Электронный каталог

72
A55
Andreeva, G. M.
    Stimulating the development of public-private partnership in the field of science and innovation [Текст] / G. M. Andreeva, L. Kazbekova, A. B. Dosmailov // Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 107-113
ББК 72

Рубрики: Наука. Науковедение

Кл.слова (ненормированные):
государственно-частное партнёрство -- наука -- инновации -- стимулирование
Аннотация: В настоящее время государственно-частное партнерство (ГЧП) признано в Казахстане одним из основных инструментов реализации экономической политики, что отмечается во многих программных документах. Однако уровень использования возможностей ГЧП в сфере науки и инноваций остаётся низким вследствие неналаженности процессов взаимодействия участников ГЧП. В этой связи в данной статье исследуются вопросы расширенного применения ГЧП в научной и инновационной сфере Казахстана. В работе определены особенности применения ГЧП в научно-инновационной сфере, обозначены его принципы, и выделены стимулы заинтересованных сторон от участия в проектах ГЧП. Кроме того, на основе изучения опыта развитых стран, разработаны меры по расширению применения механизмов государственно-частного партнерства в научной и инновационной деятельности в Казахстане. Перспективные направления развития механизма ГЧП в инновационной деятельности рассмотрены через призму потребностей и задач индустриальной модернизации в контексте устойчивого развития Казахстана и особенностей глобальной экономики, в условиях которой будет осуществляться эта модернизация. Основные выводы и предложения, сформулированные в статье, могут быть применены государственными органами в ходе разработки государственных и региональных программ поддержки научной и инновационной деятельности. Результаты исследования также могут послужить основой для проведения более углубленных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kazbekova, L.
Dosmailov, A.B.

74.58
Г 96
Гуськова, Т. В.
    Взаимодействие работников вуза в рамках системы менеджмента качества [Текст] / Т. В. Гуськова, О. А. Вагаева // Alma mater. - 2019. - №8. - С. 34-38
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогические работники -- административно-технические работники -- система менеджмента качества -- стратегические цели вуза -- эффективность деятельности -- показатели эффективности -- мотивация -- стимулирование -- вуз -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрен вопрос организации взаимодействия работников для достижения целевых показателей результативности и эффективности деятельности вуза в рамках системы менеджмента качества. Раскрыты особенности разработанной в ПензГТУ политики в области качества. Проведен анализ введенных в действие в условиях перехода работников образовательных организаций на эффективный контракт положений П 2.4.0.08-2019 «Система менеджмента качества. Мониторинг эффективности деятельности педагогических и научных работников Пензенского государственного технологического университета», П 2.4.0.01-2018 «Система менеджмента качества. Мониторинг эффективности деятельности административно-технических работников, иных педагогических работников Пензенского государственного технологического университета».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагаева, О.А.

74.58
Н 96
Нюдюрмагомедов, А. Н.
    Интерактивные технологии саморазвивающегося образования [Текст] / А. Н. Нюдюрмагомедов, М. А. Савзиханова // Alma mater. - 2018. - №8. - C. 66-68
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
саморазвивающееся образование -- интерактивные технологии -- значение и смысл знаний -- принципы и условия саморазвивающегося образования -- высшее образование
Аннотация: Уточнены педагогические категории саморазвивающегося образования, личности педагога и обучающихся. Выявлены принципы открытости, интерактивности, диалогичности, свободы выбора и самореализации, способствующие продуктивной работе саморазвивающегося образования. Описаны и обобщены результаты исследования представленного проекта в условиях высшего образования, в ходе которого выявлены эффективные условия его реализации: направленность цели на саморазвитие личности учащихся и педагогов, использование интерактивных технологий, стимулирование и поддержка собственных мыслей и смыслов обучающихся в изучаемых знаниях, анализ и рефлексия степени влияния саморазвития педагогов и учащихся на саморазвитие всего педагогического процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Савзиханова, М.А.

