Электронный каталог

82(5Каз)
М 35
Мауленов , А. А.
    Литературное наследие коктюрков и созвучие с тюркоязычной мифологией [Текст] / А. А. Мауленов , Б. Б. Баязитов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018/. - №4. - С. 181-191. - (Серия филологическая)
ББК 82(5Каз)

Рубрики: Казахский фольклор

Кл.слова (ненормированные):
национальные ценности -- фольклор -- коктюрки -- литература -- внешний мир -- мифология -- природа -- космос -- литературное наследие -- тюркоязычная мифология -- Наследие казахского народа -- Бугутская надпись -- Культура коктюрков -- Руническая письменность -- эпос -- Эргенекон -- Албынжи -- Мәңгілік Ел -- орхонские письмена -- Малая надпись -- Казтуган-жырау -- Асан Кайгы -- Кок-Тенгри -- Древние тюрки -- Казахская литература
Аннотация: У каждого народа своя система мировидения, свой способ восприятия мира. Национальное мировоззрение и система ценностей, которые составляют основу национальной культуры. Они на протяжении тысячелетий подпитывают сознание поколений, укрепляют традиции, убеждения и является основой для познания мира и общения с ним. Наследие казахского народа состоит из мифологических источников, сокровищниц литературных ценностей и фольклорных произведений, уходящих в глубь истории.Религиозно­мифологическое мировоззрение тюрков можно считать основным в их понимании взаимоотношений человека с космосом, природой, которое отражено в литературных памятниках. Глубокий смысл придается волшебным картинам, раскрывающимся в сюжетах произведений упомянутой эпохи и базирующимся на этих представлениях. В них отражается сила и неразрывная связь небесных тел, животных, труда, использования различных средств в быту. Эти картины будут рассмотрены как средство укрепления распространения на рождение психологического состояния, приукрашивания, влияния, развития убеждений тюркского мировосприятия
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баязитов , Б.Б.

74.58
Н 40
Неверов, А. П.
    Мероприятия воспитательного характера в вузе на пути к системе [Текст] / А. П. Неверов, С. М. Андреева, А. М. Андреева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 33-36
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
мероприятия -- воспитание -- информация -- система -- личность -- субъект -- деятельность
Аннотация: Исследованы вопросы воспитания молодежи в связи с возрастанием различных вызовов и угроз современному обществу. Отмечена возрастающая роль воспитания в условиях информационного общества. В статье обозначена необходимость ухода от «галочной» системы, когда многие мероприятия проводятся ради самих мероприятий. Воспитательные мероприятия должны иметь четкую структуру, выстраиваться на основе системы, где в процесс проведения мероприятия должен закладываться целевой компонент и ожидаемый результат, критерии оценки на соответствие заявленным целям, достижение запланированного результата. Статья посвящена мероприятиям воспитательного характера, пересмотру подходов к их формированию. Также рассмотрена проблема восприятия информации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, С.М.
Андреева, А.М.

5
С 89
Сулейменова, А. Н.
    Психологическая культура медицинских работников в общении с пациентами [Текст] / А. Н. Сулейменова, Ж. А. Жумаканова, Д. А. Ращупкина // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 300-303. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

Кл.слова (ненормированные):
Психологическая культура -- целенаправленный подход -- успешное овладения профессией -- самореализация -- медицинские работники -- самооценка -- взаимоотношения с коллегами -- гармоничный уровень -- эмоциональные связи -- продуктивность работы -- уход за пациентами -- укрепление их здоровья -- предупреждение болезней
Аннотация: Психологическая культура - это целенаправленный подход к потребности успешного овладения профессией, это стремление к самосовершенствованию, самореализации в своей профессии. Это чувство удовлетворения собой, своей работой, это осознание преуспевания и необходимости своей профессии для людей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жумаканова, Ж.А.
Ращупкина, Д.А.

71.04
М 34
Матыжанов, К.
    Народная мудрость в воспитании: духовные ценности, традиции и обычаи [Текст] / К. Матыжанов, А. Б. Айтбаева , Г. А. Қасен // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - С. 169-178
ББК 71.04

Рубрики: Духовная культура

Кл.слова (ненормированные):
духовная культура -- культурное наследие -- психологическое наследие -- житейская психология -- духовно-нравственное воспитание -- народная педагогика -- устное народное творчество -- фольклор -- семейные ценности -- мироустройство -- родство -- эпос -- жырау -- обычаи -- традиции -- ритуалы
Аннотация: Авторами обосновывается, что воспитательные процессы казахского народа, охватывающие личностное, семейное, социальное, народное, духовно-нравственное, трудовое воспитание прослеживаются в фольклоре. Утверждается, что у казахского народа также существует богатое психологическое наследие, истоки которого уходят корнями вглубь веков. В статье рассмотрены вопросы воспитания подрастающего поколения, привития семейных ценностей на материале устного народного творчества казахского народа. Выделяются различные аспекты воспитания, представленные во многих жанрах устного народного творчества (пословицы, поговорки, сказки, эпос и др.). Семейное воспитание определяется как первая общественная необходимость, т. е. основой всех воспитательных начал и родительского счастья является семья. Авторами описаны казахские традиции и обычаи, каждая из которых играет большую воспитательную роль. В итоге, авторы утверждают, что, только зная свои национальные «корни», уходящие в глубь веков, можно воспитать у подрастающего поколения уважение к достоянию прошлого, искреннюю любовь к родной Земле и вырастить настоящих, истинных патриотов своей Родины, которые сохранят и бережно передадут накопленные знания будущим поколениям. Анализируя казахские традиции и обычаи, они приходят к выводу, что для кочевников был важен любой возраст ребенка, и в связи с этим велся негласный учет всех особенностей становления личности, т.е. народная педагогика была связана с «житейской психологией» народа. Материал статьи свидетельствует о высоком уровне развития и самодостаточности казахской культуры, несущей в себе народную мудрость
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айтбаева , А.Б.
Қасен , Г.А.

