База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 27
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
А 35
Азовская, М. В.
Развитие речи дошкольников в процессе экологического воспитания [Текст] / Т. Н. Хоменко // Мектепалды даярлық = Предшкольная подготовка. - 2012. - № 1. - С. 26-27
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое воспитание -- Развитие речи -- Речь -- Дети -- Работа с детьми
Аннотация: О развитии речи дошкольного возраста, посредством экологического воспитания.
А 35
Азовская, М. В.
Развитие речи дошкольников в процессе экологического воспитания [Текст] / Т. Н. Хоменко // Мектепалды даярлық = Предшкольная подготовка. - 2012. - № 1. - С. 26-27
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое воспитание -- Развитие речи -- Речь -- Дети -- Работа с детьми
Аннотация: О развитии речи дошкольного возраста, посредством экологического воспитания.
2.
Подробнее
74
К 93
Курымбаева, Г.
Формирование речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Г. Курымбаева // Дефектология. - 2015. - №4.- апрель. - С. 7-8
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
формирование речи -- речевое развитие -- интеллектуальная недостаточность -- логопедия -- развитие речи
Аннотация: Развитие речи ребенка играет важную роль в формировании и становлении его психического развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 93
Курымбаева, Г.
Формирование речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Г. Курымбаева // Дефектология. - 2015. - №4.- апрель. - С. 7-8
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
формирование речи -- речевое развитие -- интеллектуальная недостаточность -- логопедия -- развитие речи
Аннотация: Развитие речи ребенка играет важную роль в формировании и становлении его психического развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74
К 82
Кригер, К.
Путешествие с "Молния Маквин" [Текст] / К.Кригер // Дефектология. - 2015. - №4.- апрель. - С. 23-24
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- мелкая моторика -- дефектологическое занятие -- логопедия -- развитие речи
Аннотация: Дефектологическое занятие направленное на развитие мелкой моторики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 82
Кригер, К.
Путешествие с "Молния Маквин" [Текст] / К.Кригер // Дефектология. - 2015. - №4.- апрель. - С. 23-24
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- мелкая моторика -- дефектологическое занятие -- логопедия -- развитие речи
Аннотация: Дефектологическое занятие направленное на развитие мелкой моторики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74
Л 82
Луценко, А. В.
Развитие речи учащихся начальных классов [Текст] / А.В. Луценко // Начальная школа. - 2017. - №1(61). - С. 13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- речь -- развитие речи -- развитая личность -- воспитание --
Аннотация: В статье изучены методы, развивающие устную речь у детей с первых дней обучения в школе
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 82
Луценко, А. В.
Развитие речи учащихся начальных классов [Текст] / А.В. Луценко // Начальная школа. - 2017. - №1(61). - С. 13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- речь -- развитие речи -- развитая личность -- воспитание --
Аннотация: В статье изучены методы, развивающие устную речь у детей с первых дней обучения в школе
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
В 43
Викидановская, Л. Л.
Развитие устной и письменной речи в начальных классах [Текст] / Л.Л. Викидановская // Начальная школа. - 2017. - №1(61). - С. 13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- речь -- развитие речи -- развитая личность -- воспитание -- устная речь -- письменная речь
Аннотация: В статье изучены методы, развивающие устную и письменную речь у детей с первых дней обучения в школе
Держатели документа:
ЗКГУ
В 43
Викидановская, Л. Л.
Развитие устной и письменной речи в начальных классах [Текст] / Л.Л. Викидановская // Начальная школа. - 2017. - №1(61). - С. 13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- речь -- развитие речи -- развитая личность -- воспитание -- устная речь -- письменная речь
Аннотация: В статье изучены методы, развивающие устную и письменную речь у детей с первых дней обучения в школе
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
М 13
Мазанова, С.
Коррекционные занятия с учащимися с задержкой психического развития. [Текст] / С. Мазанова // Психология в школе. - 2018. - № 3. - С. 23- 24
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
занятия -- цель -- задачи -- аппликация -- игра -- мелкая моторика -- эмоциональная -- сензитивность -- развитие речи
Аннотация: Создание благоприятного эмоционального настроя и активация внутренних ресурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
М 13
Мазанова, С.
Коррекционные занятия с учащимися с задержкой психического развития. [Текст] / С. Мазанова // Психология в школе. - 2018. - № 3. - С. 23- 24
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
занятия -- цель -- задачи -- аппликация -- игра -- мелкая моторика -- эмоциональная -- сензитивность -- развитие речи
Аннотация: Создание благоприятного эмоционального настроя и активация внутренних ресурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
7.
Подробнее
88.8
Т 18
Танирбергенова, А.
Сензитивные периоды развития детей от 0 до 6 лет [Текст] / А. Танирбергенова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 8-11
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
сензитивные периоды развития -- эмоциональное реагирование -- поведение -- развитие речи -- ребенок -- восприятие порядка -- порядок в окружающей среде -- порядок во времени -- детская психология
Аннотация: Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности, к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и т.д. - вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени.В соответствии с "космическим планом" развития, сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренние необходимые ему знания, умения, способы поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 18
Танирбергенова, А.
Сензитивные периоды развития детей от 0 до 6 лет [Текст] / А. Танирбергенова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 8-11
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
сензитивные периоды развития -- эмоциональное реагирование -- поведение -- развитие речи -- ребенок -- восприятие порядка -- порядок в окружающей среде -- порядок во времени -- детская психология
Аннотация: Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности, к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и т.д. - вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени.В соответствии с "космическим планом" развития, сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренние необходимые ему знания, умения, способы поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74.3
О-65
Орехова, И. В.
Подбор действий к предмету [Текст] / И. В. Орехова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 11-14
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- коррекция устойчивости внимания -- план урока -- мелкая моторика -- развитие речи -- логическое мышление -- аккуратность -- самооценки -- птицы -- актуализация -- чистописание -- физминутка
Аннотация: Цель данной статьи учить подбирать слова действия к названиям предметов
Держатели документа:
ЗКГУ
О-65
Орехова, И. В.
Подбор действий к предмету [Текст] / И. В. Орехова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 11-14
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- коррекция устойчивости внимания -- план урока -- мелкая моторика -- развитие речи -- логическое мышление -- аккуратность -- самооценки -- птицы -- актуализация -- чистописание -- физминутка
Аннотация: Цель данной статьи учить подбирать слова действия к названиям предметов
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
Пыстина, Л. М.
Учим описывать предмет / Л. М. Пыстина // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.18-22.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Описание предметов -- Развитие речи
Пыстина, Л. М.
Учим описывать предмет / Л. М. Пыстина // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.18-22.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Описание предметов -- Развитие речи
10.
Подробнее
Пыстина, Л. М.
Сочинение-описание по картине И.Шишкина "Утро в сосновом лесу" / Л. М. Пыстина // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.23-27.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Кл.слова (ненормированные):
"Утро в сосновом лесу" -- Развитие речи -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
Пыстина, Л. М.
Сочинение-описание по картине И.Шишкина "Утро в сосновом лесу" / Л. М. Пыстина // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2002. - #1.-С.23-27.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Кл.слова (ненормированные):
"Утро в сосновом лесу" -- Развитие речи -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
Страница 1, Результатов: 27