -- деятельности у дошкольников -- речь -- сензитивный возраст -- дошкольный и школьный возраст -- мышление
Аннотация: Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языке. Речь и язык современного человека - результат длительного исторического развития. Речевое общение осуществляется по законам данного языка, который представляет собой систему фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Gavrina , A.
T81
Toybazorova , N.
Сognition and preschool age [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan / N. Toybazorova , A. Gavrina // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №3. - Б. 137 - 143
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолингвистические условия -- развития речевой -- деятельности у дошкольников -- речь -- сензитивный возраст -- дошкольный и школьный возраст -- мышление
Аннотация: Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языке. Речь и язык современного человека - результат длительного исторического развития. Речевое общение осуществляется по законам данного языка, который представляет собой систему фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Gavrina , A.
80.
Подробнее
74.58
В 19
Васёв, Д. В.
Коммуникативные качества речи будущего педагога [Текст] / Д. В. Васёв // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 25-27
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурно-образовательная среда вуза -- речевая культура -- техника речи -- будущий педагог -- высшее образование -- языковая культура -- педагогический вуз
Аннотация: Речевая коммуникация - важнейший показатель профессиональной компетентности педагога, требующий умения выразительно и образно говорить, стилистически правильно и доходчиво излагать мысли, создавать благоприятную для общения атмосферу, прогнозировать воздействие слова на учащегося, устанавливать контакт с подростками разного психологического типа. Выпускники педагогических вузов обязаны профессионально владеть профильной дисциплиной и литературной речью доступной как для восприятия, так и для подражания.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 19
Васёв, Д. В.
Коммуникативные качества речи будущего педагога [Текст] / Д. В. Васёв // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 25-27
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурно-образовательная среда вуза -- речевая культура -- техника речи -- будущий педагог -- высшее образование -- языковая культура -- педагогический вуз
Аннотация: Речевая коммуникация - важнейший показатель профессиональной компетентности педагога, требующий умения выразительно и образно говорить, стилистически правильно и доходчиво излагать мысли, создавать благоприятную для общения атмосферу, прогнозировать воздействие слова на учащегося, устанавливать контакт с подростками разного психологического типа. Выпускники педагогических вузов обязаны профессионально владеть профильной дисциплиной и литературной речью доступной как для восприятия, так и для подражания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 8, Результатов: 140