28.5
К 82

    Криосохранение меристематических тканей груши [Текст] / Т. Т. Турдиев [и др.] // Eurasian Journal of Applied Biotechnology. - Астана, 2017. - №4. - С. 12-16
ББК 28.5

Рубрики: Ботаника

Кл.слова (ненормированные):
груша -- биотехнология -- генофонд -- генетические ресурсы -- меристематические ткани -- криоконсервация -- криобанк -- Генетические ресурсы -- ботаника -- саженцы -- генотипы -- бактериальный ожог -- продуктивность -- адаптивность
Аннотация: В южных и юго-восточных регионах Казахстана сложились исключительно благоприятные условия для выращивания груши. Однако в последние годы занимаемые культурой площадипостепенно сокращаются. В полевых генбанках (садах и питомниках) были утеряны многие зарубежные и отечественные сорта, ценные гибриды и местные стародавние сорта народной селекции, несущие гены высокой продуктивности и адаптивности. Для восстановления и предупреждения дальнейшей потери генофонда необходимо изучить, собрать и сохранить ценные генотипы,обладающие важными хозяйственно-биологическими признаками. Сохранение генетических ресурсов растений в полевых условиях сопряжено созначительными финансовыми затратами по уходу за насаждениями, а также риском утраты сортообразцов в результате поражения болезнями, вредителями и неблагоприятными факторамисреды произрастания.Наиболее перспективный и эффективный подход к решению этой проблемы – криоконсервация гермоплазмы растений в жидком азоте. Проведены исследования по оптимизации протоколов криосохранения меристематических тканей груши на основе метода витрификации с 0,3М сахарозой. Установлено, что жизнеспособность меристематических тканей после криосохранения зависит от продолжительности закаливания, способа размораживания, вида криопротектора и генотипа. Оптимальной длительностью закаливания переменными температурами (8 час, 22°С, освещенность 5,9 lx, затем 16 час, –1°С, без освещения) являются 3-4 недели, а лучшим криопротектором при подготовке апикальных меристем к криоконсервации – PVS2. Эффективным способом восстановления жизнеспособности является размораживаниев воде при температуре +45°С, а затем при +25°С с последующей посадкой на питательную среду.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турдиев, Т.Т.
Фролов, С.Н.
Мадиева, Г.А.
Рымханова, Н.К.
Ковальчук, И.Ю.

74.58
Л 84
Лукашенко, М. А.
    Тайм-менеджмент: стратегия подготовки студентов к сессии без авралов [Текст] / М. А. Лукашенко, Т. В. Телегина // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 63-73
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
learning by doing -- тайм-менеджмент -- управление временем -- хронометраж -- планирование -- реалистичное планирование -- гибкое планирование -- поглотители времени -- подготовка к сессии -- ресурс времени -- управление временем
Аннотация: Сегодня практически все студенты, получающие высшее образование, вынуждены параллельно заниматься зарабатыванием денег, на что уходит основная часть их времени. В подобных условиях на подготовку к занятиям и в особенности к экзаменационной сессии остаётся очень мало времени. К тому же многие склонны переоценивать его количество и нереалистично планируют время на подготовку к экзаменам, что неизбежно сказывается на качестве образования. Проблема оптимизации подготовки студентов к экзаменационной сессии приобретает всё большую теоретическую и практическую значимость. Цель работы – выявить, насколько возможно с помощью практико-ориентированного обучения студентов инструментарию тайм-менеджмента в режиме learning by doing повысить эффективность их подготовки к занятиям и экзаменационной сессии. Для этого в работе приведено описание исследования, проведённого с группами дневного и вечернего обучения по практическому применению таких инструментов тайм-менеджмента, как хронометраж, гибкое планирование, работа с «поглотителями времени». Метод исследования заключался в проведении устных опросов, хронометража и его анализа, оптимизации планирования времени за счёт техник борьбы с «поглотителями времени». В статье разработан и обоснован алгоритм вычисления реального ресурса времени на подготовку к экзаменационной сессии, прошедший апробацию в студенческих группах и показавший свою эффективность по результатам сессии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Телегина, Т.В.

Макаренко, А. А.
    Лесопользование и система ухода за лесом в современных условиях. / А. А. Макаренко // Вестн.с.-х.науки Казахстана. - 1999. - #10.-С.64-72.

Рубрики: Лесное хозяйство--РК

Кл.слова (ненормированные):
Лес -- РК

Кашковский, В.
    Кемеровская система ухода за пчелами / В. Кашковский // Пчеловодство. - 2000. - #1.-С.10-14

Рубрики: Пчеловодство

Кл.слова (ненормированные):
Пчелы

Доронин, Г.
    Яик уходит в море?... / Г Доронин // Казахст.правда. - 2000. - 14 сентября

Рубрики: Страноведение.Краеведение--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Урал -- Краеведение

    Закон сделал свое дело-закон может "уходить" // Казахст.правда. - 2001. - 5 января

Рубрики: Политика--РК
--РК--История

Кл.слова (ненормированные):
РК -- История РК -- Хроника