74
К 45
Китова , Е.Т.
    Эффективное оценивание учебной деятельности студента [Текст] / Е.Т. Китова // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 13-20
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оценивание -- обратная связь -- самоконтроль -- ошибка
Аннотация: В статье раскрыты роль и значимость оценивания деятельности студента со стороны преподавателя. Описаны признаки эффективной обратной связи со стороны преподавателя. На примере дисциплины «Иностранный язык» представлены подходы к эффективной работе с ошибочными ответами студентов. Обоснованы признаки эффективной обратной связи: конкретность, своевременность, направленность на деятельность, а не на личность, стимулирование к конкретному учебному действию.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 21
Мальцев, Д. В.
    Удовлетворённость обучающихся качеством образовательных услуг технического университета [Текст] / Д. В. Мальцев // Высшее образование в России. - 2020. - №5. - С. 45-52
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
политехнический университет -- качество образовательных услуг -- управление качеством -- удовлетворённость обучающихся -- социокультурная среда -- внеучебная деятельность
Аннотация: Определение сильных и слабых сторон в образовательном процессе и социокультурной среде на основе оценки динамики удовлетворённости обучающихся позволяет сформулировать дорожную карту по управлению качеством образования. Исследования проводились на базе типичного политехнического университета, что обеспечивает их репрезентативность. В статье представлены результаты анкетирования 1126 обучающихся очной формы обучения, что составляет 12% от контингента (очная форма) Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проанализирован уровень удовлетворённости респондентов качеством образовательной деятельности: содержанием образовательных программ, реализацией образовательных программ, условиями обеспечения образовательного процесса, качеством преподавания, организацией контроля знаний и подготовки. Положительную оценку заслужили: условия обеспечения образовательного процесса, содержание учебных дисциплин по всем циклам, качество преподавания, объём и качество библиотечного фонда. Однако есть и замечания: выявлено недовольство техническими средствами, качеством оборудования аудиторий, организацией консультаций преподавателей и самостоятельной работы обучающихся, расписанием занятий, качеством методических материалов, проведением производственной практики, качеством тестового контроля, доступностью лабораторий и компьютерных классов во внеучебное время. При оценке социокультурной среды рассматривались разные аспекты организации внеучебной работы обучающихся, социально-психологический климат, условия жизнеобеспечения образовательного процесса (санитарно-гигиенические и социально-бытовые), социокультурная деятельность, связанная с удовлетворением духовных и физических потребностей личности, социальное стимулирование. Основные замечания опрошенных связаны с качеством социально-бытовых условий (организация питания, условия проживания в общежитии). Результаты анкетирования показали необходимость дальнейших исследований с целью создания обобщённой (комплексной) модели оценки качества деятельности университета.
Держатели документа:
ЗКУ

Кудряшова, Е. В.
    Сетевое взаимодействие вузов в контексте развития российской Арктики [Текст] / Е. И. Шпит // Высшее образование в России. - 2020. - №7. - С. 105-113
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
сетевое взаимодействие -- вуз -- сотрудничество -- макрорегион -- российская Арктика -- ассоциация -- консорциум -- НАНОК -- САФУ -- Арктическая зона Российской
Аннотация: Сетевое взаимодействие российских вузов рассматривается как инструмент решения стратегических задач развития макрорегионов. В статье кратко представлены основные формы организации и методы управления сетевым взаимодействием, его преимущества перед традиционными видами совместной деятельности вузов. На основе четырёхлетней работы в рамках Ассоциации «Национальный арктический научно-образовательный консорциум» (НАНОК) авторы анализируют опыт сотрудничества университетов в сфере подготовки кадров и проведения научных исследований в интересах развития Арктической зоны Российской Федерации (АЗРФ). Рассмотрены четыре ключевых направления деятельности Ассоциации: 1) экспертно-аналитическое сопровождение подготовки кадров и проведения научных исследований в интересах АЗРФ; 2) образовательные программы и проекты арктической направленности; 3) поддержка и стимулирование проведения научных исследований по арктической тематике среди студентов; 4) создание единого информационного пространства. По каждому из указанных направлений показаны значимые результаты их реализации, к числу которых относятся: проведение мониторинга состояния подготовки кадров с высшим образованием и разработка профессиональных стандартов для работы в Арктической зоне РФ, разработка образовательных продуктов, в том числе сетевых программ и массовых открытых онлайн-курсов по арктической тематике, участие в международных проектах, организация и проведение Всероссийского конкурса студенческих работ, а также создание общего информационного пространства и аккумулирование информации, связанной с подготовкой кадров и проведением исследований по арктической тематике. На основе анализа лучших практик работы Ассоциации «НАНОК» и трудностей, возникающих в процессе реализации модели сетевого взаимодействия, авторами сформулированы практические рекомендации по развитию и укреплению межрегионального научно-образовательного сотрудничества в части планирования и создания дополнительных каналов коммуникации.
Держатели документа:
ЗКУ

Кожагапанов, Т. Ж.
    Стимулирование сохранения и создания рабочих мест-как ключевой фактор человеческого развития / Т. Ж. Кожагапанов // Финансы Казахстана. - 1999. - #12.-С.50-56.

Рубрики: Экономика труда--РК

Кл.слова (ненормированные):
Труд в РК -- Занятость в РК -- РК

Мухетдинова, Н.
    Стимулирование инвестиций как фактор социальной стабильности в регионе / Н. Мухетдинова // Экономист. - 2000. - #2.-С.65-70.

Рубрики: Финансы

Кл.слова (ненормированные):
Инвестиции

Мухачев, А. В.
    Стимулирование персонала подразделений и служб предприятий / А. В. Мухачев, Островская Т.Г. // Пищевая промышленность. - 2000. - #10.-С.12-14.. - ISSN 0235-2486

Рубрики: Экономика предприятия

Кл.слова (ненормированные):
Мотивация труда -- Стимулирование труда -- Оплата труда
Доп.точки доступа:
Островская Т.Г.

Магомедов, М. Д.
    Ускорение процеса мотивации-фактор повышения конкурентоспособности предприятия / М. Д. Магомедов // Пищевая промышленность. - 2000. - #11.-С.14-15.. - ISSN 0235-2486

Рубрики: Экономика труда--Оплата труда

Кл.слова (ненормированные):
Мотивация труда -- Групповая организация -- Стимулирование труда